江蘇省連云港市2023年中考語(yǔ)文試題(含答案)

2023年連云港初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（卷）

語(yǔ)文試題

一、積累?運(yùn)用（30分）

1.在以下各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（10分）

（1）不憤不啟，A舉一隅不以三隅反，那么不復(fù)也。（？論語(yǔ)？）

⑵▲,萬(wàn)鐘于我何加焉？（？孟子?魚(yú)我所欲也？）

（3）潭西南而望，▲,明滅可見(jiàn)。（柳宗元?小石潭記？）

⑷▲,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東?沁園春?雪？）

（5）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。A（李煜?相見(jiàn)歡？）

（6）▲,而無(wú)車馬喧。（陶淵明?飲酒？）

⑺▲，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩？山坡羊?潼關(guān)心古？）

（8）紙上得來(lái)終覺(jué)淺。A（陸游?冬夜讀書(shū)示子聿？）

（9）同樣是詠秋，劉禹錫?秋詞？中的▲寫出了秋天明艷的景致,而馬致遠(yuǎn)?天凈

沙?秋思？中的▲那么寫盡了秋天的肅殺之氣。

2.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

?.經(jīng)過(guò)初步篩選、公眾投票、專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，由湖南周浩創(chuàng)作的，旨在提升我市老字

號(hào)品牌競(jìng)爭(zhēng)力的“連云港老字號(hào)"標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案朋題加出。

B.隨著我市創(chuàng)立國(guó)家森林城市工作的推進(jìn)，花果山景區(qū)變得更加漂亮，那些盯守天工的

自然美景讓游客流連忘返，贊不絕口。

C漢字集形體、聲音和辭義于一體，是表達(dá)和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝

煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們更無(wú)壽袋。

D.連云港具有得不理序的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，圍繞“高質(zhì)開(kāi)展、后發(fā)先至"三年行動(dòng)方案，我市

正在堅(jiān)決不移地走特色開(kāi)展、綠色開(kāi)展、創(chuàng)新開(kāi)展、協(xié)調(diào)開(kāi)展之路。

3.以下有關(guān)文化常識(shí)的表述。錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

A.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱

還有很多，比方：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。

B.古人對(duì)自己的謙稱有“愚、鄙、敝、子”等，稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁"

等，對(duì)尊長(zhǎng)者的稱謂有“足下、先生、大人"等。

C.“六書(shū)”指古人分析漢字而歸納出來(lái)的六種構(gòu)成方式，即象形、會(huì)意、指事、形聲、轉(zhuǎn)

注、假借；？詩(shī)經(jīng)?中的“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

D.中國(guó)文化中，有許多與“三〃有關(guān)的稱謂，如"三皇五帝""歲寒三友”"三教九流”

“無(wú)事不登三寶殿"等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。

4.以下有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（▲）（2分）

A.?繁星?春水?是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)?？飛鳥(niǎo)集?影響下寫成的詩(shī)集，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)

與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感慨等。

B.?水滸傳？中楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充軍到北京大名府留守司，

因押送生辰綱被吳用等人設(shè)計(jì)智取，走投無(wú)路，之后到二龍山落草。

C.斯威夫特筆下的格列佛，在小人國(guó)看到一種特殊的游戲：人們?cè)陔x地高繩上跳舞，皇帝

依據(jù)表演的好壞，按名次獎(jiǎng)給表演者藍(lán)色、紅色、綠色絲線。

D.?呼蘭河傳?是作家蕭紅的一部自傳體小說(shuō)，記錄了呼蘭河的四時(shí)風(fēng)俗，以及小城里各

式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達(dá)了對(duì)扭曲人性、損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

5.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（7分）

在這個(gè)通訊技術(shù)飛速開(kāi)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信代替了書(shū)信。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢

蛻去了。從前那種品一杯香∏dng（▲）讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺(tái)？

信中國(guó)?節(jié)目，選取近百年來(lái)共產(chǎn)黨員的書(shū)信，通過(guò)讀信以及講述書(shū)信背后的故事，傳遞出

書(shū)信的精神力量.書(shū)信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書(shū)信，似甘Hn（▲）滋潤(rùn)我們心田；_

▲O親愛(ài)的同學(xué)，閑遐的時(shí)候,給你的親人、頻長(zhǎng)或朋友寫封信吧!

