大班節(jié)日《國慶》教案

大班節(jié)日《國慶》教案匯報時間：2024-01-28匯報人：目錄課程介紹與目標(biāo)國慶節(jié)日知識普及手工制作：國慶主題作品語言表達(dá)：講述我的國慶故事目錄音樂律動：學(xué)唱國慶歌曲美術(shù)創(chuàng)意：繪制國慶畫卷社會實踐：參與社區(qū)慶祝活動課程介紹與目標(biāo)0101節(jié)日背景02節(jié)日意義國慶節(jié)是慶祝中華人民共和國成立的節(jié)日，具有深厚的歷史背景和民族意義。通過國慶節(jié)，可以培養(yǎng)孩子們的愛國情感，了解國家的歷史、文化和傳統(tǒng)，增強民族自豪感和集體榮譽感。節(jié)日背景及意義01知識目標(biāo)了解國慶節(jié)的歷史背景、慶祝方式和文化內(nèi)涵。02能力目標(biāo)能夠用簡單的語言描述國慶節(jié)的意義和慶祝方式，能夠制作簡單的國慶主題手工。03情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的愛國情感，增強民族自豪感和集體榮譽感。教學(xué)目標(biāo)與要求本課程共安排2課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時介紹國慶節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵，第二課時組織孩子們制作國慶主題手工，并舉行簡單的慶?；顒?。課程安排課程安排與時間國慶節(jié)日知識普及021949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，標(biāo)志著新中國的誕生。1949年12月2日，中央人民政府委員會第四次會議接受全國政協(xié)的建議，通過了《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，決定每年10月1日為中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日。國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。國慶節(jié)起源及歷史閱兵儀式每逢五、十周年會有不同規(guī)模的慶典和閱兵，歷史上影響較大且最具代表意義的是開國大典、建國5周年、10周年、35周年和50周年、60周年、70周年的7次大閱兵。張燈結(jié)彩我國每逢國慶佳節(jié)，各企事業(yè)單位都會掛起燈籠或橫幅，用“歡度國慶”等標(biāo)語來慶祝國慶；廣場上則擺放著標(biāo)語字樣的盆景和氣球，用歡樂的氣氛來迎接國慶。國慶長假每年10月1日是我國的國慶節(jié)，我國于1999年修訂發(fā)布《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，將國慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國慶長假，被稱之為“國慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受國慶的歡樂。國慶節(jié)慶祝方式國慶節(jié)是每個國家的重要節(jié)日，但名稱有所不同。許多國家叫“國慶節(jié)”或“國慶日”，還有一些國家叫“獨立日”或“獨立節(jié)”，也有的叫“共和日”、“共和國日”、“革命日”、“解放日”、“國家復(fù)興節(jié)”、“憲法日”等，還有直接以國名加上“日”的，如“澳大利亞日”、“巴基斯坦日”，有的則以國王的生日或登基日為國慶日，如遇國王更替，國慶的具體日期也隨之更換。每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶祝活動，以加強本國人民的愛國意識，增強國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶日，有的還要擴大慶祝規(guī)模。為慶祝國慶日，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當(dāng)?shù)氐母鲊构?jié)和其他重要外賓參加。但也有的國家不舉行招待會，如美國、英國均不舉行招待會。國慶節(jié)相關(guān)文化手工制作：國慶主題作品030102紅色、黃色卡紙、剪刀、膠水、顏料等。畫筆、調(diào)色盤、刻刀（需老師指導(dǎo)使用）。材料工具材料準(zhǔn)備與工具使用引導(dǎo)孩子們討論并確定要制作的主題，如國旗、天安門、煙花等，鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意。根據(jù)設(shè)計構(gòu)思，準(zhǔn)備相應(yīng)的卡紙顏色和其他裝飾材料。制作步驟詳解2.材料準(zhǔn)備1.設(shè)計構(gòu)思3.制作國旗裁剪紅色卡紙作為國旗背景。用黃色卡紙裁剪出五角星形狀，粘貼在紅色背景上。制作步驟詳解014.制作天安門02使用刻刀在卡紙上刻出天安門的輪廓。03用顏料或其他裝飾材料為天安門上色，增加細(xì)節(jié)。制作步驟詳解制作步驟詳解015.制作煙花02裁剪不同顏色的卡紙成條狀，模擬煙花的軌跡。03使用膠水將煙花粘貼在黑色或深藍(lán)色卡紙上，形成夜空中的煙花效果。046.組合與裝飾：將制作好的元素組合在一起，形成一個完整的國慶主題作品，可以用顏料或其他材料增加細(xì)節(jié)和裝飾。