廣州版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案全冊

上學(xué)期五年級

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

一請到我的家鄉(xiāng)來

1、名城廣州

2.開放的廣州

3、廣州明天會(huì)更好

二、小當(dāng)家

1、今天我當(dāng)家

2.美食小能手

三、野外活動(dòng)

1、有趣的野外活動(dòng)

2.我們可能遇到的難題

走向大自然

五、飲水思源話珠江

1、珠江考察

2、飲水思源

3、讓珠江水常清

四、外國朋友在廣州

1、身邊的外國朋友

2、我們的生活差異

3、和外國小朋友交往

六、旅游工藝品

1、多姿多彩的旅游工藝品

2、旅游工藝品探源

3、廣州的旅游工藝品

一請到我的家鄉(xiāng)來

1、名城廣州

活動(dòng)目的

1、通過考察和調(diào)查,簡單的了解廣州的地理位置及其重要性,學(xué)會(huì)看地

圖，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。

1、通過上網(wǎng)或去圖書館有目的的對廣州古今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、歷

史文化的積累、革命史跡的收集，知道廣州的經(jīng)濟(jì)、歷史、文化基本

特色和影響，增強(qiáng)榮譽(yù)和使命感，同時(shí)吸收廣州歷史變化的基本知識,

拓展了眼界。

2、通過學(xué)生交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，提高交往和

表達(dá)能力。

活動(dòng)分析

家鄉(xiāng)是每個(gè)人從小生活的地方，給人留下深刻的印象，親切的感

覺。通過參加這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的基本情況和簡單的歷

史由來，知道家鄉(xiāng)的古今歷史、變化和家鄉(xiāng)的基本特色。通過綜合實(shí)

踐活動(dòng)，以調(diào)查、收集、考察、交流等方式，讓學(xué)生知道廣州悠久的

歷史，對廣州的文化底蘊(yùn)有大概得了解，知道有名的歷史遺跡和他們

的由來。培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查和收集信息的能力，加強(qiáng)對家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感或使

命感。

活動(dòng)安排

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)課前先讓學(xué)生去圖書館或上網(wǎng)調(diào)查廣州的地理位置和地理環(huán)

境。

(2)收集、拍照或以圖畫的形式，收集廣州的標(biāo)志建筑或歷史的

遺跡。

1.可以利用周末先去實(shí)地進(jìn)行參觀考察，獲取基本的資料

a)活動(dòng)過程

(1)利用多媒體引入

a.展示廣州申辦亞運(yùn)會(huì)的記錄片。讓學(xué)生通過鏡頭了解古今廣州

是中國的歷史文化名城。

b.談話：廣州是祖國的南大門，看著中國地圖，你能發(fā)現(xiàn)它的位

置嗎？(從中知道它是沿海城市)

(2)向向小伙伴說說自己查閱地圖后的看法。

a.先自己填寫，讀一讀。

b.在小組內(nèi)向同伴匯報(bào)自己的看法。

c.以經(jīng)濟(jì)歷史遺跡、文化遺跡、革命遺跡三個(gè)板塊的內(nèi)容，分活

動(dòng)調(diào)查和交流小組，進(jìn)行活動(dòng)。

(3)請學(xué)生介紹最具代表性的歷史遺跡，最好能讓他們說說參觀后

的體驗(yàn)和收獲。評選出最佳介紹人。

3、活動(dòng)延伸

(1)在班里進(jìn)行名城廣州知識競賽，可以由學(xué)生出題目，準(zhǔn)備好

答案。以小組挑戰(zhàn)賽的形式進(jìn)行，評選出優(yōu)勝小組。

(2)在網(wǎng)上或在雜志上收集廣州精美的攝影或圖片，出一期以“嶺

南名城廣州行”為主題的墻報(bào)。

2.開放的廣州

活動(dòng)目的

a)通過收集資料，讓學(xué)生知道在改革開放中的發(fā)展和變化，并

知道它為此所獲得的榮譽(yù)，增強(qiáng)主人翁的自豪感。

b)了解廣州近十年的城市建設(shè)，通過交流，知道廣州城市的標(biāo)