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

（2）畫(huà)波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（2分）

（3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）

（4）在中國(guó)，有一位翻譯家和他兒子的通信后來(lái)結(jié)集成書(shū)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)寫出此書(shū)的

書(shū)名。（1分）

6.名著閱讀簡(jiǎn)答題。（7分）

（1）?駱駝樣子?中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪

些尊重？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。13分）

（2）阿長(zhǎng)和衍太太是?朝花夕拾?中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)

的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。（4分）

二、閱讀?賞析（60分）

（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成7-8題。15分）

孤雁

杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？

望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。

野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。

7.作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請(qǐng)加以分析。（2分）

8.尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（16分）

飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵阡，寧

大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玲大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？"飛曰：“文臣不愛(ài)錢，武臣

不惜死，天下太平矣！"師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻

者，立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠"。卒有疾，

親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)

犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍

食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！“好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛

何功之有！”

（選自畢沅?岳飛？，有刪改）

【注釋】①宵阡：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍

事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過(guò)壕溝。

9.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴飛事親至孝▲⑵飾名姝酒之▲

（3）皆犁以習(xí)之▲（4）秋毫無(wú)犯

10.用斜線［/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

卒夜宿民開(kāi)門愿納無(wú)敢入者

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（6分）

（1）文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣?。?分）

（2）每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（3分）

12.為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因。（4分）

（三）閱讀？西游記?片段，完成13-16題。（11分）

海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天

真地秀，日精月華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng),

化作一個(gè)石猴。五官懼備，四肢皆全。那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍。

一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流，眾猴都道：“這股水不知是哪里

的水。我們順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾

猴拍手道：“好水，好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。"又道："哪一個(gè)有本領(lǐng)

的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)不傷身體者，我等即拜他為王。“連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一

個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！"

你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，

明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，

遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。

跳過(guò)橋中間，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣，碣上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿

喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！"眾猴把他

圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家

當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？"石猴笑道：“橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石

鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處?！?/p>

眾猴歡喜，都道：“你帶我們進(jìn)去！"石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道「'都隨我進(jìn)

來(lái)！"那些猴也都進(jìn)去了。……石猿端坐上面道：”列位呵，人而無(wú)信，不知其可。你們才

說(shuō)有本領(lǐng)進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋

了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？“眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班,

朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將"石”字兒隱了，遂稱美猴王。

（節(jié)選自？西游記?第一回，有刪改）

13.概括這段故事的主要內(nèi)容。（2分）

14.美猴王后來(lái)又叫孫悟空，是誰(shuí)給取的法名？為何姓孫？（2分）

15.按要求賞折文中畫(huà)線的句子。（4分）

（1）你看他暝目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。［從描寫角度）（2

分）

（2）打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！〃（從修辭角度）（2分）

16.石猴的形象兼有“神、猴、人"三性，結(jié)合文段內(nèi)容，試做分析。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成17-19題。（∏分）

用文化滋葬時(shí)代的心靈

李洪興

①2023年的第一天，不少人走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館，一睹？四庫(kù)全書(shū)?真容。參觀之余，領(lǐng)一

頁(yè)字帖，坐在展廳里一筆一畫(huà)地抄寫書(shū)中內(nèi)容。文化的書(shū)函，在這樣一次“觀四庫(kù)、抄經(jīng)典〃

的讀者體驗(yàn)活動(dòng)中被翻開(kāi)。

②讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來(lái)越近。故官翻開(kāi)?千里江山圖?卷軸，中國(guó)美術(shù)館

