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文檔簡介

第頁一,填空題(每空1分,共計20分)1,體育及健康課程是一門以身體練習為主要手段,以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。2,評價一個人的健康狀況要從身體,心理和社會適應等三個方面去評價。3,運動參及是指學生主動參及體育活動的看法及行為表現(xiàn)。4,肌肉工作時的直接能源,它貯存在細胞中,以肌細胞為最多。5,人體的運動,離不開骨骼,關節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用,關節(jié)是運動的樞紐,肌肉收縮是運動的動力。6,體育鍛煉之所以能夠增加體能,主要是由超量復原的生理機制確定的。7,身高,體重,肺活量是學生體質健康標準的必測項目。8,由一列橫隊變成二列橫隊時,應先1-2報數(shù)。9,耐久跑中的途中跑,要求跑的節(jié)奏及呼吸節(jié)奏相協(xié)作。10,三級跳遠由快速助跑,沿直線向前的連續(xù)三次跳動組成。二,推斷題(每題1分,共計10分)1,支撐搖擺要求以肩為軸,腳向遠伸,髖向遠送,身體伸直。(√)2,直腿后滾翻的愛護及幫忙是愛護者單手提拉練習者臀部,幫忙推手和翻轉。(×)3,韻律操競賽,可設規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定,采納統(tǒng)一的動作和音樂進。(√)4,側向滑步推鉛球最終用力動作是通過蹬腿,送髖,轉體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫動作將球推出;。(×)5,足球個人進攻戰(zhàn)術包括:停球,跑位,運球過人,射門。(×)6,排球競賽中A隊隊員在接發(fā)球時,用腳將球踢到了對方場內(nèi),裁判員判其違例。(×)7,急停是快速移動中突然停止,借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。(√)8,如八個隊員參與競賽,采納單淘汰制,其競賽場次為七場。(√)9,長拳的手法主要有拳,掌,勾,步法主要有馬步,弓步,仆步,虛步,歇步。(×)10,重力休克是在猛烈運動中,由于體內(nèi)大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發(fā)生的休克。(×)三,簡答題(每題4分,共計20分)1,體育及健康課程標準的基本理念是什么?答:1,堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康發(fā)展。2,激發(fā)運動愛好,培育學生終身體育意識。3,以學生發(fā)展為中心,重視學生主體地位。4,關注個體差異及不同需求,確保每個學生受益。2,體育鍛煉應遵循哪些原則?答:1,循序漸進的原則;2,全面鍛煉的原則;3,常常性鍛煉原則;4,區(qū)分對待的原則;5,打算及整理活動原則。3,簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響?答:1,體育運動對骨骼結構及機能的影響;2,體育運動可以增加關節(jié)的敏捷性和穩(wěn)定性;3,體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。4,學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎?答:1,打好身體基礎;2,駕馭體育的知識,技能,學會自主學習,鍛煉,評價;3,培育體育愛好,愛好,養(yǎng)成鍛煉習慣;4,培育自我體育意識。5,分腿騰越動作要領是什么?請用簡筆畫描繪動作過程。答:動作要領:加速助跑,快速踏跳,起跳后緊腰,稍屈髖,兩臂主動前伸,雙手用力推撐器械遠端,兩腿左右分開主動前擺,腳過器械后馬上制動腿,兩臂斜上舉,挺身落地。四,分析題(15分)依據(jù)體育課程標準精神的要求,分析籃球變向運球教材。請留意目標的明確,重點及難點的把握,教法及學法的創(chuàng)新。(簡案)答:1,目標的確定,全面,恰當,詳細。2,教材的動作要領,重點,難點表述恰當。3,新理念的貫徹實施。4,老師主導,學生主體效應。5,學生學習方法的運用。6,學生練習自主空間的體現(xiàn)。7,老師教學過程中評價的運用。一,課程標準:

01.體育及健康課程是一門以(身體練習)為主要手段,以學習(體育知識),(技能)為基本內(nèi)容,以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。其功能及價值是(健身)和(育人)。

