2018黑龍江教師招聘考試《烏蘇里船歌》說課稿

2018黑龍江教師招聘考試《烏蘇里船歌》說課稿_2018黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試《烏蘇里船歌》說課稿尊敬的評委老師：大家上午好!我是今天的1號考生，我的說課題目是《烏蘇里船歌》。接下來我將與各位分享一下我的教學(xué)設(shè)想。一說教材那么我先來談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課教材內(nèi)容的理解?！稙跆K里船歌》是人教版初中音樂7年級上冊第四單元《神州音韻》中的一節(jié)欣賞課。歌曲為我國的民族五聲調(diào)式，速度稍快，情緒自由歡快，全曲描繪了我國北方少數(shù)民族赫哲族在烏蘇里江邊美好幸福的漁獵生活。二說學(xué)情教師不僅要對教材進(jìn)行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。初中生的認(rèn)識能力由感性逐漸上升到理性，他們不再滿足于音樂是否好聽，更渴望的是了解音樂的內(nèi)涵，這時(shí)，教師對音樂元素的講解、音樂作品的分析就顯得尤為重要。教師可以通過反復(fù)聆聽、直觀演示以及音樂實(shí)踐的方式著重讓學(xué)生感受音樂、體驗(yàn)音樂、開闊視野。同時(shí)，初中生正值變聲期，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行演唱的時(shí)候要注意學(xué)生嗓音的保護(hù)。三說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)、結(jié)合教材并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，我制定的教學(xué)目標(biāo)如下：情感態(tài)度價(jià)值觀：感受烏蘇里船歌所表達(dá)的幸福之感，發(fā)現(xiàn)生活之美并熱愛生活。過程與方法：在情境中參與音樂，通過欣賞、模仿、演唱等方法、學(xué)生提高歌唱能力和音樂審美能力。知識與技能：了解赫哲族船歌的音樂特點(diǎn)，以及襯詞在民歌中的作用，自然地將幸福之感融入主旋律的哼唱中。四說教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲(chǔ)備和知識點(diǎn)本身的難易程度，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我確定的教學(xué)重難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：了解赫哲族船歌音樂特點(diǎn)，自然地將幸福之感融入主旋律的哼唱中。難點(diǎn)：歌曲表達(dá)出的濃濃幸福之情，以及襯詞在民歌中的作用。五說教法、學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用以下幾種教學(xué)方法：教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組討論法。學(xué)法：試聽結(jié)合法、小組探究法。六說教學(xué)過程我認(rèn)為，鉆研教材，研究教學(xué)方法是上好一門課的前提基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)過程則是最關(guān)鍵的一環(huán)，所以我將從以下五個(gè)方面展開我的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入：精彩合理的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生注意，有利于之后所有課堂流程的順利展開，所以在上課伊始，我會(huì)用赫哲族的民族特色服飾---魚皮衣的圖片進(jìn)行導(dǎo)入，通過提問以及對圖片的講解描繪赫哲族在烏江邊劃船打魚的幸福場景，從而引出本節(jié)課《烏蘇里船歌》。這樣的設(shè)計(jì)，既鍛煉了他們的藝術(shù)感知能力，又將學(xué)生的思緒引領(lǐng)到本節(jié)課的授課內(nèi)容上，從而形成了一個(gè)自然生動(dòng)的過度。第二環(huán)節(jié)初步感知在有效的導(dǎo)入之后，我會(huì)通過教師有感情的范唱，讓學(xué)生初步了解歌曲情緒是怎樣的?針對學(xué)生的回答，利用板書的形式進(jìn)行有效的總結(jié)，情緒是歡快的。通過二次聆聽，全曲的速度有著怎樣的變化?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到明顯的三段速度變化，自由快自由--為接下來的分段聆聽做好準(zhǔn)備。這樣的直觀感知方式，學(xué)生能夠快速捕捉到一些表層的音樂信息，而教師演唱的方式，又增加師生之間的信息交流，同時(shí)也會(huì)為接下來的細(xì)致分析樂曲做好鋪墊。第三環(huán)節(jié)探究學(xué)習(xí)所以，我會(huì)立即利用分段聆聽的方式進(jìn)行全面的賞析：首先是襯詞的模唱，解決樂曲中中強(qiáng)和弱的表情記號所表達(dá)的回聲的感覺，并跟學(xué)生講解無實(shí)際意義的襯詞體現(xiàn)出的樂曲的民族性;而通過第二段樂曲的聆聽，讓學(xué)生感受到歡快的情緒所表達(dá)出的美好生活和豐收的喜悅，同時(shí)這部分的四二拍的節(jié)奏的律動(dòng)感，也體現(xiàn)了船歌的特點(diǎn)，可以在這里加入劃船的動(dòng)作讓學(xué)生直觀感受。在第三段的聆聽中，直接提問引導(dǎo)出3段與一段產(chǎn)生的呼應(yīng)關(guān)系。之后可以進(jìn)行一遍全曲的簡單哼唱，并加入表情及劃船的動(dòng)作。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以循序漸進(jìn)的掌握鴻雁的旋律特點(diǎn)以及情感，這種由淺入深的方法，更加有利于學(xué)生的音樂審美和感知能力的養(yǎng)成。第四環(huán)節(jié)鞏固提升在完成整個(gè)新授階段后，為了更好的幫助學(xué)生深入挖掘音樂，我會(huì)選擇一個(gè)合唱版本的《烏蘇里船歌》，通過學(xué)生小組探究合唱與獨(dú)唱在聲音、表現(xiàn)形式等等方面的對比，為學(xué)生拓展多種演唱形式對統(tǒng)一作品的不同表達(dá)。這樣的設(shè)計(jì)既能對以往的知識進(jìn)行鞏固，還能使學(xué)生了解到不同音樂的聯(lián)系與融合性，提高了學(xué)生的音樂欣賞能力。第五環(huán)節(jié)課堂小結(jié)在課程的最后，我會(huì)通過已有板書進(jìn)行本節(jié)課的知識梳理，同時(shí)進(jìn)行情感的升華，總結(jié)作品表達(dá)的精神，讓學(xué)生從藝術(shù)中從音樂中提升自我。同時(shí)留一個(gè)拓展類的開放性作業(yè)：繼續(xù)搜集我國民歌，下節(jié)課進(jìn)行分享。七說板書設(shè)計(jì)對于今天的板書設(shè)計(jì)，我做到了簡潔明了，因?yàn)檫@樣可以很直觀的體現(xiàn)重難點(diǎn)，以及本節(jié)課的思想主旨。以上就是我今天的說課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，情老師們批評指正，謝謝大家!烏蘇里船歌1段：襯詞、力度、裝飾音2段：生活畫面、船歌特點(diǎn)3段：呼應(yīng)一段2018黑龍江企\o"事業(yè)單位招聘"事業(yè)單位招聘匯總事業(yè)單位教師招聘國考信息銀行招聘國企公告