展示徐悲鴻的“奔馬”與"戰(zhàn)馬”……在不同場(chǎng)地、以適宜的方式擇精品而展，成了翻開(kāi)文

化的一種共同選擇。人們?cè)凇澳榛ā敝g，感受到穿越千年、跨越萬(wàn)里的經(jīng)典散發(fā)出文化的

沁人芳香。

③藏，是為了存，也是為了傳。這個(gè)傳，不僅是侍諸后世，也是傳諸眾人。無(wú)論是歷史

文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過(guò)于其歷史與文化價(jià)值，倘假設(shè)不能被更多人欣賞、研究、

傳承，也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”，更談不上價(jià)值增值。

④當(dāng)前，我們的文化視野不斷翻開(kāi)，但文物的“開(kāi)放度”依舊有待提升。有的場(chǎng)所作為

歷史遺跡，長(zhǎng)期以“保護(hù)”的名義被"鐵將軍”把門；有的文物，被一些單位臧著掖著，生

怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”0開(kāi)放的文化有著更大輻射力，就像故宮博物院，開(kāi)放區(qū)域越來(lái)

越大，展出文物越來(lái)越多，文創(chuàng)形式也越來(lái)越豐富。從“館舍天地”走向"大千世界"，才

能修養(yǎng)出真正的文化自信。

⑤面對(duì)文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會(huì)有一種與時(shí)間對(duì)話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)

代人有更多時(shí)機(jī)近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味,

有利于滋養(yǎng)時(shí)代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面開(kāi)展所需？只有真正推開(kāi)文化的大門，

讓更多的人走進(jìn)去，才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)"美美與共”。

（選自？人民日?qǐng)?bào)?2023年1月16日，有刪改）

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述第④段的論述層次。（4分）

18.第②段用了什么論證方法？有何作用？（3分）

19.請(qǐng)結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。（4分）

〔五）閱讀下面的文章，完成20-24題。（17分）

你要做什么呢

王安憶

①在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見(jiàn)一個(gè)拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋

友琴拉得很漂亮，因?yàn)槌煞植缓?，屢次上調(diào)不成，投考文工團(tuán)也終因政審不合格而不成。

②真倒霉?。∥覈@息。此時(shí)，我亦在農(nóng)村，亦在投考文工團(tuán)。成分尚說(shuō)得過(guò)去，問(wèn)題那

么是業(yè)務(wù)能否及格了。

③我懵里懵懂地跟著唱歌的朋友拐進(jìn)一條弄堂，走上一彎木樓梯，來(lái)到他家。他引我們

走進(jìn)一間亭子間，讓我拉琴給他聽(tīng)。他很認(rèn)真地看著我拉琴，聽(tīng)我拉完一支曲子，給我講了

些什么。講的什么我全忘了。

④后來(lái)，他拉給我看，拉得很認(rèn)真，拉完一支曲子，又給我講了些什么。講的什么，我

也全忘了。

⑤最后，他幫助我處理了兩支曲子，以應(yīng)付招考。他講了許多，我都記不得了。

⑥“每天練四個(gè)小時(shí)才好。"他對(duì)我說(shuō)一一這個(gè)，我記得的，他正伏在桌上幫我修改譜

子。我不響。停了一會(huì)，我說(shuō)：“我并不喜愛(ài)拉琴。"“那么，你喜愛(ài)做什么呢？"他回過(guò)

頭來(lái)看了我一眼，微笑著說(shuō)，“你要做什么呢？"我不響。過(guò)后，我們辭別了，走下了木樓

梯。

⑦那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。

于是，便寫一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子……一切都寫盡寫完了,卻還

要寫。實(shí)在沒(méi)什么可寫的了，突然想起了那個(gè)人的那一句話：

⑧“你要做什么呢！”

⑨很多日子過(guò)去了，很多悲歡成了往事。終于考上了文工團(tuán)，自己明白不是拉琴的料，

又不知自己究竟是做什么的料。無(wú)聊的時(shí)候，東想西想，偶爾會(huì)想起這個(gè)人，他微笑著對(duì)我

說(shuō)：

⑩“你要做什么呢？"

11后來(lái)，不知不覺(jué)地寫起小說(shuō)，被叫做“作家”。深感終于找到了與之適宜的事情，

終于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地寫來(lái)寫去，寫完許多白紙和墨水。忙得

很歡，心中不再有空處去亂拽情感來(lái)排解了。倒是充實(shí).

