第二單元習(xí)作：看圖話寫一寫（范文點(diǎn)評）-2023-2024學(xué)年三年級語文下冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：看圖話，寫一寫（范文點(diǎn)評）看圖話，寫一寫]看圖話，寫一寫1.明確要求:（1）關(guān)注“放風(fēng)箏”活動(dòng)，通過說一說、寫一寫，賞中華文化，承文化之美。（2）能把自己看到的、想到的寫清楚，能按一定的順序觀察圖畫，準(zhǔn)確把握圖意，合理想象。（3）體味文字之美，尤其是人物的語言描寫、動(dòng)作描寫。（4）養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。2.方法點(diǎn)撥:（1）審清題材:本次習(xí)作的要求是“把圖畫的內(nèi)容寫清楚”，通過仔細(xì)觀察圖畫，展開合理的想象，把看到的、想到的寫下來。在寫的過程中，注意敘述清楚，寫得有條理，還可以把圖畫中的內(nèi)容和自己熟悉的人或事聯(lián)系起來。（看圖作文）（2）審清內(nèi)容:仔細(xì)觀察課本上的插圖，寫一段話，把這幅圖介紹給大家。

圖畫中有哪些人？他們在干什么？

他們的動(dòng)作是怎樣的？可能說了哪些話？要把自己看到的、想到的寫清楚。（3）審清重點(diǎn):能按一定的順觀察圖畫，準(zhǔn)確把握圖意，合理想象。能把自己看到的、想到的寫清楚，能根據(jù)意見修改習(xí)作。3.思路引導(dǎo):以習(xí)作《放風(fēng)箏》為例來說明：【范文點(diǎn)評一】范文展示飛吧,風(fēng)箏!幾場春雨過后,春姑娘從沉睡中蘇醒過來,換上碧綠的新裝,用寬大的衣袖拂綠大地,為世界送來勃勃生機(jī)。周末,和風(fēng)習(xí)習(xí),我和小紅、小軍興高采烈地到公園放風(fēng)箏。剛開始,小軍拿著風(fēng)箏,我拿著線軸。我一說“放”,小軍立刻就將風(fēng)箏扔向天空，可是風(fēng)箏卻沒有飛起來，一頭栽到草地上。我們兩個(gè)又嘗試了幾次，但沒有一次成功。我垂頭喪氣地看著躺在草坪上的風(fēng)箏,就像泄了氣的皮球。這時(shí),小紅抱著蝴蝶風(fēng)箏走到我面前,鼓勵(lì)我道:“別灰心,失敗乃成功之母!”聽了她的話,小軍在一旁說:“我們前幾次是不是沒看好風(fēng)向?”我恍然大悟,前幾次我們太心急了同步作文·三年級下所以風(fēng)箏才沒能飛起來。找到原因以后,我們振作起來,打算再試一次。這次,我找了個(gè)迎風(fēng)的地方站著,右手握著線軸,左手拉著風(fēng)箏線,蓄勢待發(fā)。一起風(fēng),我就像兔子一樣跑出去,大聲喊:“三、二、一放!”聽見口令,小軍將高高舉起的風(fēng)箏迅速拋了出去。風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),在天空中和白云賽跑,好像在說:“你看我多美啊!”你瞧,那兒還有一只活潑可愛的“金魚”在天空中游來游去呢!我們高興得手舞足蹈。不遠(yuǎn)處,有一家三口也在放風(fēng)箏,那畫面真是又溫馨又美好!春風(fēng)里,我們放飛著風(fēng)箏,放飛著歡樂,放飛著夢想我還懂得了:失敗并不可怕,只要不放棄,不斷從失敗中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就一定能成功。名師點(diǎn)評描寫有序:開頭從整體入手描寫景物引出事件,然后具體描寫放風(fēng)箏的場景，篇末點(diǎn)明主題，表達(dá)想法。條理清楚:按放風(fēng)箏失敗-找到原因-成功放飛風(fēng)箏的順序?qū)⑹虑閷懙们宄髁?。表達(dá)感想:篇末總結(jié)從放風(fēng)等中明白的道理。亮點(diǎn)借鑒開篇點(diǎn)題,整體描寫畫面中的景物,交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。