四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)六篇

四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)六篇

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四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇1

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二冊(cè)（四年級(jí)第二冊(cè)）

回首一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有苦有樂，教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生獲得了必要的知識(shí)，并獲得了更好的工作，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，特將本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，做好課前準(zhǔn)備工作。

每一節(jié)課都經(jīng)過精心構(gòu)思和規(guī)劃。作為一名教育工作者，我們的一言一行直接影響到孩子，所以我仔細(xì)研究教材，了解教材的基本思想和基本概念。概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料，使學(xué)生能夠?qū)W到一些書本上沒有提到但必須在課堂上掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到什么困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上，適當(dāng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有掌握以前學(xué)過的某些知識(shí)。進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展知識(shí)?？紤]教學(xué)方法，根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)，采用不同的方法將教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了教學(xué)更加生動(dòng)，充分利用各種教具，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用競(jìng)賽的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。讓學(xué)生多動(dòng)手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題得出結(jié)論，在教學(xué)中，讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常嘗試使用不同的教學(xué)方法。例如，他們喜歡比賽。我抓住了這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成了六大新班，我們比試看哪一組最快找到規(guī)則和結(jié)論。在練習(xí)課上，我們將比試哪一組學(xué)生能快速準(zhǔn)確地完成所有練習(xí)。通常，我們盡量在課堂上與相應(yīng)的小組進(jìn)行穿插。例如，這個(gè)班的學(xué)生反應(yīng)比較慢，口頭計(jì)算能力較差。為此，我特意制作了大量口算卡，每天課前花幾分鐘時(shí)間答題。這些小活動(dòng)也讓同學(xué)們的熱情高漲，不知不覺就愛上了數(shù)學(xué)。

二、課堂教學(xué)。組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造良好的課堂課堂氣氛，為全體學(xué)生提問，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，少做作業(yè)。

在課堂上，我們提倡動(dòng)靜適當(dāng)，動(dòng)時(shí)積極熱情，敢于操作，樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。比如我們教角的時(shí)候，讓他們自己做，同桌一起做角的過程，注意事項(xiàng)，安靜的時(shí)間，用心的思考，用心的思考。此外，在課堂教學(xué)中，注重營(yíng)造民主氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。作為一名教師，要尊重學(xué)生的個(gè)性，維護(hù)學(xué)生的自尊心，與學(xué)生平等交流，與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行指導(dǎo)，做到為在知識(shí)海洋中前行的同學(xué)指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到充分發(fā)展，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。被視為師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。

三、力求完美的知識(shí)轉(zhuǎn)移。

在本學(xué)期的教學(xué)中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)進(jìn)行自查，力求不斷提高質(zhì)量的自學(xué)。比如在幾何知識(shí)課上，我總是要準(zhǔn)備很多資料，制作相關(guān)圖片，讓學(xué)生形象地理解幾何的概念，但我還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)很不敏感。幾何學(xué)。我經(jīng)常教他們幾何知識(shí)，但我仍然發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生甚至無法回答他們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)到的“多少度是直角”這個(gè)問題。我也覺得除了學(xué)生自己的問題，我覺得我也應(yīng)該找到更好的方法讓學(xué)生理解抽象的幾何問題。

在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)于律己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，銳意進(jìn)取，做一個(gè)稱職、稱職、真正能幫助學(xué)生的老師。

資料提供者：曹美萍

總結(jié)pep四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第2卷

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)第二卷教學(xué)工作總結(jié)全書教學(xué)工作總結(jié)（共3本）

四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年級(jí)一班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，成績(jī)一直不夠理想。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇3

《布谷》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。

3、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛生活，熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入（說春天）

1．播放《小燕子》，師生律動(dòng)進(jìn)教室。

2．用語(yǔ)言敘述春天（景色、動(dòng)物、事物等）。

（1）師：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說一說春天嗎？（引發(fā)學(xué)生用語(yǔ)言來描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹木……）

（2）觀看課件：春天景象。3．模仿布谷鳥叫聲呼喚春天

二、寓教于樂（扮演春天）

1.導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥的叫聲如此動(dòng)聽，把春天給喚來了，教室里一派生機(jī)勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫。

2.音樂游戲：扮演春天

方法：師生共同模仿布谷鳥的叫聲。

叫聲喚來了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作（花、草、樹、動(dòng)物等）隨著《布谷》旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂的節(jié)拍律動(dòng)。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)（歌唱春天）

導(dǎo)語(yǔ)：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來歌唱春天。

1.聽錄音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有幾段？是幾拍子的？

2.聽?zhēng)煼冻枨氖钟萌淖拥墓?jié)奏為歌曲伴奏。

3.學(xué)唱歌曲。

（1）有感情地朗讀歌詞。

（2）隨琴輕聲演唱歌曲。

（3）找出不易演唱的樂句，師生共同幫助解決。

（4）師生接唱。

4.啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

四、完美結(jié)課

四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇4

2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期地校教學(xué)計(jì)劃

濟(jì)南路小學(xué)四年級(jí)六班李仕林

安全教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析

模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。二、教材分析

安全教育主要的內(nèi)容是6、遠(yuǎn)離健康“殺手”7、到公共場(chǎng)所要注意8、雷雨到來的時(shí)候9、地震來了怎么辦三、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害；

