四年級上冊語文課件-14普羅米修斯第二課時(shí)-部編版

悲慘獸佩堅(jiān)違狠著憤既環(huán)鎖抗獲生字復(fù)習(xí)普羅米修斯為解除人類__________的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地_____________，給人類帶來光明和智慧，而他自己卻因此遭受了____________，但他沒有屈服，后來被大力士所救，__________。沒有火種“盜取”火種殘酷的懲罰重獲自由整體感知默讀課文，說說課文主要講了哪幾件事情。研讀課文默讀課文第1、2自然段，思考：普羅米修斯“盜”取火種的原因是什么？研讀課文

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去“盜”取火種。對人類的同情勇敢而極富同情心研讀課文研讀課文

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……

省略號表示列舉內(nèi)容的省略說一說省略號的作用研讀課文有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……說一說火的作用研讀課文展開想象：當(dāng)時(shí)太陽車疾馳而過，普羅米修斯會怎樣跑過去？怎樣取火種？又會怎樣把火種帶到人間？研讀課文

默讀課文第3—8自然段，思考：普羅米修斯受到了什么樣的懲罰？宙斯：

氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。霸道、專制、冷酷無情研讀課文

默讀課文第3—8自然段，思考：普羅米修斯受到了什么樣的懲罰？火神：

很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！备挥姓x感研讀課文

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種!”。

普羅米修斯：善良、勇敢、充滿正義、不屈不撓從這段話中，你體會到了什么呢？研讀課文

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

“不向宙斯屈服”說明了普羅米修斯堅(jiān)持正義、堅(jiān)強(qiáng)不屈、有不畏強(qiáng)權(quán)的精神。面對懲罰，普羅米修斯是怎樣的態(tài)度？研讀課文狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。心狠手辣、冷酷無情、霸道狠心的宙斯都做了些什么？研讀課文有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。普羅米修斯最后被誰救了？充滿正義、敢作敢為研讀課文

盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天都要經(jīng)歷鷲鷹啄食肝臟的痛苦，但是他依然沒有向宙斯屈服。想到這里，你想對普羅米修斯說些什么呢？研讀課文

讀了普羅米修斯的故事，我們接觸到了幾個(gè)神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙斯、火神、大力士赫拉克勒斯，不知道這幾位神給你們留下了怎樣的印象，能結(jié)合課文有關(guān)詞句談一談嗎？研讀課文是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？普羅米修斯贊歌課外拓展?。【奕?，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄意為敵──高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