中間詳細(xì)描寫放風(fēng)箏的過程,豐富了畫面內(nèi)容，勾勒出一幅美麗的春景，十分有趣。結(jié)尾用排比句總結(jié)全文,寫出了心得。【范文點(diǎn)評二】范文點(diǎn)評放風(fēng)箏“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”春風(fēng)悄悄拂綠了楊柳,如今正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié),曉蘭和弟弟曉方、哥哥曉剛結(jié)伴來到公園放風(fēng)箏。今天放風(fēng)箏的人可真多呀!明媚的天空成了風(fēng)箏們閃耀的舞臺(tái):有活潑可愛的“小金魚”,有兇猛的“老鷹”還有長著許多只腳的“大蜈蚣”……它們有的像頑皮的小精靈,在和潔白的云朵玩耍;有的拖著五顏六色的長尾巴,就像天上的仙女在舞動(dòng)著彩色綢帶,美麗極了。不遠(yuǎn)處,有一個(gè)小弟弟穩(wěn)穩(wěn)地拽著風(fēng)箏線,望著高高飛翔的彩色三角風(fēng)箏。他的爸爸媽媽正站在一旁,一邊聊家常,一邊抬頭看著天上的風(fēng)箏,紅潤潤的臉上露出了欣慰的笑容。看了好一會(huì)兒,曉方興奮地對曉蘭和曉剛說:“我們不是也帶了風(fēng)箏嗎?我們趕快加入他們的隊(duì)伍，一起來玩吧!”曉蘭和曉剛毫不猶豫地回答道:“好呀!好呀!”他們拿出了自己帶的風(fēng)箏--一只蝴蝶風(fēng)箏和一只燕子風(fēng)箏。曉方和曉剛合力放起了那只燕子風(fēng)箏?！叭⒍?、一,放!”“燕子”乘風(fēng)快速爬上了天空,曉方拽著風(fēng)箏線,曉剛在后邊追。曉蘭邊追邊喊:“哥哥,幫我把'蝴蝶’也放上去!”于是曉剛停下來,和妹妹一起把蝴蝶風(fēng)箏也放飛了起來。風(fēng)箏越飛越高,化作一朵朵開在云端的花朵,好像在炫耀著自己的美麗。五顏六色的風(fēng)箏越來越多,把天空裝扮得更加美麗動(dòng)人?？粗@些風(fēng)箏,他們心里有種說不出來的快樂!多么有意義的一天啊!名師點(diǎn)評詩句引題:用詩句引出主題,生動(dòng)貼切。按空間順序描寫:按照“天上一地上”的順序描寫了兄妹三人剛進(jìn)公園看到的景象。場面描寫:描寫了凡妹三人放風(fēng)箏的場面，表現(xiàn)了濃濃的兄妹之情。比喻生動(dòng):運(yùn)用比喻的修辭手法，將風(fēng)等比作開在云端的花生動(dòng)形象。亮點(diǎn)借鑒小作者生動(dòng)地描繪了孩子們在春天舒臂引線,喜放風(fēng)箏的情景。整體描寫畫面中的景物，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。中間詳細(xì)描寫放風(fēng)箏的過程，豐富了畫面內(nèi)容。結(jié)尾總結(jié)全文，寫出了心得。一幅生活氣息濃郁的畫卷在眼前徐徐展開?！痉段狞c(diǎn)評三】范文展示放風(fēng)箏的樂趣晴朗的早晨,春風(fēng)吹拂著大地,我和朋友小明、小華一起到公園的草坪上放風(fēng)箏。草坪就像一塊碧綠的地毯,又柔款又舒服,陽光照在上面,閃閃發(fā)光;藍(lán)藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著幾朵棉花糖似的白云。真是太適合放風(fēng)箏了!我?guī)砹宋易钕矚g的蝴蝶風(fēng)箏,小明和小華帶來了他們倆自己做的燕子風(fēng)箏。一來到空地上,小華就興奮地說:“我們快來玩吧!”說完,他把風(fēng)箏高高地舉起來,招呼著小明:“小明,我們一起來放飛這只'燕子’吧!”小明一面拿著線軸,飛快地往前跑著，一面小心翼翼地拉著風(fēng)箏線不時(shí)回頭看看風(fēng)箏的情況。你瞧,那飛在空中的風(fēng)箏,正跳著優(yōu)雅的華爾茲,姿態(tài)飄逸,動(dòng)作瀟灑?？