桂林旅專蒙榴：正確理解自主創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓練模塊

第一章節(jié)：正確理解自主創(chuàng)業(yè)桂林旅游高等?？茖W校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主講：蒙榴1精品PPT·值得借鑒第一頁，共十六頁。教學目的了解什么是企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的定義和概念；分析自主創(chuàng)業(yè)的利弊:結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢（SWOT分析），辯證客觀而積極地看待大學生自主創(chuàng)業(yè)；了解創(chuàng)業(yè)所要具備的素質(zhì)技能和條件，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀。2精品PPT·值得借鑒第二頁，共十六頁。教學重點、難點教學重點：大學生創(chuàng)業(yè)利和弊的分析；教學難點：自主創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)、技能和條件。3精品PPT·值得借鑒第三頁，共十六頁。PPT內(nèi)容概述創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓練模塊

第一章節(jié)：正確理解自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓練模塊

第一章節(jié)：正確理解自主創(chuàng)業(yè)。精品PPT·值得借鑒。分析自主創(chuàng)業(yè)的利弊:結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢（SWOT分析），辯證客觀而積極地看待大學生自主創(chuàng)業(yè)。了解創(chuàng)業(yè)所要具備的素質(zhì)技能和條件，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀。教學難點：自主創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)、技能和條件。課程導入：

創(chuàng)業(yè)人--陳生。一、企業(yè)定義、自主創(chuàng)業(yè)概念。企業(yè)：依法設(shè)立，從事自主經(jīng)營活動的經(jīng)濟組織，是由個人或群體以贏利為目的的商品生產(chǎn)和交換活動。二、自主創(chuàng)業(yè)的“利”和“弊”。唇槍舌戰(zhàn)：

大學生自主創(chuàng)業(yè)利大于弊

還是弊大于利。三、大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)、技能和條件。當很多大學畢業(yè)生還在四處奔波投簡歷、走門找路托關(guān)系時，畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學國貿(mào)專業(yè)的李鏗鏘已經(jīng)用自己的品牌創(chuàng)立了10家烤紅薯連鎖店。李鏗鏘的收入可不低，“紅薯哥”月收入超過1.5萬元第四頁，共十六頁。課程導入：

創(chuàng)業(yè)人--陳生廣東天地食品集團總裁、董事長北大畢業(yè)生賣豬肉蘋果醋：永遠快人一步5精品PPT·值得借鑒第五頁，共十六頁。一、企業(yè)定義、自主創(chuàng)業(yè)概念企業(yè)：依法設(shè)立，從事自主經(jīng)營活動的經(jīng)濟組織，是由個人或群體以贏利為目的的商品生產(chǎn)和交換活動。自主創(chuàng)業(yè)：大學生以自己的素質(zhì)和所擁有的條件，根據(jù)市場前景和社會需要選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，把自己的知識、成果和才能直接面向市場，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益和新的就業(yè)崗位的過程。6精品PPT·值得借鑒第六頁，共十六頁。二、自主創(chuàng)業(yè)的“利”和“弊”

頭腦風暴：開辦企業(yè)的好處和動力開辦企業(yè)的威脅和挑戰(zhàn)7精品PPT·值得借鑒第七頁，共十六頁。唇槍舌戰(zhàn)：

大學生自主創(chuàng)業(yè)利大于弊

還是弊大于利？正方：大學生自主創(chuàng)業(yè)利大于弊反方：大學生自主創(chuàng)業(yè)弊大于利

--結(jié)合自身SWOT分析，客觀公正看待自主創(chuàng)業(yè)！8精品PPT·值得借鑒第八頁，共十六頁。三、大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)、技能和條件9精品PPT·值得借鑒第九頁，共十六頁。創(chuàng)業(yè)牽涉的方方面面

來自“魚”的構(gòu)想10精品PPT·值得借鑒第十頁，共十六頁。

當很多大學畢業(yè)生還在四處奔波投簡歷、走門找路托關(guān)系時，畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學國貿(mào)專業(yè)的李鏗鏘已經(jīng)用自己的品牌創(chuàng)立了10家烤紅薯連鎖店。李鏗鏘可是把大學生就業(yè)辦的活兒給干了。目前在湖南理工大學、中南大學等學校周圍擁有的10家店中，7家是找不到工作、家里條件較差的同學加盟的。李鏗鏘的收入可不低，“紅薯哥”月收入超過1.5萬元。李鏗鏘的目標可不小。哥的品牌叫“博士地瓜”，哥希望1年內(nèi)招100名大學畢業(yè)生做“紅薯郎”，月收入不會低于1萬元。哥要把自己的“博士地瓜”推向全國，推出國門，哥的目標是“烤紅薯CEO”。分組討論：大學生創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)、技能和條件財富故事:“紅薯哥”李鏗鏘11精品PPT·值得借鑒第十一頁，共十六頁。對成功創(chuàng)業(yè)者要求可歸納為三大方面:●獲取回報是創(chuàng)業(yè)的動機，但要有承擔責任和風險的準備；

●成功創(chuàng)業(yè)：強烈的自主創(chuàng)業(yè)意識＋素質(zhì)、能力和物質(zhì)條件.12精品PPT·值得借鑒第十二頁，共十六頁。創(chuàng)業(yè)

1、認識內(nèi)涵，做好充分的思想準備；

2、分清利弊，創(chuàng)業(yè)要有勇有謀；

3、做好準備，提升創(chuàng)業(yè)知識能力。

通途創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)：學習創(chuàng)業(yè)理念，學會換位思考，用創(chuàng)業(yè)的心態(tài)就業(yè)！小結(jié)：樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念13精品PPT·值得借鑒第十三頁，共十六頁。

為你的創(chuàng)業(yè)做好準備

學習是成功創(chuàng)業(yè)者能力建設(shè)的永恒主題，學習創(chuàng)業(yè)知識、提升創(chuàng)業(yè)技能，條件具備時勇于創(chuàng)業(yè)！14精品PPT·值得借鑒第十四頁，共十六頁。課后作業(yè)

分組考察桂林旅專商業(yè)步行街的正準備關(guān)門歇業(yè)的“U酷咖啡吧”和1號教學樓二樓360空間紅火的“斌野奶茶吧”，分析創(chuàng)業(yè)誤區(qū)和良好創(chuàng)業(yè)所要具備的條件和所