安徽省部分地區(qū) 高二下學(xué)期3月語(yǔ)文試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ安徽省六安市葉集區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。站在進(jìn)化的角度，①。我們失去了尾巴，獲得了直立行走的便利，但也導(dǎo)致脊髓發(fā)育先天缺陷的風(fēng)險(xiǎn)更高。我們進(jìn)化出高度發(fā)達(dá)的大腦，但大腦與體重比卻是其他哺乳動(dòng)物的6倍，使得人類(lèi)的難產(chǎn)率直線(xiàn)上升。進(jìn)化上，衡量物種的成功有適合度和繁殖能力兩大指標(biāo)。就適合度來(lái)說(shuō)，7萬(wàn)年前人類(lèi)的祖先——智人從非洲草原開(kāi)始遷徙，到如今足跡遍布全球。②，這不值一提。人類(lèi)無(wú)法適應(yīng)的沙漠，動(dòng)物可以；人類(lèi)無(wú)法生存的高山，動(dòng)物可以；就連人類(lèi)曾經(jīng)一度無(wú)法到達(dá)的馬里亞納海溝，③。從繁衍后代的角度看，人類(lèi)更不屬于成功者。智人已經(jīng)存在了20～30萬(wàn)年，但這個(gè)物種大部分的時(shí)間里種群一直比較稀少。當(dāng)前，人類(lèi)的數(shù)量已達(dá)79億，但這只是從一個(gè)小種群的人口激增而來(lái)，造成了現(xiàn)代人基因的高度相似，個(gè)體之間的差異不足萬(wàn)分之一。如此低的遺傳多樣性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚至低于少數(shù)野生黑猩猩群體內(nèi)部的基因變異，我們?cè)诿鎸?duì)瘟疫來(lái)襲時(shí)非常脆弱。20．下列句子中的“和”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“和”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．在離職時(shí)，我們要主動(dòng)和人事部溝通，了解離職流程。B．我的本領(lǐng)和詹姆斯不相上下，但他有兩個(gè)地方比我強(qiáng)。C．PV2對(duì)全球新能源光伏行業(yè)起到技術(shù)示范和標(biāo)桿作用。D．直到確認(rèn)offer前的最后一天，他才將此事和盤(pán)托出。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）____________________________________________________________________________________________22．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）____________________________________________________________________________________________20．C解析：C項(xiàng)和畫(huà)橫線(xiàn)的句子都為連接類(lèi)別或結(jié)構(gòu)相似的詞或短語(yǔ)，表示并列關(guān)系或選擇關(guān)系。A．介詞，引進(jìn)共同行動(dòng)的對(duì)象。B．介詞，引進(jìn)動(dòng)作涉及的或比較的對(duì)象。D．連同。21．①人類(lèi)從來(lái)不曾完美②但和其他生命相比③也發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的痕跡（每處2分，意思對(duì)即可）22．如此低的遺傳多樣性，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于少數(shù)野生黑猩猩群體內(nèi)部的基因變異，使得我們?cè)诿鎸?duì)瘟疫來(lái)襲時(shí)非常脆弱。（4分）安徽省六安市葉集皖西當(dāng)代中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20～22題。一個(gè)人身體的健康狀況在25歲時(shí)達(dá)到頂峰。這也就意味著，從25歲開(kāi)始，①。衰老是一種自然規(guī)律，如同花開(kāi)花謝，日出日落，不可避免。就像一部機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)了，②，人的各個(gè)器官使用多年以后，也會(huì)出現(xiàn)老化。最容易被注意到的衰老的地方就是皮膚。人們25歲以后皮膚的新陳代謝開(kāi)始減緩，隨著年齡的增長(zhǎng)和超量紫外線(xiàn)，皮膚中膠原蛋白含量每年以約1%以上的速度遞減。35—45歲時(shí)，皮膚會(huì)明顯出現(xiàn)衰老的跡象，皮膚的代謝能力會(huì)衰退，代謝的速度也會(huì)減緩，皮膚的自我修復(fù)與再生能力也大不如前，皮膚的張力開(kāi)始明顯下降。45歲之后，③。皮下脂肪萎縮，彈性組織減少，皮膚開(kāi)始松垂、出現(xiàn)皺紋，皮膚的紅潤(rùn)喪失而變蒼白，由于皮脂腺萎縮而使皮膚和毛發(fā)失去光澤、易裂，細(xì)胞和汗腺數(shù)目的減少致使皮膚干燥易癢，排汗能力下降。20.下列各項(xiàng)中，和畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)A.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞!C.