甘肅省張掖市2023年高考一模語文試卷（解析版）

甘肅省張掖市2023年高考一模語文試卷（解析版）

甘肅省張掖市2023年高考一模語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

“天下”一詞，在先秦文獻(xiàn)中已經(jīng)被廣泛地使用，但總體而言，

可以歸納為三個(gè)方面：第一是地理上的；第二是制度上的；第三是價(jià)

值上的。

地理上的天下顧名思義就是被“天”所覆蓋的所有地區(qū)，不過限

于先秦時(shí)期的古人對于“世界”地理的認(rèn)識，天下往往與“中國”重

合，有時(shí)候也包括圍繞著“中國”的“四夷“。這樣的"多重性"的地

理觀念延伸到秦漢大一統(tǒng)國家建立之后，"天下"就是兼而包括中原朝

廷與周邊的民族，甚至更為遙遠(yuǎn)的地區(qū)。尤其是與中亞和印度等地存

在地理交往之后，“天下”的范圍其實(shí)是包括當(dāng)時(shí)中國人所能了解的

最為遙遠(yuǎn)的地方。

“天下”還是一種秩序觀念。與人倫秩序上所存在的“差序格局”

相一致，在地理上也存在著以與王畿的距離遠(yuǎn)近所確立起來的權(quán)利和

義務(wù)關(guān)系的差等性結(jié)構(gòu)。比如《禹貢》等古籍所描述的“五服”，雖

然具有一種“虛擬性”，但其所表述的基于差別性的原則卻是肯定的。

在經(jīng)典的封建原則中，天子居于王畿，而按血緣的遠(yuǎn)近和軍功的大小,

人們獲得不同的爵位并獲得相應(yīng)的封地和配置行政人員。其核心是要

突出天子的地位，由此而確立的天下秩序。然而，必須做出說明的是，

儒家所確立的內(nèi)外、夷夏的差等結(jié)構(gòu)，并非絕對的“等級”上的差異，

而是一種文明發(fā)展程度的差異。

“天下”更指向一種儒家對于秩序背后的價(jià)值的體認(rèn)。我們可以

發(fā)現(xiàn)，夷夏觀念意味著儒家對于自身文化屬性的自信，即強(qiáng)調(diào)要用儒

家的教化來感化周邊的民族。因此，儒家強(qiáng)調(diào)用夏變夷。在《論語》

中，孔子有一句話廣受爭議。他說：“夷狄之有君，不如諸夏之亡也?！?/p>

按一般的理解，就是說那些還沒有進(jìn)化到文明國度的“夷狄”之國，

即使已經(jīng)有君主，其文教肯定也比不上諸夏這些失去了國君的國家。

后來，孟子說：“吾聞?dòng)孟淖円恼?，未聞變于夷者也?！庇纱丝梢姡?/p>

王攘夷的觀念是春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派所重視的。

在儒家經(jīng)典中，夷夏之別是要說明文明的高低主要是取決于政治

和文明態(tài)度的差異。這也意味著不同民族（夷夏之間）文明的高低取

決于他們通過努力不斷提升其文明程度。這樣，“中國”作為一種“天

下“，背后是儒家理想的“王道”價(jià)值的呈現(xiàn)。

儒家的公羊?qū)W派特別重視“王者無外”的理念，認(rèn)為合格的王者

不會刻意區(qū)分內(nèi)外，強(qiáng)調(diào)夷夏是從教化的"次序”即基于地理上的遠(yuǎn)近,

先近而后遠(yuǎn)；基于血緣上的遠(yuǎn)近，先親親，后一般。董仲舒在《春秋

繁露?王道》篇中說：“親近以來遠(yuǎn)，未有不先近而致遠(yuǎn)者也。故內(nèi)

其國而外諸夏，內(nèi)諸夏而外夷狄，言自近者始也?！闭f的就是這個(gè)道

理。

在《禮記?禮運(yùn)》篇對于“大同”“小康”世界的描述中，我們

看到儒家向往一種超越國和家的“天下為公”的世界。這個(gè)理想與儒

家“天下為家”的“小康”社會之間存在著張力。儒家追尋一種天下

為公的理想秩序必然是儒家天下觀的終極目標(biāo)。而儒家的“小康”是

實(shí)現(xiàn)“大同”的基礎(chǔ)。儒家的天下理想可以被理解為一個(gè)發(fā)展的邏輯，

即它并不否定“國家利益”在某一特定歷史時(shí)期的合理性，不過，并

不能由"國家利益"遮蔽超越國家的"天下"目標(biāo)。

（摘編自干春松《儒家“天下觀”的再發(fā)現(xiàn)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不同地區(qū)人員交流促進(jìn)了古人對地理的認(rèn)識，古人觀念中"天

下”的范圍隨之?dāng)U大。

B.作為秩序觀念的"天下"是差等結(jié)構(gòu)，這種差等性就表現(xiàn)在地理

距離和血緣關(guān)系上。

C.用夏變夷是文化同化，是用儒家教化來感化周邊民族，使之在

文化上與中原趨同。

D.大同社會是"天下"目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)它需要一定的過程，"小康"

是實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的基礎(chǔ)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章引用儒家經(jīng)典，旨在論述天下觀豐富的內(nèi)涵，及其在儒家

學(xué)說中的重要地位。

B.文章采用了類比論證，通過與"差序格局"作類比來闡述"天下"

秩序的差等性特點(diǎn)。

C.文章主體部分是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述了"天下"秩序所指向的

儒家的價(jià)值觀。

D.文章深入分析了儒家學(xué)說中的一些重要概念，有利于讀者更深

刻地理解儒家思想。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.先秦文獻(xiàn)中地理上的“天下”包括了中原地區(qū)、周邊民族地區(qū)、

中亞和印度等地區(qū)。

B.在儒家的“天下”秩序中，天子所在的王畿地區(qū)是天下的核心，

其文明發(fā)展程度最高。

C.夷夏觀念是由于中原民族和周邊民族的生物性差異而形成的，

為歷代儒家所重視。

D.內(nèi)外的區(qū)別不是簡單的地理距離的遠(yuǎn)近，而是由于地理的距離

導(dǎo)致教化存在先后。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

綠色、共享、開放、廉潔的辦奧理念，是新發(fā)展理念在北京冬奧

會籌辦工作中的體現(xiàn)。我們堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好的理

念，“綠色辦奧”讓全社會環(huán)保意識不斷提升；堅(jiān)持共同參與、共同

盡力、共同享有，"共享辦奧"使冬奧會產(chǎn)生良好社會效應(yīng)；堅(jiān)持面向

世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，"開放辦奧"使冬奧會成為對外幵放的

助推器；堅(jiān)持勤儉節(jié)約、杜絕腐敗、提高效率，堅(jiān)持對興奮劑問題零

容忍，“廉潔辦奧”力爭把冬奧會辦得像冰雪一樣純潔無暇。

在新發(fā)展理念引領(lǐng)下，發(fā)展體育事業(yè)同促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合,

