Unit5SeasonsSoundtimeSongtimeCheckouttime（教案）-譯林版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit5Seasons（Soundtime&Songtime&Checkouttime）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit5Seasons單元第五單元學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能在圖片、實(shí)物和文本語(yǔ)境的幫助下，熟練朗讀和拼寫(xiě)單詞：spring,summer,autumn,winter,warm,cold，goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.能在教師引導(dǎo)下，熟練運(yùn)用句子In

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...能夠演唱歌曲<Asunnyday>.能體會(huì)字母i的發(fā)音并嘗試歸納已學(xué)含有i字母發(fā)音的單詞。（二）思維能力目標(biāo)能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型來(lái)介紹季節(jié)特征及季節(jié)相關(guān)活動(dòng)。（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.通過(guò)pairwork等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說(shuō)英語(yǔ)”的能力。（四）文化品格目標(biāo)通過(guò)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)習(xí)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。重點(diǎn)能在圖片、實(shí)物和文本語(yǔ)境的幫助下，熟練朗讀和拼寫(xiě)單詞：spring,summer,autumn,winter,warm,cold，goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.能在教師引導(dǎo)下，熟練運(yùn)用句子In

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...與他人談?wù)摷竟?jié)以及相關(guān)活動(dòng)難點(diǎn)能體會(huì)字母i的發(fā)音并嘗試歸納已學(xué)含有i字母發(fā)音的單詞。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示TickingtimeEnjoyasong<Seasons>T:What’sthesongabout？S:Seasons.Let’sguess猜一猜下圖分別是哪個(gè)季節(jié)？Let’sreviewSeasonWeatherActivitiesspringsummerautumnwinter了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧課文，完成表格有助于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)，選擇和使用教學(xué)策略，指引學(xué)生學(xué)習(xí)等功能復(fù)習(xí)課文、完成表格，鞏固四季特征及相關(guān)活動(dòng)，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備講授新課CheckouttimeLet’splay學(xué)生分成四組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)季節(jié)。1min內(nèi)說(shuō)出與本季節(jié)相關(guān)的內(nèi)容ListenandmatchTrytosayIt’s_________.It’s_________.In_________,I_________.SongtimeFreetalkWhichseasonisit?How’stheweathertoday?Whatdoyouusuallydoinspring?LookandsayWhoarethey?WatchandanswerWhatdotheydoonasunnyday?Let’sreadListenandrepeatLet’sthinkHow’stheweather?windycloudysnowyrainyLet’sdiscussWhenitisawindyday,whatcanwedo?Whenitisarainyday,whatcanwedo?Whenitisasnowyday,whatcanwedo?Whenitisacloudyday,whatcanwedo?MakeanewsongIt’sa_______day.It’sa________day.Guli,guli,guli,guli,guli,________day.Let’s________.Let’s________.Guli,guli,guli,guli,ona________day.SoundtimeLookandsayWhatdoesitlooklike（看起來(lái)像）？WatchandanswerT：Dotheylikethekite?S：Tom,MaryandMikeAlllikethekite.這些單詞中的字母i發(fā)什么音？Let’sreadChinesekiteliketimewhiteLearningtip:i+輔音+不發(fā)言的e。這個(gè)結(jié)構(gòu)叫開(kāi)音節(jié)。Playagame根據(jù)蘋(píng)果上e的發(fā)音，將單詞放入不同的籃子里面/ai//i/Nonstoptalking四人一組完成表述師生對(duì)話S:TomMikeS:Flykites.拓展季節(jié)類單詞兩人一組選擇一個(gè)問(wèn)題去討論四人一組，編創(chuàng)歌曲S：Itlookslike...S:[ai]讀單詞游戲活動(dòng)，歸納單詞通過(guò)游戲、連線、表述等活動(dòng)，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元重點(diǎn)詞句，學(xué)生在操作句型的基礎(chǔ)上，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)提升到語(yǔ)言運(yùn)用層面師生圍繞季節(jié)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句型，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊閱讀文本內(nèi)容之前進(jìn)行預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，為文本理解做好鋪墊小組談?wù)摬煌奶鞖庾龅氖虑?，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，同時(shí)學(xué)生在小組討論中鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)更好地遷移運(yùn)用尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采取任務(wù)型教學(xué)法，聽(tīng)錄音整體感知，預(yù)設(shè)問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)時(shí)更有目標(biāo)性，提高聽(tīng)力效果。通過(guò)各種形式的操練，提高學(xué)生的理解能力和語(yǔ)感課堂小結(jié)1在……季節(jié)，用inspring/summer/autumn/winter2表示氣溫不同，用：It’scold/cool/warm/hot.3動(dòng)詞+ing的變化規(guī)則：(1)一般情況下，直接加ing，(2)以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，3)如單詞末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)，再次回顧重點(diǎn)，并進(jìn)行適時(shí)的情感升華，