高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練放大美好追求更好

作文主題訓(xùn)練……放大美好，追求更好

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人問一個盲人：“對于世間的美好，你什么都看不見，這么活著你痛苦嗎？”盲人卻

意外地回答道：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽見聲音；與啞巴相比，我能說話；

況且我還可以由心靈去感受世間的美好。我之所以活得比較愉快，是因為我學(xué)會了放大美好，

從而更懂得珍惜美好……”

請就“學(xué)會放大美好”這一話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意

自定，文體自選。③題目自擬，不少于800字。④不得抄襲。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活總是不盡完美的，現(xiàn)實有時候會很殘酷，只給我們留下美好的的一半，而將另一半

藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)ひ?，卻總是留給我們太多的思索和悵然。

我們無法要求世界盡善盡美，就像我們無法要求自己一樣，但只要用心去尋找，去感悟,

就會發(fā)現(xiàn)相對殘缺的美。

請你根據(jù)上述話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。

注意：立意自定，題目自擬，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

蘋果公司的徽標(biāo)是一個“被咬了一口的蘋果”。這個圖案引發(fā)了人們各種各樣的聯(lián)想。

有人說，要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗。

有人說，世上沒有完美無缺的事物。

有人說，殘缺也是一種美。

有人說，原本平凡無奇的蘋果圖案，有了“咬掉一口”的創(chuàng)意，就格外引人注意了。

有人說，咬第一口只是個開始。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不

要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

生活中處處都有美。初春的陽光是美，盛夏的清風(fēng)是美，秋天的甘露是美，冬夜的星火

是美。淡雅是美，遒勁也是美；嫵媚是美，孤寂也是美；圓滿是美，殘缺是美，悲涼也是美……

你喜歡什么樣的美呢？你對美有什么樣的思考呢？請擷取你心中的一處美景，寫一篇寫景抒

懷的散文。

要求：自選景觀，確定立意，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不少于800字。

5.以“殘缺也是一種美”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

參考答案：

1.例文：

學(xué)會放大美好

學(xué)會放大美好。世間本無完美之人，完美之事，要不然人們怎會有感而發(fā)“殘缺也是一

種美”呢？茉莉、米蘭香氣襲人但不夠艷麗；君子蘭、牡丹雍榮華貴卻少了幾分馨香；玫瑰

雖是色香俱全，可又渾身是刺……物猶如此，人何以堪？

學(xué)會放大美好，最重要的是培養(yǎng)一種豁達(dá)的心態(tài)。我們無須感嘆年華流逝的漠然孤寂，

也不必為日月如晦，花開花落而惋惜，只要凡事都保持一種從容淡泊的大度，生活就會充滿

陽光。讓我們學(xué)會放大美好吧，把一切不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘，讓海水卷走那些不

快，伴隨著新一輪朝陽，將是你無憂的笑臉！獨自徜徉于暮色里，任思緒放飛風(fēng)中，漠然環(huán)

視四周，一切都顯得那么蒼白無力，足下的小徑也變得又遠(yuǎn)又長?？傄詾槊\之神太苛刻，

才造就了如此平凡的我；總感覺世間諸多不公平，才使我的生命歷程如此艱辛坎坷。我頓足,

我懊悔，我哭泣，心中充盈著失落與悲傷時猛然想起了一句話一學(xué)會放大美好！

有人問一個快樂的盲人：“對于世間的美好，你什么都看不見，這么活著，你痛苦嗎？”

盲人卻回答道：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽見聲音；與啞巴相比，我能說話;

況且我還可以用心靈去感受世間的美好。我之所以活得比較愉快,是因為我學(xué)會了放大美好,

從而更懂得珍惜美好……”

“學(xué)會放大美好”，多么富有哲理的一句話??！我靜靜地坐在嫩綠的草地上獨自深思：我

的周圍真的那么缺乏美好嗎？重新環(huán)顧四周，我看見的是充滿生機(jī)的草地與爭奇斗艷的花

朵。這不就是美好嗎？它們不就在我身邊嗎？躺在柔軟的草坪上，抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天上漂浮

的朵朵白云，那么舒服，那么愜意。為什么我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)？我恍然大悟：我總喜歡用失落把

自己掩飾起來，一直嘆息生活中沒有輝煌、沒有燦爛，宛若面對一杯醇香的酒，卻把美好壓

縮在心中一個不知名的角落里。只要我放大美好，讓美好的事物占據(jù)我心靈的空間，我就會

始終保持一份愉快的心情與豁達(dá)的心境。

讓我們學(xué)會放大美好吧!把一切不值得記憶的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘,讓海水卷走那些不快。