成為北京冬奧會的亮眼底色。國家雪車雪橇中心專門研發(fā)"地形氣候

保護(hù)系統(tǒng)"，最大限度降低能源消耗：延慶賽區(qū)競賽場館完工的同時(shí)，

生態(tài)修復(fù)也接近尾聲，“山林場館，生態(tài)冬奧”盡顯其中；張家口云

頂滑雪公園將融雪水、自然降水進(jìn)行高效回收存儲，在雪季時(shí)作為造

雪用水……綠色低碳、科技創(chuàng)新成為場館建設(shè)的亮點(diǎn)，助力體育設(shè)施

同自然景觀和諧相融，讓人們在盡享冰雪運(yùn)動(dòng)無窮熊力的同時(shí)盡覽大

自然的生態(tài)之美。除此之外，構(gòu)建綠色智慧交通體系、推廣低碳出行

方式等也在如期推進(jìn)，讓環(huán)境友好的理念扎根生活。

（摘編自《冬奧效應(yīng)，奏響新發(fā)展理念的樂章》人民日報(bào)2021

年2月8日）

材料二：

北京冬奧會不僅是舉世矚目的一場體育盛會，也是觀察中國科技

創(chuàng)新的一扇窗口。冬奧村中，智能設(shè)施讓入住者盡享舒適、便利的生

活；開幕式上，超高清地面顯示系統(tǒng)呈現(xiàn)令人嘆為觀止的視覺效果;

比賽場館內(nèi)，"最快的冰"讓運(yùn)動(dòng)員們感受速度與激情的快樂；山地賽

場，分鐘級、百米級的精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)為比賽順利進(jìn)行提供有力保

障……科技感、未來感十足的北京冬奧會，令國際社會印象深刻。國

際奧委會主席巴赫指出："科技的潛力令人驚嘆，北京冬奧會在奧運(yùn)

會歷史上第一次真正挖掘了這種潛力。”

“科技冬奧”彰顯中國以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。流光溢彩

的開幕式視覺盛宴背后，

是超大8K超高清地面顯示系統(tǒng)、人工智能實(shí)時(shí)捕捉技術(shù)、裸眼

3D技術(shù)等的匯聚；國家速滑館能形成最完整、最均勻、最快速的冰，

得益于中國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的二氧化碳跨臨界直冷制冰機(jī)組，冰面

下長達(dá)120多公里的不銹鋼管中流動(dòng)的液態(tài)二氧化碳保證冰面溫差

不超過0.5攝氏度；奧運(yùn)史上首次實(shí)現(xiàn)全部場館綠色電力全覆蓋，

離不開創(chuàng)造12項(xiàng)世界第一的張北柔性直流工程……科技不僅為北京

冬奧會賦能，有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，也將為中國和世界的可持

續(xù)發(fā)展賦能。

（摘編自《“科技冬奧”展現(xiàn)共創(chuàng)美好未來的力量》人民日報(bào)2022

年02月15日）

材料三：

冬奧激情與中國文化元素碰撞，極大地激發(fā)了民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)

的熱情，越來越多的人踏上雪場，走進(jìn)冰場，以"上冰""上雪"的方式

共迎冬奧，歡度春節(jié)。冰雪旅游成為春節(jié)期間最火熱的旅游業(yè)態(tài)，冰

雪運(yùn)動(dòng)游、冰雪民俗游、冰雪康養(yǎng)游以及室內(nèi)冰雪游等多類型產(chǎn)品為

游客暢玩冰雪帶來了諸多選擇。

冬奧會激活人們冰雪熱情的同時(shí)，也展示出超強(qiáng)“帶貨”能力。

冬奧會點(diǎn)燃全民的冰雪消費(fèi)熱情，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類的商品成為春節(jié)

熱銷產(chǎn)品。不僅"冰墩墩"等冬奧會紀(jì)念品備受青睞，滑雪圈、冰刀鞋、

滑雪服等運(yùn)動(dòng)裝備銷量同比增長兩倍以上?！袄滟Y源”催生“熱經(jīng)濟(jì)”，

國內(nèi)各大雪場總銷量較去年翻番，冰雪、滑雪景區(qū)門票訂單同比增長

近40%。冰雪運(yùn)動(dòng)加速升溫，不少滑雪場迎來絡(luò)繹不絕的游客，一張

張滑雪票背后是巨大的冰雪消費(fèi)市場。

“冬奧紅利”將帶動(dòng)消費(fèi)持續(xù)升級。數(shù)據(jù)顯示，“帶動(dòng)三億人參

與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。目前我國冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到3.46

億人，居民參與率達(dá)到24.56%。從參與冰雪運(yùn)動(dòng)的目的來看，選擇

“娛樂休閑”的比重最高，為70.35%,其次是“強(qiáng)身健體廣占比15.78%,

選擇“興趣愛好”的占比11.49%。與之相應(yīng)的是，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的

商品消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)都將有巨大的增長空間和增長潛力。

（摘編自《“冬奧紅利”推動(dòng)消費(fèi)升級》光明日報(bào)2022年02月

100）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.發(fā)展體育事業(yè)不能以犧牲生態(tài)文明為代價(jià)，降低能耗、生態(tài)修

復(fù)、水源回收等做法體現(xiàn)了環(huán)保理念。

B.冬奧會有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，將為中國和世界的可持續(xù)

發(fā)展賦能，為共創(chuàng)美好未來貢獻(xiàn)力量。

C.冬奧會展示出超強(qiáng)"帶貨"能力，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類商品成為熱

銷產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)價(jià)格上漲和銷量增加。

D.隨著參與冰雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)的增多，與之相關(guān)的商品消費(fèi)和服務(wù)消

費(fèi)都將有巨大的增長空間和增長潛力。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.北京冬奧會的籌辦體現(xiàn)了綠色、共享、開放、廉潔的新發(fā)展理

