（單元同步閱讀拔尖）五年級(jí)語文各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載四

五年級(jí)語文各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載（三）前言閱讀是小學(xué)階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點(diǎn)培育的習(xí)慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更注重語文實(shí)踐活動(dòng)，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對(duì)比答案對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會(huì)通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國知名小學(xué)的期中、期末測(cè)試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級(jí)訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培育良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生假如能長期堅(jiān)持做閱讀真題，定能把握科學(xué)的答題方法培育良好的時(shí)間把握能力,以及對(duì)閱讀試題類型更好的把控能力。

學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯(cuò)提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成年級(jí)訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值.能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!

第四講把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情第四單元單元主題——愛國情懷，共安排了四篇課文《古詩三首》《少年中國說》和《圓明園的毀滅》《冀中的地道戰(zhàn)》。語文要素：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

本單元課文都是情感類的，體會(huì)情感是本單元閱讀的落腳點(diǎn)，也是五年級(jí)的一個(gè)重要的訓(xùn)練點(diǎn)。體會(huì)思想感情的小技巧：抓題目分析：比如《梅花魂》。

2.抓關(guān)鍵句分析：比如總起句，過渡句，談?wù)摼洹?/p>

3.抓重點(diǎn)段落分析：4.抓主要人物分析。5.抓寫作背景分析（如抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)）還等什么，快來試試吧！6.抓文后問題。還等什么，快來試試吧！7.聯(lián)系生活實(shí)際。一．本講專項(xiàng)訓(xùn)練要點(diǎn)：提取主要信息理解文意(一)師恩永久

（北京）①去年冬天，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我回到了闊別15年的母校--白蠟村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵潔白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最終一排，傾聽老師上課，猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依舊是那么和氣、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學(xué)生。③老師很熱忱，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個(gè)平凡教師，可你已經(jīng)成了出名的中學(xué)教師，據(jù)說還常常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦！”這下我才明白老師惶恐和拘束的緣由。平常聽?wèi)T別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來，是多么的刺耳！他為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？④15年前，我在這里讀小學(xué)。那時(shí)，我是出名的淘氣學(xué)生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至選我當(dāng)班長、中隊(duì)長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復(fù)發(fā)”。班上同學(xué)恨我，都不給我?guī)э垇?，老師就把自家?guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，將被學(xué)校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動(dòng)了我這匹“野馬”。從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中，想起這些，我內(nèi)心格外擔(dān)憂。世人無不贊揚(yáng)鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦中治煉出來的呢？⑤老師又去上課了?？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评?，聽著隔壁王老師生動(dòng)的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲理，只知道沒有藍(lán)便無法提煉青，只知道師恩永久！

⑥灑向大地的雪，天氣溫存的時(shí)候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著……

（1）聯(lián)系上下文，想想王老師是一個(gè)怎樣的老師？用兩個(gè)不同的詞語填一填。

______的王老師______的王老師

（2）第①自然段中，“闊別”的意思是_________；“傾聽”的意思是_________。

（3）認(rèn)真讀一讀第④自然段，完成下面的練習(xí)。

Ⅰ“舊病復(fù)發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容？在文中用波浪線畫出。

Ⅱ從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。

①句中的引號(hào)能否去掉？為什么？

..②從這句話中，你讀懂了什么？

..Ⅲ“世人無不贊揚(yáng)鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？”聯(lián)系短文，寫出這句話所要表達(dá)的意思和情感。

①.

