【單元測試】六年級語文上冊 第二單元分層訓(xùn)練A卷（基礎(chǔ)篇）【部編 】

【單元測試】六年級語文上冊第二單元分層訓(xùn)練A卷（基礎(chǔ)篇）時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級：姓名：得分：.第一部分：積累運(yùn)用(45分)一、看拼音，寫詞語。（10分）qiónɡkòushānyázhènɡfǔtiěsuǒfùyè()()()()()shānjiànjùlíyìlìqízhìshǒuliúdàn()()()()()二、在橫線上填上表示“說”的詞語。（不能重復(fù)）（3分）1.看著北京冬奧會金銀紀(jì)念幣上的會徽、長城、雪花等元素，媽媽____________著：“真精美??！”2.“爸爸也犯不著發(fā)這么大的脾氣吧！”妹妹____________著。3.“我今日要上鋼琴課，就不去你家玩了。”我____________了他的邀請。三、查字典填空。(6分)“勝”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。“勝”在字典中的釋義有：①贏，跟“負(fù)”“敗”相對；②打敗(對方)；③超過；④優(yōu)美的(景物、境界等)；⑤能擔(dān)當(dāng)，能承受。請為下列各詞中的“勝”字選擇正確的解釋。風(fēng)景名勝() 不勝其煩()勝利() 事實(shí)勝于雄辯()四、選擇題。(12分)1．[字音]下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A．磅礴(páng) 逶迤(wēi) 掄起(lún) 粉身碎骨(suì)B．繃臉(běng)擎著(qínɡ) 日寇(kòu) 懸崖絕壁(xuán)C．憧憬(chōnɡ)旗幟(zhì)瞻仰(zhān) 旗桿(gǎn)D．電鈕(niǔ) 隆重(lóng) 膝蓋(qī) 千鈞一發(fā)(jūn)2．[字形]下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A．次序壯列一致居高臨下B．爆發(fā)鐵索挑望驚天動地

C．矗立檢閱外賓仰頭挺胸D．毫邁坦克攀登全神貫注3．[詞語運(yùn)用]下列句子用了與“說”有關(guān)的詞語來表達(dá)的一項(xiàng)是()。A．“怎么啦，孩子？”老師露出關(guān)切的目光。B．媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”C．女士回過頭來，淡淡一笑：“你拿去好了，一塊錢不值得大驚小怪?！盌．“我下午還要上舞蹈課，不能和你一起玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。4．[詞語辨析]選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(填序號)A．矗立B．直立C．聳立(1)父親如山，在我心中巍然()，是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。(2)宏偉的人民英雄紀(jì)念碑()在天安門廣場上。(3)山崖上長著一棵傲然()的青松。5．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()A．丁一同學(xué)演講結(jié)束后，臺下響起了排山倒海的掌聲。B．新上任的廠長不但沒有居高臨下的派頭，而且使人感覺格外親切。C．萬水奔騰著沖進(jìn)峽口，便直奔巨礁而來。你可以想象得到那真是千鈞一發(fā)。D．我們學(xué)校開運(yùn)動會，我班運(yùn)動員舉著隊(duì)旗仰頭挺胸地走在最前面。6．下列最適合寫入演講稿《學(xué)會感恩，從我做起》的一項(xiàng)是()A．莫非我們就用這一幕幕不和諧的畫面去“感恩”學(xué)校嗎？B．莫非你們就用這一幕幕不和諧的畫面去“感恩”學(xué)校嗎？C．我們不應(yīng)當(dāng)用這一幕幕不和諧的畫面去“感恩”學(xué)校。D．你們怎么可以用這一幕幕不和諧的畫面去“感恩”學(xué)校？五、按要求寫句子。（6分）1.運(yùn)用反復(fù)的修辭手法改寫句子中畫線的部分。（2分）◆在黃葉飄落，大雁南飛的暮秋時(shí)節(jié)，我告辭了親人和朋友。在黃葉飄落，大雁南飛的暮秋時(shí)節(jié)，____________________________________________________________

