大班美術活動《螞蟻和西瓜》教案

匯報人：大班美術活動《螞蟻和西瓜》教案2024-01-28目錄教學背景與目標教學內容與方法教學準備與資源教學過程與步驟教學評價與反饋教學延伸與拓展01教學背景與目標Chapter123美術活動能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，是幼兒教育中不可或缺的一部分。美術活動在幼兒教育中的重要性該故事講述了一群螞蟻如何合作將一塊西瓜搬回蟻穴的故事，情節(jié)生動有趣，深受幼兒喜愛。《螞蟻和西瓜》故事簡介通過美術活動，幼兒可以更深入地理解故事情節(jié)，感受螞蟻的團結合作精神，同時培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和動手能力。結合故事開展美術活動的意義活動背景介紹大班幼兒通常處于5-6歲年齡段，他們好奇心強，喜歡探索新事物，具備一定的動手能力和繪畫基礎。大班幼兒年齡特點大班幼兒的美術能力逐漸從涂鴉期向象征期過渡，能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)事物的主要特征。美術能力發(fā)展水平大班幼兒喜歡通過觀察、模仿和親身體驗來學習，對于有趣的故事情節(jié)和生動的畫面表現(xiàn)有著濃厚的興趣。學習方式與興趣點幼兒年齡特點分析

教學目標設定知識與技能目標了解《螞蟻和西瓜》的故事情節(jié)，學會運用線條和色彩表現(xiàn)螞蟻和西瓜的形象特征。過程與方法目標通過觀察、討論和示范，掌握繪畫螞蟻和西瓜的基本步驟和方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。情感態(tài)度與價值觀目標感受螞蟻團結合作的精神，培養(yǎng)幼兒樂于助人、團結協(xié)作的品質，同時激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和熱愛。幼兒作品展示將幼兒的繪畫作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、交流，增強幼兒的自信心和成就感。教師點評與總結教師對幼兒的繪畫作品進行點評和總結，肯定幼兒的進步和創(chuàng)意，提出改進意見和建議，為下一次美術活動做好準備。同時，通過總結本次活動的教學經(jīng)驗和不足之處，不斷完善和優(yōu)化教案設計。預期成果展示02教學內容與方法Chapter講述一群螞蟻如何發(fā)現(xiàn)一塊大西瓜，并通過合作將西瓜搬回螞蟻窩的故事。故事中展現(xiàn)了螞蟻們勤勞、團結、聰明的品質，以及它們在面對困難時的勇氣和堅持。通過故事，引導孩子們思考團結合作的重要性，以及如何在生活中運用智慧和勇氣解決問題?！段浵伜臀鞴稀饭适鹿８派实倪\用運用豐富的色彩表現(xiàn)物體的光影和質感，如用紅色、黃色等暖色調表現(xiàn)西瓜的甜美，用黑色、棕色等冷色調表現(xiàn)螞蟻的勤勞。線條的運用通過不同粗細、曲直的線條表現(xiàn)物體的輪廓和紋理，如用細線條描繪螞蟻的觸角和腿，用粗線條表現(xiàn)西瓜的輪廓。構圖的技巧通過合理的構圖突出畫面的主題和重點，如將螞蟻和西瓜放在畫面的中心位置，周圍留出空白表現(xiàn)空間感。創(chuàng)意繪畫技巧講解鼓勵孩子們在繪畫過程中互相幫助和學習，共同提高繪畫技能。每組在組長的帶領下，討論并確定畫面的主題、構圖、色彩等要素，以及每個成員的分工。將孩子們分成若干小組，每組4-5人，每組選出一名組長負責協(xié)調和組織。孩子們根據(jù)討論結果開始繪畫，組長負責監(jiān)督和協(xié)調，確保繪畫過程的順利進行。討論分組實踐互助分組合作繪畫實踐01020304展示每組完成后，將作品展示在黑板上，讓孩子們互相欣賞和交流?；ピu其他組的孩子們可以對展示的作品進行評價和建議，提出自己的看法和意見。自評每組派一名代表介紹自己組的作品，包括創(chuàng)作思路、繪畫技巧和心得體會等。教師點評教師對每組的作品進行點評和總結，肯定優(yōu)點和指出不足之處，鼓勵孩子們繼續(xù)努力?；釉u價環(huán)節(jié)03教學準備與資源Chapter用于學生繪制《螞蟻和西瓜》的主題畫作。素描紙油畫棒或水彩筆橡皮泥提供豐富的色彩表現(xiàn)，適合幼兒繪畫。用于塑造螞蟻和西瓜的三維形象，增加觸覺體驗。030201繪畫材料準備清單在教室墻面貼上與《螞蟻和西瓜》相關的圖片或學生作品，營造主題氛圍。墻面裝飾將繪畫材料整齊地擺放在桌面上，方便學生取用。桌面布置確保教室空間寬敞，方便學生在繪畫過程中自由活動?？臻g規(guī)劃教室環(huán)境布置建議推薦學生閱讀該繪本，了解故事內容和角色形象?！段浵伜臀鞴稀方榻B各種昆蟲的生活習性，幫助學生更好地理解螞蟻的生活環(huán)境和行為特點?！