念,尤其重視“綠色辦奧”。

B.北京冬奧會在入住設(shè)施、開幕式表演、賽場建設(shè)、氣象預(yù)報(bào)等

方面，盡顯科技創(chuàng)新潛力。

C.北京冬奧會恰逢在春節(jié)期間舉辦，民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情高

漲，冰雪旅游也火熱起來。

D.我國民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)主要是為了娛樂休閑，真正對其有"興

趣愛好"的人并不占主流。

6.北京冬奧會的成功舉辦對于中國及世界有哪些積極影響？請

結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

十八歲的李響

蔡楠

說實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越

忙，他越來添亂，冷不丁就出現(xiàn)在我的辦公室。他耳不聾眼不花，就

是說話含混不清。我討厭他這一點(diǎn)，有話就說，說完就走不好嗎？還

有，我怕他蹦來跳去的，要是摔壞了，我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。李直

也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開

我，像個(gè)氣球一樣飄到窗戶前。我趕緊關(guān)嚴(yán)窗戶，怕他飄出去。

我把茶水送到他的嘴邊，說，喝點(diǎn)茶吧，喝了你就回吧，我明天

還要出門呢！

李響把茶喝光了，茶水沖掉了這些年堵在喉嚨里的東西。他完全

沒有要走的意思，他說，我想跟你出門，去南泥灣！

我吃了一驚，他怎么知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，怕他說

胡話犯病，又搬座椅出來，放到他屁股底下。他卻不坐，腰板挺直盯

著我，大聲說，李游，你說，到底帶不帶我去？

我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？

我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗！李響一字一頓地

說。

快別說你打仗的事了，你當(dāng)年是瞞著父母偷著跑出去的，連新婚

十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因?yàn)楫?dāng)年你偷著

離開家。

我那不是偷跑，是當(dāng)兵抗日去了。賀龍?jiān)诩街写蛄她R會戰(zhàn)斗，大

獲全勝，部隊(duì)需要補(bǔ)充兵員，我就跟上隊(duì)伍走了。李響爭辯著。

那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些

黯淡。他緩緩地說，我跟上隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊

和鬼子打了一仗?？蛇€沒沖鋒，我的腿就中了一槍，后來腿痛了，我

就當(dāng)了炊事員。

我撲哧一聲笑了，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來，問，那后來呢？

后來我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來就去了延

安。說到這，李響的眼神突然有了光芒，慢慢地說，我是跟著部隊(duì)一

瘠一拐地來到延安的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，

我們得保衛(wèi)延安啊！可是……上級卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了。

你是說，你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得

李響的話有點(diǎn)離譜。種地而已，有什么好炫耀的！再說了，你和李直

哪里關(guān)心過我啊，啥時(shí)候耐心地聽我說過話呀？

李響說得對，我和李直確實(shí)不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷

著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰。李直和娘在動(dòng)亂的時(shí)光

里能熬過來就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他！

李響嘆了口氣，接著說，你們不關(guān)心我，可我惦記你們！原來我

想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥

灣很難纏啊……

你別找理由了，你根本沒想過回來！我對李響喊道。別……別瞎

說，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣確實(shí)難纏，天寒地凍，荒無

人煙。部隊(duì)開拔到那里，沒吃、沒穿、沒住的地兒，我當(dāng)炊事員還不

知道嗎？挖野菜也當(dāng)糧，可大冬天的到哪里去挖野菜??？反正，炊事

班里也沒飯可做，我就拿起做仮的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……

聽到這，我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部

把李響的包裹送回來時(shí)，里面確實(shí)有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個(gè)破

片片。

見我不說話，李響來勁了，說，你相信我說的是真的吧，那就帶

我去吧！

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單

是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機(jī)了，我要親自

開車去南泥灣。

李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。

他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲了，任由我給

他當(dāng)向?qū)А?/p>

我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址,

還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……

看，我就是在這里開過荒，在這里住過！李響在一個(gè)被改造成農(nóng)

家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。

我走進(jìn)窯洞，南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們早已等在那里。我拿出一份

簽好字的合同，說，這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無

償嵌給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我

想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上

了……

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影。這下我可

急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代。

我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然

看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑

里。

這時(shí)，我聽到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天

開荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟和鍬頭連續(xù)開荒一個(gè)月，最后累死在了地

里，那年他只有十八歲……

我的眼淚疾速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你

了！

（有刪改）

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A.李直討厭父親李響是因?yàn)槔铐懯藲q就扔下父母和新婚的媳

婦，偷著離家去參加革命，沒有盡到做兒子、丈夫、父親的責(zé)任。

B.小說前面說李響要給“我”當(dāng)向?qū)?，后來卻變成“我”給李響

當(dāng)向?qū)?，情?jié)前后照應(yīng)，側(cè)面寫出不同時(shí)代的南泥灣變化之大。

C.從一線戰(zhàn)士到炊事員再到開荒者，李響身份的變化，既豐富了

他的人生經(jīng)歷，使人物形象更鮮明，又使小說主題更加多元化。

D.小說采用“自由直接引語”描寫人物對話，去掉引號，人物話

語以第一人稱講述，對話內(nèi)容多釆用短句，使得小說節(jié)奏明快。

8.魯迅說：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出他的眼

睛?！毙≌f描寫了李響眼神的兩次明顯變化，請找出并分別分析眼神

變化所折射出的人物心理。（6分）

9.本文榮獲"南泥灣杯"全國征文大賽一等獎(jiǎng)，請結(jié)合文本從構(gòu)思

和主題兩方面分析小說獲獎(jiǎng)的原因。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

司馬錯(cuò)與張儀爭論于秦惠王前。司馬錯(cuò)欲伐蜀，張儀曰：“不如

伐韓。"王曰：“請聞其說。"對曰："親魏善楚，下兵三川，塞贛轅、

繳氏之口，當(dāng)屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽，以

臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救九鼎寶器必出

據(jù)九鼎按圖籍挾天子以令天下天下莫敢不聽此王業(yè)也，今夫蜀，西辟

之國，弊兵勞眾，不足以成名，得其地，不足以為利。臣聞：'爭名

者于朝，爭利者于市。'今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，

顧爭于戎狄，去王業(yè)遠(yuǎn)矣?！彼抉R錯(cuò)曰：“不然。臣聞之，欲富國者,

務(wù)廣其地；欲強(qiáng)兵者，務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而

王隨之矣。今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西辟之國也,

而我狄之長也，而有桀、紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。

取其地，足以廣國也；得其財(cái)，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。

故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而

名實(shí)兩附，而又有禁暴正亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也,

而未必利也，又有不義之名，而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故:

周，天下之宗室也；齊，韓、周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡

三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙，而求解乎楚、魏。以鼎

與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂‘危'，不如伐蜀之完也?！被?/p>

王曰：“善！寡人聽子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更號

為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強(qiáng)富厚，輕諸侯。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策一》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.周自知不救/九鼎寶器必出/據(jù)九鼎/按圖籍/挾天子以令天下/

天下莫敢不聽此/王業(yè)也/

B.周自知不救九鼎/寶器必出/據(jù)九鼎/按圖籍/挾天子以令天下/

天下莫敢不聽/此王業(yè)也/

C.周自知不救九鼎/寶器必出/據(jù)九鼎/按圖籍/挾天子以令天下/

天下莫敢不聽此/王業(yè)也/

D.周自知不救/九鼎寶器必出/據(jù)九鼎/按圖籍/挾天子以令天下/

天下莫敢不聽/此王業(yè)也/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A.親魏善楚的“善”指交好，與《鴻門宴》中“素善留侯張良”

的“善”字相同。

B.三川在西周時(shí)期指關(guān)隴地區(qū)的涇河、渭河和洛河；現(xiàn)多泛指整

個(gè)黃河流域地區(qū)。

C.戎狄即先秦時(shí)代華夏對北方和西方的非華夏部落的統(tǒng)稱，即

北戎和西狄的合稱。

D.鼎是中華古代重要的器皿，九鼎更是代表國家統(tǒng)一昌盛，王權(quán)

至高無上的寶器。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.秦惠王想要伐蜀，司馬錯(cuò)和張儀在惠王面前爭論，張儀認(rèn)為不

如先攻打韓國，司馬錯(cuò)認(rèn)為應(yīng)先攻打蜀國。

B.張儀認(rèn)為攻打新城、宜陽，懲罰周王室的過錯(cuò)，然后再趁機(jī)入

侵魏楚，伐蜀無名無利，離稱王越來越遠(yuǎn)。

C.司馬錯(cuò)認(rèn)為蜀主統(tǒng)治殘暴，吞并蜀國并不會落下貪暴的名聲，

攻打韓、周等會導(dǎo)致對方聯(lián)合，“?！睓C(jī)四伏。

D.司馬錯(cuò)計(jì)謀考慮周全，惠王非常高興，蜀被收服后，陳莊擔(dān)任

宰相，秦國實(shí)力日益強(qiáng)大，

更加輕視諸侯。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）得其財(cái)，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。

（2）而未必利也，又有不義之名，而攻天下之所不欲，危！

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14、15題。

題胡逸老致虛庵①

黃庭堅(jiān)

