短語及短語的類型語文語法知識

關(guān)于短語及短語的類型語文語法知識七下語法知識復(fù)習(xí)：詞性第2頁,共56頁，2024年2月25日，星期天七下語法知識復(fù)習(xí)：詞性實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞第3頁,共56頁，2024年2月25日，星期天語法口訣主謂賓、定狀補主干枝葉分清楚謂前為狀謂后補定語必居主賓前第4頁,共56頁，2024年2月25日，星期天偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”

結(jié)構(gòu)：定＋中（名、代）

如：（祖國）大地（一個）顧客（可愛的）人（我的）老師結(jié)構(gòu)：狀＋中（動、形）

如：[很]好看[獨立]思考

[更加]堅強

[完全]相信

舊語法：“的”是定語的標(biāo)志；“地”是狀語的標(biāo)志。新語法：統(tǒng)一為“的”。

第5頁,共56頁，2024年2月25日，星期天述語謂語（動、形）賓語（名、代）掌握互不交叉的謂語、賓語第6頁,共56頁，2024年2月25日，星期天述賓短語述賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系

結(jié)構(gòu)（述語）動詞＋賓語（名、代）

賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。

如：敬畏生命放下包袱丟下它發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)行斗爭騙取信任恢復(fù)平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠夸獎我第7頁,共56頁，2024年2月25日，星期天述補短語起補充說明作用的成分是補語

動補短語：動+補如：看<清楚>去<一趟>拿<起來>打量<一番>嚇<跑>盛<滿>形補短語：形+補如：好<極了>熱<死了>強得<多>暗得<很>凍得<麻木>結(jié)構(gòu)助詞“得”是補語的標(biāo)志如：跑得快、走得急、機靈得很、密得不透氣第8頁,共56頁，2024年2月25日，星期天主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系

結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動詞（形容詞）主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”。如：覺悟提高思想解放陽光燦爛心情舒暢特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材

第9頁,共56頁，2024年2月25日，星期天聯(lián)合短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合

結(jié)構(gòu)：名＋名如：報紙雜志今天或明天

結(jié)構(gòu)：動＋動如：調(diào)查研究討論并通過類型

結(jié)構(gòu)：形＋形如：雄偉壯麗莊嚴(yán)肅穆第10頁,共56頁，2024年2月25日，星期天聯(lián)合短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。結(jié)構(gòu)：代＋代如：我和他這樣那樣結(jié)構(gòu)：數(shù)量＋數(shù)量如：四面八方千秋萬代三斤五兩類型

并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）第11頁,共56頁，2024年2月25日，星期天聯(lián)合短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。

并列短語一般前后可以互換位置如：工廠、農(nóng)村我、你、他

但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序

如：時間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣

年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展

語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋第12頁,共56頁，2024年2月25日，星期天連動短語如：打開門進(jìn)入教室兩個或兩個以上的動詞性詞語連用。動+名+動+名第13頁,共56頁，2024年2月25日，星期天

連動短語

由兩個或兩個以上謂詞性成分連用而成，各成分共用一個主語，且具有時間先后順序。（1）表示前后動作，后者是前者的目的。

上山采藥領(lǐng)導(dǎo)表揚先進(jìn)樹榜樣（2）表示前后動作，后者是前者的結(jié)果。

聽了很高興吃得太飽肚子脹得厲害看了心煩

第14頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（3）肯定與否定兩方面說明一個動作。站著不動拉著手不放（4）由動詞“來”“去”跟其他動詞構(gòu)成。買衣服去打球來去游泳去上班第15頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（5）由動詞“給”跟其他動詞構(gòu)成。

買一輛車給我取一百塊錢給他（6）由動詞“有/沒有”跟其他動詞構(gòu)成。

有希望考上大學(xué)有機會出國（7）前面動詞的受事賓語也是后面動詞的受事。洗個李子吃買本書看

第16頁,共56頁，2024年2月25日，星期天前為述賓短語，后為動詞或形容詞性成分。遞系短語動+名（代）+動（形）由一個述賓短語和一個主謂短語套合而成，述賓短語的賓語兼任主謂短語的主語。