那么，伴隨著新一輪朝陽的，將是你無憂的笑臉。

【詳解】本題考查學(xué)生表達(dá)應(yīng)用的能力。

審題：

本題為給材料話題作文。材料中，盲人認(rèn)為他能聽見聲音，能說話，可以由心靈去感受世間

的美好。話題“學(xué)會放大美好”意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活并深入生活，發(fā)覺其美好，將美好寫得

深刻，同時該話題對引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀能起到積極的作用。話題要求突出

“學(xué)會放大”四個字，“美好”可以指一種感情、一種心態(tài)、一種認(rèn)識，也可以指一種生活狀況、

一種已有境界和追求等。內(nèi)容可大可小，作文要有“放大美好”與“珍惜美好”的意識。

參考立意：

（1）學(xué)會放大美好的心態(tài)

（2）放大美好，珍惜一切

（3）放大美好，追求更好

（4）學(xué)會放大美好——人生的必修課

可用素材：

（1）愛迪生耳聾后的一段時間，無疑是十分痛苦的。而要是一味痛苦下去，永遠(yuǎn)背負(fù)沉重

的“痛苦”包袱，那就成了另一種平庸、失敗的愛迪生。他的幸運、他的成功在于能及時從痛

苦失望中冷靜下來，客觀地分析面臨的現(xiàn)狀，以加倍的努力彌補(bǔ)自己的缺陷，選取最可能獲

得突破的某個方面，矢志不移，創(chuàng)造生命的奇跡。所以，前面所說的那位盲人的現(xiàn)狀，掐斷

感知危機(jī)的那根神經(jīng)，麻醉和欺騙自己。相反，他們是讓生命僅有的“美好”發(fā)揮最大的效能,

激勵自己意氣風(fēng)發(fā)不懈進(jìn)擊。

（2）每個人享有的“美好”都有限，有的人甚至少得可憐。讓我們都能科學(xué)地“放大美好”，

滿懷信心面對風(fēng)雨人生。拿自己的社會地位去跟美國總統(tǒng)相比，拿自己的錢財家產(chǎn)去跟比

爾?蓋茨相比，拿自己容貌去跟楊貴妃、鞏俐相比，這世界上千分之九百九十九的人都會痛

不欲生。生活中確有人慣于為此而折磨自己。這種人是無端尋找和放大痛苦，結(jié)果或者消極

沉淪或者鋌而走險。

（3）很久以前，有一個財主，他擁有數(shù)不清的財富，可是，他并不快樂。因為他認(rèn)為他雖

然擁有財富，但是財富卻買不到美好，買不到快樂。有時候，他會因為別人講的笑話得到一

點點快樂，不過，那是一種非常短暫的快樂，最多十分鐘，他又開始唉聲嘆氣了。所以，要

學(xué)會放大美好，因為這是人生的必修課。

參考結(jié)構(gòu)：

本文是一篇散文，題目是“學(xué)會放大美好”。文章娓娓而談，作者圍繞“放大美好”這個關(guān)鍵詞，

正文部分開篇點題：“學(xué)會放大美好。世間本無完美之人，完美之事，……物猶如此，人何

以堪？”文章主體部分談對于“學(xué)會放大美好”的認(rèn)知。文章結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)：“讓我們學(xué)會放

大美好吧！把一切不值得記憶的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘，讓海水卷走那些不快。那么，伴隨著新

一輪朝陽的，將是你無憂的笑臉?！蔽恼挛墓P細(xì)膩，語言流暢厚重，文意連貫緊湊。語言犀

利中有一股哲理意味，確實是一篇不錯的范文。

【點睛】“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材

范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好

處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。

2.

例文：

1.殘缺中的完美

馬路邊上有一棵斑駁的老樹，樹上有一半是枯枝，年復(fù)一年，它為人們撐起一把夏日的

綠傘；老樹下，寒風(fēng)烈日里為“足下”服務(wù)的修鞋師傅，工具車旁立著一副拐杖；退休的老教

師，每天站在斑馬線邊，搖著小紅旗，迎送著上學(xué)的孩子們；一個下崗女工，建成了家庭托

老所，悉心照料著七個孤獨的老人……平平淡淡的生活，好像都有那么多缺憾，但他們樂觀

地編織著人生這道亮麗的風(fēng)景，為“完美”作著注解。

完美有時裹在寒風(fēng)里，有時站在絕壁上；有時滲在汗水里，有時凝于鮮血中；有時藏在

黑暗里，有時溶于殘軀中。完美是一種崇高的境界，誰也不可能輕易地得到它。

生活始終以其可能的殘酷，雕塑著一個個“完美”的人生：它使張海笛坐在輪椅上不能站

起，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無數(shù)的病人；它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給了