藏書萬卷可教子，遺金滿贏②常作災(zāi)。

能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。

山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風(fēng)雨來。

觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺③？

【注】①胡逸老：作者友人，生平不詳，致虛庵是胡逸老的書房。

②贏（ying）：竹箱。③靈臺：此處指心。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)敘議結(jié)合，褒貶分明，在對比中凸顯了胡逸老不同凡俗的

淳厚家風(fēng)和高雅品格。

B.正如蚌胎滋養(yǎng)出明月珠一樣，有詩書家教和扶貧濟(jì)困的德行，

友人家必定俊才輩出。

C.于友人處盤桓，閑看山臥聽水，山水之妙不僅悅?cè)硕?，更?/p>

蕩滌心靈，澡雪精神。

D.名為"題致虛庵"，詩句卻無一處寫庵，通篇著墨于表現(xiàn)和贊美

庵主人的精神生活。

15.“天下之本在家”，中華民族歷來注重家教、家風(fēng)。你從詩中

可以得到哪些啟示？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《三峽》中從色彩上對三峽水色進(jìn)行描寫的句子是“

（2）《赤壁賦》中寫希望與神仙相交，與明月同在的句子是

a，，

，o

（3）杜牧在《阿房宮賦》中用“,”兩句概

括了秦國搜刮、揮霍六國珍寶的行為。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

讀高中是在涼山的西昌城里，進(jìn)了城，要面子，穿草鞋的少，都

弄一雙解放鞋穿在腳上。膠底帆布面，結(jié)實(shí)；只是鞋臭，味大。我們

是住校生，一間宿舍里睡二三十個(gè)學(xué)生，不知道空氣指數(shù)里，鞋臭味

怎么測定？好在大涼山，四季如春，宿舍開門敞窗，從不關(guān)閉，我們

吸納天地清新之氣，也飽覽了窗外的—①—O

讀大學(xué)是福氣，三十歲遇上“恢復(fù)高考”的好事，考上了北京廣

播學(xué)院，走在街上，隔著馬路都能感受到我的—②—o那時(shí)夏天

流行塑料涼鞋。雖然商店里也有皮涼鞋賣，但當(dāng)時(shí)實(shí)行憑北京"工業(yè)

卷"購買商品。"工業(yè)券"這玩意厲害，能保證首都市場繁榮，貨架上

的商品③―，什么都有。但塑料鞋便宜實(shí)惠，五六元錢一雙,

不要“工業(yè)券”，能穿一夏天。所以我的大學(xué)生活記憶是穿著塑料鞋

走在滾燙的柏油馬路上。

蔣勛說“國為它里面有記憶，它不只是一個(gè)物件“。對于我們每

個(gè)人來說，一雙鞋，不可缺，接地氣，也不可少。鞋真是生活的伴侶，

穿膠鞋的高中，穿塑料鞋的大學(xué)，它們各自都讓我接了不一樣的地氣

呢！

17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18.下列各句中雙引號的用法，與文中劃線部分相同的一項(xiàng)是（3

分）

A.他一下讓我想起范仲淹的一句名言："先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂。"

B.包身工基本的人權(quán)都沒有，對于工作她們根本沒有"做"或"不

做"的選擇自由。

C.當(dāng)市場流通出現(xiàn)貨幣貶值、物價(jià)上漲的情況時(shí)，我們就認(rèn)為出

現(xiàn)了"通貨膨脹"。

D.掩著耳朵去偷鈴鐺，這個(gè)法子太"巧妙"了，你該不會也準(zhǔn)備做

出這樣的舉動(dòng)吧？

19.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一雙接地氣的鞋子不可少

",從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，io分）

閱讀下面的文字，完成20、21題。

人類的大腦每時(shí)每刻都要接收到信號，但為什么我們不會感到

“應(yīng)接不暇”呢？這是因?yàn)槲覀兊拇竽X可以自動(dòng)依據(jù)信息的重要與否

進(jìn)行“篩選”。大多數(shù)時(shí)候，—①—，譬如樹葉輕柔的沙沙聲，

路邊陌生人的講話聲；與此同時(shí)，大腦還會對一些重要的信息保持關(guān)

注，譬如汽車?yán)鹊穆曇簟⑶瞄T聲等等，因?yàn)檫@些信息關(guān)乎我們能否

在復(fù)雜世界中正常運(yùn)作甚至生存。

大腦的這種非凡的“篩選”功能是通過數(shù)十億個(gè)能調(diào)節(jié)細(xì)胞間信

號傳輸?shù)木哂邢嗄孀饔玫耐挥|組成的極為復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。

一種突觸會抑制信號傳輸，使人們忽略掉這部分信息；—②—,

讓我們就對這類信息做出反應(yīng)。而這種“平衡行為”是在瞬間完成的，

大腦高速運(yùn)作的能力令人嘆為觀止。

研究發(fā)現(xiàn)，大腦在抑制與興奮之間的"接線員"，是一種大腦的常

駐免疫細(xì)胞。這些細(xì)胞通過直接物理接觸與抑制性突觸相互作用，可

以減少細(xì)胞之間的"連接點(diǎn)"，從而—③就像“斷電”了一樣,

大腦就不去理會相關(guān)的信息了。

20.請將文中畫波浪線的部分改成4個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z

序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人的一生都在不斷地追求自我價(jià)值。而通過投身時(shí)代、建功立業(yè)

來由“小我”走向“大我”，是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。這一過程

中，應(yīng)該秉持什么精神投身時(shí)代、建功立業(yè)？有人認(rèn)為，"功成必定

有我"的態(tài)度和"功成不必在我"的境界缺一不可。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委正利用校報(bào)舉行"融入新時(shí)代，爭做新青年"征文活

動(dòng)，請根據(jù)材料啟示，以“未來路上的有我與無我”為主題寫一篇文

章，與同學(xué)們共勉。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

甘肅省張掖市2023年高考一模語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

“天下”一詞，在先秦文獻(xiàn)中已經(jīng)被廣泛地使用，但總體而言，

可以歸納為三個(gè)方面：第一是地理上的；第二是制度上的；第三是價(jià)

值上的。

地理上的天下顧名思義就是被“天”所覆蓋的所有地區(qū)，不過限

于先秦時(shí)期的古人對于“世界”地理的認(rèn)識，天下往往與“中國”重

合，有時(shí)候也包括圍繞著“中國”的“四夷”。這樣的"多重性"的地

理觀念延伸到秦漢大一統(tǒng)國家建立之后，"天下"就是兼而包括中原朝

廷與周邊的民族，甚至更為遙遠(yuǎn)的地區(qū)。尤其是與中亞和印度等地存

在地理交往之后，“天下”的范圍其實(shí)是包括當(dāng)時(shí)中國人所能了解的

最為遙遠(yuǎn)的地方。

“天下”還是一種秩序觀念。與人倫秩序上所存在的''差序格局”