述+賓主+謂例：讓他進(jìn)來有人不贊成使祖國富強派你去西安選班長做代表有人敲門第17頁,共56頁，2024年2月25日，星期天介賓短語表示時間、處所、方位、對象等等

結(jié)構(gòu)：介+名介+代介+名詞短語如：為人民（服務(wù)）對大家（說）從現(xiàn)在（起）關(guān)于學(xué)習(xí)（的問題）沿著河岸（走）按規(guī)定（辦理）把大門（推開）第18頁,共56頁，2024年2月25日，星期天“的”字短語定語用結(jié)構(gòu)助詞“的”名詞短語

結(jié)構(gòu)：名詞＋的如：這本書是哥哥的。結(jié)構(gòu)：代詞＋的如：這本書是我的。類型結(jié)構(gòu)：動詞＋的如：吃的、穿的、用的在冰場上滑冰的結(jié)構(gòu)：形容詞＋的如：紅的是花、綠的是草第19頁,共56頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)指出下列短語的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）廢寢忘食（）前程遠(yuǎn)大（）襟懷坦白（）揮手之間（）銷售計劃（）色彩繽紛（）風(fēng)和日麗（）激動不已（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）

并列偏正主謂動補并列主謂主謂偏正偏正主謂并列動補動賓偏正

第20頁,共56頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)比較判斷短語類型

經(jīng)濟發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟（）悠久歷史（）描寫景物（）市場繁榮（）景物描寫（）市場的繁榮（）表達(dá)見解（）我的弟弟（）表達(dá)的見解（）我和弟弟（）

我國文學(xué)（）小說散文（）我國的文學(xué)（）小說和散文（）主謂主謂動賓偏正動賓主謂偏正偏正動賓偏正偏正并列偏正并列偏正并列第21頁,共56頁，2024年2月25日，星期天簡單短語與復(fù)雜短語簡單短語——是指兩個或兩個以上的詞在一個層次上組合而成的短語。

遠(yuǎn)程教育大海里積極熱情大方復(fù)雜短語——是指三個或三個以上的單詞在兩個或兩個以上層次上組合而成的短語。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育在大海里非常積極熱情大方第22頁,共56頁，2024年2月25日，星期天短語層次分析的三個基本原則要使復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)切分準(zhǔn)確可靠，必須遵循一定的原則。（一）結(jié)構(gòu)原則——切分得出來的兩個部分都必須是“合法”的句法結(jié)構(gòu)體例1：

很解決問題

AB例2：一雙新鞋

ABC

第23頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（二）功能原則——切分出來的兩個部分，可以根據(jù)漢語句法的組合規(guī)律再重新組合起來。例：剛丟的香蕉皮

ABC（三）意義原則——切分出來的兩個部分，語義上要符合邏輯常理及語義組合規(guī)律。例：一位小偷的辯護律師

AB第24頁,共56頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)題一、指出下列短語的類型1住了一年2.予以嚴(yán)厲批評3.洗刷干凈4.知道底細(xì)5.陽光燦爛6.近來歇一下7.文化教育8.分析研究9.堅強無比10.他中等身材11.凱歌陣陣12.他去比較適合13.態(tài)度和藹14.富裕起來15.碩果累累16.熱愛家鄉(xiāng)17.十分壯麗18.喜歡清靜