独ハx記》讓學生了解水果的生長過程和特點，增加對西瓜的認知。《水果的秘密》相關圖書資源推薦在布置教室環(huán)境時，注意檢查墻面、桌面等是否有尖銳物品或安全隱患，確保學生活動安全。在閱讀圖書資源時，提醒學生注意保護書籍，避免撕破或損壞。使用繪畫材料時，注意避免將顏料弄到眼睛或口中，確保學生安全使用。安全注意事項提醒04教學過程與步驟Chapter故事導入講述螞蟻和西瓜的有趣故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。提問引導詢問幼兒對螞蟻和西瓜的認知和感受，引導幼兒思考并表達自己的看法。揭示主題介紹本次活動的主題——螞蟻和西瓜，讓幼兒明確繪畫對象和內容。導入新課：激發(fā)興趣，引出主題03觀察引導引導幼兒仔細觀察教師的示范，鼓勵幼兒提出問題和建議，加深對繪畫技巧的理解。01技巧講解詳細講解繪畫螞蟻和西瓜的基本技巧和方法，如線條的運用、色彩的搭配等。02示范演示教師現(xiàn)場示范繪畫螞蟻和西瓜，讓幼兒直觀感受繪畫過程和成果。講解示范：展示繪畫技巧，引導幼兒觀察繪畫實踐提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據(jù)教師的講解和示范進行繪畫實踐。巡回指導教師在幼兒繪畫過程中進行巡回指導，及時糾正幼兒的繪畫錯誤，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵幼兒互相合作、共同完成繪畫作品。實踐操作：幼兒分組合作，教師巡回指導將幼兒的繪畫作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、交流。作品展示鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，提高幼兒的口語表達能力和自信心。經(jīng)驗分享教師對本次活動進行總結評價，肯定幼兒的努力和成果，提出改進意見和建議。評價總結成果展示：幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗05教學評價與反饋Chapter技巧性評價幼兒運用線條、色彩等美術基本要素的能力，以及畫面構圖和比例的掌握情況。完整性評估幼兒是否能夠完成整個繪畫作品，包括螞蟻、西瓜以及背景的繪制。創(chuàng)意性考察幼兒在繪畫過程中是否能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的螞蟻和西瓜形象。評價標準制定幼兒自評、互評及教師評價結合自評鼓勵幼兒對自己的作品進行自我評價，表達自己的創(chuàng)作想法和感受?；ピu引導幼兒相互欣賞和評價同伴的作品，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。教師評價教師對幼兒的作品進行綜合評價，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。在活動結束后，及時收集幼兒、家長以及其他教師的反饋意見。及時收集將收集到的反饋意見進行分類整理，包括教學內容、教學方法、幼兒表現(xiàn)等方面。分類整理反饋意見收集與整理根據(jù)反饋意見中反映的問題，提出具體的改進措施和建議。將改進措施和建議落實到下一次的美術活動中，不斷提高教學質量和效果。改進措施及建議提持續(xù)改進針對問題06教學延伸與拓展Chapter家長和孩子一起繪制螞蟻和西瓜的圖畫，通過互動合作，增進親子關系。親子共繪螞蟻和西瓜提供白紙和顏料，讓孩子自由涂鴉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意涂鴉在家中設立一個展覽區(qū)，展示孩子的繪畫作品，鼓勵孩子繼續(xù)創(chuàng)作。家庭美術館家庭親子繪畫活動推薦色彩課程學習基本形狀和構圖技巧，通過繪制各種形狀和圖案，培養(yǎng)孩子的造型能力。造型課程創(chuàng)意手工課程利用各種廢舊材料，制作手工藝品，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新意識。學習顏色的基本知識和運用，通過調色、混色等實踐活動，提高孩子對色彩的感知和運用能力。幼兒園其他相關美術課程介紹美術館參觀01組織孩子參觀美術館，欣賞各種繪畫作品，拓展孩子的藝術視野。畫家工作室探訪02安排孩子參觀畫家工作室，了解畫家的創(chuàng)作過程和環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。美術講座參加03鼓勵孩子參加美術講座，聽取專家的講解和點評，提高孩子的美術素養(yǎng)。社會資源利用建議（如美術館參觀等）個性化教育未來的美術教育將更加注重孩