他一個不屈的靈魂去挑戰(zhàn)“極限人生”；它讓《紅樓夢》“紅”遍世界，卻讓它的作者賣畫度日，

舉家食粥；它讓《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”，卻讓它的作者遭受酷刑；它奪去

貝多芬的聽覺，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命樂章；它讓放射性元素透視居里夫人那俊

美的臉龐，使她很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎的桂冠兩次戴起；它讓迫害和疾病奪走馬克思

的兩雙兒女，使他浪跡天涯,，卻讓他把“全世界的無產(chǎn)者聯(lián)合起來

華山壁立千仞，如果按“山”的標(biāo)準(zhǔn)來評判，它不是一座完美的山，然而它鬼斧神工的險

峻之美展現(xiàn)無遺，并且產(chǎn)生了那個可歌可泣的“劈山救母”的故事，形成了滋養(yǎng)著中華民族善

良、剛強(qiáng)、愛心的歷史長河。圓明園斷壁殘垣，如果按“園”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，不過是一片廢墟,

然而它飽受蹂蹣的警世之美，震撼寰宇。歷史同大自然一樣，以它的千瘡百孔來演繹著完美

的歷程

-----世界需要和平！

一彎新月掛在西天，如一把亮閃閃的鐮刀，收割著離人的愁、戀人的夢。月缺月圓，只

因有了“團(tuán)圓”的期盼，才生出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古祝愿。春夏秋冬，花開花

謝，剪輯出一幕幕殘缺而又完美的人生喜劇。

努力地追求內(nèi)涵的豐富、精神的健全吧，為了你能走向完美，有誰還為維納斯失去雙臂

而惋惜不已呢？沒有，米洛斯的維納斯永遠(yuǎn)是完美的！

2.殘缺與完美

生活，它總是不盡完美的，現(xiàn)實有時總是殘酷的，只給我們留下美好的一半，然后把另

一半藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)ひ挘瑓s又總是留下更多的思索與惆悵。我

們無法要求世界去完美，就像我們無法要求自己一樣，但是只要用心去尋找，去感悟，就會

發(fā)現(xiàn)相對比較殘缺的美。

殘缺，在我們心底是可怕的，但是用心去體會卻發(fā)現(xiàn)，殘缺其實并不是那么可怕，就像

斷臂的維納斯，她就是殘缺的美，她的魅力就在于那只斷臂上，如果她與我們一樣是完美的，

那她美嗎？

不知道為什么，我開始欣賞破碎的東西，有時我會認(rèn)為完美并不是那么好，就像早晨的

陽光照在自己的身上，會覺得自己金燦燦的，感覺還是完美的一片陽光好，但是當(dāng)你站在樹

下，陽光透過葉子照到自己的身上，斑斑點點，這就是破碎的美，難道你說這破碎的美比一

整片的陽光要遜色？在夕陽西下的時候，大地一片紅色，這是一整片的美，真的好美，但是

當(dāng)你站在斷墻后，站在夕陽無法完全照到的地方，你就會看見特殊的不同于外面景色的，支

離破碎的美。透過大大小小的破洞，照射在地面上，各種各樣不規(guī)則的圖形，無數(shù)個斑點匯

成了一幅奇妙的抽象畫。當(dāng)夕陽的光輝消失在地平線上后，黑夜將世界吞噬了，只剩下了黑

白的景色，當(dāng)月亮出來時就不會有星星嗎？看吧，整個夜空都被月亮照亮了，想要尋找星星，

目光卻不由自主的看向了那完美的白，的確這時候的完美要比殘缺好，因為我們的眼睛已經(jīng)

被月填滿了，唯獨有偶，我靠在一棵樹上，面向西方，樹冠把月亮擋住了，只有幾片破碎的

白映在背上，但是眼前的是許許多多的星星，這里一顆那里一顆，仿佛在玩游戲，又仿佛在

聚會，比那孤獨的月美多了。

完美與殘缺真的很矛盾我希望一切事物都是完美的！果不出所料，今晚的月是那么圓；

暗藍(lán)的星空是那么美；竹林又是那么的幽靜。一切的一切仿佛在靜中生在靜中滅…我不要這

般憔悴，不要這般蕭條，不要這般冷寂...然而完美的背后總有破碎。支離破碎才是美！殘缺

才是美！殘月是美的！在它最暗最弱的時候是美的！它在慢慢積蓄力量，拼命的努力綻放出

光彩！然而它疲憊了，就在剛才！它孕育而升的是一輪滿月！它光凈，耀眼，奪目！那散落

的滿地碎銀，便是這殘月之前所譜寫的美麗畫卷！！它即將孕育而生出新的滿月！

枯葉是美的！在它最黯淡無光的時候是美的！它在慢慢貯藏力量，力求保存充足的營養(yǎng)!