第25頁,共56頁，2024年2月25日，星期天19.走了一個20.通知你所認(rèn)識的21.堅持下去22.讀了三遍23.吃得很飽24.病蟲害防治25.我們大家26.有人找你27.你們幾位28.互相支援29.船長老李30.活躍學(xué)術(shù)氣氛31.獨立思考32.禁止大聲喧嘩33.體育運動34.春秋兩季35.研究水平36.高興得很第26頁,共56頁，2024年2月25日，星期天37.“山”這個字38.進(jìn)京告狀39.寫文章做演說40.無比堅強41.偉大事業(yè)42.鼓勵他學(xué)好功課43.國慶節(jié)那天44.戰(zhàn)斗英雄黃繼光45.叫河水讓路46.迅速發(fā)展47.痛快極了48.非常謙謙虛49.摔交這種運動50.稱她為師姐51.史密斯先生52.打電話報警53.請他做東54.有決心搞好工作55.出去閑逛56.使人聰明第27頁,共56頁，2024年2月25日，星期天二、用層次分析法分析下列短語1.希望參加去歐洲的旅行團2.派人通知老李來開會3.高興得小王跳了起來4.弟弟的自行車撞了一下5.她能不能馬上報到還是一個問題6.從大海上吹來濕潤而新鮮的風(fēng)第28頁,共56頁，2024年2月25日，星期天短語及層次分析法

@學(xué)習(xí)要點

1.了解現(xiàn)代漢語各類短語的特點及作用

2.掌握層次分析法的三個原則

3.能夠準(zhǔn)確分析各類復(fù)雜短語的層次關(guān)系

第29頁,共56頁，2024年2月25日，星期天短語的種類

主謂短語述賓短語偏正短語詞組述補短語聯(lián)合短語連謂短語兼語短語同位短語量詞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)方位結(jié)構(gòu)介詞結(jié)構(gòu)“的”字結(jié)構(gòu)

第30頁,共56頁，2024年2月25日，星期天一、短語（詞組）（一）主謂短語

主謂詞組，前后有被陳述和陳述的關(guān)系。主謂詞組的謂語主要有三種情況：

1、動詞性謂語：思想解放

2、形容詞性謂語：行為端正

3、名詞性謂語：今天星期三

第31頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（二）述賓短語

述賓詞組，前后是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。述語主要由及物動詞充當(dāng)，賓語一般是體詞或體詞性短語，也可以是謂詞、謂詞性短語或主謂詞組。根據(jù)這一特點，動詞可以分為三類：（1）體賓動詞（+體詞性賓語）：拿書、打人、吃水果

（2）謂賓動詞（+謂詞性賓語）：防止毒氣擴散、覺得不舒服

（3）兼賓動詞（+體詞/謂詞性賓語）：看見一個人、看見他在干活第32頁,共56頁，2024年2月25日，星期天

（三）偏正短語

偏正詞組前面的成分修飾、限定后面的成分，前面是修飾語，后面是中心語。偏正詞組分為兩類：定心詞組和狀心詞組。定心短語和狀心短語的區(qū)分，主要依據(jù)中心語來判斷。定+NP

（木頭房子、金黃的頭發(fā)、高高的個子）

狀+VP/AP

（大聲地說、激動地大喊起來、十分熱烈）

第33頁,共56頁，2024年2月25日，星期天此外，還要看修飾語的性質(zhì)。A.名詞或人稱代詞作修飾語，不管它的中心語是謂詞還是體詞，一般應(yīng)該是定語。

（經(jīng)濟）的發(fā)展（他們）的精明（溫度）的下降B.副詞作修飾語，不管它的中心語是體詞性的還是謂詞性的，一般應(yīng)該是狀語。

[才]星期一[剛好]三十歲

[凈]自行車和摩托車[就]他一個第34頁,共56頁，2024年2月25日，星期天

（四）述補短語

由述語和補語兩部分構(gòu)成，述、補之間是被補充和補充的關(guān)系。根據(jù)補語的語義構(gòu)成及帶不帶結(jié)構(gòu)助詞“得”的具體情狀，述補短語的補語可分為以下幾類：（1）數(shù)量補語：不能帶“得”。包括時量補語和動量補語。