相一致，在地理上也存在著以與王畿的距離遠(yuǎn)近所確立起來的權(quán)利和

義務(wù)關(guān)系的差等性結(jié)構(gòu)。比如《禹貢》等古籍所描述的“五服”，雖

然具有一種“虛擬性”，但其所表述的基于差別性的原則卻是肯定的。

在經(jīng)典的封建原則中，天子居于王畿，而按血緣的遠(yuǎn)近和軍功的大小，

人們獲得不同的爵位并獲得相應(yīng)的封地和配置行政人員。其核心是要

突出天子的地位，由此而確立的天下秩序。然而，必須做出說明的是，

儒家所確立的內(nèi)外、夷夏的差等結(jié)構(gòu)，并非絕對的“等級”上的差異，

而是一種文明發(fā)展程度的差異。

“天下”更指向一種儒家對于秩序背后的價(jià)值的體認(rèn)。我們可以

發(fā)現(xiàn)，夷夏觀念意味著儒家對于自身文化屬性的自信，即強(qiáng)調(diào)要用儒

家的教化來感化周邊的民族。因此，儒家強(qiáng)調(diào)用夏變夷。在《論語》

中，孔子有一句話廣受爭議。他說：“夷狄之有君，不如諸夏之亡也。”

按一般的理解，就是說那些還沒有進(jìn)化到文明國度的“夷狄”之國，

即使已經(jīng)有君主，其文教肯定也比不上諸夏這些失去了國君的國家。

后來，孟子說：“吾聞?dòng)孟淖円恼?，未聞變于夷者也?！庇纱丝梢?，?/p>

王攘夷的觀念是春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派所重視的。

在儒家經(jīng)典中，夷夏之別是要說明文明的高低主要是取決于政治

和文明態(tài)度的差異。這也意味著不同民族（夷夏之間）文明的高低取

決于他們通過努力不斷提升其文明程度。這樣，“中國”作為一種“天

下“，背后是儒家理想的“王道”價(jià)值的呈現(xiàn)。

儒家的公羊?qū)W派特別重視“王者無外”的理念，認(rèn)為合格的王者

不會刻意區(qū)分內(nèi)外，強(qiáng)調(diào)夷夏是從教化的"次序”即基于地理上的遠(yuǎn)近,

先近而后遠(yuǎn)；基于血緣上的遠(yuǎn)近，先親親，后一般。董仲舒在《春秋

繁露?王道》篇中說：“親近以來遠(yuǎn)，未有不先近而致遠(yuǎn)者也。故內(nèi)

其國而外諸夏，內(nèi)諸夏而外夷狄，言自近者始也?！闭f的就是這個(gè)道

理。

在《禮記?禮運(yùn)》篇對于“大同”“小康”世界的描述中，我們

看到儒家向往一種超越國和家的“天下為公”的世界。這個(gè)理想與儒

家“天下為家”的“小康”社會之間存在著張力。儒家追尋一種天下

為公的理想秩序必然是儒家天下觀的終極目標(biāo)。而儒家的“小康”是

實(shí)現(xiàn)“大同”的基礎(chǔ)。儒家的天下理想可以被理解為一個(gè)發(fā)展的邏輯，

即它并不否定“國家利益”在某一特定歷史時(shí)期的合理性，不過，并

不能由"國家利益"遮蔽超越國家的"天下"目標(biāo)。

（摘編自干春松《儒家“天下觀”的再發(fā)現(xiàn)》）

L下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不同地區(qū)人員交流促進(jìn)了古人對地理的認(rèn)識，古人觀念中"天

下”的范圍隨之?dāng)U大。

B.作為秩序觀念的"天下"是差等結(jié)構(gòu)，這種差等性就表現(xiàn)在地理

距離和血緣關(guān)系上。

C.用夏變夷是文化同化，是用儒家教化來感化周邊民族，使之在

文化上與中原趨同。

D.大同社會是"天下"目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)它需要一定的過程，"小康"

是實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的基礎(chǔ)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章引用儒家經(jīng)典，旨在論述天下觀豐富的內(nèi)涵，及其在儒家

學(xué)說中的重要地位。

B.文章采用了類比論證，通過與"差序格局”作類比來闡述"天下"

秩序的差等性特點(diǎn)。

C.文章主體部分是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述了"天下"秩序所指向的

儒家的價(jià)值觀。

D.文章深入分析了儒家學(xué)說中的一些重要概念，有利于讀者更深

刻地理解儒家思想。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.先秦文獻(xiàn)中地理上的“天下”包括了中原地區(qū)、周邊民族地區(qū)、

中亞和印度等地區(qū)。

B.在儒家的“天下”秩序中，天子所在的王畿地區(qū)是天下的核心，

其文明發(fā)展程度最高。

C.夷夏觀念是由于中原民族和周邊民族的生物性差異而形成的,

為歷代儒家所重視。

D.內(nèi)外的區(qū)別不是簡單的地理距離的遠(yuǎn)近，而是由于地理的距離

導(dǎo)致教化存在先后。

【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選信息并整合文章信息和歸納概括

內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)

相關(guān)的語句，進(jìn)行比較辨析。

（2）本題考查學(xué)生學(xué)生對文章論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

解答時(shí)，一般先明確論證手法，再瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)

相關(guān)的語句，進(jìn)行比較辨析。

（3）本題考查學(xué)生整合文章信息并進(jìn)行分析和推斷的能力。解

答時(shí)，考生應(yīng)遵循的原則是要據(jù)文推斷，合理推斷。

【解答】（1）B.”表現(xiàn)在地理距離和血緣關(guān)系上”錯(cuò)誤。由原文

“與人倫秩序上所存在的差序格局”相一致，在地理上也存在著以與

王畿的距離遠(yuǎn)近所確立起來的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的差等性結(jié)構(gòu)”可知,

選項(xiàng)以偏概全，這種差等性不僅表現(xiàn)在地理距離和血緣關(guān)系上，也表

現(xiàn)在權(quán)利義務(wù)關(guān)系上等。故選：B。

（2）A.“及其在儒家學(xué)說中的重要地位”錯(cuò)誤。文章并未論述

天下觀在儒家學(xué)說中的重要地位。故選：Ao

(3)A.“中亞和印度等地區(qū)”錯(cuò)誤。由原文“限干先秦時(shí)期的

古人對于世界”地理的認(rèn)識，天下往往與中國重合，有時(shí)候也包括圍

繞著中國的四夷可知，先秦文獻(xiàn)中地理上的“天下”并不包括中亞和

印度等地區(qū)。

C.“夷夏觀念是由于中原民族和周邊民族的生物性差異而形成的”

錯(cuò)誤，于文無據(jù)。

D.“由于地理的距離導(dǎo)致教化存在先后”錯(cuò)誤。由原文“強(qiáng)調(diào)夷

夏是從教化的次序即基于地理上的遠(yuǎn)近，先近而后遠(yuǎn)；基于血緣上的

遠(yuǎn)近，先親親，后一般”可知，“內(nèi)外”還指血緣關(guān)系上的遠(yuǎn)近造成

教化的先后次序。

故選：Bo

答案：

(1)B

(2)A

(3)B

【點(diǎn)評】閱讀效率的提高取決于對文章內(nèi)容的主旨是否能正確把

握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意

理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主

旨內(nèi)涵。其次還要看文章的作者、寫作時(shí)間和文后的注釋等，特別要

瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣測文章的主旨，明確

作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

綠色、共享、開放、廉潔的辦奧理念，是新發(fā)展理念在北京冬奧

會籌辦工作中的體現(xiàn)。我們堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好的理

念，“綠色辦奧”讓全社會環(huán)保意識不斷提升；堅(jiān)持共同參與、共同

盡力、共同享有，"共享辦奧"使冬奧會產(chǎn)生良好社會效應(yīng)；堅(jiān)持面向

世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，"開放辦奧"使冬奧會成為對外開放的

助推器；堅(jiān)持勤儉節(jié)約、杜絕腐敗、提高效率，堅(jiān)持對興奮劑問題零

容忍，“廉潔辦奧”力爭把冬奧會辦得像冰雪一樣純潔無暇。

在新發(fā)展理念引領(lǐng)下，發(fā)展體育事業(yè)同促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合,