志性的特色，知道廣州的未來規(guī)劃和建設(shè)：如大學(xué)城、生物島、科技

園、商業(yè)區(qū)、開發(fā)區(qū)新機(jī)場、新火車站等等。

c)通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)嘗試根據(jù)廣州的特色和主題，設(shè)計(jì)出廣

州觀光的旅游線路。

d)從“三大件”的變遷，知道生活在廣州的市民的巨大變化，

明白生活質(zhì)量的提高，離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放。

e)樹立起自己身為廣州人的自豪感，能懂得自己家鄉(xiāng)的優(yōu)勢。

活動(dòng)分析

家鄉(xiāng)，是每個(gè)學(xué)生的非常熟悉的生活環(huán)境?？梢哉f衣食住行都會(huì)

在這個(gè)環(huán)境中。而城市的變化，作為家鄉(xiāng)人應(yīng)該是最敏感、體驗(yàn)最深

的。廣州的改革開放已經(jīng)是二十多年了，學(xué)生僅可能感受到廣州近年

來的變化，卻較難知道八十年代廣州人的生活。通過本專題的活動(dòng)，

讓學(xué)生先收集大量的有關(guān)信息、，知道城市的變化，了解廣州人生活的

變遷。并通過設(shè)計(jì)旅游路線的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的親切感和動(dòng)手

動(dòng)腦的能力。

活動(dòng)安排

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)課前布置學(xué)生以小組為單位，通過上網(wǎng)收集資料調(diào)查訪問，先

嘗試完成調(diào)查卡。

(2)收集自己在家鄉(xiāng)的特色之處。

活動(dòng)過程

(1)談話導(dǎo)入

①廣州是沿海開放城市，它也是中國第一批改革開放的城市之

一，誰來說說廣州的今天？

②那十年前的廣州是怎樣的？小組交流。

(2)大家說說調(diào)查的情況

①展示一些十年前老城區(qū)的圖片，讓大家看看最熟悉地區(qū)原來的

面貌。

②請學(xué)生分內(nèi)容展示自己的調(diào)查卡。

(3)介紹日新月異的廣州

①播放多媒體軟件，看看廣州的變化。

②小組交流：繁華廣州給你留下印象最深的地方？

(4)設(shè)計(jì)活力廣州的旅游線路

①讓小組選取或自己設(shè)定主題

②小組交流設(shè)計(jì)

③舉行旅游線路投標(biāo)會(huì)，以小組為單位介紹所設(shè)計(jì)的廣州觀光線

路。評選最佳線路。

(5)小組交流

①了解廣州“三大件”的變化，知道人們生活水平不斷提高。

②生活在廣州的好處，小組討論，整理成“生活在廣州的十大理

由”。

3、活動(dòng)延伸

(1)收集資料，對比中國三大城市：北京、上海、廣州的發(fā)展

和變化。

(2)利用周末，請家長嘗試按照小組設(shè)計(jì)的旅游主題線路去體

驗(yàn)一下，并記錄下自己的感受。

3、廣州明天會(huì)更好

活動(dòng)目的

1、通過實(shí)地參觀或上網(wǎng)等方式了解廣州作為“國際大都市”的新

的建設(shè)項(xiàng)目，知道廣州不斷的變化是為了讓廣州變得更美好。

2、發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)未來的廣州的模樣。增強(qiáng)主人翁的意

識，培養(yǎng)相應(yīng)的表達(dá)能力。通過討論，知道人類再經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),

