Unit9Howmuchisit？（教案）-湘少版英語四年級下冊

單元簡析：這是湘少版英語（三年級起點）四年級上冊Unit9Howmuchisit?本單元話題為購物，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合的理念，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能簡單描述要購買的物品并能詢問價格。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些關(guān)于物品、顏色和數(shù)字的詞匯，同時具備購物生活經(jīng)驗，因此本單元的教學(xué)活動應(yīng)側(cè)重于圍繞購物情境展開師生對話，生生對話等活動，提高學(xué)生的口語表達能力及交際能力。教師可以較多的創(chuàng)設(shè)情境，開展猜拳、幸運大抽獎、二手圖書甩賣等，采用小組活動或角色扮演的形式，幫助寫生理解和掌握本單元的單詞和句型。教學(xué)內(nèi)容Unit9Howmuchisit?（PartA&B）教學(xué)目標(biāo)：（1）語言能力：全體學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫新單詞：knife,crayon,brush,notebook,ball,toy,car,schoolbag,（2）文化品格:全體學(xué)生能簡單描述要購買的物品并詢問價格。（3）思維品質(zhì):全體學(xué)生能詢問顧客的需要。（4）學(xué)習(xí)能力:所有學(xué)生能靈活運用句型“Howmuchisit?It’s...yuan”進行問和回答。教學(xué)重點：能聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課新單詞。教學(xué)難點：句型“Howmuchisit?It’s...yuan”教學(xué)準(zhǔn)備：CAI,wordcardsandrecord.教學(xué)課時：Thefirstperiod教學(xué)過程：Period1Step1BeforelearningWarmup/RevisionGreetings.Howareyou?Nicetomeetyou.Whatdayisittoday?Game:Guessingnumbers.Singasong:Colorsong.LeadinShowaschoolthingshop,therearesomeschoolthingpicturesandTeachsomenewwords.Presentanewdialogue.What’sthis?It’saknife.Howmuchisit?It’s2yuan.3.板書“Unit9Howmuchisit?”，幫助學(xué)生理解其含義。Step2WhilelearningPartB:Let’slearn.(1)Newwords:knife,crayon,brush,notebook,ball,toy,car,schoolbag,ListentothetapeofPartBandrepeat.Practicethenewwords.PartA:Let’slistenandsay.根據(jù)對話判斷正誤Peterwantsanotebook.()Peterlikestheredone.()Openthebookandlistenagain.Askthestudentslistentothetapeandanswerthequestions.Q1:WhatdoesPeterwanttobuy?Q2:Doesheliketheblueone?Q3:Howmuchistheschoolbag?（3）Listenandrepeat.（4）Roleplay.a.Letstudentsreadthedialoguebythemselvesb.Asksomegroupstopracticeit.c.Showtime.Step3AfterlearningActandplay.仿照PartA的內(nèi)容，讓學(xué)生分組對話。PracticeingroupsGivehelpiftheSsneed.3.Homework（1）跟讀PartA、B至少3次；（2）抄寫PartB單詞四遍,再正確朗讀五遍。（3）和同學(xué)兩人一組合作表演PartA對話。副備者意見：板書設(shè)計：Unit9Howmuchisit?Newwords:knife,crayon,brush,notebook,ball,toy,car,schoolbag,Drills:CanIhelpyou?Iwantaschoolbag.Howmuchisit?It’sfiftysixyuan.教學(xué)反思：總數(shù)第（）節(jié)副備者：教學(xué)內(nèi)容Unit9Howmuchisit?（PartC&D）教學(xué)目標(biāo)：1.語言能力：（1）全體學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫本單元單詞。（2）全體同學(xué)能運用本單元句型。文化品格：全體學(xué)生都能簡單描述要購買的物品并詢問價格。思維品質(zhì)：全體學(xué)生都能準(zhǔn)確表述自己要購買的東西和詢問價格。4.學(xué)習(xí)能力：全體學(xué)生能運用能運用“Howmuchisit?”進行購物。教學(xué)重點：全體學(xué)生都能簡單描述要購買的物品并詢問價格。教學(xué)難點：話題表演。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片、學(xué)習(xí)用品、多媒體課件、教學(xué)課時：Thesecondperiod教學(xué)過程：Period2Step1BeforelearningGreetingsGuessinggame:Showwordcards,askandanswertorevisethenewwords.Step2Whilelearning1.PartCLet’spractice.(1)Showaruler,presentadialogue.Iwantaruler.Hereyouare.Thankyou.Howmuchisit?It’stwoyuan.ReadthedialogueinPartCaftertherecording.(3)Practicethedialogueingroups.(4)Showtime.2.PartDLet’sread(1)PrereadingPPTshowsquestions:WhereareTimandDino?(2)WhilereadingAsk:1.WhereisDina’sauntfrom?2.WhatdoesDinowanttobuy?3.Howmuchisit?4.WhydoesTimsay“Iamsorry.”?Guessthemeanings:dinosaur,somuchmoney(3)PostreadingAsktheSshaveamatchtoreadPartD.Showtime.Step3AfterLearning1.出示不同商品（學(xué)習(xí)用品），創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)本單元句型。2.評價。對學(xué)生的表演進行評價，給予肯定與鼓勵，激發(fā)他們說英語的欲望。3.Homework：E英語寶以及課文背誦。副備者意見：板書設(shè)計：Unit9Howmuchisit?Drill：Iwantaruler.Hereyouare.Thankyou.Howmuchisit?It’stwoyuan.dinosaur,somuchmoney教學(xué)反思：總數(shù)第（）節(jié)副備者：教學(xué)內(nèi)容Unit9Howmuchisit?（PartE&F）教學(xué)目標(biāo)：1.語言能力：（1）全體學(xué)生能聽懂、會說、認讀本單元新單詞。（2）能伴著節(jié)奏，跟隨錄音一起大聲朗讀，感受英語韻文的韻律美。掌握輔音字母組合gl的發(fā)音規(guī)律。2.文化品格：能運用句型進行簡單的購物。3.思維品質(zhì)：全體學(xué)生都能用英文表達自己來自何處并簡單描述自己的國家。4.學(xué)習(xí)能力：全體學(xué)生能運用能運用“Howmuchisit?”“It’s...yuan.”進行購物。教學(xué)重點：閱讀能力的培養(yǎng)及鞏固本單元所學(xué)新單詞及課文。教學(xué)難點：PartE部分閱讀能力的培養(yǎng)和PartF部分的語音學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,單元單詞卡教學(xué)課時：Thethirdperiod教學(xué)過程：Period3Step1Beforelearning1.Greetings.2.Showtime.ActPartD.Step2WhilelearningPartELet’sreadandwrite.（1）Lookatthepicture,answerthequestion:WhereisMary?Howmuchisthesmallteddybear?(2)Readthepassageandfillintheblanks.(3)Checktheanswers.Readthetextafterthetapetwice.Thenreadtogether.2.PartFLet’schant（1）gl:glass,globe（2）反復(fù)誦讀，讀出節(jié)奏和韻味。Step3AfterlearningShowwordcards,revisethenewwords.Dosomeexerciseonthescreen.PartFLet’shavefun4