。2.續(xù)寫句子，組成抒發(fā)愛國情懷的排比句。（4分）國旗，我凝視你，想到先輩們?yōu)楦锩⊙獖^戰(zhàn)的身影；國旗，我凝視你，想到___________________________；國旗，我凝視你，想到。六、推斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）（1）“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字寫出了紅軍巧渡金沙江后的喜悅。（）（2）“這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！”這兩句高度贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。（）（3）《開國大典》一文中從群眾入場到群眾游行，課文是依據(jù)時(shí)間挨次寫的，可以從文中的“早上六點(diǎn)鐘、下午三點(diǎn)整、閱兵式開始、閱兵式完畢、傍晚、晚上九點(diǎn)半”等表示時(shí)間或標(biāo)明時(shí)間節(jié)點(diǎn)的詞語看出這一挨次。（）（4）《燈光》一文是依據(jù)事情進(jìn)展的先后挨次進(jìn)行描寫的。（）七、請把下列名言補(bǔ)充完整，再補(bǔ)寫一句類似的名言。(4分)1．鞠躬盡瘁，。2．，視死忽如歸。3．祖宗疆土，當(dāng)以死守，。4．常言道：“國家興亡，匹夫有責(zé)?！睂Υ?，宋代愛國詩人陸游也說過“”的話語。第二部分：閱讀觀賞(25分)八、文文在參觀某地時(shí)看到了以下兩則材料，請認(rèn)真閱讀后完成練習(xí)。(9分)材料一：國歌紀(jì)念廣場位于上海楊浦區(qū)，占地約2.

7萬平方米，以唱片的造型設(shè)計(jì)的大型開放式圓形廣場，寓意《義勇軍進(jìn)行曲》從上海唱響后，傳遍大江南北。廣場中央聳立著一座獨(dú)特的主題雕塑，其主體造型為一面經(jīng)過戰(zhàn)爭和歷史風(fēng)云洗禮的國旗，旗前還有一把軍號。國歌展示館坐落在廣場西南側(cè)，由序廳、國歌誕生廳、國歌紀(jì)念廳等組成。該館以國歌故事為主線，以愛國主義為基調(diào)，以聲音效果為重點(diǎn)，以展示、教育、保藏、研究四大功能為方向，通過寶貴的文物、文獻(xiàn)和歷史照片，全面展示《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生背景、創(chuàng)作過程、傳唱與影響，充分呈現(xiàn)了國歌的魅力，激發(fā)了民眾的愛國情懷。材料二：1970年3月2日晚上，寒冷的春夜。嘟嘟嘟，清脆的哨聲劃破了連隊(duì)營區(qū)的安靜，也把我們這群初來乍到的戰(zhàn)士們從夢中驚醒。是三聲！緊急集合！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這時(shí)的我，用熱鍋上的螞蟻來形容，是一點(diǎn)兒也不過分的。我好不簡潔套齊了衣服，背包卻怎么也打不上，腦門上急出了一層汗。打了拆，拆了打，折騰了幾次就是打不好。最終我干脆一咬牙，橫七豎八地給被子來了個(gè)“五花大綁”，就往肩上一扛，跳下地，趿拉著鞋，沖出門外……1.材料二可能是文文在()展區(qū)看到的。(2分)A.國之風(fēng)貌 B．緬懷革命先烈 C．感受軍旅生活2.《義勇軍進(jìn)行曲》伴隨著抗日救亡運(yùn)動的浪潮，很快傳遍了全中國。這首歌的曲作者是()。(2分)A.聶耳 B．冼星海 C．徐悲鴻 D．魯迅3.下列說法正確的有()(多選)(2分)A.國歌紀(jì)念廣場中央的雕塑，主體造型是一張唱片及經(jīng)過戰(zhàn)爭和歷史風(fēng)云洗禮的國旗，寓意著國旗和國歌將傳遍大江南北。B.國歌展示館以國歌故事為主線，有展示、教育、保藏、研究四大功能。C.材料二中“腦門上急出了一層汗”描寫了“我”的動作，“扛”“跳”“趿拉”“沖”等動詞，表現(xiàn)出“我”在慌亂之中的狼狽相。D.材料二中的“劃破”一詞，生動形象地寫出了哨聲的尖銳，為“我們”從夢中驚醒作鋪墊。