還要注意動(dòng)植物生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的平衡。

活動(dòng)分析

本主題的目的在于讓學(xué)生更清楚地了解廣州未來的變化，以及

培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識和對家鄉(xiāng)熱愛的至深感情。

活動(dòng)過程

（1）媒體導(dǎo)入

展示近來有關(guān)部門采訪廣州新建設(shè)的片段，讓學(xué)生對廣州的未

來發(fā)展有美好的憧憬。

（2）安排實(shí)地參觀，并收集基本的資料。

（3）以小組為單位填寫好小調(diào)查。

（4）為未來的廣州城市設(shè)計(jì)更好的建筑。

（5）小辯論會(huì)：為了發(fā)展是否可以犧牲環(huán)境。

二、小當(dāng)家

1、今天我當(dāng)家

活動(dòng)目的

1.通過調(diào)查了解家人的飲食習(xí)慣和需求，培養(yǎng)搜集資料的能

力。

2.通過制定一日的食譜，根據(jù)食譜指定采購計(jì)劃，記錄采購

過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)有條理地做事，體會(huì)到父母的辛勞。

3.通過記錄加工準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心，提高自理能力。

4.通過和同學(xué)分享當(dāng)家的心得，感受父母照顧子女的艱辛，

激發(fā)對自己家庭的熱愛，提高與人交往的能力。

活動(dòng)分析

家庭是每個(gè)人成長的基地，每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該分擔(dān)家庭的

責(zé)任。通過參加本活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己家人的情況，認(rèn)識自己作

為家庭一員應(yīng)對家庭盡一分責(zé)任。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)

家需要做的事情，懂得當(dāng)家要有計(jì)劃、有條理，用自己的雙手，為

家人分擔(dān)家庭任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自立能力，激發(fā)學(xué)生作家庭小主人的

自豪感。

活動(dòng)安排

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)課前讓學(xué)生先了解家人的飲食習(xí)慣和需求，并做好記錄。

(2)制定一天的食譜，進(jìn)行采購和記錄。

(3)記下自己的當(dāng)家經(jīng)歷。

2.活動(dòng)過程

(1)引入“今天我當(dāng)家”一課。

①同學(xué)們在課前已經(jīng)進(jìn)行了小當(dāng)家的準(zhǔn)備活動(dòng)。向小伙伴介紹

一下你們家人的情況。

②根據(jù)家人情況你設(shè)定什么食譜呢，互相交流。

(2)說說買菜的經(jīng)歷，把一些見聞?wù)f給大家交流。

(3)通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，總結(jié)作飯的注意事項(xiàng)，大家交流并

做記錄。

(4)討論作為當(dāng)家，大家還需要做哪些工作呢？

(5)講一講當(dāng)家的小趣聞。

(6)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作自己的星期歷。

2.美食小能手

活動(dòng)目的

1.學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)根據(jù)不同需要來設(shè)計(jì)食品的過程；

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在設(shè)計(jì)和制作美食的活動(dòng)

中表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和見解。

活動(dòng)分析

學(xué)生在進(jìn)行了當(dāng)家的實(shí)踐活動(dòng)后，對自己的實(shí)踐有了一定的認(rèn)

識和體會(huì)，這節(jié)課讓學(xué)生通過交流活動(dòng)，展現(xiàn)自己，同時(shí)讓學(xué)生設(shè)

計(jì)菜式，增加他們的興趣，活躍思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

活動(dòng)安排

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

讓學(xué)生大量收集食譜資料。

2.活動(dòng)過程

(1)讓學(xué)生在小組內(nèi)介紹一道自己的拿手菜。

(2)小組交流：介紹自己收集的食譜，設(shè)計(jì)出自己的有創(chuàng)意

的小菜。

(3)班級內(nèi)進(jìn)行廚師比賽預(yù)備工作。

(4)分小組進(jìn)行美食擂臺(tái)賽，讓學(xué)生動(dòng)手制作自創(chuàng)的菜，讓

同學(xué)品嘗，再進(jìn)行評選。

三、野外活動(dòng)

1、有趣的野外活動(dòng)

活動(dòng)目的

1.通過學(xué)生交流野外活動(dòng)對人們的身心健康的好處，激發(fā)對野

外活動(dòng)的熱愛

2.通過指導(dǎo)學(xué)生制定野外活動(dòng)的計(jì)劃，使學(xué)生懂得如何組織野

活動(dòng)及野外活動(dòng)所需要的準(zhǔn)備。

3.通過交流討論制定的計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。

活動(dòng)分析

通過介紹幾種有趣的野外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識野外活動(dòng)對人們身

心健康的好處，讓學(xué)生交流自己喜歡的野外活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生對野