②.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是。

（5）這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么？

__,像這樣的詞語還有、、等。(2分)

（二）生命的感動(dòng)

（廣東廣州）生日那天，媽媽嚴(yán)厲?其事地拿出幾件東西給我看。那是什么？是我小時(shí)候用過的東西，哎呀，太難為情了，快收起來吧。一雙用絨線一針針鉤出來的小鞋子，一件粉紅的圍兜，一個(gè)大眼睛的娃娃，還有一本從我出生到上幼兒園的影集。媽媽說：“這些東西我始終保存著，想等你長大了給你看?，F(xiàn)在你不小了，這些記錄你成長的物品，或許能讓你感受成長的歡樂和對(duì)生命的熱愛。”爸爸在一邊笑，他猶如沉醉在我小時(shí)候天真可愛的樂趣中。他閉著眼睛回憶道：“那天，我把你媽媽送進(jìn)產(chǎn)房，就在外面焦急地等待。第一眼見到你，我那個(gè)快樂啊，沒法說。你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣一樣美麗。你是愛與美的珍品，讓我們無比欣喜，有女兒真好！”“寒冬臘月，你用的尿布都是先放在我懷里暖熱了才給你用的?！卑职钟终f。我聽了心里也暖暖的，爸爸的愛更讓我怦然心動(dòng)。我認(rèn)真打量那雙小小的鞋，簡直無法相信我的腳曾是那么小。打開影集，哇，剛出生的我也這么一丁點(diǎn)兒，什么也不懂，只知道把自己的手往嘴里塞。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑。那是我嗎？不可思議。爸爸媽媽真有本領(lǐng)，要把這么一點(diǎn)兒大的小東西哺育成現(xiàn)在的我，多不簡潔。1.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

（1）嚴(yán)厲?其事：。

（2）不可思議：。

2.從文中找到“我"心情變化的詞語,寫下來。(2分)

（）暖暖的（）3.從第六自然段中找出表現(xiàn)“我”的感受的句子，用“

”畫出來。4.用“”畫出文中的比方句，句中把

比作

；把

比作

。5.“我幼時(shí)嬌小孱弱,聽外婆說常常要送去醫(yī)院吃藥打針,還常常發(fā)生點(diǎn)意外?！边@句話應(yīng)當(dāng)放在哪個(gè)自然段前最合適?

(

)(2分)D第④段前B.第⑤段前C.第⑥段前D.第⑦段前6.媽媽拿“我"小時(shí)候用過的東西給“我"看的目的是()(2分)A

A.讓“我”感受成長的歡樂和對(duì)生命的熱愛。

B.回憶“我”小時(shí)候的天真可愛。

C.“我”長大了,“我”用過的東西該自己保管。

D.想證明他們是多么愛“我”。7.讀第④段畫橫線的句子,你讀出了什么?這樣寫有什么好處?

(3分)

.。8.文中爸爸回憶了哪兩件事?請(qǐng)用簡潔的語言概括下。(4分)第一件事:。

第二件事:。（三）深?；顫撏?/p>

（江蘇無錫）在鯨類家族中,抹香鯨被稱為“深?；顫撏А?。它的最深潛水紀(jì)錄可達(dá)2250米,潛水時(shí)間長達(dá)80分鐘。抹香鯨是如何稱霸深海的呢?讓我們揭開它的力氣之源。

抹香鯨擁有攻城錘般的碩大頭顱,頭部器官“腦油器”里儲(chǔ)存著一種特殊油脂一鯨

腦油,熔點(diǎn)約30°C。抹香鯨下潛時(shí),削減“腦油器”四周的供血，使鯨腦油受冷凝固，腦袋體積縮小，身體密度增大;需要上浮時(shí),抹香鯨就對(duì)“腦油器”增加供血,使鯨腦油受熱溶化，“腦油器”膨大,浮起來就更簡潔了。①一頭成年雄抹香鯨，頭部的鯨腦油可達(dá)1900升。

身為頂尖憋氣能手,抹香鯨的肺活量相比體形而言并不大,深潛時(shí)肺部還會(huì)跟著胸腔一起受壓塌陷，變得更小。不過,抹香鯨在海面吸入的氧氣,約有50%都儲(chǔ)存在了全身肌肉中的肌紅蛋白,以及血管中的血紅蛋白里，而人類的這一比例不到15%。抹香鯨每次深潛前，都得先用勁呼吸至少5分鐘,給全身充氧。