02.課程的基本理念:堅持(健康第一)的指導思想,促進(學生健康)發(fā)展;激發(fā)學生(運動愛好),培育學生(終身體育)意識;以學生的(發(fā)展)中心,重視學生的(主體地位);關注(個體差異及不同需求),確保每個學生(受益)。

03.學習領域目標是指(運動參及目標),(運動技能目標),(身體健康目標),(心理健康目標),(社會適應目標)。五個學習領域(相互聯(lián)系),(相互影響)。

04.運動參及是指學生主動參及體育活動的(看法)及(行為)表現(xiàn)。

05.安全地進行體育活動是(運動技能領域)目標的內(nèi)容之一。

06.新健康三維觀包括(身體),(心理),(社會適應)。

07.三級課程體系包括(國家課程),(地方課程),(學校課程),三級課程管理是體育及健康課程標準貫徹落實的保證。

08.課程目標體系的遞進關系:(課程目標)-(領域目標)-(水平目標)。

09.新課標對學生學習成果評定形式是(自我評定),(相互評定),(老師評定)。

10.體育及健康學習評價標準應為(由單一評價標準向多元評價標準轉變)。

11.體育及健康課程學生成果評價的內(nèi)容為(體能的評定),(知識及技能的評定),(學習看法的評定),(情意表現(xiàn)及合作精神)和(健康行為)的評定5個方面。

12.對現(xiàn)有體育項目的改造方法有(簡化規(guī)則),(簡化技戰(zhàn)術),(修改內(nèi)容),(降低難度要求)和(改造場地器材)。

13.對體育老師的專業(yè)素養(yǎng)評價應包括(職業(yè)道德),(教學實力),(教化科研實力)和(工作量)4方面的考核。

14.新課程標準依據(jù)學生身心發(fā)展的特征,將中小學的學習劃分為六級水平,即:水平一至水平五分別相當于(1—2)年級,(3—4)年級,(5—6)年級,(7—9)年級,(高中)學段。而水平六是(發(fā)展性目標)。

15.劃分學習水平的依據(jù)是(學生的身心發(fā)展水平)。

16.新課標選擇教材內(nèi)容的基本要求是(地域性),(科學性),(簡易性)和(健身性),(愛好性),(實效性)。

17.體育及健康課程確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是(實踐性),(敏捷性),(綜合性)。

18.體育及健康課程教學教學分組的主要形式為(隨機分組),(同質分組),(異質分組),(合作型分組),(幫教型分組),(友伴型分組)。

19.體育及健康課程標準加強對學生的指導,要求學生運用(自主學習),(合作學習),(探究式學習),(創(chuàng)建性學習),(延長性學習),(信息化學習),(評價式學習)等7種學習方式進行學習。

20.高中體育及健康課程規(guī)定:學生每完成一個模塊的學習,且成果合格可獲得(2)個學分。高中三年中,學生修滿(11)個學分方可達到體育及健康課程的畢業(yè)要求。其中(田徑類項目)系列必修1學分,(健康教化專題)系列必修1學分,(1學分=18學時)。

21.《體育及健康課程標準》將高中體育及健康課程分成(6)個運動技能系列。

22.新課程標準下,單元教學安排是指(某一技術動作的教學方案)。

23.體育(及健康)課程標準按層次將教學內(nèi)容設計分為(精學類教材),(簡學類教材),(介紹類教材),(鍛煉類教材)四類教材層次。

24.新課程中,體育學科是(目標統(tǒng)領教學內(nèi)容)。

25.新課標中規(guī)定小學1至4年級為每周(4)節(jié)體育課,5至9年級為每周(3)節(jié)體育課,我省高,初中目前暫定每周(2)節(jié)體育課。

26.課程資源的開發(fā)和利用,應從(人力資源的開發(fā)),(體育設施資源的開發(fā)),(課程內(nèi)容資源的開發(fā)),(課外和校外體育資源的開發(fā)),(自然地理課程資源的開發(fā)),(體育信息資源的開發(fā))等方面著手。

