2024屆湖南省邵陽市新邵縣中考化學(xué)考前最后一卷含解析

2024屆湖南省邵陽市新邵縣中考化學(xué)考前最后一卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗基本操作正確的是（）A．滴加液體 B．傾倒液體C．給試管加膠塞 D．讀取液體體積2．如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)。A．測定空氣中O2含量 B．檢驗H2的純度C．探究燃燒的條件 D．證明CO2密度比空氣大3．合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關(guān)化肥的認識錯誤的是（）A．KNO3是一種復(fù)合肥B．農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃C．玉米倒伏是因為缺磷D．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉4．葡萄糖是己醛糖，化學(xué)式C6H12O6白色晶體，易溶于水，熔點146℃。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比1：2：1C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．葡萄糖是有機高分子化合物，是人體重要的能量來源5．我國科學(xué)家研究出碳化組（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)微觀模型中，有5種元素，有2種單質(zhì)分子B．反應(yīng)前后元素種類、原子數(shù)目不變C．金原子對CO起吸附催化作用D．水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為6．為完成以下實驗內(nèi)容，涉及的實驗操作合理的是（）選項實驗內(nèi)容實驗操作A稀釋濃硫酸先往燒杯中倒?jié)饬蛩幔蠹诱麴s水B用KMnO4制氧氣先熄滅酒精燈，后從水中移出導(dǎo)管C除去H2中的HCl雜質(zhì)先通過濃硫酸，后通過飽和NaHCO3溶液D用CO還原Fe2O3先通CO一段時間，后加熱Fe2O3A．A B．B C．C D．D7．CO的實驗室制取原理為H2C2O4CO↑+CO2+X。則x的化學(xué)式為A．H2O2 B．H2O C．CH4 D．H28．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是A． B．C． D．9．如圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷不正確的是A．鉀的相對原子質(zhì)量是39.10 B．鉀原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子C．鉀元素在元素周期表中排在第四周期 D．鉀元素和鉀離子的電子層數(shù)相同10．下列關(guān)于維生素C（C6H8O6）的說法不正確的是（