②抹香鯨的皮膚厚實(shí)緊密、富有彈性,猶如裹了一身橡膠泳衣，能降低游泳阻力。表皮和真皮之下,還有厚達(dá)13~18厘米的脂肪層。在數(shù)百米的深海，水溫常年保持在4°C左右，全靠這層鯨脂保暖。

抹香鯨遨游大海，“發(fā)動(dòng)機(jī)”是背部肌肉，“螺旋槳”是尾葉,而前肢形成的鰭狀肢主要充當(dāng)“船舵”

。相比陸生哺乳動(dòng)物,鯨類的背肌極為發(fā)達(dá)，而且主要用來驅(qū)動(dòng)尾巴而非四肢，通過尾葉上下?lián)u擺產(chǎn)生推力一哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí),脊椎都是上下起伏，而魚類游泳則是左右搖擺身體。

抹香鯨的頸椎和人類一樣是7節(jié),但它們的2~6節(jié)頸椎幾乎完全黏在一起,看起來像是“沒脖子”。全部齒鯨都有類似結(jié)構(gòu),這樣游泳時(shí)頭頸不會(huì)搖擺，能削減能量損失,提高推動(dòng)效率。1.短文主要寫了抹香鯨能成為“深海活潛艇”的緣由,請(qǐng)依據(jù)要求概括填寫。(9分)

緣由身體特點(diǎn)作用1鯨腦油豐富轉(zhuǎn)變身體密度,便于上浮下潛2能長時(shí)間憋氣345為下列句子中的引號(hào)選擇正確的用法。(2分)

A.表示直接引用。B.表示著重論述。

C.表示特定稱謂。D.表示特殊?????含義。

(1)抹香鯨被稱為“深?；顫撏А?。()“發(fā)動(dòng)機(jī)”是背部肌肉。()

3按要求填空。(4分)

(1)畫線句子①運(yùn)用了和的說明方法。

(2)畫線句子②運(yùn)用了的說明方法,寫出了..。

4“抹香鯨的頸椎和人類-樣是7節(jié),但它們的2~6節(jié)頸椎幾乎完全黏在一起”,這句話中“幾乎”一詞可否刪去?為什么?

(3

分)

.。二、名著閱讀真題：關(guān)云長義釋曹操（廣東中山）為首大將關(guān)云長，提青龍刀,跨赤兔馬，截住去路。操軍見了，亡魂喪膽，面面相覷。操日:“既到此處，只得決一死戰(zhàn)!”眾將日:“人縱然不怯，馬力已乏，安能復(fù)戰(zhàn)?”程昱日:“某素知云長傲上而不忍下，欺強(qiáng)而不凌弱;恩怨分明，信義素著。丞相舊日有恩于彼，今日親自告之，可脫此難?！辈購钠湔f，即縱馬向前，欠身謂云長日:“將軍別來無恙!”云長亦欠身答日:“關(guān)某奉軍師將令，等候丞相多時(shí)?！辈偃?“曹操兵敗勢(shì)危，到此無路，望將軍以從前之情為重。”云長日:“從前關(guān)某雖蒙丞相厚恩，然已斬顏良，誅文丑，解白馬之圍，以奉報(bào)矣，今日之事，豈敢以私廢公?”操日:“五關(guān)第斬將之時(shí)，還能記否?大丈夫以信義為重?！?/p>

云長是個(gè)義重如山之人，想起當(dāng)日曹操許多恩義，與后來五關(guān)斬將之事，如何不動(dòng)心?又見操軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回，謂眾軍日:“四散擺開?！边@個(gè)分明是放曹操的意思。操見云長回馬，便和眾將一齊沖將過去。云長回身時(shí)，曹操已與眾將過去了，云長大喝一聲，眾將皆下馬，哭拜于地。云長愈加不忍。正遲疑間，張遼縱馬而至。云長見了，又動(dòng)故舊之情，長嘆一聲，并皆放去。后人有詩日:“曹操兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢，只為當(dāng)時(shí)恩義重，放開金鎖走蛟龍?！毕铝心鼙憩F(xiàn)出文中關(guān)羽“提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路”這一場(chǎng)景特點(diǎn)的詞語是()(2分)A.洋洋得意B.威風(fēng)凜凜C.理直氣壯