3.幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。四、教學(xué)措施

1.注意教材的整合，用發(fā)展的眼光看學(xué)生

2.注意觀察學(xué)生的平日表現(xiàn)，從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育3.課內(nèi)課外相連接，加強(qiáng)學(xué)生的課外安全教育

4.根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

5.教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。6.利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

9課時(shí)第六至九課間周一節(jié)

傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。二、教材分析

傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。

2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。

3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），大體了解其意思。

2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。4.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng)，結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。

五、教學(xué)策略與措施

1.教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語(yǔ)比賽等。2.注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3.注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。六、教學(xué)進(jìn)度間周一節(jié)

海洋教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：

《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研教材，學(xué)生的知識(shí)面將進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，師生在海洋這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)有更深、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。二、教材分析：

四年級(jí)《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》教科書編排了《星羅棋布的海島》、《海灣和海峽》、《海上救助》、《海上自救自護(hù)》、《尋覓沉睡的寶船》、《潮水與淤泥間的天堂》、《快樂沙畫》七課內(nèi)容，另附學(xué)生評(píng)價(jià)《海洋研究院》、《海邊足跡》。

隨著《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》課程的開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.樹立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)；2.感受沿海地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)；

3.欣賞古今中外有關(guān)大海的文學(xué)品，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海洋的情感；知道中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)的組成、發(fā)展歷程和護(hù)航的意義；

4.成為具有社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的合格公民。（二）知識(shí)目標(biāo)

1.知道我國(guó)著名沿海城市；2.知道主要的海上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；

3.知道保護(hù)海洋生態(tài)與環(huán)境是全人類共同的責(zé)任；（三）能力培養(yǎng)

1.探究海底地形特點(diǎn)，欣賞海底奇觀；

2.會(huì)合理利用、保護(hù)海洋；

3.了解守衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土的重要意義，關(guān)注藍(lán)色國(guó)土完整，樹立國(guó)防意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：樹立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感；是學(xué)生了解海洋知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；五、教學(xué)策略與措施：

1.廣泛涉獵相關(guān)資料，深入鉆研教材。

2.充分發(fā)揮教研組集體備課優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

3.積極探討利用現(xiàn)代化教學(xué)器材進(jìn)行課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。4.切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決問題，不斷總結(jié)教法。

5.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，理解所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度：

間周一節(jié)

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了一定的自主能力。但是，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個(gè)亙古不變的道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。二、教材分析

本冊(cè)有十八課的內(nèi)容，從各個(gè)方面教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境珍愛我們的家園。每課內(nèi)容中又通過開動(dòng)腦筋、沉默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個(gè)方面詮釋了每課的主題。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

通過衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過理解太陽(yáng)是萬物之源，了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。

2.通過衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。3.通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

2.學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。3.教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。2.從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3.教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。4.生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。

5.在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。

6.堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來加以說明。7.確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課，要把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

8.利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識(shí)，以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)進(jìn)度安排

間周一節(jié)

四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇5

四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第二卷

這個(gè)學(xué)期我在教四年級(jí)英語(yǔ)。在教學(xué)中，我嚴(yán)格按照教學(xué)的五個(gè)步驟，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備教科書。，備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)的快樂課堂。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)，學(xué)生有一定的語(yǔ)感和良好的發(fā)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，是做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。下面結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況：

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，全班授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀每一節(jié)課。多種教材參考書，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心編寫好的教學(xué)計(jì)劃制定教學(xué)計(jì)劃，并不斷完善和修改，做好課前準(zhǔn)備工作。在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生，特別是貧困學(xué)生，在課堂上更加關(guān)注他們，把他們培養(yǎng)成好學(xué)的學(xué)生。在進(jìn)行思想教育的同時(shí)，他還耐心地指導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)與辦公室里的其他同學(xué)保持一致，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心。

二、課堂教學(xué)

一、課堂教學(xué)，認(rèn)真教學(xué)，使用物理教具、情景教學(xué)、肢體語(yǔ)言等.啟發(fā)和教育學(xué)生的方法。與學(xué)生一起玩游戲、唱英文歌等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，注重以學(xué)生為中心、教師引導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生有問題或不知道如何閱讀時(shí)，我會(huì)及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力求讓他們懂，懂時(shí)用。

第二，給作業(yè)評(píng)分。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)詳細(xì)地改正，常見的錯(cuò)誤在全班反復(fù)解釋和分析。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，也采用面對(duì)面批改的方式，一一分析講解，幫助學(xué)生解決高難度習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三，在聽力方面。為了提高學(xué)生的聽力能力，經(jīng)常要求學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)對(duì)話錄音帶。學(xué)生還被要求進(jìn)行對(duì)話，認(rèn)可和記憶單詞。

第三，在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所教班級(jí)的實(shí)際情況，好學(xué)生不多，但只有中學(xué)生和貧困學(xué)生。所以，對(duì)于廣大中、貧學(xué)生，我應(yīng)該變厭惡為愛，變忽視為關(guān)注，變冷漠為關(guān)心，變瘦為好。我注重幫助他們找到自己的長(zhǎng)處和短處，從而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服短處。二是以正常