幼兒園大班語言公開課教案《打醋買布》

幼兒園大班語言公開課教案《打醋買布》匯報人：2024-01-25目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)評價與反饋課程介紹與目標(biāo)0101本次公開課教案《打醋買布》是專為幼兒園大班設(shè)計(jì)的語言課程。02課程目的是通過生動有趣的故事情節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。03同時，通過課程中的互動和合作，培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教案背景及目的知識目標(biāo)01讓幼兒掌握故事《打醋買布》的情節(jié)和角色，理解其中蘊(yùn)含的道理和意義。02能力目標(biāo)通過角色扮演、情景模擬等活動，提高幼兒的口語表達(dá)和聽力理解能力；通過游戲和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。03情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過合作和分享，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和互助精神。教學(xué)目標(biāo)與要求01課程時間45分鐘02課程流程導(dǎo)入（5分鐘）→故事講述（10分鐘）→角色扮演（10分鐘）→游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）03課程重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是讓幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)；難點(diǎn)是如何引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和交流。課程安排與時間教學(xué)內(nèi)容與方法02介紹故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及主要人物，幫助幼兒理解故事情境。故事背景詳細(xì)講述故事中打醋買布的經(jīng)過，包括人物間的對話和互動，引導(dǎo)幼兒跟隨故事情節(jié)進(jìn)行思考和想象。情節(jié)發(fā)展通過故事情節(jié)的講解，引導(dǎo)幼兒理解其中蘊(yùn)含的道理和教訓(xùn)，如做事要認(rèn)真、細(xì)心等。故事寓意故事情節(jié)介紹教授故事中出現(xiàn)的生詞和短語，如“打醋”、“買布”、“小心翼翼”等，幫助幼兒擴(kuò)大詞匯量。詞匯學(xué)習(xí)句型練習(xí)語音語調(diào)通過模仿故事中的人物對話，讓幼兒練習(xí)使用簡單的句型和表達(dá)方式，提高其口語表達(dá)能力。指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，培養(yǎng)其良好的語言習(xí)慣。030201語言知識點(diǎn)講解利用圖片、繪本等輔助工具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和情節(jié)。圖文結(jié)合組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓其親身參與故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。角色扮演通過提問和回答的方式，引導(dǎo)幼兒積極思考、主動表達(dá)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力?；訂柎鸾虒W(xué)方法與手段互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)03角色扮演游戲游戲目的：通過角色扮演，讓幼兒更好地理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的表演能力和語言表達(dá)能力。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好故事中所需的道具，如醋瓶、布匹等，以及角色服飾和頭飾。游戲過程教師邀請幼兒自愿扮演故事中的角色，如打醋的老爺爺、賣布的老奶奶等。幼兒根據(jù)自己的角色，使用道具進(jìn)行表演，同時教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵。教師先講述一遍故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)和角色。訓(xùn)練內(nèi)容：讓幼兒復(fù)述故事、描述角色特征、表達(dá)故事情節(jié)等。教師先示范如何復(fù)述故事，然后邀請幼兒逐個復(fù)述。教師鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。訓(xùn)練目的：通過語言表達(dá)訓(xùn)練，提高幼兒的語言組織能力和表達(dá)能力。訓(xùn)練過程教師引導(dǎo)幼兒描述故事中角色的特征，如老爺爺?shù)陌櫦y、老奶奶的慈祥等。