2依據(jù)文意，把下面表現(xiàn)關(guān)羽態(tài)度的語句按故事進(jìn)展的過程排序。(5分)

①云長愈加不忍

②想起當(dāng)日曹操許多恩義，與后來五關(guān)斬將之事，如何不動(dòng)心?

③又見操軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。

④云長見了，又動(dòng)敵舊之情，長嘆一聲，并皆放去。

⑤今日之事,豈敢以私廢公?

.。3短文第2自然段開頭寫關(guān)羽一消滅，“操軍見了，亡魂喪膽，面面相覷"。作者這樣寫是為了表現(xiàn)什么?

(2分)

.。4.短文突出表現(xiàn)了關(guān)羽是個(gè)什么樣的人?

(2分)

.。

5千百年來有關(guān)羽的許多故事可謂家喻戶曉，人們算稱其為“關(guān)公”，并且消滅了許多與關(guān)羽有關(guān)的歇后語,請(qǐng)寫出兩條你知道的與關(guān)羽有關(guān)的歇后語。(2

分)

.。

三．非連續(xù)性文本閱讀真題：閱讀下面的材料，回答問題。（浙江溫州）

以下是“杭州出行”在微信平臺(tái)于2017年12月份發(fā)布的一組消息。

【公告】好消息-12月起，公共自行車卡辦理服務(wù)正式進(jìn)駐公共服務(wù)中心二樓建設(shè)局窗口。（原辦理地點(diǎn)仍可辦理）

【辦理流程】出示本人身份證原件→填寫《公共自行車租賃卡申請(qǐng)表》→繳納租車保證金和消費(fèi)資費(fèi)→取卡。

【留意事項(xiàng)】杭州市戶籍的，憑本人身份證辦理；非杭州市戶籍的，需攜帶本人身份證和居住證辦理；非杭州市戶籍且沒有居住證的，憑身份證辦理游客卡；辦理團(tuán)體卡（10人以上），需攜帶單位有效證明和持卡人的身份證辦理。

【卡類及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】平凡卡：交租車保證金200元和消費(fèi)資費(fèi)100元；游客卡：交租車保證金300元和消費(fèi)資費(fèi)100元；團(tuán)體卡（10人以上）：每卡交租車保證金100元和消費(fèi)資費(fèi)100元。

【提示】關(guān)于青年東路等四條道路改造施工期間交通組織措施的通告

因城區(qū)道路路面綜合改造施工需要，市公安局決定對(duì)青年東路等四條道路施工區(qū)域調(diào)整交通組織措施。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下：

施工時(shí)間：2017年12月6日至2018年1月30日

施工道路：青年東路、獅子山路、雙擁路、通海北路

相關(guān)要求：路面施工作業(yè)期間，采用邊施工、邊通車的交通組織措施。

請(qǐng)上述四條道路沿街企業(yè)團(tuán)體、商店、住宅區(qū)的群眾及公交線路班車提前規(guī)劃出行路線，嚴(yán)格依據(jù)施工區(qū)域交通標(biāo)志通行，凡不遵守本通告要求，不聽從現(xiàn)場(chǎng)交通管理人員的指揮，造成交通堵塞或引發(fā)交通事故的，我局將依法予以處理。

