直面挫折珍愛生命演示文稿

關(guān)于直面挫折珍愛生命演示文稿人不能永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光里，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨。任何人都不可避免會(huì)遇到許多挫折。歌曲欣賞聽后你有何感受？“人生的路”真的“總有許多不平事”嗎？它說(shuō)明了什么？祝你平安第2頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天人生難免有挫折第3頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天孩子：你怎么了？材料一：2004年10月20日，呼倫貝爾市有名13歲的中學(xué)生張小亮(化名)，僅僅因?yàn)樽约浩谀┛荚嚦煽?jī)排在第九名，比以前落后了五名，就想到服毒自殺，于是偷偷拿著家里滅蒼蠅用剩下的“萬(wàn)靈”農(nóng)藥，向家西邊的小河走去，邊走邊將藥吃下，當(dāng)走到小河邊的時(shí)候就失去知覺了。第4頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天孩子：你怎么了？材料二：云南省昆明市云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)２０００級(jí)學(xué)生馬加爵因在打牌時(shí)被“冤枉作弊”，繼與４名同學(xué)發(fā)生矛盾，為報(bào)復(fù)泄憤，于２月１３日至１５日先后將４名同學(xué)殺害。

第5頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天孩子：你怎么了？材料三：不久前，一位痛苦的媽媽說(shuō)，上小學(xué)三年級(jí)的兒子因被同學(xué)起了個(gè)綽號(hào)叫“狗熊”而整天悶悶不樂(lè)，最后連學(xué)校也不愿意去了，兒子說(shuō)覺得被同學(xué)叫“狗熊”很丟人，他怎么也不愿在那個(gè)學(xué)校上學(xué)了。第6頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天孩子：你怎么了？同學(xué)們，你們看了之后有什么樣的想法與感觸？現(xiàn)在的孩子怎么了？第7頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

挫折就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中，遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受，表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張、沮喪、焦躁等。什么是挫折？第8頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天自主探究挫折有哪些作用？第9頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

一個(gè)男孩在草地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來(lái)。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無(wú)力根本飛不起來(lái)，一陣風(fēng)雨過(guò)來(lái)，

……請(qǐng)你猜一猜故事的結(jié)尾.賞故事，悟道理第10頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天為什么男孩幫了倒忙？

為什么蝴蝶飛不起來(lái)？

蝴蝶只有經(jīng)歷了脫繭的掙扎與痛苦，才能讓翅膀強(qiáng)勁有力，才能飛舞于天空。同樣的道理，小樹只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能長(zhǎng)成參天大樹；人只有經(jīng)過(guò)挫折磨礪，才能提高克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力，才能走向成功。第11頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天挫折是把雙刃劍活動(dòng)一

被人尊為樂(lè)圣的德國(guó)作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰?shù)拇驌粝?，曾痛苦的將自己關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂(lè)壇的強(qiáng)烈信心，使他“要扼住命運(yùn)的咽喉”。創(chuàng)作中，他咬住一根木棒把頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內(nèi)借以聽音，創(chuàng)作出《英雄交響曲》等舉世聞名的作品。氣勢(shì)雄偉的音樂(lè)，滲透著貝多芬與耳聾搏斗的辛勤汗水。第12頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天挫折是把雙刃劍

在日本有一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的青年去報(bào)考一家大公司，考試成績(jī)名落孫山。得知這個(gè)消息，其深感絕望，自殺未遂。后來(lái)不久得知他的成績(jī)名列前茅，是電腦因故障分?jǐn)?shù)出現(xiàn)差錯(cuò)，他被公司錄用了?？珊芸靷鱽?lái)消息，他被公司解雇了。理由是：一個(gè)人連這樣小小的打擊都承受不住，又怎能在今后的崗位上承擔(dān)重任，建功立業(yè)呢？活動(dòng)一第13頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

想一想面對(duì)挫折的態(tài)度不同，會(huì)有不同的結(jié)果日本青年在挑戰(zhàn)自我上，他是個(gè)失敗者貝多芬是生活的強(qiáng)者，最終走向了成功