27.家庭,學校,社區(qū)合作,已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎教化發(fā)展的一大趨勢,它也是通過體育及健康課程學習讓學生發(fā)展社會適應實力和社會責任感的重要方式。體育及健康家校合作的幾種做法是:(體育家庭作業(yè)),(親子活動日),(參及社區(qū)體育活動)。

28.在國家或地區(qū)的課程標準頒布以后,各校應依據(jù)課程標準的精神,并結合本校的詳細狀況,如(師資力氣),(學生基礎),(場地條件),(學校傳統(tǒng))等多方面的因素,考慮制訂適合本校的課程教學安排。

29.體育及健康“2+1”工程中,2+1的含義是(駕馭2項運動技能和1項藝術特長)。

30.體育及健康課程充分留意到學生在(身體條件),(愛好愛好)和(運動技能)等方面的個體差異,依據(jù)這種差異性來確定學習目標和評價方法。體育及健康理論試題1,體育課的三個組成部分,,。

2,

《體育及健康》課程標準將中小學的學習劃分為六級水平,其中水平一是指,水平二是指,水平三是指,水平四是指。6〈〈體育及健康〉〉課程學習的內(nèi)容劃分為,,,

,。五個學習領域。

7,為提高學生的愛好,體現(xiàn)學生的主體地位,我們通??梢圆杉{學習,

學習,學習的方法來實現(xiàn)課程目標。

8

影響體育教學有效性的主要因素:,,,9

運動技能的學習,在義務教化基礎階段應當留意學生基本的,的駕馭和。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整,不苛求動作的細微環(huán)節(jié)。10

課程資源的開發(fā)和利用,應從,,,,,六個方面著手。

二是非題(每題2分,共20分)

1,體育課程改革的目的是為了提高學生愛好,淡化技能教學.()

2,體育運動本身的特征之一就是團結合作,所以學生在體育學習過程中都須要合作。()

3,國際競賽中短跑的起跑姿態(tài)只有蹲矩式起跑一種。()

4,強調(diào)學生的主動參及,體現(xiàn)學生的主體地位,給學生留有充分的時間參及活動,這種體育教學是“放養(yǎng)式”教學。()

5,關注學生的個體差異及不同需求,確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。

6,排球競賽中嚴禁用腳踢球。()

7,小學16年級的體育教學,在讓學生體驗參與體育活動的同時,還應加強對運動技能的學習。()

8,口令是體驗老師課堂常用的指令性術語,動令和預令之間不應有任何停頓,以免影響學生的行動。()

9,體育的任務是把全部潛藏在人身上的天賦的生理力氣全部發(fā)揮出來,沒有各種體力的發(fā)展,就談不上勞動的教化,勞動的習慣,技能的培育訓練()10,三維健康觀是指對空氣,環(huán)境,身體處于良好狀態(tài)的相識。()三,簡答題(每題10分,共20分)1,簡述《體育及健康》課程的基本理念?

2,如何寫好新課程標準下的課時安排?

四,問答題(20分)你認為《體育》及《體育及健康》課程學習評價的重點有哪些不同?一,填空題(每空1分,共20分):1,標準籃球場的中圈直徑長3.6米,標準女子排球網(wǎng)高2.24米。2,《學生體質建康標準》的必測項目有3項,分別是身高,體重和肺活量。3,女子100米欄共有10個欄架,起跑點至第一欄13米。4,08年甘肅省對高考體育專業(yè)考試項目進行了改革,其中改革后一般身體素養(yǎng)包括100米跑,立定三級跳遠和原地推鉛球三項。5,短跑的能量主要來源于三磷酸腺苷()。6,跳遠技術包括助跑,起跳,騰空和落地四個部分。7,射擊運動員許海峰在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。8,在體育運動中有效完成特地動作的實力叫運動技能。9,彎道跑技術要求左手臂擺幅小,右手臂擺幅大,重心向內(nèi)傾斜。10,田徑運動包括田賽,徑賽和全能運動。11,籃球跳起投籃時,應在身體至最高點時使球出手,中遠距離投籃球出手后,應使球向后方向旋轉。12,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”是孔子關于為人師表的名言。二選擇題(每題1分,共20分)1,鉛球場地落地區(qū)的角度是。A,40度B,29度C,35度D,30度2,一次標槍競賽中,共有7名運動員參與競賽,每個運動員可跳次。A,3B,4C,5D,63,國家規(guī)定,在校學生每天必需保證體育活動小時。A,0.5B,1C,1.5D,24,下列不屬于動力性力氣的項目是.