特此通告。

杭州市公安局

2017年12月1日（1）杭州市公共自行車卡有______、______和______這幾種。

（2）杭州市某所小學(xué)的12名教師需辦理公共自行車團(tuán)體卡，請(qǐng)你寫一寫辦卡流程。

出示______→填寫《公共自行車租賃卡申請(qǐng)表》→共繳納___元→領(lǐng)取___張自行車卡。

（3）依據(jù)以上消息，推斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

①2017年12月起，公共自行車卡辦理服務(wù)只能在公共服務(wù)中心二樓建設(shè)局窗口辦理。（）

②北京的小明來杭州旅游，他帶上身份證勝利辦理游客卡就可以騎自行車巡游杭州。（）

③上海籍的王大伯?dāng)y帶他本人的身份證、居住證和300元錢，可以辦理公共自行車平凡卡并勝利使用。（）

④2017年12月6日至2018年1月30日期間，獅子山路將全面禁止車輛通行。（）

（4）從以上消息中得知杭州市民會(huì)得到哪些便利？又會(huì)遇到哪些麻煩？

.。

（5）請(qǐng)你為杭州市創(chuàng)作一條倡導(dǎo)綠色出行的標(biāo)語。

.。

（二）世界杯圖文閱讀（海南三亞）

[材料一]“熬夜”知多少

從內(nèi)分泌的角度來說,晚上11點(diǎn)后入睡屬于熬夜,熬夜會(huì)損害身體健康。因?yàn)?人體腎上腺皮質(zhì)激素和生長激素都是在夜間睡眠中才分泌的。前者在黎明前分泌,具有促進(jìn)人體糖類代謝,保障肌肉發(fā)育的功能;后者在入睡后方才產(chǎn)生,既促進(jìn)青少年的生長發(fā)育,也能延緩中老年人衰老。故從內(nèi)分泌的角度來說,晚上11點(diǎn)后入睡屬于熬夜。所以一天中睡眠的最佳時(shí)間是晚，上10時(shí)到凌晨6時(shí)。

[材料二]健康小貼士

一、球迷可以選擇一些自己喜愛的場(chǎng)次觀看,不要貪多。

二、假如熬夜不能避開，那么在看球的廣告間隙適當(dāng)休息,將大大削減熬夜對(duì)皮膚的傷害。

三、此外,看球賽時(shí)情緒簡潔產(chǎn)生波動(dòng),可能會(huì)導(dǎo)致心臟疾病,因此應(yīng)避開過于激動(dòng),保持平和的觀賽心態(tài)。

[材料三]2018年俄羅斯世界杯小組賽F組賽程表

16.你的爸爸是個(gè)球迷，但你不想讓他熬夜看世界杯，依據(jù)材料,你會(huì)推舉他看哪場(chǎng)球賽?

(2分)()

A.德國VS墨西哥B.瑞典VS韓國.

C.韓國VS墨西哥D.墨西哥VS瑞典

17.依據(jù)材料推斷,下列說法或做法正確的一項(xiàng)是(

)。

(2

分)

A.世界杯四年一度,張叔叔是一個(gè)超級(jí)足球迷,他預(yù)備每一場(chǎng)比賽都不落下。

B.在韓國對(duì)陣墨西哥的這場(chǎng)比賽中,李伯伯為喜愛的球隊(duì)大聲吶喊助威。在觀看韓國對(duì)陣德國的這場(chǎng)比賽中,劉叔叔利用中場(chǎng)休息時(shí)間閉目養(yǎng)神。人體腎上腺皮質(zhì)激素具有促進(jìn)青少年的生長發(fā)育的功能。18.假如爸爸執(zhí)意熬夜看球賽，你會(huì)怎樣禮貌、委婉地勸他早點(diǎn)兒休息?