上述兩個(gè)截然不同的事例分別說(shuō)明了什么？告訴了我們一個(gè)什么道理？第14頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天活動(dòng)二我不能、不行我堅(jiān)持拼搏算了吧、足夠了你的挫折我來(lái)聽第15頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天活動(dòng)二寫一寫1.您印象最深的一次挫折是什么？2.這次挫折給您帶來(lái)哪些積極意義或消極意義？3.當(dāng)時(shí)是如何面對(duì)這次挫折的？4.從中您得到哪些經(jīng)驗(yàn)？我的挫折第16頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天一方面，挫折給我們帶來(lái)了痛苦，由此可能會(huì)產(chǎn)生消沉和麻木。另一方面，挫折又讓我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，讓我們?cè)谕纯嘀袏^發(fā)向上、在積累經(jīng)驗(yàn)中走向成功。吃一塹，長(zhǎng)一智挫折是把雙刃劍第17頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天活動(dòng)三直面挫折，百煉成鋼孔子家境貧寒，不懈努力寫春秋，成為著名的教育家。司馬遷獄中遭宮刑——成就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。清代作家蒲松齡落第后，寫了一幅對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。第18頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在十年動(dòng)亂期間被送進(jìn)“專政隊(duì)”，被當(dāng)作“白專典型”遭受批判，受盡謾罵、嘲諷和打擊。在這樣惡劣的環(huán)境里，他以頑強(qiáng)的毅力專心研究哥德巴赫猜想，終于提出了震動(dòng)國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)界的所謂“陳氏定理”，為摘下“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”——哥德巴赫猜想，做出了突出貢獻(xiàn)?；顒?dòng)三直面挫折，百煉成鋼第19頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天富蘭克林當(dāng)年的電學(xué)論文曾被科學(xué)權(quán)威不屑一顧；第二篇論文又遭到皇家學(xué)會(huì)的一陣嘲笑。他的論文被朋友們?cè)O(shè)法出版后，因論點(diǎn)與皇家學(xué)院院長(zhǎng)的理論針鋒相對(duì)，遭到這位院長(zhǎng)的人身攻擊。但富蘭克沒有放棄自己的科學(xué)信念，而是更積極地投入實(shí)驗(yàn)，以實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的立論。他冒著巨大的生命危險(xiǎn)進(jìn)行了風(fēng)箏攫電的有名實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，得到了全歐洲的公認(rèn)?；顒?dòng)三直面挫折，百煉成鋼第20頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天上述材料中他們是怎

樣戰(zhàn)勝挫折和逆境的？

想一想

在我們身邊有沒有戰(zhàn)勝挫折，克服困難的人呢？第21頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

同學(xué)們?cè)诮窈笥龅脚c他們比起來(lái)不足掛齒的小小挫折的時(shí)候，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？第22頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天活動(dòng)四

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況或者自己所知道的故事講講自己或他人戰(zhàn)勝挫折的心得和好方法。戰(zhàn)勝挫折我能行第23頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天戰(zhàn)勝挫折的方法

1.要樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)熱愛生活的熱情

2.要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；

3.學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)（合理宣泄、移情、如各種文體活動(dòng)、聽音樂(lè)、踢足球等等。第24頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天

1.某同學(xué)平時(shí)喜愛唱歌，本期我校藝術(shù)節(jié)舉辦卡拉OK大賽，她積極報(bào)名，由于名額有限，班級(jí)開展了選拔賽，結(jié)果她落選了。為此她心里很難受。你應(yīng)如何疏導(dǎo)她？（結(jié)合自我疏導(dǎo)的方法分析）

2.某同學(xué)的母親生病了，需要她去解放碑和平藥房中心點(diǎn)去買藥，可是她不識(shí)路，她很為難。你能幫她出主意嗎？（請(qǐng)結(jié)合請(qǐng)求幫助的方法分析）

3.某同學(xué)進(jìn)入初一后連續(xù)幾次考試成績(jī)都不理想，為此他很苦惱，你能幫他分析問(wèn)題的原因嗎？（結(jié)合積累經(jīng)驗(yàn)的方法分析）

4.某同學(xué)平時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果誰(shuí)在某一方面超過(guò)了他，就會(huì)耿耿于懷，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理，你能幫幫他嗎？（請(qǐng)?zhí)剿髌渌姆椒ǚ治觯┪沂切睦矸治鰩煹?5頁(yè),共29頁(yè)，2024年2月25日，星期天挫折，從容面對(duì)；失敗，從頭再來(lái)。記得哦第26頁(yè),共29