幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《地球儀上的中國(guó)》含反思

匯報(bào)人：幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《地球儀上的中國(guó)》含反思2024-01-31教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段運(yùn)用評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定課后反思與改進(jìn)建議目錄contents教學(xué)目標(biāo)與要求0101讓幼兒了解地球儀的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球儀上的中國(guó)地圖，并能指出中國(guó)的位置。02引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)的地理特點(diǎn)，包括中國(guó)的領(lǐng)土范圍、海陸位置、主要山脈、河流等。03通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒知道中國(guó)的首都是北京，并了解北京的一些著名建筑和景點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間想象能力，通過(guò)地球儀上的中國(guó)地圖，讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀察和理解地理空間關(guān)系。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力，鼓勵(lì)幼兒在課堂上積極發(fā)言，與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。激發(fā)幼兒的探究興趣和自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)幼兒在課后繼續(xù)探索有關(guān)中國(guó)的地理知識(shí)。能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)共同的家園，需要大家共同保護(hù)和珍惜。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)幼兒在課堂上積極參與小組活動(dòng)，為小組爭(zhēng)光添彩。培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感，通過(guò)了解中國(guó)的地理特點(diǎn)和歷史文化，激發(fā)幼兒的民族自信心和歸屬感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02地球儀的基本知識(shí)中國(guó)的地理位置中國(guó)的行政區(qū)劃中國(guó)的地形地貌教學(xué)內(nèi)容概述01020304介紹地球儀的構(gòu)造、功能以及使用方法。在地球儀上找到中國(guó)，并了解中國(guó)的經(jīng)緯度位置、海陸位置等。了解中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃，包括名稱(chēng)、位置、簡(jiǎn)稱(chēng)等。了解中國(guó)的主要山脈、河流、湖泊、平原、高原等地形地貌特征。教學(xué)重點(diǎn)及突破方法突破方法掌握地球儀的使用方法，了解中國(guó)的地理位置和行政區(qū)劃。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒親自操作地球儀，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體教學(xué)資源，幫助幼兒更好地了解中國(guó)的地形地貌特征。教學(xué)難點(diǎn)幼兒對(duì)經(jīng)緯度等抽象概念的理解可能存在困難。化解策略采用直觀教學(xué)法，通過(guò)具體的實(shí)例和比喻，將抽象概念轉(zhuǎn)化為幼兒易于理解的形式。同時(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和探索，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)及化解策略教具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)03地球儀模型幫助幼兒直觀了解地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和中國(guó)在地球上的位置。地圖冊(cè)或掛圖展示世界地圖和中國(guó)地圖，讓幼兒觀察并了解中國(guó)的版圖、鄰國(guó)及海洋等。多媒體教學(xué)資源通過(guò)圖片、視頻等形式，向幼兒介紹中國(guó)的地理特征、文化特色和名勝古跡等。教具選擇與使用目的在教室內(nèi)設(shè)置地理知識(shí)角，放置地球儀、地圖冊(cè)等教具，方便幼兒隨時(shí)觀察和學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)地理知識(shí)角墻面裝飾互動(dòng)游戲區(qū)利用墻面張貼中國(guó)地圖、世界地圖及相關(guān)地理知識(shí)圖片，營(yíng)造濃厚的地理學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)置互動(dòng)游戲區(qū)，如拼圖游戲、地理知識(shí)問(wèn)答等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。030201環(huán)境創(chuàng)設(shè)意圖及效果預(yù)測(cè)確保地球儀、地圖冊(cè)等教具無(wú)損壞、無(wú)毒害，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。教具安全檢查教室環(huán)境是否安全，如電線是否裸露、墻面是否牢固等，確保幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人身安全。環(huán)境安全教育幼兒正確使用教具，如輕拿輕放地球儀、不在地圖上亂涂亂畫(huà)等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使用規(guī)范注意事項(xiàng)和安全隱患排查教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)設(shè)計(jì)04出示地球儀，引起幼兒興趣。提問(wèn)幼兒是否知道地球儀上的中國(guó)在哪里。通過(guò)幼兒的回答，引出本節(jié)課的主題《地球儀上的中國(guó)》。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題教師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，找到中國(guó)位置，并指出中國(guó)的版圖形狀。引導(dǎo)幼兒觀察地球儀上的中國(guó)，了解中國(guó)的地理位置和相鄰國(guó)家。通過(guò)圖片或視頻資料，展示中國(guó)的自然風(fēng)光和名勝古跡，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。新課呈現(xiàn)：直觀展示，引導(dǎo)觀察讓幼兒分組，每組一個(gè)地球儀。引導(dǎo)幼兒在地球儀上找到中國(guó)的位置，并貼上小紅旗進(jìn)行標(biāo)記。讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察中國(guó)在地球儀上的位置變化，加深對(duì)地理位置的理解。實(shí)踐操作：動(dòng)手操作，加深理解通過(guò)提問(wèn)、搶答等方式，檢驗(yàn)幼兒對(duì)中國(guó)地理位置的掌握情況。讓幼兒畫(huà)出自己心中的中國(guó)地圖，展示并分享。播放相關(guān)兒歌或視頻，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。鞏固練習(xí)：多種形式，檢驗(yàn)效果教學(xué)方法與手段運(yùn)用05

啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用舉例通過(guò)地球儀模型，引導(dǎo)幼兒觀察并思考地球儀上的中國(guó)地理位置特點(diǎn)。提問(wèn)幼兒關(guān)于中國(guó)地圖形狀、主要地貌特征等問(wèn)題，激發(fā)幼兒探究興趣。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試解釋中國(guó)在地球儀上的位置關(guān)系。引導(dǎo)幼兒在模擬情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高幼兒解決實(shí)際問(wèn)題的能力。創(chuàng)設(shè)“小小導(dǎo)游”角色扮演情境，讓幼兒扮演導(dǎo)游介紹中國(guó)在地球儀上的位置。通過(guò)模擬旅行游戲，帶領(lǐng)幼兒“游覽”中國(guó)的名勝古跡，感受祖國(guó)的壯麗山河。情景模擬法實(shí)施策略利用PPT課件展示地球儀上的中國(guó)地圖，幫助幼兒更直觀地了解中國(guó)地理位置。借助互動(dòng)白板等教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)幼兒與教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。通過(guò)播放相關(guān)視頻資料，讓幼兒了解中國(guó)的自然風(fēng)光和人文景觀。多媒體輔助手段運(yùn)用評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定06老師在教學(xué)過(guò)程中觀察幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與度和互動(dòng)情況，做好記錄。觀察記錄根據(jù)觀察情況，老師及時(shí)給予幼兒反饋，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出需改進(jìn)之處。實(shí)時(shí)反饋根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，老師靈活調(diào)整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足不同幼兒的需求。調(diào)整策略過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)施方案能力提升評(píng)估幼兒觀察、思考、表達(dá)等綜合能力的發(fā)展水平。知識(shí)掌握評(píng)價(jià)幼兒對(duì)地球儀、中國(guó)地理位置等基本知識(shí)的掌握情況。情感態(tài)度觀察幼兒對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度及合作精神等。結(jié)果性評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)03評(píng)價(jià)整合將自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成全面、客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果。01自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力。02他人評(píng)價(jià)邀請(qǐng)同伴、家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)，從多角度了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)結(jié)合課后反思與改進(jìn)建議07123本節(jié)課成功幫助幼兒了解了地球儀的基本知識(shí)，識(shí)別了中國(guó)在地球儀上的位置，并激發(fā)了他們對(duì)地理知識(shí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況幼兒在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動(dòng)，通過(guò)觀察和操作地球儀，對(duì)中國(guó)在地球儀上的位置有了直觀的認(rèn)識(shí)。幼兒表現(xiàn)通過(guò)直觀教學(xué)法和互動(dòng)教學(xué)法，使幼兒更好地掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了他們的觀察力和思維能力。教學(xué)方法運(yùn)用課堂教學(xué)效果回顧總結(jié)部分幼兒對(duì)地球儀操作不熟練01這可能是因?yàn)橛變捍饲敖佑|地球儀的機(jī)會(huì)較少，對(duì)地球儀的操作方法不夠了解。教學(xué)內(nèi)容難度把握不當(dāng)02對(duì)于幼兒園大班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，地球儀上的經(jīng)緯度、時(shí)區(qū)等概念可能過(guò)于抽象，導(dǎo)致部分幼兒難以理解。互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不足03雖然課堂上設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，但仍有部分幼兒未能充分參與進(jìn)來(lái)，這可能與互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有關(guān)。存在問(wèn)題分析及原因剖析加強(qiáng)地球儀操作指導(dǎo)在今后的教學(xué)中，將增加地球儀操作指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，幫助幼兒熟悉地球儀的基本操作方法。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容難度針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，