然而它困倦了，就在之前！它還茂盛蒼翠地挺立在枝頭！它青翠，透明，光鮮！那散落的蔭

下的斑駁星點，便是這枯葉所做的偉大詩篇！！它即將作為營養(yǎng)，為新生的葉做準(zhǔn)備！

換一種角度來看,其實任何事物也有可愛的美麗之處一一殘缺美。因為太過一帆風(fēng)順,

太過于完美，反而膩味無趣心生厭倦不值得珍惜了……殘缺真的很美！

真的！殘缺也是一種美！比完美無缺的境界還要高！因為破碎證明了它之前的完美！也

說明即將會造就新的完美！也許有些事物它完美的時候我們并不覺得它是完美的！只有它破

碎的時候才會讓我們懂得珍惜!!!

美麗不因殘缺而晦澀！或許在某種程度上殘缺更增添了美麗的成分。

殘缺與完美這兩種極端的字眼，它都是美的，它們在我們的生活中缺一不可，天下物無

全美，世界上沒有真實完美的東西，但是過多的殘缺也是不行的，那么是完美無缺的美要好

還是破碎的美要好呢？我無法做出回答。

【詳解】試題分析：

寫這個話題作文，首先要理解“殘缺”一詞。這個詞不能只局限與上述材料中所說的身體的殘

缺，應(yīng)該擴(kuò)大一些去理解?？梢允巧眢w的殘缺，也可以是心理上的殘缺或精神上的殘缺，還

可以是生活中的遺憾、不足、不盡如人意，更可以是人生的磨難、坎坷、挫折、打擊、不幸

等等，都屬于“殘缺”的內(nèi)容，都可以寫之入文。

殘缺，原本是一個貶義詞，而我們大多時不能視其為貶義，倒應(yīng)是一道極富挑、極具生機(jī)的

風(fēng)景線。殘缺應(yīng)該看作是一種美。人們常說事物錯落有致。這“錯落”指的就是參差不齊、有

起有伏。正因為有了這種參差，有了這種起伏，構(gòu)成了事物的多重性，在人們的視覺上就產(chǎn)

生出一種動感的效果。雖然從表面看似乎是一種“殘缺”，但它們組合起來就是整體的有致，

它所顯露的就是一種美?；ㄊ敲赖?，然而花瓣卻形態(tài)各異、卷曲無序，就是同一花瓣顏色的

濃淡分布也都不一樣，這樣的殘缺，就組成了花的整體的美。葉片也一樣，邊緣有小齒，有

毛刺，葉脈交錯無章，但正是這殘缺，才得以形成葉的俏麗。人無完人，性格脾氣各種各樣,

精神面貌各不相同，各行各業(yè)各有特長的人，組成了這個社會，這個人類共存的和睦美好的

大家庭。有殘缺就會有比較，有比較才能品嘗出美的韻味。

實際寫作的時候，你可以把殘缺理解為是一種意境。讀過一首古詩，其中一句是：“留得殘

荷聽雨聲”。冬日的荷塘，剩下的只是荷的枯槁的殘枝敗葉。然而就這殘荷，“小荷才露尖尖

角”,雖凄風(fēng)苦雨，但就這才露的尖尖角里,我們不難感悟出它那種超然物外的灑脫和為春“作

嫁”的豪情，也仿佛聽到了來自大自然脈搏深處的騷動和生命的最強(qiáng)音。人生何不如此？人

生總是殘缺，總是磕磕碰碰，總是坎坷艱難，苦短的人生正是憑著這種殘缺去抗?fàn)?，去拼搏?/p>

為了修補(bǔ)這殘缺，人類不僅創(chuàng)造了自己的文明，創(chuàng)造了整個世界，也把自己理想的境界推向

了極致

實際寫作的時候，你還可以把修補(bǔ)殘缺理解為是一種追求的動力。斗轉(zhuǎn)星移，月有缺圓。這

日月星辰，不僅構(gòu)成了宇宙自身，對萬物也賦予了生生不息的永恒。殘缺的東西，總是生命

追求的創(chuàng)造和饋贈。物種為什么進(jìn)化？就是基于修補(bǔ)殘缺的追求。達(dá)爾文的《進(jìn)化論》就是

對殘缺的最好的演繹和詮釋。俗語說，水往低處流，人往高處走。這種人往高處走的緣由，

就是人類對生活、對生命、對財富的要求不斷臻于完善的一種向往和追逐，這種強(qiáng)烈的思想

意識和精神力量是任何桎梏和封鎖所不能禁錮的。

有殘缺，就會有奮斗；有殘缺，就會有創(chuàng)造。殘缺，把不斷臻于完美和對完美永無止境的追

求永遠(yuǎn)地糅合到了一起。認(rèn)識殘缺，我們會得到美的享受；懂得殘缺，我們學(xué)會追求；理解

殘缺，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E

3.

