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PAGEPAGE4幼兒園中班教案?螞蟻和西瓜?含反思中班教案?螞蟻和西瓜?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)觀察螞蟻的表情與身體姿勢(shì),了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容,通過(guò)對(duì)封面的觀察,推測(cè)故事的主要人物,產(chǎn)生閱讀圖書的興趣,培養(yǎng)孩子的想象力,感受螞蟻的智慧,快來(lái)看看幼兒園中班?螞蟻和西瓜?含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)對(duì)封面的觀察,推測(cè)故事的主要人物,產(chǎn)生閱讀圖書的興趣。2.通過(guò)觀察螞蟻的表情與身體姿勢(shì),了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容。3.培養(yǎng)孩子的想象力,感受螞蟻的智慧。4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,開(kāi)展連貫表述的能力。5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)PPT.2.螞蟻和西瓜的小書假設(shè)干。重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)觀察螞蟻的表情與身體姿勢(shì),了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容教學(xué)過(guò)程:一、開(kāi)始局部1.請(qǐng)幼兒向客人老師問(wèn)好。2.今天范老師給小朋友帶來(lái)了幾張有趣的圖片,我們一起來(lái)看一看。提問(wèn):圖上有什么他們發(fā)現(xiàn)了什么〔螞蟻和西瓜〕二、根本局部1.他們找到一塊大西瓜,他們的心情怎么樣呢找到的是一塊什么樣的西瓜〔很開(kāi)心,開(kāi)心的都跳起來(lái)了,是一塊紅紅的,大大的,有好多汁的西瓜〕2.〔1〕接下來(lái)他們會(huì)把這塊大西瓜怎么樣呢〔會(huì)吃掉它〕〔2〕那你覺(jué)得這么大一塊西瓜,小螞蟻能吃得完嗎〔不能〕〔3〕那怎么辦呢〔把它帶回家〕螞蟻是怎么做的〔一只螞蟻推,兩只螞蟻一起推,四只螞蟻一起推〕3.螞蟻跑到城堡里去搬救兵!4.出示螞蟻城堡圖。提問(wèn):咦,螞蟻城堡里的螞蟻都在干什么呀請(qǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察一下,注意觀察時(shí)要按照一定的順序,并說(shuō)一說(shuō)。5.小螞蟻也到了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么喊的〔喂,我在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦〕6.他們跑出去看到這么一塊大西瓜,心情怎么樣他們應(yīng)該如何搬回家呢請(qǐng)你幫他想個(gè)好方法〔請(qǐng)幼兒和你身邊的好朋友討論下,幫助小螞蟻想個(gè)好方法〕7.我們一起來(lái)看看螞蟻們是怎么做的〔一起推,用杠桿撬,〕可是西瓜還是紋絲不動(dòng)。〔用鏟子挖,用吊桶運(yùn)〕8.家里都裝滿了,可是西瓜還剩下很多,他們商量把剩下的吃完〔吃的飽飽的,都躺在地上休息呢〕9.圖片都看完了,范老師將這些圖片編成了一個(gè)故事,請(qǐng)你完整的欣賞。欣賞時(shí),請(qǐng)你想想螞蟻把西瓜皮做成了什么三、結(jié)束局部范老師也給小朋友們準(zhǔn)備了故事書,請(qǐng)你兩人合作看一本,邊看邊給你的好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。故事書要從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)往下翻,和你的同伴講完,你可以講給后面的客人老師聽(tīng)一聽(tīng)。教學(xué)反思:本節(jié)語(yǔ)言課,由于屢次改動(dòng)故事情節(jié),因此,上課時(shí),PPT細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問(wèn)題,故事畫面,情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時(shí),有點(diǎn)緊張,因此,在有些語(yǔ)句方面,表現(xiàn)的不到位,未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。小百科:螞蟻是一種昆蟲,別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞,屬節(jié)肢動(dòng)物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上有11700多種,有21亞科283屬,中國(guó)境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班教案?螞蟻和西瓜?含反思
中班教案?螞蟻和西瓜?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)觀察螞蟻的表情與身體姿勢(shì),了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容,通過(guò)對(duì)封面的觀察,推測(cè)故事的主要人物,產(chǎn)生閱讀圖書的興趣,培養(yǎng)孩子的想象力,感受螞蟻的智慧,快
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