來過?三次?等了?三個小時?第35頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（2）情態(tài)補語：必須帶“得”，說明動作或有關(guān)事物的狀態(tài)。

跑得?氣喘吁吁?氣得?說不出話來?寫得?好?（3）程度補語：有的須帶“得”，有的不帶“得”，表示程度。

癢得〈要命〉喜得〈不得了〉熱〈死〉了（4）結(jié)果補語：不帶“得”，表示動作的結(jié)果。

打掃?干凈?了聽?懂?寫?好?第36頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（5）趨向補語：不帶“得”，表示動作的趨向。

走〈上來〉爬〈出去〉（6）可能補語：在結(jié)果補語或趨向補語之前插入“得/不”，表示可能性或不可能性。

聽得/不〈懂〉寫得/不〈好〉

走得/不〈上來〉爬得/不〈出去〉

第37頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（五）聯(lián)合短語由兩個或兩個以上部分組成，各部分語法地位平等，在語義上可表示并列、承接、遞進(jìn)或選擇等關(guān)系。

老師和同學(xué)爸爸媽媽和哥哥姐姐（并列關(guān)系）討論并通過判決并槍決（承接關(guān)系）堅固而且耐用聰明而且刻苦（遞進(jìn)關(guān)系）一個或兩個出來或進(jìn)去（選擇關(guān)系）第38頁,共56頁，2024年2月25日，星期天

（六）連謂短語由兩個或兩個以上謂詞性成分連用而成，各成分共用一個主語，且具有時間先后順序。（1）表示前后動作，后者是前者的目的。

上山采藥領(lǐng)導(dǎo)表揚先進(jìn)樹榜樣（2）表示前后動作，后者是前者的結(jié)果。

聽了很高興吃得太飽肚子脹得厲害看了心煩

第39頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（3）肯定與否定兩方面說明一個動作。站著不動拉著手不放（4）由動詞“來”“去”跟其他動詞構(gòu)成。買衣服去打球來去游泳去上班第40頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（5）由動詞“給”跟其他動詞構(gòu)成。

買一輛車給我取一百塊錢給他（6）由動詞“有/沒有”跟其他動詞構(gòu)成。

有希望考上大學(xué)有機會出國（7）前面動詞的受事賓語也是后面動詞的受事。洗個李子吃買本書看

第41頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（七）兼語短語

由一個述賓短語和一個主謂短語套合而成，述賓短語的賓語兼任主謂短語的主語。述+賓述+兼+謂主+謂例：

讓他進(jìn)來有人不贊成使祖國富強派你去西安選班長做代表有人敲門第42頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（八）同位短語由兩部分構(gòu)成，前、后成分語法地位相同（在句子中充當(dāng)一個成分）、意義上所指內(nèi)容相同，構(gòu)成復(fù)指關(guān)系。根據(jù)其內(nèi)部的語義特點，同位短語主要有以下幾種類型：（1）

通名與專名同位：校長劉人懷深圳特區(qū)（2）

別稱與本稱同位：中國的南大門廣州寶島臺灣（3）

數(shù)量短語構(gòu)成的同位：婆媳二人師徒兩個（4）

人稱代詞構(gòu)成的同位：他這個人我們自己（5）

指示代詞構(gòu)成的同位：“逃跑”這條路為誰服務(wù)這個問題第43頁,共56頁，2024年2月25日，星期天二、短語（結(jié)構(gòu)）（一）量詞結(jié)構(gòu)——是指量詞在后跟其他詞語組合而成的結(jié)構(gòu)，它可分為數(shù)量結(jié)構(gòu)、指量結(jié)構(gòu)和疑量結(jié)構(gòu)三小類：

數(shù)量結(jié)構(gòu)：一個、三次指量結(jié)構(gòu)：這本、那個疑量結(jié)構(gòu)：哪條、幾趟

第44頁,共56頁，2024年2月25日，星期天量詞結(jié)構(gòu)的三個小類可以相互組合成比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。常見的有以下幾種：第一，數(shù)量結(jié)構(gòu)和指量結(jié)構(gòu)組合。例如：