）A．1個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成B．維生素C的相對分子質(zhì)量為176C．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5%11．人們常說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)。這種氣體物質(zhì)是：（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．天然氣12．3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O的反應(yīng)中，X的化學(xué)式是A．O2B．NaClOC．HClD．NaClO313．對下列事實或做法的解釋中，正確的是（）A．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中——分子間有間隔且間隔能改變B．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79C．用明礬凈化天然水——降低水中的鈣、鎂離子含量D．香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣14．以下應(yīng)用與科學(xué)原理對應(yīng)不正確的是（）A．地漏﹣﹣利用了連通器原理B．近視眼佩戴凹透鏡﹣﹣利用了凹透鏡對光有會聚作用C．保持菜刀表面潔凈、干燥﹣﹣防止菜刀表面生銹D．小蘇打可用于食品加工﹣﹣碳酸氫鈉可以和酸反應(yīng)15．下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是（）A．實驗I中蠟燭熄滅、實驗II中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火B(yǎng)．實驗III中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點以下C．實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大D．通過上述四個實驗不能得出滅火的三個原理二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．從C、H、O、N、Na、Ca、Fe、S、Ag、Cu、Cl等11種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：①兩個亞鐵離子______。②有氨味的固態(tài)氮肥______。液態(tài)有機物在空氣中燃燒______。驗證Cu和Ag的金屬活動性______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b__________；實驗室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填寫裝置的字母代號），請寫出上述制取氧氣的化學(xué)方程式：____________，在該反應(yīng)中二氧化錳起____________作用。如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣，實驗完畢后應(yīng)先將___________。用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點是_________________。某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算：①制取O2的質(zhì)量是________g；②原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）18．（8分）滁河被稱為六合的“母親河”，曾經(jīng)污染嚴(yán)重，經(jīng)治理，水質(zhì)得到明顯改善。請回答下列問題：檢驗滁河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________，生活中常通過____來降低水的硬度?；钚蕴磕艹ニ杏蓄伾⒂挟愇兜奈镔|(zhì)，這是利用活性炭的______性。下列有關(guān)水的說法不正確的是________（填字母）。A農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌B二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，易形成酸雨C硝酸銨溶于水，溶液溫度升高D工業(yè)廢水不經(jīng)處理可以直接排放以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。請回答下列問題：①托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g，量筒中水的體積為____mL。②所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是____（填字母）。A氯化鈉固體不純B往燒杯中加水時有水灑出C量取水時，仰視讀數(shù)D裝瓶時，有少量溶液灑出將80g某物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示，請?zhí)羁眨孩貯點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。②A、B、C三點所對應(yīng)的溶液，一定屬于不飽和溶液的是___（填字母）。③若保持溶劑的質(zhì)量不變，從C點對應(yīng)的溶液獲得該物質(zhì)的晶體，可以采用的方法是_______。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）學(xué)習(xí)完酸、賊、鹽后，某化學(xué)活動小組進行了如圖所示的實驗。在燒杯中加入氫氧化鋇溶液，然后加入一定量的碳酸鈉溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是_____________。然后繼續(xù)向燒杯中加入一定量的稀鹽酸，未現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象，加入稀鹽酸后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。小組同學(xué)對上述實驗結(jié)束后的廢液進行過濾，得到濾渣A和濾液B，并對濾液B進行了進一步探究。（提出問題）：濾液B中含有什么離子？（猜想與假設(shè)）：童童同學(xué)：Na+Cl-婷婷同學(xué)：Na+Cl-H+希溪撰同學(xué)：Na+Cl-Ba2+小字同學(xué)：Na+Cl-CO32-（交流與評價）：不用通過實驗證明就可以判斷出___________同學(xué)是錯誤的。（實驗探究）：希溪同學(xué)為了證明自己的猜想，取濾液B少許于試管中，加入了少量的硫酸鈉溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己猜想正確的結(jié)論，請你對他的結(jié)論進行評價______________。盼盼同學(xué)在希溪同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上，另取廢液B少許于試管中，加入__________觀察到有明顯的實驗現(xiàn)象，得出了濾液B中的離子成分是____________。（歸納總結(jié)）：由以上實驗可知，在確定溶液中離子成分時_________離子一定存在，不需要證明，只需要證明_________離子，就可以確定溶液中離子的成分。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。B、取用液體藥品時，瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。C、在把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。D、讀取液體體積時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選：D。2、A【解析】

A、測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。木炭燃燒生成氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，符合題意；B、用向下排空氣法收集一試管氫氣，然后靠近酒精燈引燃，如果能聽到尖銳的爆鳴聲，則說明氫氣不純，反之則純，不符合題意；C、銅片上的白磷和水中白磷對照可證明燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；銅片上的白磷和紅磷對照，可證明燃燒需要溫度達到著火點，不符合題意；D、蠟燭由低到高依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣的大，不符合題意；選A。3、C【解析】試題分析：A、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥。故選項說法正確。B、農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃，故選項說法正確。C、玉米倒伏是因為缺鉀，故選項說法錯誤。D、根據(jù)磷礦粉呈灰白色，氯化鉀為白色，可以將磷礦粉區(qū)分出來，故選項說法正確。故選C。考點：常見化肥的種類和作用；化肥的簡易鑒別4、B【解析】

A、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成，故錯誤；B、葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6，根據(jù)化學(xué)式可知，葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比1：2：1，故正確；C、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×6）：2：（16×6）=36：1：48，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤；D、葡萄糖的相對分子質(zhì)量沒有超過一萬，不是有機高分子化合物，故錯誤。故選B。5、A【解析】