010203040506語言表達(dá)訓(xùn)練合作內(nèi)容讓幼兒分組討論故事情節(jié)、角色表演等話題，并分享彼此的想法和意見。合作目的通過小組合作與交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。小組合作與交流01合作過程02教師將幼兒分成若干小組，每組4-5人。教師給出討論話題，如“你們覺得老爺爺為什么要打醋？”、“老奶奶的布匹有什么特別之處？”等。小組合作與交流02討論結(jié)束后，每組選派一名代表匯報討論結(jié)果，其他幼兒可補(bǔ)充或提問。幼兒分組進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極發(fā)言、傾聽他人意見。小組合作與交流教學(xué)資源準(zhǔn)備040102《打醋買布》故事繪本提供圖文并茂的故事內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色。輔助閱讀材料收集與故事主題相關(guān)的兒歌、童謠等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教材及輔助材料用于展示故事繪本和相關(guān)圖片、視頻等多媒體素材，使教學(xué)更加生動形象。播放故事音頻、兒歌等，讓幼兒通過聽覺感受故事的韻律和節(jié)奏。投影儀及屏幕電腦及音響設(shè)備多媒體教學(xué)資源

實(shí)物道具準(zhǔn)備布料樣品準(zhǔn)備不同顏色、質(zhì)地的布料樣品，讓幼兒觸摸、感受布料的質(zhì)地和顏色，加深對故事中“買布”情節(jié)的理解。醋瓶、醋壇子等道具準(zhǔn)備醋瓶、醋壇子等實(shí)物道具，讓幼兒了解醋的容器和打醋的過程，增強(qiáng)對故事中“打醋”情節(jié)的體驗(yàn)。角色頭飾或手偶制作故事中角色的頭飾或手偶，如老爺爺、老奶奶等，用于角色扮演游戲，幫助幼兒更好地理解角色形象和故事情節(jié)。教學(xué)過程實(shí)施050102播放歡快的兒歌《打醋買布》，讓孩子們跟著歌曲節(jié)奏拍手，營造輕松愉快的課堂氛圍。提問孩子們是否打過醋、買過布，讓他們分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)孩子們對新課的興趣。引導(dǎo)部分：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課講述《打醋買布》的故事，通過生動有趣的情節(jié)和形象，幫助孩子們理解故事內(nèi)容。在講述過程中，適時地引入新的詞匯和句型，如“打醋”、“買布”、“一不小心”、“糟糕”等，讓孩子們在故事中自然地學(xué)習(xí)到新的語言知識點(diǎn)。通過圖片、實(shí)物等輔助工具，幫助孩子們更好地理解和記憶新詞匯和句型。學(xué)習(xí)部分：講解故事，學(xué)習(xí)語言知識點(diǎn)將孩子們分成若干小組，每組選出一名孩子扮演“打醋的人”和“賣布的人”，其他孩子則扮演觀眾。在游戲開始前，讓孩子們回顧故事內(nèi)容和所學(xué)的新詞匯、句型。游戲開始后，“打醋的人”和“賣布的人”根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話和表演，觀眾則根據(jù)表演內(nèi)容回答問題或提出建議。通過游戲的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。練習(xí)部分：進(jìn)行角色扮演游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容教學(xué)評價與反饋06理解能力學(xué)生能夠理解故事中蘊(yùn)含的道理和深層含義，表現(xiàn)出對故事主題的深入思考。語言表達(dá)學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)《打醋買布》故事中的情節(jié)和角色，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法進(jìn)行描述。創(chuàng)意表現(xiàn)學(xué)生能夠通過角色扮演、繪畫等方式，創(chuàng)造性地展現(xiàn)對故事的理解和感受。學(xué)生表現(xiàn)評價03建議與意見部分家長建議可以增加一些與故事相關(guān)的拓展活動，如手工制作、親子閱讀等，以豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。01互動性家長認(rèn)為課堂活動豐富多樣，互動性強(qiáng)，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。02教育性家長認(rèn)為通過《打醋買布》這個故事，孩子們不僅學(xué)習(xí)了語言知識，還懂得了做人做事的道理，具有很好的教育意義。家長意見反饋教學(xué)內(nèi)容與方法教師認(rèn)為本次公開課的教學(xué)內(nèi)容和方法基本符合大班學(xué)生的語言發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，但在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)方面還有待加強(qiáng)。課堂氛圍與互動教師認(rèn)為課堂氛圍較為活躍，學(xué)生參與度較高，但在個別環(huán)節(jié)上還