此麄兺娴媚敲撮_心,我也把自己的風(fēng)箏放了上去,一陣風(fēng)吹過,我仿佛也變成了風(fēng)箏,迎著風(fēng)使勁往上飛。我們嬉戲著，打鬧著笑聲好像要傳到天上去。你看,那邊還有一只瞪大了雙眼的小金魚風(fēng)箏,擺動(dòng)著彩色的尾巴,好像正在跟我們的燕子風(fēng)箏打招呼,有趣極了!再遠(yuǎn)些,還有一位小朋友在放一只三角形的彩色風(fēng)箏他的爸爸媽媽正教他怎么讓風(fēng)箏飛得更高呢,這是一幅多么有愛的圖畫呀!“風(fēng)箏不減來時(shí)路,添得歡笑四五聲?！碧栆呀?jīng)西沉但公園里仍然回蕩著孩子們清脆的歡笑聲!名師點(diǎn)評比喻手法:運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了草坪和天空的樣子，色彩鮮明,很有畫面感。巧用擬人:運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了燕子風(fēng)箏乘風(fēng)飛翔的輕快?；迷娋?化用詩句，表現(xiàn)孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂，寫出了孩子們的意猶未盡。亮點(diǎn)借鑒文章以輕松愉快的語氣，按照由近及遠(yuǎn)的順序,運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞,穿插合理的想象,通過生動(dòng)的動(dòng)作、語言把放風(fēng)箏的畫面描寫得生動(dòng)有趣，畫面感十分強(qiáng)，寫出了小伙伴放風(fēng)箏的快樂場景?！痉段狞c(diǎn)評四】范文展示放風(fēng)箏“遲日江山麗,春風(fēng)花草香?！贝禾旖憬闾ぶp盈的步伐愉快地朝我們走來。這時(shí),正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。今天,哥哥帶上我和弟弟一起去公園放風(fēng)箏。我們帶上自己心愛的風(fēng)箏,仔細(xì)整理一番后,就興沖沖地去了公園。公園里放風(fēng)箏的人真多呀!我往天空看去,湛藍(lán)的天空就像風(fēng)箏的舞臺(tái),每一個(gè)風(fēng)箏都在盡情展示自己。忽然,一只彩色的三角風(fēng)箏闖入我的視線,它飛得那么高,那么自在,我往下看,牽線的竟然是一個(gè)小弟弟!他的父母站在一旁,抬頭看著天空,準(zhǔn)是為他感到自豪呢!“好美呀!”我情不自禁地說道。五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏飛向云端,我們看得心癢癢的,躍躍欲試。我們開始放風(fēng)箏了,我信心滿滿地說:“我們比賽,看看誰的風(fēng)箏飛得高,好不好?”他倆齊聲說:“好呀!”比賽正式開始,我打頭陣。放風(fēng)箏最關(guān)鍵的就是要看風(fēng),風(fēng)速和風(fēng)向都要合適才行。我找好位置，然后放線,風(fēng)箏就慢慢地升高了。最后我牽著線飛奔起來風(fēng)箏越飛越高,白云姐姐都圍過來看我的風(fēng)箏,好像在為我加油打氣。哥哥和弟弟沒有看好風(fēng)向，就亂跑起來。最后,我的“蝴蝶”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“燕子”!我得意極了!春天真是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié),大家可不要錯(cuò)過哦!對了,要是放風(fēng)箏時(shí)遇見了,我們也來比賽吧!名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)題:文章開頭引用古詩，并運(yùn)用擬人的修辭手法，點(diǎn)明了放風(fēng)箏的時(shí)間。修辭手法:小