A,田徑B,游泳C,吊環(huán)D,球類運動5,對增加呼吸系統(tǒng)攝取氧,心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的實力,以及組織的有氧代謝利用氧的實力有顯著的訓練作用。

A,耐力運動B,有氧運動C,無氧運動D,恒常運動6,確定短跑成果的主要因素是

A,起跑B,起跑后的加速跑C,途中跑D,終點沖刺和撞線7,靈敏素養(yǎng)測定方法有十字變向跑,滑步跑等。

A,50米B,100米C,300米D,折線跑8,對酸痛的局部肌肉進行,有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。

A,冷敷B,溫敷C,涼敷D,熱敷9,1895年,由國人獨創(chuàng)了排球運動。A,美國詹姆士.奈史密斯B,英國詹姆士.奈史密斯C,美國威廉.基.摩根D,英國威廉.基.摩根10,運動結束后馬上測量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認為次較合適。A,20――24B,22――26C,24――28D,26――3011,正規(guī)的排球競賽每個隊出名隊員在場上競賽。A,5B,6C,7D,812,足球競賽中,攻方隊員觸球出端線,由守方在球門區(qū)內(nèi)(隨意地點)踢球。A,球門球B,角球C,隨意球D,擲界外球13,接力跑中的接力區(qū)長米。A,10B,15C,20D,2514,運球是下列運動的技術。

A,籃球和排球B,籃球和足球C,足球和排球D,籃球和乒乓球15,跑和走的區(qū)分為。A,跑的速度快,走的速度慢B,跑時身體重心起伏大,走時身體重心起伏小C,跑時身體有騰空,走時身體無騰空D,跑時步幅大,走時步幅小16,下列幾種練習,屬于發(fā)展腹背肌群力氣的練習是。A,引體向上B,仰臥起坐C,坐位體前屈D,連續(xù)直腿17,用右手投擲鐵餅,鐵餅出手后的旋轉方向為。A,順時針B,逆時針C,順時針和逆時針均可D,不旋轉18,下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是。