例文：

如果人生有了污點

在你遲到后，不要找理由，而應(yīng)去找出你彌補(bǔ)損失的方法；在你傷害了情感時，不要懺

悔，應(yīng)該去把它重新喚回；在你亂了分寸時，不要一錯再錯，重要的是做好分內(nèi)的事；可當(dāng)

我們的人生那張白紙上有了污點時，我們又該怎樣做？

曾聽說過這樣一個故事：一位著名的老畫家在一次作畫中，由于腿有點殘疾，站立不穩(wěn),

不小心將手中的筆抖落出一滴墨汁，正好賤在畫紙上。侍從忙走過去想替他換張紙，老畫家

擺擺手說：“不必！”由于那點賤落的墨汁剛好落在畫紙的中央，看得出老畫家對它頗費思量,

手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下……突然，老畫家提筆，畫紙上就出現(xiàn)了一只展翅高飛

的雄鷹。侍從很驚奇地注視著這幅畫，原來賤落的那滴墨汁，竟成了雄鷹爪下的石子，真乃

天衣無縫。

人常說：“金無赤足，人無完人?！泵總€人都是在犯錯中長大的。人生有時就像一杯清水,

關(guān)鍵看你放進(jìn)去的是什么。如果你不小心去進(jìn)去了一粒黃土，相信那杯水在一瞬間就會成為

泥土色。真是那樣，難道你就愿意讓這顆小小的泥土毀掉整杯水嗎？若你能再往里面添加一

些顏料，也許就會使它變成五彩六色，而為此更加精彩。若放上幾片茶葉，它就會茶香四溢。

柏拉圖也曾說過：“不要不在乎一些雞行蒜皮的小事，它會使你養(yǎng)成一個終生受害的壞

習(xí)慣”。在你的人生道路上，你應(yīng)該及時撿起地上的雞毛，在你成功的時候，也許你已經(jīng)將

你所有撿起的雞毛織成了諸葛亮手中的神機(jī)妙“扇”！

一文不值的石頭會在雕刻家手中成為一件藝術(shù)品，在你將一件廢品丟入垃圾桶前想想拿

它做點什么，在你努力實現(xiàn)夢想的過程中，因某事而失敗了，為何不想想在這件失敗的事情

上創(chuàng)造更大的成功呢？

我們多么希望，在我們?nèi)松菑埌准埳?，寫上的都是成就，畫上的都是輝煌，可希望終

究難以實現(xiàn)。不同的是，有的人將人生白紙上的污點越抹越大，讓它毀掉整個人生；有的人

卻將污點視為人生新的起點，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后將生命的高度提升，創(chuàng)造更美的人生。

拿出你的顏料，將你人生中的污點變成雄鷹爪下的石子，荷葉上閃光的露珠，讓你人生

白紙上畫的藝術(shù)品價值更高薪。

【詳解】試題分析：

【寫作點撥】歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀，我們可以到達(dá)那最美的地方；老師要告訴

你們：張開聯(lián)想和想象的翅膀，可以讓我們文采飛揚。那么，什么是聯(lián)想和想象呢？

聯(lián)想就是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關(guān)事物的心理過程。它是由此

及彼的一種思維活動。想象是人們在原有感情形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的心理過程。由