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。D.長(zhǎng)橋臥波，未云何龍?21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)22.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)20.D解析：畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。以花開(kāi)花謝、日出日落的自然現(xiàn)象比喻人的衰老現(xiàn)象，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人的衰老是一種自然規(guī)律。D.比喻，將水上長(zhǎng)橋喻為臥波長(zhǎng)龍。A.借代、對(duì)偶，這里用“絲竹”指代繁復(fù)的音樂(lè)?！鞍笭敝赴割^的公文，此處指代政務(wù)。B.對(duì)偶、對(duì)比，這里把戰(zhàn)士死在沙場(chǎng)與將帥縱情聲色進(jìn)行對(duì)比，形象鮮明，揭露深刻。C.對(duì)偶、夸張。21.①人就開(kāi)始衰老了②會(huì)出現(xiàn)老化一樣③皮膚衰老速度大大加快（每處2分，意思對(duì)即可）22.人們25歲以后皮膚的新陳代謝開(kāi)始減緩，隨著年齡的增長(zhǎng)和超量紫外線(xiàn)照射，皮膚中膠原蛋白含量每年以約1%的速度遞減。（4分）安徽省淮北市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)到堅(jiān)固結(jié)實(shí)的房屋中避風(fēng)；如果你在水面上(如游泳),則應(yīng)立即上岸避風(fēng)避雨22.下列句子中的“你”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”,用法相同的一項(xiàng)是(3分)()處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）22．C23.（6分）①在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前②轉(zhuǎn)移到安全地帶③如果你在外面【解析】22．原文中的“你”是泛指。A.“你”是特指，指香雪。B.“你”是特指，指對(duì)方。D.“你”是特指，指對(duì)方。C.“你”是泛指，與原文中的“你”用法相同。故選C23．第一空，從后文“居民要及時(shí)收聽(tīng)，收看或上網(wǎng)查詢(xún)臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)預(yù)警信息；儲(chǔ)備好食物和水，備好移動(dòng)電源、手電筒等應(yīng)急物品；檢查電路、爐火、煤氣等設(shè)施是否安全”等內(nèi)容可知，這是臺(tái)風(fēng)到來(lái)前人們要做的準(zhǔn)備，據(jù)此推斷，應(yīng)填入“在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前”。第二空，從前文“居住在各類(lèi)危舊住房、廠房、工棚的居民”可知，居住在這些地方的人在臺(tái)風(fēng)中面臨著建筑物倒塌的危險(xiǎn)，所以應(yīng)該在臺(tái)風(fēng)到來(lái)前搬到安全的地方。所以可以填入“轉(zhuǎn)移到安全地帶”。第三空，從前文“盡量減少外出”以及后文“千萬(wàn)不要在臨時(shí)建筑物、廣告牌、鐵塔、大樹(shù)等附近避風(fēng)避雨”可知，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)應(yīng)盡量減少外出，如果恰逢在外面，則要注意“千萬(wàn)不要在臨時(shí)建筑物、廣告牌、鐵塔、大樹(shù)等附近避風(fēng)避雨”等事項(xiàng)，所以填入的內(nèi)容是如果你正好在外面的情況，可以填入“如果你在外面”。安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。自證預(yù)言是心理學(xué)上一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，意指人會(huì)不自覺(jué)地按照已知的預(yù)言來(lái)行事，①。例如：如果你自認(rèn)為不是學(xué)習(xí)的材料，那么你即使有大把的時(shí)間也不會(huì)用來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阏J(rèn)為學(xué)了也不會(huì)懂，結(jié)果學(xué)習(xí)一塌糊涂，然后你對(duì)自己說(shuō)：②！自證預(yù)言放在管理學(xué)上還會(huì)有這樣的演繹：有人對(duì)你說(shuō)你跟某個(gè)下屬合不來(lái)，你就會(huì)不自覺(jué)地專(zhuān)挑對(duì)方缺點(diǎn)來(lái)看，越看越不順眼，結(jié)果大家因小事而反目，完全不能合作，預(yù)言便真地實(shí)現(xiàn)了。相反，假如你相信下屬是能干的，你就自然會(huì)多給他機(jī)會(huì)去發(fā)揮，他即使犯錯(cuò)了，你也會(huì)包容，結(jié)果他也果然不負(fù)所望，成為一個(gè)出色能干的人。也就是說(shuō)，你預(yù)設(shè)自己或他人是怎樣的人，你的思考模式、行為都會(huì)不自覺(jué)地往符合自己預(yù)設(shè)的方向去努力，最終得出一個(gè)“符合”自己預(yù)設(shè)的結(jié)果。