4.材料二中的第2段具體描寫了“我”的狼狽相，請你發(fā)揮想象，在文中橫線處寫一寫緊急集合的哨聲響后，全體戰(zhàn)士手忙腳亂的場面。(3分)九、拓展閱讀。（16分）揮手之間（節(jié)選）一輛延安人都熟悉的帶篷子的中型汽車正轉(zhuǎn)過山嘴，朝飛機(jī)場駛來。①立刻，人群像平靜的水面上卷過一陣風(fēng)，成一個(gè)整體地朝前涌去，接著，又停下來。正值汽車停住，車門打開的時(shí)候，機(jī)場上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。毛主席走下車來，和平日不同，穿一套半新的藍(lán)布制服，頭戴深灰色的盔式帽，整個(gè)裝束，完全是像出門做客一樣。這立刻引起了人們一種深切的擔(dān)憂和離別的情緒，眼淚不由得涌了出來。如今，主席穿上做客的衣服，要離我們遠(yuǎn)去了。②一霎時(shí)，人們心里，像海上波濤般起伏洶涌。千百雙眼睛，熱切地投向主席身邊。主席在汽車邊站定，目光平視，慈祥地望著全體送行的人，目光掃過每一個(gè)人的臉，猶如全部在場的人他都看到了。他嘴角露出一種親切的、堅(jiān)決的微笑，向人們點(diǎn)了點(diǎn)頭。站在前面的中央的同志們迎上前去，主席伸出他那寬大的手掌，和大家一一握手道別。主席的臉色是嚴(yán)厲?的，從容的，眼睛里布滿了無限的關(guān)切和鼓舞之情。然后，他又停下來，望著全部送行的人，舉起右手，用力一揮，便始終朝停在前面的飛機(jī)走去。機(jī)場上人群靜靜地立著，千百雙眼睛跟隨著主席高大的身形移動，望著主席一步一步走近了飛機(jī)，一步一步踏上了飛機(jī)的梯子。這一會兒時(shí)間好長??！人們屏住了呼吸，一動不動地望著主席的一舉手，一投足，直到他在飛機(jī)艙口停住，回轉(zhuǎn)身來，又向著送行的人群。③人群又一次像疾風(fēng)卷過水面，向著飛機(jī)涌了過去。主席站在飛機(jī)艙口，取下頭上的帽子，凝視著送行的人們，像是安慰，像是鼓舞。④人們不知道怎樣表達(dá)自己的心情，只是拼命地一齊揮手，像是機(jī)場上驀地刮來一陣狂風(fēng)，千百條手臂揮舞著，從下面，從遠(yuǎn)處，伸向主席。主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽，但是舉得很慢很慢，像是在舉起一件格外沉重的東西。一點(diǎn)一點(diǎn)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，舉起來，舉起來。等到舉過了頭頂，突然用力一揮，便停止在空中，一動不動了。

——有刪改【注】本文寫的是1945年重慶談判前，毛澤東同志在延安機(jī)場與前來送別的軍民揮手告辭的場景。1.【整體把握】依據(jù)文章內(nèi)容給下列場面描寫排序：____→____→____→____。其中重點(diǎn)描寫的場面是____和____。（填序號）①登機(jī)揮手②握手道別③主席到場④機(jī)場氣氛2.【點(diǎn)面結(jié)合】讀第3、4自然段，這兩段是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫“握手道別”這一場面的？這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.【句子品析】品讀畫“____”的句子，下列分析錯誤的一項(xiàng)是（）。A.這四句話都運(yùn)用了比方的修辭手法B.①④兩句主要通過描寫人們的動作，生動表達(dá)了人們對毛主席的無限仰慕、熱愛之情C.②③兩句主要通過描寫人們的心情，表現(xiàn)了人們對毛主席的無限依戀之情D.第①③④句都屬于場面描寫4.【情感體會】用“”畫出毛主席在飛機(jī)艙口向大家揮手這一細(xì)節(jié)描寫，并說說你從中體會到了什么。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)十、從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成習(xí)作。（30分）題目一：多彩的活動提示：小學(xué)六年你肯定參與了許多豐富多彩的校內(nèi)外活動，如植樹活動、趣味運(yùn)動會、志愿者服務(wù)活動等，請選擇一次印象深刻的活動記錄下來。留意把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫，把活動的過程寫清楚，關(guān)注人物的動作、語言、神態(tài)等。

題目二：玩是我們生活中重要的一部分，玩也是一門學(xué)問，我們從中能學(xué)到學(xué)問、習(xí)得技能、獲得感悟……請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“玩，也是一門學(xué)問”為題，完成一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感。

600字600字

參考答案一、窮寇山崖政府鐵鎖副業(yè)山澗聚集毅力旗幟手榴彈二、1.示例：贊揚(yáng)2.示例：嘟囔3.示例：婉言謝絕三、查字典填空。(6分)“勝”用部首查字法應(yīng)先查月部，再查五畫?！皠佟痹谧值渲械尼屃x有：①贏，跟“負(fù)”“敗”相對；②打敗(對方)；③超過；④優(yōu)美的(景物、境界等)；⑤能擔(dān)當(dāng)，能承受。請為下列各詞中的“勝”字選擇正確的解釋。風(fēng)景名勝(④) 不勝其煩(⑤)勝利(①) 事實(shí)勝于雄辯(③)四、1．B2.C3.D4．(1)A(2)C(3)B5.C6.A五、1.示例：我告辭了親人，告辭了朋友2.示例：運(yùn)動健兒為國爭光而努力拼搏的汗水許多的海外赤子拳拳的愛國之心

六、（1）√（2）√（3）√（4）×七、1．鞠躬盡瘁