成為北京冬奧會的亮眼底色。國家雪車雪橇中心專門研發(fā)"地形氣候

保護(hù)系統(tǒng)"，最大限度降低能源消耗：延慶賽區(qū)競賽場館完工的同時(shí)，

生態(tài)修復(fù)也接近尾聲，“山林場館，生態(tài)冬奧”盡顯其中；張家口云

頂滑雪公園將融雪水、自然降水進(jìn)行高效回收存儲，在雪季時(shí)作為造

雪用水……綠色低碳、科技創(chuàng)新成為場館建設(shè)的亮點(diǎn)，助力體育設(shè)施

同自然景觀和諧相融，讓人們在盡享冰雪運(yùn)動(dòng)無窮熊力的同時(shí)盡覽大

自然的生態(tài)之美。除此之外，構(gòu)建綠色智慧交通體系、推廣低碳出行

方式等也在如期推進(jìn)，讓環(huán)境友好的理念扎根生活。

（摘編自《冬奧效應(yīng)，奏響新發(fā)展理念的樂章》人民日報(bào)2021

年2月8日）

材料二：

北京冬奧會不僅是舉世矚目的一場體育盛會，也是觀察中國科技

創(chuàng)新的一扇窗口。冬奧村中，智能設(shè)施讓入住者盡享舒適、便利的生

活；開幕式上，超高清地面顯示系統(tǒng)呈現(xiàn)令人嘆為觀止的視覺效果；

比賽場館內(nèi)，"最快的冰"讓運(yùn)動(dòng)員們感受速度與激情的快樂；山地賽

場，分鐘級、百米級的精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)為比賽順利進(jìn)行提供有力保

障……科技感、未來感十足的北京冬奧會，令國際社會印象深刻。國

際奧委會主席巴赫指出："科技的潛力令人驚嘆，北京冬奧會在奧運(yùn)

會歷史上第一次真正挖掘了這種潛力。”

“科技冬奧”彰顯中國以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。流光溢彩

的開幕式視覺盛宴背后，

是超大8K超高清地面顯示系統(tǒng)、人工智能實(shí)時(shí)捕捉技術(shù)、裸眼

3D技術(shù)等的匯聚；國家速滑館能形成最完整、最均勻、最快速的冰，

得益于中國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的二氧化碳跨臨界直冷制冰機(jī)組，冰面

下長達(dá)120多公里的不銹鋼管中流動(dòng)的液態(tài)二氧化碳保證冰面溫差

不超過0.5攝氏度；奧運(yùn)史上首次實(shí)現(xiàn)全部場館綠色電力全覆蓋，

離不開創(chuàng)造12項(xiàng)世界第一的張北柔性直流工程……科技不僅為北京

冬奧會賦能，有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，也將為中國和世界的可持

續(xù)發(fā)展賦能。

（摘編自《“科技冬奧”展現(xiàn)共創(chuàng)美好未來的力量》人民日報(bào)2022

年02月15日）

材料三：

冬奧激情與中國文化元素碰撞，極大地激發(fā)了民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)

的熱情，越來越多的人踏上雪場，走進(jìn)冰場，以"上冰""上雪"的方式

共迎冬奧，歡度春節(jié)。冰雪旅游成為春節(jié)期間最火熱的旅游業(yè)態(tài)，冰

雪運(yùn)動(dòng)游、冰雪民俗游、冰雪康養(yǎng)游以及室內(nèi)冰雪游等多類型產(chǎn)品為

游客暢玩冰雪帶來了諸多選擇。

冬奧會激活人們冰雪熱情的同時(shí)，也展示出超強(qiáng)“帶貨”能力。

冬奧會點(diǎn)燃全民的冰雪消費(fèi)熱情，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類的商品成為春節(jié)

熱銷產(chǎn)品。不僅"冰墩墩"等冬奧會紀(jì)念品備受青睞，滑雪圈、冰刀鞋、

滑雪服等運(yùn)動(dòng)裝備銷量同比增長兩倍以上?！袄滟Y源”催生“熱經(jīng)濟(jì)”，

國內(nèi)各大雪場總銷量較去年翻番，冰雪、滑雪景區(qū)門票訂單同比增長

近40機(jī)冰雪運(yùn)動(dòng)加速升溫，不少滑雪場迎來絡(luò)繹不絕的游客，一張

張滑雪票背后是巨大的冰雪消費(fèi)市場。

“冬奧紅利”將帶動(dòng)消費(fèi)持續(xù)升級。數(shù)據(jù)顯示，“帶動(dòng)三億人參

與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。目前我國冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到3.46

億人，居民參與率達(dá)到24.56%。從參與冰雪運(yùn)動(dòng)的目的來看，選擇

“娛樂休閑”的比重最高，為70.35%,其次是“強(qiáng)身健體廣占比15.78%,

選擇“興趣愛好”的占比11.49暁與之相應(yīng)的是，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的

商品消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)都將有巨大的增長空間和增長潛力。

（摘編自《“冬奧紅利”推動(dòng)消費(fèi)升級》光明日報(bào)2022年02月

100）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.發(fā)展體育事業(yè)不能以犧牲生態(tài)文明為代價(jià)，降低能耗、生態(tài)修

復(fù)、水源回收等做法體現(xiàn)了環(huán)保理念。

B.冬奧會有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，將為中國和世界的可持續(xù)

發(fā)展賦能，為共創(chuàng)美好未來貢獻(xiàn)力量。

C.冬奧會展示出超強(qiáng)"帶貨"能力，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類商品成為熱

銷產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)價(jià)格上漲和銷量增加。

D.隨著參與冰雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)的增多，與之相關(guān)的商品消費(fèi)和服務(wù)消

費(fèi)都將有巨大的增長空間和增長潛力。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.北京冬奧會的籌辦體現(xiàn)了綠色、共享、開放、廉潔的新發(fā)展理

念，尤其重視“綠色辦奧”。

B.北京冬奧會在入住設(shè)施、開幕式表演、賽場建設(shè)、氣象預(yù)報(bào)等

方面，盡顯科技創(chuàng)新潛力。

C.北京冬奧會恰逢在春節(jié)期間舉辦，民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情高

漲，冰雪旅游也火熱起來。

D.我國民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)主要是為了娛樂休閑，真正對其有“興

趣愛好"的人并不占主流。

6.北京冬奧會的成功舉辦對于中國及世界有哪些積極影響？請

結(jié)合材料簡要概括。（6分）

【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)

和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文

本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比

對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查對原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。

解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進(jìn)行篩

選整合。

【解答】（1）C.“冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類商品成為熱銷產(chǎn)品”錯(cuò)。材

料三說的是“冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類的商品成為春節(jié)熱銷產(chǎn)品”，可見，