外活動(dòng)的熱愛。

在制訂野外活動(dòng)的計(jì)劃時(shí)，先讓學(xué)生確定自己想去的目的地，并

說出選擇此地的理由；再指導(dǎo)學(xué)生一步步制訂行程計(jì)劃，確定領(lǐng)隊(duì)及

隊(duì)員名單；預(yù)計(jì)整個(gè)活動(dòng)所需要的花費(fèi)，討論活動(dòng)需要的裝備，使學(xué)

生了解整次活動(dòng)的組織過程。

制訂計(jì)劃后，讓學(xué)生相互討論各自的計(jì)劃，取長補(bǔ)短，了解自己

計(jì)劃的不足之處，加與改進(jìn)。

活動(dòng)過程

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

把學(xué)生分好組，確定本組所要去的野外活動(dòng)的目的地，利用課余

時(shí)間了解要到達(dá)的地方的車旅費(fèi)、景點(diǎn)門票費(fèi)及其他費(fèi)用。

2.活動(dòng)安排

(1)讓學(xué)生們分組討論自己所要去的野外活動(dòng)地點(diǎn)，確定領(lǐng)隊(duì)的

名單，并在組內(nèi)討論本次活動(dòng)的行程計(jì)劃，作好紀(jì)錄。

(2)列出本雌活動(dòng)所需要的裝備，相互交流，發(fā)表意見，并做好

分工。

(3)定出計(jì)劃后，各組領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)介紹本組計(jì)劃，全班評出最佳計(jì)

劃后再分組討論，對自己制定的計(jì)劃作出修改，不斷完善計(jì)劃內(nèi)容。

3.活動(dòng)延伸

(1)一份到野外活動(dòng)的計(jì)劃方按。

(2)列出到野外活動(dòng)所需要的花費(fèi)清單。

2.我們可能遇到的難題

活動(dòng)目的

1、通過創(chuàng)設(shè)野外活動(dòng)可能遇到的情景，讓學(xué)生自己商討解決的辦

法，懂得野外急救的方法。

2.通過設(shè)計(jì)制作簡易太陽灶，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)分析

單元中這部份內(nèi)容最具實(shí)踐意義，在活動(dòng)中要讓學(xué)生明白在野外

遇到困難時(shí)應(yīng)如何處理，懂得急救的方法，教會(huì)學(xué)生求生的本領(lǐng)，并

通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

活動(dòng)由“你說我說”、“小設(shè)計(jì)師”兩部分組成。

活動(dòng)過程

1.你說我說

(1)創(chuàng)設(shè)各種不同的情景，如中暑、被毒蛇咬傷等該如何進(jìn)行急

救，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行處理，并讓其他學(xué)生指出做得不足之處，加與改

進(jìn)。再讓各組在組內(nèi)練習(xí)遇到不同情況該如何處理。

(2)以小品劇的形式向?qū)W生展示小組內(nèi)部發(fā)生了矛盾，讓學(xué)生討

論此時(shí)該如何處理，使學(xué)生知道團(tuán)對精神的重要。

2.小設(shè)計(jì)師

向?qū)W生介紹太陽灶的工作原理及各種工具的使用方法，再分組讓

學(xué)生自己設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完畢后教師可讓各組介紹本組設(shè)計(jì)的太陽灶，再

進(jìn)行評價(jià)，對表現(xiàn)好的小組進(jìn)行表揚(yáng)，以起到激勵(lì)作用。

走向大自然

活動(dòng)目的

1.通過訪問、咨詢等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解有

關(guān)野外活動(dòng)旅游點(diǎn)的資料，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集信息和處理信息的

能力。

2.通過共同制訂小組安全要?jiǎng)t，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識以及環(huán)境保

護(hù)意識。

3.通過設(shè)計(jì)野外活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力和創(chuàng)

新精神。

活動(dòng)分析

本活動(dòng)在學(xué)生了解野外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)到野外活

動(dòng)的方案，設(shè)計(jì)在野外進(jìn)行的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對野外活動(dòng)的興趣。同