(3分)

.。

四、國學(xué)經(jīng)典閱讀真題

（一）題臨安邸（江蘇蘇州）【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”，抓住了臨安城的特點(diǎn)：_________.的青山，____________的樓臺(tái)和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的富強(qiáng)太平景象。（各填一個(gè)四字詞語）

（2）“暖風(fēng)”、“游人”在詩中又怎樣的含義？

.。

（3）用“___”三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者：驕奢淫逸的生活何時(shí)才能停止？言外之意是：抗金復(fù)國的事業(yè)幾時(shí)能著手？1、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(

)。

(2

分)

A.以紙題其面曰(指驢)B.乞請(qǐng)筆益兩字(增加)

C.因聽與筆(因?yàn)?D.權(quán)乃以驢賜恪(賞賜)

2、面對(duì)孫權(quán)明顯帶有戲弄的舉動(dòng)，諸葛恪應(yīng)對(duì)的方法是“”

(用原文語句填空)，從中可以看出諸葛恪的(用詞語概括)。(2

分)

3、孫權(quán)與群臣本想取笑臉長如驢的諸葛子瑜是一頭驢，諸葛恪添了兩字后則變成了什么意思?

(4分)

..我知道一句與孫權(quán)有關(guān)的歇后語:孫權(quán)嫁妹一。（二）截竿入城（江蘇海安）

魯有執(zhí)長竿人城門者,初豎執(zhí)之,不可人;橫執(zhí)之,亦不可人。計(jì)無所出。俄有老父@至日:“吾非圣人,但見事多矣。何不以鋸中截而入?！彼煲蓝刂?。

[注釋]①計(jì)無所出:想不出辦法來。②老父:對(duì)老年男子的尊稱。

③中截:從中間截?cái)唷?/p>

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(2分)

(1)但見事多矣但：。

(2)初豎執(zhí)之之：。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2

分)

吾非圣人,但見事多矣。何不以鋸中截而入。

..3.請(qǐng)分別從執(zhí)竿者和老者的角度寫一寫此文給你的啟示。(3

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五年級(jí)閱讀真題名師解析（四）答案一（一）考點(diǎn)：記敘文分析：《師恩永久》這篇短文，記敘了我在一個(gè)大雪天回到了闊別15年的母校--白蠟村小學(xué)。見到了當(dāng)年教我的王老師，又傾聽了老師上課，猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。

老師老了，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依舊是那么和氣、親切。老師見到我很熱忱，但也有些惶恐和拘束，便稱呼我文老師，這叫我感覺不自然（因?yàn)槲椰F(xiàn)在職位比老師高）。在和老師的攀談中，談了我15年前在學(xué)校里是如何學(xué)習(xí)的情景，我是班里的的淘氣大王，沒少做過錯(cuò)事，有一次還被學(xué)校開除過，是王老師在校長面前為我求情，才把我留了下來，老師對(duì)我從不放棄，不是王老師的培育教育，我不會(huì)有今日，我永久記住王老師對(duì)我的好，那就是：師恩永久！解答：考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通過閱讀與理解短文內(nèi)容，雖然王老師年紀(jì)大了，可她還奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。從文中這些內(nèi)容“老師老了，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依舊是那么和氣、親切?！薄袄蠋熅桶炎约?guī)淼娘埥o我吃?！薄昂髞碛幸淮挝曳噶艘粋€(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，將被學(xué)校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我?！薄袄蠋熡秩ド险n了?？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评?，聽著隔壁王老師生動(dòng)的講課，我說不出心里的感覺，”可看出王老師是一個(gè)敬業(yè)的王老師，是一個(gè)一絲不茍的王老師。

（2）考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。短文“我回到了闊別15年的母校--白蠟村小學(xué)?！敝械摹伴焺e”長時(shí)間地分別；久別?！皟A聽老師上課，”中的“傾聽”指集中精力、認(rèn)真地聽。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問題。通過閱讀與理解第④自然段，回答問題如下：

Ⅰ“舊病復(fù)發(fā)”在文中具體指的內(nèi)容是：諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。

Ⅱ從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。

①句中的引號(hào)不能去掉。因?yàn)椤拜x煌”在這里是反語，是指從前做過的惡作劇之類的事，去掉了，句子的意思就與上文不符，所以不能去掉。

②這句話中，“輝煌”的泥潭是指以前頑皮的習(xí)慣。從這句話中我讀懂了作者終于知錯(cuò)并改正了。在王老師的勸導(dǎo)下考上了好初中，這是王老師苦口婆心勸解的功勞，還有“我”的自覺?？闯觥拔摇睂?duì)老師的愛戴、感謝。