選項(xiàng)中少了“春節(jié)”一詞；“實(shí)現(xiàn)價(jià)格上漲和銷量增加”錯(cuò)。原文是

“滑雪圈、冰刀鞋、滑雪服等運(yùn)動(dòng)裝備銷量同比增長兩倍以上?！袄?/p>

資源”催生“熱經(jīng)濟(jì)”，國內(nèi)各大雪場總銷量較去年翻番、冰雪、滑

雪景區(qū)門票訂單同比增長近40%\可見，原文只是說銷量增加，并

沒有說價(jià)格上漲。

故選C。

（2）A.“尤其重視'綠色辦奧錯(cuò)。材料一說的是綠色辦

奧'讓全社會環(huán)保意識不斷提升“，可見，原文說的是‘'綠色辦奧”

讓全社會環(huán)保意識不斷提升，并沒有說尤其重視“綠色辦奧”。

故選Ao

(3)①由“冬奧會……展示出超強(qiáng)‘帶貨'能力。冬奧會點(diǎn)燃

全民的冰雪消費(fèi)熱情，冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)品類的商品成為春節(jié)熱銷產(chǎn)品”

“冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的商品消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)都將有巨大的增長空間和增

長潛力”“‘冬奧紅利'將帶動(dòng)消費(fèi)持續(xù)升級”概括為：冬奧會刺激消

費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②由“冬奧激情與中國文化元素碰撞，極大地激發(fā)了民眾參與冰

雪運(yùn)動(dòng)的熱情，越來越多的人踏上雪場、走進(jìn)冰場”“冬奧會激活人

們冰雪熱情”概括為：帶動(dòng)更多人參與冰雪運(yùn)動(dòng)。

③由“科技不僅為北京冬奧會賦能，有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，

也將為中國和世界的可持續(xù)發(fā)展賦能”概括為：冬奧會有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)

化和推廣應(yīng)用，也將為中國和世界的可持續(xù)發(fā)展賦能。

④由“綠色、共享、開放、廉潔的辦奧理念，是新發(fā)展理念在北

京冬奧會籌辦工作中的體現(xiàn)。我們堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，資源節(jié)約、環(huán)境友

好的理念，'綠色辦奧'讓全社會環(huán)保意識不斷提升；堅(jiān)持共同參與、

共同盡力、共同享有，“共享辦奧”使冬奧會產(chǎn)生良好社會效應(yīng)；堅(jiān)

持面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，'開放辦奧'使冬奧會成為對

外開放的助推器；堅(jiān)持勤儉節(jié)約、杜絕腐敗、提高效率，堅(jiān)持對興奮

劑問題零容忍，'廉潔辦奧'力爭把冬奧會辦得像冰雪一樣純潔無暇”

概括為：先進(jìn)的辦奧理念為其它運(yùn)動(dòng)會及社會事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。

答案：

(1)C

(2)A

(3)①冬奧會刺激消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

②帶動(dòng)更多人參與冰雪運(yùn)動(dòng)；

③冬奧會有關(guān)技術(shù)的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，也將為中國和世界的可持

續(xù)發(fā)展賦能；

④先進(jìn)的辦奧理念為其它運(yùn)動(dòng)會及社會事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。

【點(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

(1)答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)。

(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度

是否一致）。

（3）分點(diǎn)分條作答。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

十八歲的李響

蔡楠

說實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越

忙，他越來添亂，冷不丁就出現(xiàn)在我的辦公室。他耳不聾眼不花，就

是說話含混不清。我討厭他這一點(diǎn)，有話就說，說完就走不好嗎？還

有，我怕他蹦來跳去的，要是摔壞了，我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。李直

也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。

于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開

我，像個(gè)氣球一樣飄到窗戶前。我趕緊關(guān)嚴(yán)窗戶，怕他飄出去。

我把茶水送到他的嘴邊，說，喝點(diǎn)茶吧，喝了你就回吧，我明天

還要出門呢！

李響把茶喝光了，茶水沖掉了這些年堵在喉嚨里的東西。他完全

沒有要走的意思，他說，我想跟你出門，去南泥灣！

我吃了一驚，他怎么知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，怕他說

胡話犯病，又搬座椅出來，放到他屁股底下。他卻不坐，腰板挺直盯

著我，大聲說，李游，你說，到底帶不帶我去？

我去是有項(xiàng)目做，你去干什么？

我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗！李響一字一頓地

說。

快別說你打仗的事了，你當(dāng)年是瞞著父母偷著跑出去的，連新婚

十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因?yàn)楫?dāng)年你偷著

離開家。

我那不是偷跑，是當(dāng)兵抗日去了。賀龍?jiān)诩街写蛄她R會戰(zhàn)斗，大

獲全勝，部隊(duì)需要補(bǔ)充兵員，我就跟上隊(duì)伍走了。李響爭辯著。

那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些

黯淡。他緩緩地說，我跟上隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊

和鬼子打了一仗。可還沒沖鋒，我的腿就中了一槍，后來腿癮了，我

就當(dāng)了炊事員。

我撲哧一聲笑了，剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來，問，那后來呢？

后來我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來就去了延

安。說到這，李響的眼神突然有了光芒，慢慢地說，我是跟著部隊(duì)一

痛一拐地來到延安的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，

我們得保衛(wèi)延安??！可是……上級卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了。

你是說，你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得

李響的話有點(diǎn)離譜。種地而已，有什么好炫耀的！再說了，你和李直

哪里關(guān)心過我啊，啥時(shí)候耐心地聽我說過話呀？

李響說得對，我和李直確實(shí)不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷

著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰。李直和娘在動(dòng)亂的時(shí)光

里能熬過來就不錯(cuò)了，哪里還能關(guān)心他！

李響嘆了口氣，接著說，你們不關(guān)心我，可我惦記你們！原來我

想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥

灣很難纏啊……

你別找理由了，你根本沒想過回來！我對李響喊道。別……別瞎

說，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣確實(shí)難纏，天寒地凍，荒無

人煙。部隊(duì)開拔到那里，沒吃、沒穿、沒住的地兒，我當(dāng)炊事員還不

知道嗎？挖野菜也當(dāng)糧，可大冬天的到哪里去挖野菜??？反正，炊事

班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去幵荒了……

聽到這，我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時(shí)候，縣上的干部

把李響的包裹送回來時(shí)，里面確實(shí)有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個(gè)破

片片。

見我不說話，李響來勁了，說，你相信我說的是真的吧，那就帶

我去吧！

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單

是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機(jī)了，我要親自

開車去南泥灣。

李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。

他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲了，任由我給

他當(dāng)向?qū)А?/p>

我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址,

還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……

看，我就是在這里開過荒，在這里住過！李響在一個(gè)被改造成農(nóng)

家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。

我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。

我走進(jìn)窯洞，南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們早已等在那里。我拿出一份

簽好字的合同，說，這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無

償嵌給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我

想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上

了……

辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影。這下我可

急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代。

我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然

看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑

里。

這時(shí)，我聽到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天

開荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟和鑲頭連續(xù)開荒一個(gè)月，最后累死在了地

里，那年他只有十八歲……

我的眼淚疾速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你

了！

（有刪改）

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A.李直討厭父親李響是因?yàn)槔铐懯藲q就扔下父母和新婚的媳