時(shí)讓學(xué)生把在野外活動(dòng)收集到的一些有趣的資料、標(biāo)本或心得，用各

種形式整理、保存起來，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

本活動(dòng)由“小調(diào)查”、“你說我說”、“小設(shè)計(jì)師”、“體驗(yàn)場”幾部

分組成。

活動(dòng)過程

1.小調(diào)查

咨詢旅行社、詢問老師、父母或通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等

方式收集有關(guān)野外活動(dòng)旅游景點(diǎn)的資料，目的是增長學(xué)生的見識，讓

他們更多的了解自己想要去的景點(diǎn)的情況，并做好記錄。

2.你說我說

這部分主要是讓學(xué)生通過充分的討論、交流，達(dá)成共識，確定野

外活動(dòng)的地點(diǎn)、主題和線路，并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生定出小組安全要

則，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識及環(huán)境保護(hù)意識。

3.小設(shè)計(jì)師

這部分主要是引導(dǎo)學(xué)生對野外活動(dòng)的向往，可讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，

再充分討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)野外活動(dòng)的方案。在設(shè)計(jì)后讓學(xué)生進(jìn)行評議,

主要是給學(xué)生提供互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生在向別人介紹自

己的設(shè)計(jì)時(shí)鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，也能從別人的評價(jià)中獲取意見,

還可以在評價(jià)他人的作品中獲得啟發(fā)。

4.體驗(yàn)場

這部分通過引導(dǎo)學(xué)生制作小影集、標(biāo)本集以及手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生

的動(dòng)手能力及想象力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對野外活動(dòng)的熱愛。

活動(dòng)延伸

1.指定野外活動(dòng)方案。

2.制作自己在“野外活動(dòng)”時(shí)（與家人旅游時(shí)）收集到的資料集

和標(biāo)本集。

五、飲水思源話珠江

1、珠江考察

活動(dòng)目的：

1、通過實(shí)地考察和調(diào)查，讓學(xué)生從發(fā)源地、歷史、地域等了解珠

江對廣州市政治、經(jīng)濟(jì)等方面的作用。

2、通過調(diào)查研究、資料收集了解珠江的污染情況，初步學(xué)會(huì)一些

資料收集以及寫考察紀(jì)錄的方法。

3、通過寫實(shí)驗(yàn)感覺，讓學(xué)生體會(huì)以保護(hù)珠江河刻不容緩，培養(yǎng)學(xué)

生的歷史責(zé)任感，激發(fā)起學(xué)生對母親河熱愛的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集沿江風(fēng)景的圖片、相片或者介紹珠江的錄像等資料。讓學(xué)生在課

前利用課余時(shí)間收集相關(guān)信息和資料，填寫好調(diào)查紀(jì)錄。

活動(dòng)過程：

1、組織一個(gè)小小的交流會(huì)，展示自己收集的有關(guān)珠江的圖片、相

片或者錄像等資料。匯報(bào)自己上網(wǎng)、去圖書館所得到的調(diào)查情況。

自主交流自己對珠江了解的情況。

2、帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考查，按考查地點(diǎn)分組，小組共同考查。

3、小組合作，走訪珠江沿岸的居民，填寫考察的紀(jì)錄，相互交流,

發(fā)表自己的意見。

4、進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，可以先了解實(shí)驗(yàn)的步驟，實(shí)驗(yàn)注意安全問題，然

后分小組，填寫實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。

5、匯報(bào)交流自己在實(shí)驗(yàn)以后的感受。

2、飲水思源

活動(dòng)目的：

1、通過觀看漫畫，到自來水廠實(shí)地參觀，使學(xué)生了解選自來水的

凈化過程，知道自來水來之不易。

2、通過親手實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、懂得簡單的水凈化原理。通過從生活中

實(shí)地調(diào)查，了解身邊浪費(fèi)水資源的情況。

3、通過暢想“假如地球上沒有了水”、保護(hù)水資源的環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生課前收集一些廣州市自來水廠的一些介紹資料。準(zhǔn)備好一些實(shí)