其實(shí)，自證預(yù)言只是一種心理現(xiàn)象，或者說(shuō)是一種工具，③，用得不好卻會(huì)給自己的發(fā)展設(shè)置重重障礙。21.下列句子中的“障礙”和“用得不好卻會(huì)給自己的發(fā)展設(shè)置重重障礙”中的“障礙”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.在我國(guó)古代，長(zhǎng)江天險(xiǎn)的確是不可逾越的障礙。B.路政部門(mén)明確規(guī)定公路上不準(zhǔn)隨意設(shè)置障礙物。C.這怕是機(jī)器發(fā)生了障礙，看來(lái)你得修理一下了。D.一知半解的認(rèn)知，定會(huì)成為今后學(xué)習(xí)上的障礙。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）【答案】21.D22.①最終證明自己的預(yù)言是正確的②我果然不是學(xué)習(xí)的材料③用得好能夠促進(jìn)自我發(fā)展【解析】【21題詳解】本題考查敘述理解詞語(yǔ)含義和用法的能力。題干中“障礙”為名詞，指阻擋前進(jìn)的東西，用于抽象事物，與D項(xiàng)中“障礙”的意義和用法相同；A.“障礙”為名詞，指具體的阻擋的東西；B.“障礙”為名詞，作定語(yǔ)；C.“障礙”為名詞，意為“故障”。故選D。【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①根據(jù)“自證預(yù)言”的概念可知，不自覺(jué)地按照已知的預(yù)言來(lái)行事，目的是證明預(yù)言的正確，應(yīng)填：最終證明自己的預(yù)言是正確的。②舉例是為了說(shuō)明自證預(yù)言這種心理學(xué)的現(xiàn)象，前面說(shuō)“如果你自認(rèn)為不是學(xué)習(xí)的材料”是一種預(yù)言，后面的結(jié)果就要得出這個(gè)結(jié)論，應(yīng)填：我果然不是學(xué)習(xí)的材料。③自證預(yù)言只是一種心理現(xiàn)象，主要針對(duì)對(duì)自我的影響，下句“用得不好……”是說(shuō)用得不好的影響，前句應(yīng)是用得好的積極作用，應(yīng)填：用得好能夠促進(jìn)自我發(fā)展。安徽省安慶市懷寧縣高河中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）常有學(xué)生讓我?guī)椭_(kāi)書(shū)單，①。因?yàn)?，讓人開(kāi)書(shū)單，一般都帶著某種想在讀書(shū)上“走捷徑”的訴求，繞過(guò)“浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)用之書(shū)”。這不是讀書(shū)應(yīng)有的態(tài)度，讀書(shū)是一件需要繞遠(yuǎn)路的事，偷不了懶。書(shū)單是私人讀書(shū)的結(jié)果，是困惑、尋找、遇見(jiàn)的過(guò)程，不是可以繞過(guò)這個(gè)博覽過(guò)程而直接享受的結(jié)果。一個(gè)能開(kāi)書(shū)單的人，讀了千本書(shū)也許才能開(kāi)出十幾本書(shū)，你照書(shū)單只讀這十幾本，捷徑就是巨大的“知識(shí)折扣”，吃了大虧啊！讀書(shū)需要在笨辦法、笨功夫、笨投入中去積累，才能在飽滿(mǎn)的內(nèi)存支撐中成就作品。繞遠(yuǎn)路，需要克服很多枯燥，克服那種變現(xiàn)的功利，才能享受“繞”的過(guò)程。學(xué)生問(wèn)我某個(gè)問(wèn)題，②，但我一般不會(huì)直接告訴他，那叫“喂養(yǎng)”，而是讓其自己讀書(shū)檢索。這么繞一下，答案才會(huì)屬于他。講座之后，我一般也拒絕給學(xué)生課程PPT，那似乎是知識(shí)的捷徑，可是課堂包含著論證和展開(kāi)的過(guò)程，沒(méi)有這個(gè)過(guò)程支撐的“PPT知識(shí)點(diǎn)”一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，那只是“點(diǎn)”，無(wú)法連成“線(xiàn)”并形成“面”。③，才能智慧地輸出。21．(3分)下列句子中的“啊”和文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“啊”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．啊？怎么會(huì)有這種事！ B．??？你明天到底去不去呀？C．這話(huà)說(shuō)得是??！我也沒(méi)說(shuō)你全錯(cuò)了！ D．啊，原來(lái)是你，怪不得看著面熟哇！22．(6分)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。21．C22．①但我一般都拒絕了（這種請(qǐng)求）②我是知道答案的③（只有）笨拙地吸收【解析】21．本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的意義和用法的能力。文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“啊”是用在陳述句末，使句子帶上強(qiáng)烈的感情色彩。A.表示驚訝。B.表示追問(wèn)。C.用在陳述句末，使句子帶上強(qiáng)烈的感情色彩。D.表示明白過(guò)來(lái)。故選C。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，根據(jù)此段句尾句“一個(gè)能開(kāi)書(shū)單的人，讀了千本書(shū)也許才能開(kāi)出十幾