一點出發(fā)，從多個角度想象，這個即可以是具象直觀的畫面,也可以是抽象的人生哲理。我

們在寫作中更多的是由具體到抽象的過程，不同的是聯(lián)想是想象的初級階段,想象是在聯(lián)想

基礎(chǔ)上的升華。

由一段短短的波浪線，我們可以想到蜿蜒的小路、大海的波濤、音樂跳動的旋律、也可以

想到那曲折的人生之路、靈活機(jī)智的辦事風(fēng)格，學(xué)習(xí)成績的起伏不定……

世界總?cè)绫灰Я艘豢诘奶O果，處處有缺憾。世上沒有十全十美的事物，每件事都有或多或少

的缺陷。肉體的缺陷會帶來生活的不方便，會導(dǎo)致精神的痛苦，但好多人都能面對這個現(xiàn)實，

身殘志堅，如張海迪、史鐵生等人。精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還

會危害到別人，如張愛玲的小說《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢的枷鎖所扭曲，還親

手毀掉了兒女的幸福。維納斯的斷臂給人無限的想像的余地，比完整更能讓人產(chǎn)生美感。此

外，圓明園的殘垣斷壁也是一種美，一種悲壯的美。殘疾人運動員們也是一種美，一種生命

的美。由此可見，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒有的美。

對待人生缺陷或污點，人們有不同的態(tài)度：有的勇敢面對，有的自卑悲觀……其實，我們應(yīng)

用自然的態(tài)度面對缺陷或污點，待人以真誠，給人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，

才會有輝煌的人生。

豐富的聯(lián)想和想象能力是一個中學(xué)生必不可少的一項基本素質(zhì)，有了它，寫作時你可以思接

千載，視通萬里，在寫作的王國里自由翱翔。它要求作者以自己對生活的觀察體驗為基礎(chǔ)，

不能完全脫離現(xiàn)實生活，寫作要選準(zhǔn)切入點，注意其合理性，在自己認(rèn)知的領(lǐng)域里自由馳騁,

切忌生拉硬扯，胡編亂造。

【素材超市】L美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺節(jié)目主持人，但是

做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想，雖然安迪具備一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條

件,但是各電視臺的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手就都回絕了他。經(jīng)過一年半的努力之后，安迪終于

被一家電視臺錄用。在試鏡的時候安迪按電視臺的意見戴著仿指手套，以最自然的態(tài)度去面

對觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠，自信，充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰

出的電視節(jié)目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù)，對于他面對缺陷的坦

率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。

2.老張搖著輪椅小心地走在雨后泥濘的小路上，一不小心將輪椅陷在了一個水洼中。老張

正焦急，迎面走來幾位收工的建筑工人。他們一見老張便對視了幾眼走過來，老張以為他們

要幫自己，正要言謝，卻感覺天旋地轉(zhuǎn)，一下從輪椅中摔到泥地上，耳中還隱隱約約聽見嘻

嘻哈哈的笑罵聲：……臭痛子

3.經(jīng)過幾十年努力，有個科學(xué)家終于研究出了克隆人的方法。他的技術(shù)非常精湛，以至于外人

根本無法辨別真人跟克隆人。一天，科學(xué)家聽說死亡天使要來找他能害怕，就復(fù)制了十二個

無懈可擊的克隆人?？吹绞齻€一模一樣的人，天使不知所措，只好無功而返。死神聽完匯

報，輕輕一笑說：“你對人類的天性還不了解，我教你一個判別的辦法……”

死亡天使再次來到地球，對十三個“科學(xué)家”說：“先生，您能做出這么逼真的拷貝真可謂天

才。不過，我還是發(fā)現(xiàn)了一個小缺陷，雖說是個小小的漏洞……”

天使的話還沒說完，科學(xué)家便在原地跳了起來，大聲質(zhì)問：“不可能，我研究克隆已經(jīng)幾十

年了，我是這個領(lǐng)域的權(quán)威！你說我的技術(shù)有缺陷，有什么缺陷？”

“這就是缺陷”，說完，天使從克隆人群里抓起真正的科學(xué)家，縱身飛離人間。對外界的批評

和贊美，很多人無法冷靜對待。這是他們?nèi)烁裰凶畲蟮娜毕荨?/p>

考點：本題考查寫作能力。

點評：本題的出題意圖在于考查學(xué)生深層的思辨能力，難度較大。

4.例文：

煙雨江南

一襲煙雨，存在我的夢里，夢里我又回到了江南。

細(xì)雨如絲，薄霧如煙。在青石板路的巷子深處，在宛如新娘的金柳河畔，一把把油紙傘

猶如空蒙煙雨中朵朵盛開的花。撐一支長篙，輕蕩在煙波浩渺的太湖之中，網(wǎng)幾條肥嫩鮮美

的青魚，采幾只翠綠飽滿的蓮蓬。駕一葉小舟，漫溯在風(fēng)華煙月的秦淮河上，聆聽清笛脆箏

般的秦淮小調(diào)，感受金粉薈萃之所的萬種風(fēng)情。乘一艘畫舫，恣游在桃紅柳綠的三月楊州，

探尋瘦西湖清俏綽約之美，領(lǐng)略楊州園林的獨特古典之雅。宿一休客船，聽一回寒山寺悠遠(yuǎn)