驗(yàn)的基本材料。

活動(dòng)過程：

1、展示一些善于自來水生產(chǎn)的漫畫或者錄像資料。讓學(xué)生明白我

們平時(shí)使用的自來水是從哪兒來的。

2、組織學(xué)生參觀廣州市的自來水廠。參觀前設(shè)計(jì)好一份調(diào)查問卷,

明白自己想了解上結(jié)什么問題，帶著這些問題參觀。

3、填寫好“水凈化過程”的簡單流程。自主交流考查后的感受。

4、小組合作，根據(jù)你了解的水凈化原理，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的

水凈化處理器。

5、自主交流。

6、實(shí)地調(diào)查研究：身邊浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)一份公益廣告,

宣傳保護(hù)水資源的重要性。把同學(xué)們設(shè)計(jì)的公益廣告展示出來，并

評選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

3、讓珠江水常清

活動(dòng)目的：

1、通過資料收集、自主交流，知道保護(hù)珠江水環(huán)境對我們的重要

性。

2、通過實(shí)地考察、完成考察記錄，了解廣州市政府對珠江保護(hù)所

做的工作，并試向廣州市市長就珠江環(huán)境治理提出自己的建議，從

而喚起學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的責(zé)任感。

3、設(shè)計(jì)一份保護(hù)珠江的公益廣告，讓學(xué)生身體力行參與到保護(hù)母

親河的活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可以對之前的活動(dòng)做一個(gè)小小的總結(jié)，展示活動(dòng)相關(guān)資料。讓學(xué)生了

解珠江在我們生活中的地位，以及它受到嚴(yán)重污染的情況下，引導(dǎo)學(xué)

生知道珠江與我們的生活生活息息相關(guān)，珠江環(huán)境治理工作關(guān)系到千

家萬戶的利益。

活動(dòng)過程：

1、讓學(xué)生了解自己提出的建議，是市政府在整治珠江問題上忽略

而我們有必要做的，觀點(diǎn)應(yīng)有建設(shè)性。

2、教會(huì)學(xué)生使用正確的書信格式，在信中要使用禮貌用語。

3、應(yīng)該在全班展示自己寫的信，由學(xué)生自主評定出最有代表性的

建議，用班委或者學(xué)校的名義寄出。

四、外國朋友在廣州

1、身邊的外國朋友

活動(dòng)目的：

1、通過交談、考察、采訪等形式的活動(dòng)來了解外國朋友在廣州的

工作和生活情況。

2、通過了解外國朋友在廣州工作和生活情況，懂得尊重外國朋友

的工作和生活。

3、通過考察，提高調(diào)查能力。通過采訪，鍛煉與外國朋友交往的

能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀看反映“廣州正以國際大都市的魅力吸引著‘地球村'的‘各國村

民’的到來”的短片。

活動(dòng)過程：

1、通過觀看老師準(zhǔn)備的圖片或?qū)W生自帶的相片等方法，讓學(xué)生交

流自己對外國朋友在廣州的一些職業(yè)或工作情況的了解。

2、讓學(xué)生說說還想了解外國朋友的哪些情況，老師從中歸納出主

要的幾個(gè)方面，由學(xué)生分組開展考察計(jì)劃。

3、制定好計(jì)劃后，組織學(xué)生分組開展活動(dòng)。

4、考察后進(jìn)行匯報(bào)或考察表示的展示。

2、我們的生活差異

活動(dòng)目的：

1、通過交流、查找資料、比賽等活動(dòng)了解一些國家的外國朋友在

生活方面與我們的差異。

2、通過設(shè)計(jì)接待外國朋友的場景和到國外旅游的場景，學(xué)習(xí)如何

接待外國朋友和到國外旅游的注意事項(xiàng)。

3、通過了解一些國家的外國朋友在生活方面與我們的差異，懂得

尊重外國朋友的生活習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)如何接待外國朋友，懂得要笑迎四方客；通過了解到

國外旅游的注意事項(xiàng)，懂