12然而，眼看著偌多的勞動(dòng)者為社會(huì)創(chuàng)造切實(shí)可見(jiàn)的物質(zhì)財(cái)富，科學(xué)家實(shí)踐著新的技

木革命，運(yùn)發(fā)動(dòng)贏得鋒亮的金牌，讓全世界抬頭仰望五星紅旗升起……看到自己忙來(lái)忙去為

了一張白紙，真覺(jué)得空洞得可以，不著天又不著地。忽又茫然起來(lái)，想洗手不干。胡思亂想

起來(lái)，有時(shí)候又會(huì)想起那位萍水相逢的朋友，他微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：

13"你要做什么呢？”

14是呀，我要做什么呢？一個(gè)人總必須要做點(diǎn)什么，否那么就更加空洞了。也只有這

樣了。只有這樣做下去，既然一個(gè)人總要做點(diǎn)什么。不做什么，會(huì)平添煩惱。無(wú)事生非嘛！

15多少悲歡變成往事，往事又過(guò)去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，

不愿忘的就寫下采?？墒怯幸环N東西是你沒(méi)想而又沒(méi)忘的，它像是被記憶的篩子誤留下的一

顆小小的微粒，躲在記憶的角落。

16我再記不起那是一條什么馬路，一彎什么樣的樓梯，一間什么樣的亭子間。我不知

道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，還好嗎？我只記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：

17"你要做什么呢？"

18是啊。我要做什么呢？我總要做點(diǎn)什么吧！

（選自？廣州日?qǐng)?bào)?2023年6月1日，有刪改）

20.“你要做什么呢"在文章中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上分析其作用。（3分）

21.閱讀第⑦段中畫(huà)橫線的句子，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。（4分）

那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于

是，使寫一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子……

（1）“莫名其妙”在一個(gè)句子中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)分析妙處。（2分）

（2）“寫一些見(jiàn)不得人的詩(shī)"，如何理解“見(jiàn)不得人"？（2分）

22.文中一再寫到拉琴的朋友教給我的一些技巧，我都“忘了”“記不得了"，這樣寫有什

么用意？（2分）

23.關(guān)于寫小說(shuō)這件事，文章1112兩段有看似矛盾的描述，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)談?wù)勛髡弋a(chǎn)生不

同感受的原因。（4分）

24.“你要做什么呢？"作者不斷問(wèn)自己，也在問(wèn)每一個(gè)讀者，結(jié)合文章和自己的生活，說(shuō)

說(shuō)你從中悟到了什么？（4分）

三、表達(dá)?交流（60分）

25.閱讀下面的材料，按要求作文。160分）

木心先生?文學(xué)回憶錄？中有這樣一段話：書(shū)里有許多大人物，文學(xué)、思想、藝術(shù)等等家。

在那么多人物中間，要找你們自己的親人，找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依

托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的，血統(tǒng)也不一樣。在你一生中，尤其是年輕時(shí)，要在書(shū)中

的大人物里，找親屬，找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到，一生茫然；找到后，用之不盡，

“為有源頭活水來(lái)"。

請(qǐng)以“我在書(shū)中找親屬”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外.文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)不少