A,呼吸系統(tǒng)B,血液C,神經(jīng)系統(tǒng)D,心血管系統(tǒng)19,“目標明確,有的放矢”是身體鍛煉原則中原則的要求。A,全面性原則B,常常性原則C,漸進性原則D,針對性原則20,針對在校學生體質部分體能指標持續(xù)20年下降的狀況,中共中央國務院及時下發(fā)了《關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》,該文件的出臺,對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障,該文件一般稱號文件。A,5B,6C,7D,8三,推斷題(每小題1分,共15分,你認為對的打“√”號,錯的打“X”號)1,推鉛球時必需掌心觸球。(錯)2,排球競賽中后場A隊隊員跳起扣球,裁判判其違例。(錯)3,身體素養(yǎng)一般包括速度,力氣,耐力,靈敏和柔韌等素養(yǎng)。(對)4,足球競賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。(錯)5,《體育及健康》課程是一門以身體練習為主要手段,以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。(對)6,快速跑是提高學生無氧代謝實力的有效手段。(對)7,足球競賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。(對)8,背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。(錯)9,人體自身發(fā)展,須要體育鍛煉伴隨終身。(對)10,體育課按時間先后順序一般可分為打算部分,基本部分和結束部分。(對)11,奧林匹克的口號是“和平及友情”。(錯)12,《體育及健康課程標準》依據(jù)學生身心發(fā)展的特征,將中小學的學習劃分為六級水平,其中6――9年級為水平3。(錯)13,行進間“向左轉走”時,轉向后先邁右腳。(錯)14,籃球競賽時進攻方將球投進后,可以立刻要求暫停。(錯)15,排球“中一二”進攻戰(zhàn)術的基本協(xié)作方法是由前排3號位隊員擔當二傳,其他五名隊員都將來球墊(傳)給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術。(對)四,簡答題(每題5分,共25分)1,編排出有5人(或隊)參與的單循環(huán)競賽的輪次和每個輪次的場次(即對陣形式)。答:共有5輪,分別為:第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪0-50-40-30-20-11-45-34-23-12-52-31-25-14-53-42,寫出箱上前滾翻(縱放器械)的愛護及幫忙的方法及其作用。答:愛護及幫忙:愛護主要防止學生由側面落地。幫忙可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分:前者一手握上臂,另一手托腹部,幫忙弓腰提臀;后者一手托背,另一手壓小腿,幫忙滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近,身體前撲。3,體育及健康課程總目標可以從哪幾個方面詳細描述和體現(xiàn)?答:可以從運動參及,運動技能,身體健康,心理健康和社會適應五個方面詳細描述和體現(xiàn)。4,接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種?(寫出名稱即可)答:有上挑式,下壓式和立棒式。5,籃球競賽擲界外球時,該隊員腳采邊線,但沒有踏進場內(nèi),試推斷該隊員是否違例,并說明理由。答:不為例,因為籃球場邊線屬于界外。五,寫一份內(nèi)容為學習耐久跑呼吸技術的訓練課時安排一,填空(每空1分共20分)1,學生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。2,標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內(nèi)突沿外側處計算。3,鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū),其角度線為厘米。構成標槍場地的起擲弧寬厘米,其半徑為米。4,義務教化是我國教化體系中的基礎教化,是培育,,的人才和提高中華民族素養(yǎng)的戰(zhàn)略措施。5,是體育教學的主體。6,是學校體育各種措施的基本組織形式。7,體育和是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。8,實現(xiàn)學校體育目的任務的基本途徑有,,,,。9,運動技能形成的三個階段是,,。二,選擇填空(每題1.5分共15分)1,分腿騰越(縱放器械)是()生考核內(nèi)容。A,初中男B,高中男C,初中女2,體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成果考核的()。A,5%B,10%C,15%3,體育課免修的條件是()。A,有醫(yī)生的證明B,有生理缺陷C,家長申請4,體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分,其中選用部分站整個教學內(nèi)容的()。A,30%B,25%C,40%5,體育教學中的“主導”指的是什么()A,教材B,老師C,教學手段6,投擲項目的技術一般包括幾個階段()A,4B,3C,27,田徑競賽全能項目中的徑賽項目,起跑犯規(guī)應幾次罰下()A,3B,2C,18,中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀,于哪年退出了國際奧委會并及其中斷了一切聯(lián)系()。