洪厚鐘鳴聲，尋一個楓橋烏篷紗燈夢。

逐夢，一路向東，來到一個掛著一輪金黃圓月的深藍(lán)天空下海邊瓜地，看到一個項帶銀

圈的舞勺少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猗盡力的刺去。他的身旁，有著兩只腳的魚在跳著，

跳著...o

遁隨著美女蛇的影子來到百草園中，在泥墻根下尋覓著人形的何首烏，耳邊仿佛還回蕩

著壽鏡吾老先生那渾厚如癡的讀書聲。

在魯鎮(zhèn)的咸亨酒店里，溫一碗醇香的黃酒，來一碟入味的茴香豆，眼前又浮現(xiàn)出孔乙己

排出大錢時的“闊綽”與不屑。游覽于沈園，哀嘆唐婉的悲情人生，鄙視陸游的懦弱茍且。漫

步于蘭亭，追逐于《蘭亭集序》所描繪的山水之美，感受著酒觴交錯的歡樂之情。在“千巖

竟秀，萬壑爭流”的會稽山下，想象著臥薪嘗膽后的鼓角爭鳴，贊嘆勾踐的堅韌與霸氣。

伴著絲絲細(xì)雨，在濃妝淡抹的西子湖畔，輕步于湖堤之間，堤岸的楊柳如婀娜的少女，

在輕風(fēng)煙雨中羞澀地扭動著纖柔的腰際，翠綠的裙擺在細(xì)雨中隨風(fēng)舞動。堤上的花草在雨霧

滋潤下，紅的更艷綠的更靚。清穎的睡蓮，圓圓的葉子一張挨著一張，靜浮在身著薄紗的湖

面，葉子上細(xì)雨匯成的水珠，像液體的碧玉晶瑩剔透，在微風(fēng)撫慰下揉碎在碧波蕩漾的水草

之間。那葉間瓣如脂玉的蓮花，猶如靜臥在碧波之中豐腴俏俊的盛裝女子，肆意張揚地展姿

露蕊，引得蜂蝶爭相獻(xiàn)媚。

天色漸漸暗淡下來，雨絲也逐漸稠密起來，霧也更濃了。近處的小橋湖中的游船都被籠

罩在一片雨霧之中。遠(yuǎn)處的山、洲、塔和湖中的水早已在雨霧的寢淫下揉為一色，如一幅絕

美的江南煙雨水墨畫。

恍惚間，煙雨中的江南猶如伸開的臂腕，把我緊緊的擁入懷中。于是，我便在這緊擁的

臂腕之中融進(jìn)了山水一色的國色江南。

【詳解】本題考查考生的寫作能力。這是一則材料作文，解答此類題目，首先要審清題干要

求,然后抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、由果溯因等方法來確定最佳立意角度。材料中的關(guān)鍵詞是“美

那么到底何謂“美”？生活中處處都有美。初春的陽光是美，盛夏的清風(fēng)是美，秋天的甘露是

美，冬夜的星火是美。淡雅是美，遒勁也是美；嫵媚是美，孤寂也是美；圓滿是美，殘缺是

美，悲涼也是美……《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋很簡單：美，是指能引起人們美感的客觀事物

的一種共同的本質(zhì)屬性。不同的人，對于“美”的定義和理解也是不同的。生活中從不缺少美,

而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。此次作文，只要圍繞“美”來談自己的認(rèn)識與思考即可，要求擷取自