于600字；④卷面整潔，書(shū)寫工整。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分建議

一、積累?運(yùn)用（30分）

1.（10分）

（1）不怫不發(fā)（2）萬(wàn)鐘那么不辯禮義而受之

（3）斗折蛇行（4）江山如此多嬌

（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）結(jié)廬在入境

（7）峰巒如聚（8）絕知此事要躬行

（9）晴空一鶴排云上枯藤老樹(shù)昏鴉

2.（2分）B（巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。用在此處形容花果山

自然美景不適宜。）

3.（2分）B（子，古代對(duì)男子的美稱，也用以尊稱對(duì)方。）

4.12分）C（這種游戲不是繩上之舞而是一種棍子游戲）

5.17分）

⑴茗霖（2分）

⑵蛻-褪遐-暇（2分）

（3）參考例如：書(shū)信，似風(fēng)帆帶給我們動(dòng)力。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)（2分）。

（要求：寫出的句子必須跟前面句式對(duì)稱且用比喻。）

（4）?傅雷家書(shū)？（1分）

6.（7分）

（1）（3分）曹先生和太太非常和氣，拿祥子當(dāng)個(gè)人對(duì)待；飯食不苦，樣子在曹家有間寬

綽的屋子住，可以消消停停地吃三頓飯；工作不累，做臨時(shí)工作可以得到額外的報(bào)酬；祥子

拉車不小心摔了曹先生，也不受責(zé)罵。（答出三點(diǎn)即可）

（2）（4分）參考例如：阿長(zhǎng)給我買回？山海經(jīng)？，我對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”

到充滿敬意（感謝歉疚思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開(kāi)來(lái),

我對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井?huà)D人充滿厭惡。

二、閱讀?賞析（60分）

（一）（5分）

7.12分）詩(shī)中用一系列動(dòng)詞，捕寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。

8,（3分）襯托（反襯比照陪襯），蘊(yùn)含了對(duì)野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡,

對(duì)孤雁的同情與贊美，對(duì)知己親朋不能見(jiàn)面的傷感。（答出兩點(diǎn)即可）

（二）（16分）

9.（4分）

（1）伺候（侍奉照顧伺候）

（2）贈(zèng)送（給予饋贈(zèng)）

（3）穿上鎧甲

⑷侵占（侵犯）

10.（2分）卒夜宿/民開(kāi)門愿納/無(wú)敢入者

11.（6分）

（1）文臣不貪圖錢財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！

（2）每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功績(jī)！”

12.（4分）岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛(ài)體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能

杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。（答出四點(diǎn)即可）

【參考譯文】

岳飛伺候父母極為孝順，家里沒(méi)有侍女（自己親自伺候父母）。昊價(jià)素來(lái)佩服岳飛，希

望與他交好，把著名的美女打扮起來(lái)送給他。岳飛說(shuō)：“皇上天沒(méi)亮就穿衣起床，天很晚才

吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？"推辭不接受。吳玲大為嘆服。

有人問(wèn)（岳飛）：“天下什么時(shí)候能太平？"岳飛說(shuō)："文臣不貪圖錢財(cái)，武臣不吝惜生命，

天下就太平了！"軍隊(duì)每次休整，（岳飛）催促將士跑下山坡、躍過(guò)壕溝，都（讓將士）穿

著沉重的鎧甲來(lái)訓(xùn)練。士兵假假設(shè)拿百姓一縷麻來(lái)捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上

宿營(yíng)，百姓開(kāi)門希望接納，沒(méi)有人敢進(jìn)去。軍隊(duì)的號(hào)令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓

死也不搶劫掠奪"。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠(yuǎn)方戍守，岳飛的妻子

便慰問(wèn)犒勞他們的家人；為國(guó)而犧牲的，為之痛哭，井撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒

勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占。但凡有軍事行動(dòng)，計(jì)謀定了然后才開(kāi)戰(zhàn)，因此攻打哪兒

都能獲勝。敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難?！泵看握{(diào)集軍糧，一定皺著眉頭

說(shuō)：“東南百姓的財(cái)力用盡了！"（他）尊敬賢士，恭順謙和得就像一介書(shū)生。（他）每次推

辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功績(jī)！"

（三）（11分）

13.（2分）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過(guò)。

14.（2分）菩提祖師?！昂钡?/p>