Ⅲ“世人無不贊揚(yáng)鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？”這句話所要表達(dá)的意思和情感如下：

①文中的“我”在王老師多年的教導(dǎo)下有了出息，比王老師的職位還高。“我”就是“堅(jiān)強(qiáng)的鋼”，王老師就是“煉鋼人”，要不是老師苦口婆心的勸導(dǎo)，把“我”冶煉，“我”怎么會(huì)從泥潭中跳出來，有所作為呢？

②透露出“我”對(duì)老師的尊敬、愛戴、感謝之情。

（4）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比方學(xué)生超過老師或后人賽過前人。

（5）考查對(duì)短文內(nèi)容的深刻理解。文中最終一段話“灑向大地的雪，天氣溫存的時(shí)候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著……”是對(duì)景物的描寫。在這里作者是借景抒情，表達(dá)了“

我”對(duì)老師的尊敬、愛戴、感謝之情，點(diǎn)明中心，師恩永久。

故答案為：

（1）敬業(yè)

一絲不茍；

（2）長時(shí)間地分別；久別

指集中精力、認(rèn)真地聽；

（3）Ⅰ諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等；

Ⅱ①不能去掉。因?yàn)椤拜x煌”在這里是反語，是指從前做過的惡作劇之類的事，去掉了，句子的意思就與上文不符，所以不能去掉。

②從這句話中我讀懂了作者終于知錯(cuò)并改正了。在王老師的勸導(dǎo)下考上了好初中，這是王老師苦口婆心勸解的功勞，還有“我”的自覺。看出“我”對(duì)老師的愛戴、感謝。

Ⅲ①文中的“我”在王老師多年的教導(dǎo)下有了出息，比王老師的職位還高?！拔摇本褪恰皥?jiān)強(qiáng)的鋼”，王老師就是“煉鋼人”，要不是老師苦口婆心的勸導(dǎo)，把“我”冶煉，“我”怎么會(huì)從泥潭中跳出來，有所作為呢？

②透露出“我”對(duì)老師的尊敬、愛戴、感謝之情。

（4）青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比方學(xué)生超過老師或后人賽過前人。

（5）是借景抒情，表達(dá)了“我”對(duì)老師的尊敬、愛戴、感謝之情，點(diǎn)明中心，師恩永久。（二）1.（1）對(duì)待事情嚴(yán)厲?認(rèn)真。

（2）不可想像，不能理解。2.難為情感動(dòng)3.我認(rèn)真打量那雙小小的鞋，簡直無法相信我的腳曾是那么小。那是我嗎？不可思議。4.你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣一樣美麗。

你（這里指作者）

露珠

小臉

玫瑰花瓣5.D6.A7.7,讀出了爸爸第一次看到“我”時(shí)的喜愛之情。運(yùn)用比方的手法，表現(xiàn)了爸爸眼中的“我”柔嫩、美好、可愛，格外形象、生動(dòng)。

8.第一件事:“我”出生時(shí)嬌嫩可愛的情景。

第二件事:冬天時(shí)把尿布放在懷里暖熱了再給“我"用。（三）肌紅蛋白、血紅蛋白的儲(chǔ)氧量大

皮膚厚實(shí)緊密、富有彈性、脂肪厚在深海保暖.背肌、脊椎發(fā)達(dá)推

.力大，上下起伏2~6節(jié)頸椎幾乎完全黏在一起削減能量損失,提高推動(dòng)效率

2.

(1)A

(2)D

3.

(1)舉例子列數(shù)字(2)打

比方抹香鯨的皮膚厚實(shí)緊密、富有彈性的特點(diǎn)

4.不能刪去。“幾乎”是“差不多,差一點(diǎn)兒”的意思,指2~6節(jié)頸椎并不是完全黏在一起的的,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。假如刪去就成了完全黏合了，與事實(shí)