己心中的一處美景，寫一篇寫景抒懷的散文。

最佳立意：

煙雨江南

美無處不在

生活中缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

何為美？

心中的芳草地

寫作素材：

1、愛在曲折幽靜的小道上行走，躲開了喧鬧的塵世，聽得見樹葉飄落的聲音和林中鳥兒的

喟啾甚至呢喃，就連寂寞的無人問津的道邊野花開放的聲音都聽得到，如此的靜謐。一個人

安詳?shù)芈剑阌X得自己是個自由人，什么都可以不去思考，不去在乎。偶爾與一兩個晨練

的人擦肩，沒有語言的交流，沒有眼神的接觸，倏地一過，便消失在小徑的彎處。剩下孑然

一身的自己，呼吸著林間特有的安靜的氣息，每一株樹，每一棵草，每一朵花，都異常從容

淡定，各長各的，沒有擁擠和碰撞，沒有猜忌和傾壓，樹下的草，草中的花，又是這般的和

諧，這般的融洽。樹青青的，草綠綠的，花艷艷的，姿態(tài)不同，心境一樣，守著寂寞，享受

凈土。

2、第一縷晨曦透過密密的叢林照在山徑上，清醒著一夜的夢，而光的燦爛和朦朧又讓這山

道依然在夢中，恍恍惚惚，薄紗飄逸，晨霧蒸騰，露珠即將結(jié)束一夜的宿命，化為一絲氣息

溶于曲折的山間的小路，和仿佛沒有盡頭的叢林。

3、我的腳步聲我聽得到，甚至我的心跳我的呼吸，清晰可聞。駐足，和每一片樹葉零距離,

欣賞它們的紋路，揣摩它們的心思，問候它們，其實它們才是這兒真正的主人，我只是過客,

慕名而來，帶著一顆浮躁的心而來，是它們安撫了我的不安的靈魂，讓我疲憊的心得到休憩。

感謝它們，這些生命的精靈。想想也是，百年的樹，那片葉子不經(jīng)歷層層疊疊的風(fēng)雨，那片

葉子不堪為我的老師？自然界的神奇，綠色生命的神奇就在于可以凈化一顆飄忽不定的靈魂。

4、葉下的草還含著昨夜的淚滴，那是露水對草兒的眷戀和情誼，露滋潤著草，草飽含著多

情的淚。日出而散，日落相聚，日夜輪回，踐行著剪不斷的情誼，演繹著這份戀情的堅貞。

當(dāng)草枯萎，當(dāng)露成霜粒，一生的情未了，讓來年在相逢在樹底，在彎彎曲曲的山道里，仍然

恬靜的迎接朝陽，辭別落日的余暉，相守夜的靜寂。

5、花望著我，一臉的驚喜，怕是太過寂寞，還是向我嫵媚?天生為悅己著容，在這僻靜的道

旁，花們不知為誰而開，為誰落敗。開開落落，成就了孤獨，但老了容顏。我為花難過，為

眾芳哭泣。一朵花探出優(yōu)雅的腦袋，在晨風(fēng)中搖擺，這一刻我才明白，道旁的花，她有自己

的知己，我是杞人憂天。她向我頷首，只是作為主人的禮貌和熱情，她的情感世界并不孤獨,

有綠葉有青草有鳥雀和朝陽晨霧和晚霞余暉，相伴共生。寂寞的倒是過客的我。拐過無數(shù)道

彎，我走出了蜿蜒的山道，但心留在了這靜謐的天堂，靈魂修整的地方。

寫作結(jié)構(gòu)：本次作文要求寫一篇寫景抒情的散文。作文結(jié)構(gòu)可以按照記敘文常見的結(jié)構(gòu)來安

排。記敘文大致有兩種最常見的結(jié)構(gòu)形式：第一種叫“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”，就是全文只寫一

件事情的記敘文形式。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來；第二種是

“塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文”，就是指一篇記敘文可以分割成幾個相對獨立的單位，采用小標(biāo)題的形

式，有明顯的層次結(jié)構(gòu)，是學(xué)生在特定場合一高考考場一易于把握的作文形式，也是易

于被閱卷老師在極短的閱卷時間里理解并產(chǎn)生好感的記敘文作文形式。

5.

例文：

殘缺也是一種美

我們追求美，我們追求完美。然而，那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因殘缺而更顯美

麗的魅力震撼人心。

殘奧會，一個殘疾人競技的舞臺，一個殘疾人展示頑強(qiáng)精神的舞臺，一個殘疾人對抗命

運的舞臺，它，使人落淚；它，使人心醉。

奧運會的閃亮之處是力量，是智慧，是技術(shù)；殘奧會的動人之處是克服困難的勇氣，是

挑戰(zhàn)生命的決心，是直面人生的堅強(qiáng)。

奧運會，一個使全球人民瘋狂的體育盛會，然而，殘奧會，注視你的眼睛有幾雙？

也許，我們習(xí)慣了，我們習(xí)慣了我們的健康，我們習(xí)慣了他們的存在，我們習(xí)慣了對他

們的漠視。殘奧會，是你，讓我們關(guān)注他們，讓我們脫去冷漠的外衣，讓我們領(lǐng)略來自殘缺

的力量和它震撼人心的美……

我們或許沒有思考到殘缺意味著什么，因為我們從不曾體味過擁有殘缺的苦楚；我們或

許沒認(rèn)識到殘缺的不便，因為我們從不曾經(jīng)歷過這種不便；我們或許不知道接受殘缺的過程

多么困難，因為我們從未接受過這種殘忍的酷刑。

或許我們對他們的漠視來自于不了解甚至不理解，而通過那些生活小細(xì)節(jié)才可知、可感

的關(guān)于殘疾的