這本+三本→這三本那條+五條→那五條每次+兩次→每兩次各年+十年→各十年第二，數(shù)量結(jié)構(gòu)和疑量結(jié)構(gòu)組合。例如：

哪題+四題→哪四題哪輛+八輛→哪八輛

第45頁,共56頁，2024年2月25日，星期天

第三，“幾+量詞”是疑量短語，可以跟“哪“那”、“這”等組合。例如：

哪只+幾只→哪幾只這只+幾只→這／那幾只

（二）方位結(jié)構(gòu)——指方位詞在后跟其它詞語組合而成的結(jié)構(gòu)，通常表示處所、時間或范圍意義；如果方位詞是“上”、“中”、“下”，還可表示方面、條件或過程等意義。第46頁,共56頁，2024年2月25日，星期天例如：（1）山坡前/森林中/教室里（表示處所義）（2）晚飯后/手術(shù)前/學(xué)期中（表示時間義）（3）雜志上/世界上/計劃中（表示范圍義）（4）理論上/口頭上/思想上（表示方面義）（5）改革中/討論中/會談中（表示過程義）（6）（在）壓力下/領(lǐng)導(dǎo)下/幫助下（表示條件義）

第47頁,共56頁，2024年2月25日，星期天（三）介詞結(jié)構(gòu)——指介詞在后跟其它詞語組合而成的結(jié)構(gòu)，主要作用是引進(jìn)跟動作有關(guān)的對象，包括時間、處所、范圍、施事、受事、工具、對象、目的、原因等。例如：

（1）在1918年/于今年秋天（表時間義）（2）在教室里/在飛機上（表處所義）（3）對系主任/對于這個問題（表對象義）

（4）按客觀規(guī)律/依照規(guī)定（表方式義）（5）把帽子/將大門（表受事義）（6）被老師/叫警察（表施事義）第48頁,共56頁，2024年2月25日，星期天

（四）“的”字結(jié)構(gòu)——由結(jié)構(gòu)助詞“的”附加在其它詞語之后構(gòu)成，主要作用是使謂詞性成分轉(zhuǎn)化為名詞性成分，同時在語義上也起轉(zhuǎn)化作用。

例如：（1）紅的/漂亮的（形容詞性詞語加“的”）（2）吃的/開汽車的/葉子上長刺的（動詞性詞語“的”）（3）我們的/木頭的（名詞性詞語加“的”）

第49頁,共56頁，2024年2月25日，星期天“的”字結(jié)構(gòu)的前一成分如果是名詞性詞語，加“的”以后，詞性沒有改變，但意義變了，“我”不等于“我的”，“玻璃”不等于“玻璃的”；前一成分如果是謂詞性成分，加上“的”以后，詞性變成名詞性的了，語義也改變了。三、層次分析法（一）句法結(jié)構(gòu)的層次

1．線形排列與結(jié)構(gòu)層次（1）線性排列——按照時間先后順序說出或?qū)懗龅男问?/p>

第50頁,共56頁，2024年2月25日，星期天例如：

藍(lán)藍(lán)的天空上忽然出現(xiàn)了烏云

abcdef

這些詞并不是一次性組合在一起的，也不是按照線形排列組合在一起的，而是按照一定層次組合起來的。如上例的先后組合順序是：

[a（b+c）][d+(e+f）]第51頁,共56頁，2024年2月25日，星期天2．簡單短語與復(fù)雜短語簡單短語——是指兩個或兩個以上的詞在一個層次上組合而成的短語。

遠(yuǎn)程教育大海里積極熱情大方復(fù)雜短語——是指三個或三個以上的單詞在兩個或兩個以上層次上組合而成的短語。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育在大海里非常積極熱情大方第52頁