010203將孩子們的作品懸掛在教室或走廊的墻壁上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)意和努力。1.作品展示鼓勵孩子們互相欣賞作品，并分享自己制作過程中的經(jīng)驗和感受。這不僅能增強孩子們的自信心，還能培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和社交能力。2.分享交流為孩子們和他們的作品拍照，留下珍貴的回憶。這些照片可以發(fā)送給家長，讓他們也能感受到孩子們的成長和進步。3.拍照留念作品展示與分享語言表達(dá)：講述我的國慶故事04引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)期間的經(jīng)歷，如觀看升旗儀式、游玩、家庭聚會等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個有趣、生動的國慶故事，可以包括人物、情節(jié)和場景等。提供故事創(chuàng)作的素材和靈感，如國慶節(jié)的相關(guān)圖片、視頻等。故事構(gòu)思與創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒運用生動的詞匯和形象的比喻來描述故事中的情節(jié)和場景。引導(dǎo)幼兒注意語言表達(dá)的連貫性和邏輯性，學(xué)會使用連接詞和過渡句。鼓勵幼兒運用不同的語氣和語調(diào)來表現(xiàn)故事中人物的情感和性格。語言表達(dá)技巧指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人的故事，學(xué)會欣賞和理解別人的經(jīng)歷和感受。鼓勵幼兒對他人的故事進行評論和交流，分享自己的看法和感受。組織幼兒進行故事分享，每個幼兒都有機會講述自己的國慶故事。故事分享與交流音樂律動：學(xué)唱國慶歌曲05選擇具有國慶節(jié)日氛圍和愛國主義情感的歌曲，如《歌唱祖國》、《我和我的祖國》等。播放歌曲，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。簡要介紹歌曲的背景和意義，幫助孩子們理解歌曲所表達(dá)的情感。歌曲選擇與欣賞

歌詞理解與記憶帶領(lǐng)孩子們朗讀歌詞，幫助他們熟悉歌詞內(nèi)容。講解歌詞中的重點詞匯和表達(dá)，幫助孩子們理解歌詞的含義。通過反復(fù)練習(xí)和記憶，讓孩子們能夠熟練掌握歌詞。指導(dǎo)孩子們正確的演唱方法和技巧，如氣息控制、聲音位置等。鼓勵孩子們在演唱中加入自己的情感和創(chuàng)意，讓表演更加生動有趣。組織孩子們進行歌曲排練和演唱，培養(yǎng)他們的合作精神和表演能力。可以結(jié)合舞蹈、樂器等元素，豐富歌曲的表現(xiàn)形式，提升孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。歌曲演唱與表演美術(shù)創(chuàng)意：繪制國慶畫卷06選擇適當(dāng)大小的畫布，以便孩子們能自由發(fā)揮。畫布準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)等國慶主題顏色的水彩顏料或丙烯顏料。顏料提供不同大小的畫筆，方便孩子們繪制粗細(xì)不同的線條和涂色。畫筆準(zhǔn)備一些紙巾、水杯和調(diào)色盤等輔助繪畫工具。輔助材料繪畫素材準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們了解國慶的主題和意義，激發(fā)他們的愛國情感。指導(dǎo)孩子們在畫布上勾勒出天安門、長城、華表等具有中國特色的建筑和元素。鼓勵孩子們大膽運用顏色，通過色彩的對比和搭配表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶氛圍。提醒孩子們注意畫面的整體布局和細(xì)節(jié)處理，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。繪畫技巧指導(dǎo)將孩子們繪制的國慶畫卷懸掛在教室或走廊的墻壁上，供大家欣賞和交流。組織孩子們互相評價作品，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和建議。邀請家長或其他班級的老師來參觀孩子們的國慶畫卷，共同分享孩子們的創(chuàng)意和成果。將孩子們的國慶畫卷拍照或錄像，制作成電子相冊或視頻，以便留存和分享。0102030405畫卷展示與欣賞社會實踐：參與社區(qū)慶?；顒?7010204活動安排與準(zhǔn)備與社區(qū)聯(lián)系，確定活動時間、地點和內(nèi)容。通知家長活動安排，征求家長意見，確?；顒禹樌M行。根據(jù)活動需要，準(zhǔn)備相關(guān)物品，如國旗、小紅旗、貼紙等。對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動中注意安全，遵守秩序。03在活動現(xiàn)場設(shè)置安全區(qū)域，確保幼兒不離開指定區(qū)域。安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護，引導(dǎo)幼兒和家長有序參與活動。提醒家長照看好自己的孩子，避免發(fā)生意外事件。在活動過程中，注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予指導(dǎo)和幫助。01020304現(xiàn)場秩序維護與安全保障