A、通過反應(yīng)的微觀模型分析可知，共有五種元素（金元素、氫元素、氧元素、碳元素、鉬元素）。模型中的分子有CO、H2O、CO2、H2，只有H2分子是單質(zhì)分子，有1種單質(zhì)分子。A錯誤；B、在該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的數(shù)目均不變。B正確；C、通過圖示分析可知，碳化鉬負載金原子作為反應(yīng)的催化劑。C正確；D、水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下，在碳化鉬負載金原子的催化作用下反應(yīng)生成氫氣和二氧化碳。反應(yīng)的方程式為：。D正確。故選A。6、D【解析】

除雜要求：不引入新的雜質(zhì)，不能和原物質(zhì)反應(yīng)?！驹斀狻緼、稀釋濃硫酸，先往燒杯中加蒸餾水，后倒?jié)饬蛩岵⒂貌ＡО舨粩鄶嚢瑁蔄不正確；B、用KMnO4制氧氣，先從水中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，故B不正確；C、除去H2中的HCl雜質(zhì)，先通過足量的氫氧化鈉溶液除去氯化氫，后通過濃硫酸干燥，故C不正確；D、用CO還原Fe2O3，先通CO一段時間，后加熱Fe2O3，故D正確。故選D。7、B【解析】

由化學(xué)方程式為H2C2O4CO↑+X+CO2↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在反應(yīng)前后的原子個數(shù)相等，

碳原子個數(shù)前后相等，而氫、氧原子個數(shù)還不相等，

反應(yīng)前共2個氫原子，則生成物X中含有2個氫原子，

反應(yīng)前共4個氧原子，反應(yīng)后現(xiàn)有3個氧原子，則X中應(yīng)含有1個氧原子，

則X的化學(xué)式為H2O，

故選：B。【點睛】本題考查化學(xué)式的確定，學(xué)生應(yīng)能利用習(xí)題中的化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒來推斷物質(zhì)的化學(xué)式，注意守恒方法在解題中的應(yīng)用。8、B【解析】用托盤天平稱量氯化鈉固體應(yīng)左物右碼，B項放反了，故錯。9、D【解析】

A、根據(jù)元素周期表一格提供的信息可知，鉀的相對原子質(zhì)量是39.10，正確；B、鉀元素的原子最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，正確；C、鉀元素核外電子層數(shù)是4，在元素周期表中應(yīng)該排在第四周期，正確；D、鉀元素和鉀離子的電子層數(shù)不相同，鉀原子核外電子層數(shù)是4，鉀離子核外電子層數(shù)是3，錯誤。故選D。10、C【解析】A．1個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成，正確；B．維生素C的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176，正確；C．維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為3﹕4﹕3，故說法錯誤；D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為=4.5%。故選C。11、C【解析】試題分析：指將的二氧化碳的排放，“碳”指二氧化碳?？键c：空氣的保護12、D【解析】由3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O可知，反應(yīng)前的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是6、6、6、6，反應(yīng)后的氯原子、鈉原子、氧原子、氫原子的數(shù)目分別是5、5、3、0，根據(jù)化學(xué)變化中原子的種類和原子的數(shù)目不變，X中應(yīng)含的1個鈉原子、1個氯原子和3個氧原子，因此X的化學(xué)式是NaClO3。故選D。13、A【解析】

A、氧氣能被液化貯存于鋼瓶，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。

B、“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79錯誤，氧氣大約占21%不是富氧空氣，故選項解釋錯誤。

C、用明礬凈水，利用的是明礬溶于水對雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，明礬不能降低水中鈣、鎂離子的含量，故選項解釋錯誤。

D、香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕空氣，故選項解釋錯誤。

故選：A。14、B【解析】

根據(jù)連通器原理分析；凹透鏡對光線有發(fā)散作用；根據(jù)鐵生銹的條件進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，在酸和鹽存在時能加快銹蝕，要防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕；根據(jù)小蘇打的作用分析。【詳解】A．地漏﹣﹣利用了連通器原理，正確；B．近視眼配凹透鏡﹣﹣利用了凹透鏡對光有發(fā)散作用，錯誤；C、菜刀放在干燥的地方，能防止鐵與水分接觸，能防止鐵銹蝕，正確；D、小蘇打是碳酸氫鈉，可用于食品加工是由于碳酸氫鈉可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳，正確；故選：B?！军c評】本題考查了多方面的物理化學(xué)知識，綜合性較強，但都屬于基礎(chǔ)性的知識。15、B【解析】