婦，偷著離家去參加革命，沒有盡到做兒子、丈夫、父親的責(zé)任。

B.小說前面說李響要給“我”當(dāng)向?qū)?，后來卻變成“我”給李響

當(dāng)向?qū)В楣?jié)前后照應(yīng)，側(cè)面寫出不同時(shí)代的南泥灣變化之大。

C.從一線戰(zhàn)士到炊事員再到開荒者，李響身份的變化，既豐富了

他的人生經(jīng)歷，使人物形象更鮮明，又使小說主題更加多元化。

D.小說采用“自由直接引語”描寫人物對話，去掉引號，人物話

語以第一人稱講述，對話內(nèi)容多采用短句，使得小說節(jié)奏明快。

8.魯迅說：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出他的眼

睛。”小說描寫了李響眼神的兩次明顯變化，請找出并分別分析眼神

變化所折射出的人物心理。（6分）

9.本文榮獲"南泥灣杯"全國征文大賽一等獎(jiǎng)，請結(jié)合文本從構(gòu)思

和主題兩方面分析小說獲獎(jiǎng)的原因。（6分）

【分析】（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒

賞能力，答題時(shí)要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表

述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)描寫及人物心理的分析能力。

答題時(shí)要根據(jù)題干的提示，找出相關(guān)描寫的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行

分析。

（3）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)藝術(shù)特色的分析能力。答題時(shí)要

讀懂文本，根據(jù)題干的提示，從構(gòu)思和主題兩方面進(jìn)行分析。

【解答】（1）C.“又使小說主題更加多元化”錯(cuò)誤。李響因?yàn)橥?/p>

痛了，不能跟著隊(duì)伍上戰(zhàn)場打鬼子，但是他很快就釋懷投入到同樣能

為革命做貢獻(xiàn)的南泥灣幵荒事業(yè)中，身份的變化更能凸顯為國奉獻(xiàn)的

主題，而不是“使小說主題更加多元化”。

故選C。

（2）第一處是“他的眼神有些黯淡”，根據(jù)下文“我跟上隊(duì)伍走

的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗?？蛇€沒沖鋒，我

的腿就中了一槍，后來腿癇了，我就當(dāng)了炊事員”可知，李響回想起

了令他遺憾的往事，因?yàn)閯倕⒓討?zhàn)斗就受傷，后來腿痛了，只能去當(dāng)

炊事員；

第二處是“李響的眼神突然有了光芒”，根據(jù)前文“后來我參加

了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來就去了延安”和后文“我

是跟著部隊(duì)一癇一拐地來到延安的”可知，回想起了自己引以為豪（光

榮）的往事，雖然腿痛了，“我”還是參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去

了晉西北，再后來堅(jiān)持跟著部隊(duì)一癇一拐地來到延安。

（3）構(gòu)思：

“確切地說，是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里”“李響，河北雄安人，

曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀(jì)錄，他用鐵鏟和頭連續(xù)幵荒一個(gè)月，最

后累死在了地里，那年他只有十八歲……”，原來爺爺早已成為烈士，

這場祖孫的對話只能在想象中完成，略顯荒誕，但這種虛實(shí)結(jié)合的獨(dú)

特寫法令人耳目一新，令人回味，結(jié)局令讀者恍然大悟，給讀者帶來

新奇的閱讀體驗(yàn)。

小說采用雙線結(jié)構(gòu)，通過祖孫對話這種虛寫的方式交代革命烈士

李響的人物經(jīng)歷，又實(shí)寫革命先烈后代一一“我”到南泥灣做公益項(xiàng)

目，“我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說，這是我們公司引進(jìn)

的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償獻(xiàn)給南泥灣，用上這種材料，窯洞加

熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南

泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”，這樣虛實(shí)穿插交織，革命

烈士后代的“我”繼承了“爺爺”的遺志，革命精神后繼有人，薪火

相傳，將李響的故事和李游的故事交織在一起，使小說結(jié)構(gòu)精巧，敘

事集中。

主題：

“你當(dāng)年是瞞著父母偷著跑出去的，連新婚十天的媳婦都瞞著”

“后來我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來就去了延安”

“他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰”

“原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，

可南泥灣很難纏啊……”，塑造以“李響”為代表的舍小家、為大家

的革命烈士形象，歌頌了他們獻(xiàn)身革命、自力更生、艱苦奮斗的南泥

灣精神；

“我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說，這是我們公司引進(jìn)

的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償獻(xiàn)給南泥灣，用上這種材料，窯洞加

熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南

泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上了……”，革命烈士后代的“我”繼

承了“爺爺”的遺志，贊美了新一代青年傳承革命精神、無私奉獻(xiàn)的

社會擔(dān)當(dāng)。

答案：

(1)C

(2)①第一處是“他的眼神有些黯淡”；心理：回想起了令他遺

憾的往事，因?yàn)閯倕⒓討?zhàn)斗就受傷，后來腿痛了，只能去當(dāng)炊事員；

②第二處是“李響的眼神突然有了光芒“；心理：回想起了自己

引以為豪（光榮）的往事，雖然腿痛了，“我”還是參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，

跟著部隊(duì)去了晉西北，再后來堅(jiān)持跟著部隊(duì)一痛一拐地來到延安。

（3）構(gòu)思：

①小說采用幻想與現(xiàn)實(shí)相交融的手法，講述李響的故事，給讀者

帶來新奇的閱讀體驗(yàn)；

②小說采用雙線結(jié)構(gòu)，將李響的故事和李游的故事交織在一起,

使小說結(jié)構(gòu)精巧，敘事集中。（如果學(xué)生從以下角度解答：比如伏筆

運(yùn)用，結(jié)尾出乎意料又在情理之中：“他卻輕飄飄地躲開我，像個(gè)氣

球一樣飄到窗戶前……”；李直兩歲時(shí)，縣上的干部送來李響的包裹;

“我”抱住李響時(shí)，他的身體很輕等，說明李響早已犧牲?；虻谝蝗?/p>

稱的選擇，使故事真實(shí)可信。或欲揚(yáng)先抑等，均可。）

主題：

①塑造李響等老一代革命者形象，歌頌了他們獻(xiàn)身革命、自力更

生、艱苦奮斗的南泥灣精神；

②贊美了新一代青年傳承革命精神、無私奉獻(xiàn)的社會擔(dān)當(dāng)。

【點(diǎn)評】解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全

讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，

就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn),

就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概

括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)

確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行

為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者

間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的

意識。

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

司馬錯(cuò)與張儀爭論于秦惠王前。司馬錯(cuò)欲伐蜀，張儀曰：“不如

伐韓。"王曰：“請聞其說。"對曰："親魏善楚，下兵三川，塞贛轅、

維氏之口，當(dāng)屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽，以

臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救九鼎寶器必出

據(jù)九鼎按圖籍挾天子以令天下天下莫敢不聽此王業(yè)也，今夫蜀，西辟

之國，弊兵勞眾，不足以成名，得其地，不足以為利。臣聞：'爭名

者于朝，爭利者于市。'今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，

顧爭于戎狄，去王業(yè)遠(yuǎn)矣?！彼抉R錯(cuò)曰：“不然。臣聞之，欲富國者，

務(wù)廣其地；欲強(qiáng)兵者，務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而

王隨之矣。今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西辟之國也，

而我狄之長也，而有桀、紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。

取其地，足以廣國也；得其財(cái)，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。

故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而

名實(shí)兩附，而又有禁暴正亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，

而未必利也，又有不義之名，而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：

周，天下之