解：A、實驗Ⅰ中蠟燭因為沒有氧氣，一段時間后蠟燭熄滅；實驗Ⅱ中因為氧氣充足，蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火，故A正確，不符合題意；B、實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火；實驗Ⅲ中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣；實驗Ⅳ中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，但沒有降低溫度滅絕空氣，故B錯誤，符合題意；C、在實驗Ⅲ中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣，故C正確，不符合題意；D、圖示實驗，沒有能總結(jié)出降低溫度至可燃物的著火點以下和隔離可燃物這兩個原理，故D正確，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2Fe2+NH4HCO3【解析】

（1）①兩個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Fe2+。②有氨味的固態(tài)氮肥是碳酸氫銨，故填：NH4HCO3。（2）液態(tài)有機物在空氣中燃燒是酒精和氧氣點燃生成二氧化碳和水，故填：（3）驗證Cu和Ag的金屬活動性，可以用銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故填：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、鐵架臺A2KClO3MnO2Δ2KCl+3O2↑催化導(dǎo)氣管撤出水面2H【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器b是鐵架臺；實驗室用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合物制取氧氣屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣；化學(xué)方程式為：2KCl（2）如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣，為防止受冷溫度降低水回流炸裂試管，實驗完畢后應(yīng)先將導(dǎo)氣管撤出水面；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H（4）①生成氧氣的質(zhì)量為：60g-40.8g=19.2g；②原混合物中KClO3的質(zhì)量為x，2KClO3x19.2gx=49g，原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：49g60g×100%18、肥皂水煮沸吸附BCD1268AC50%C冷卻熱的飽和溶液（或降溫結(jié)晶）【解析】

（1）檢驗滁河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中常通過煮沸來降低水的硬度。故填：肥皂水，煮沸。（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性。故填：吸附（3）A、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上，故正確；B二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，易形成酸雨，故錯誤；C硝酸銨溶于水，使溶液溫度降低，故錯誤；D工業(yè)廢水不經(jīng)處理堅決不可以直接排放，故錯誤。故填：BCD（4）①氯化鈉的質(zhì)量為，溶劑水的質(zhì)量為80g-12g=68g，則托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為12g，量筒中水的體積為68mL。故填：12,68②所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是氯化鈉固體不純或量取水時，仰視讀數(shù)。故填：AC（5）①A點時，溶液質(zhì)量為100g，說明只有50g溶質(zhì)溶于50g水中，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。故填：50%②B點所對應(yīng)的溶液質(zhì)量為130g，說明40℃時已經(jīng)達到飽和，繼續(xù)升溫至60℃，C一定屬于不飽和溶液。故填：C③若保持溶劑的質(zhì)量不變，從C點對應(yīng)的溶液獲得該物質(zhì)的晶體，可以采用的方法是冷卻熱的飽和溶液。故填：冷卻熱的飽和溶液四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、溶液中產(chǎn)生白色沉淀婷婷不正確，在溶液中，鋇離子能與硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，加入少量硫酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中有鋇離子，但是不能證明溶液中是否含有氫氧根離子，所以不正確（或不正確，若溶液中離子是Na+Cl-Ba2+OH-，加入少量硫酸鈉溶液，在溶液中，鋇離子與硫酸根離子反應(yīng)也生成白色沉淀，所以不正確）。（合理即可）酚酞溶液或氯化銅溶液或氯化鐵溶液或氯化鎂溶液（合理即可）Na+、Cl-、Ba2+、OH-不結(jié)合水或氣體或沉淀或不反應(yīng)或溶于水的生成物能結(jié)合水或氣體或沉淀或可能存在【解析】

氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，