A,1958年B,1952年C,1956年9,八個球隊進行單循環(huán)競賽,需競賽幾場()A,28B,32C,3410,在跳高,跳遠,三級跳遠競賽中,每次試跳的一般時限為()。A,1分鐘B,1分30秒鐘C,3分鐘三,推斷(每題1分共10分正確的劃“√”錯誤的劃“×”)1,學生報數(shù)時,從頭至尾各個都要轉頭報數(shù)()。2,體育教學應以增加學生體質為主()。3,急行跳遠中,最終一步應比倒數(shù)第二步大些,以利于快速有力踏跳()。4,體育教學中,愛護和幫忙者的位置,以不阻礙學生做動作,而且有利于學生完成動作為原則()。5,拳術基本步型中,開立步是兩腳左右站立和前后平行站立()。6,確定跑的速度的主要因素是步長和步頻()。7,投擲項目的技術關鍵均是最終用力()。8,跳遠競賽是以運動員最終三次試跳的最好成果確定名次()。9,《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準()。10,二列或二列以上的橫隊中,前后重疊的學生叫一伍()。四,名詞說明(每題3分共15分)1,身體素養(yǎng):2,幫忙:3,體育教學:4,籃球三分區(qū):5,拳:五,簡答題(每題4分共20分)1,鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些2,什么是運動外傷說出其中兩種。3,中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的它包括哪幾個方面4,中學體育教學的目的任務是什么5,河北省中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分說出其中三條。六,問答題(共20分)1,什么是體育教學方法說出其中三種。(6分)2,體育教學原則有哪些(7分)3,確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些(7分)答案一,填空(每空1分,共20分)1,路列2,30厘米3,5厘米7厘米8米4,面對現(xiàn)代化面對世界面對將來5,學生6,體育課7,器材場地8,體育教學體育鍛煉運動競賽9,粗略駕馭動作階段改進和提高階段動作鞏固運用自如階段二,選擇填空(每空1.5分共10分)1,B2,B3,A4,A5,B6,A7,A8,A9,A10,A三,推斷(每題1分,共10分)1,×2,×3,×4,∨5,×6,∨7,∨8,×9,×10,∨四,名詞說明(每題3分共15分)1,是指人體肌肉活動的基本實力,是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映,它主要包括力氣,速度,耐力,靈敏,柔韌等。2,幫忙是指給練習者以助力,使其體會到用力的時機,方向,幅度等,幫助其完成動作。3,是在老師的指導和學生的參與下,依據(jù)教化安排和體育教學大綱,由老師向學生傳授體育知識,技術和技能,發(fā)展學生身體,增加體質,對學生進行良好思想,道德意志品質教化的過程。4,3分投籃區(qū):即以球籃的中點垂直線及地面的交點為圓心,以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球競賽3分區(qū).5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五,簡答題(每題4分共20分)1,答案要點(1)全面鍛煉的原則。。。。。。。1分(2)堅持常常的原則。。。。。。。1分(3)循序漸進的原則。。。。。。。1分(4)因人而宜的原則。。。。。。。1分2,答案要點由于外力的作用使皮膚,肌肉,骨胳等受到損害,稱為外傷。外傷包括擦傷,挫傷,肌肉損傷,關節(jié)韌帶扭傷,脫臼,骨折等,答出其中兩點即可。3,答案要點是由校醫(yī)和體育老師共同完成的。。。。。。。。1分(1)形態(tài)機能:身高,體重,胸圍。。。。。。。1分(2)機能指標:肺活量,寧靜脈搏。。。。。。。1分(3)身體素養(yǎng)和運動實力指標:速度,耐力,靈敏,力氣,柔韌。。。。。。。1分4,答案要點目的是:增加學生體質,促進身心發(fā)展,使學生全面發(fā)展,成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。。。。。。。。1分(1)全面鍛煉學生身體。。。。。。。1分(2)駕馭體育基本知識,基本技能,基本技術。。。。。。。1分(3)向學生進行思想品德教化。。。。。。。1分5,答案要點七個部分。。。。。。。。1分答案略。只要答出三點即可,一點1分。六,問答題(共20分)1,答案要點體育教學方法是指在教學過程中,完成體育教學任務的途徑,手段和方法。。。。。。。。3分常用的體育教學方法有:語言法,直觀法,完整及分解法,練習法,游戲及競賽法,預防及訂正錯誤法等(只要答出其中三種即可)。。。。。。。。3分2,答案要點一般有:自覺主動性原則,直觀性原則,從實際動身原則,循序漸進原則,身體全面發(fā)展原則,合理的運動負荷原則和鞏固提高原則(以上7點1點1分)。3,答案要點教化性原則,符合生理特征的原則,符合學生心理特征的原則,理論及實踐相結合的原則,繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則,統(tǒng)一性及敏捷性相結合的原則(以上7點1點1分)。

3,由體育本身的固有特點所確定,(增加體質)是體育最本質的功能。

4,休閑體育的分類方法很多,按活動環(huán)境不同,可分為(室內(nèi))和(室外)。

5,(打算活動)能使身體各器官系統(tǒng)快速的進入工作狀態(tài),以適應激烈運動的要求。

10,奧林匹克格言是(更高),(更快),(更強)。

11,北京申奧的口號是(新北京),(新奧運)

12,《學生體質健康標準》的測試項目包括(身高),(體重),(肺活量),(立定跳遠),臺階試驗和握力。

13,冬季運動最好采納(鼻吸口呼)的呼吸方式或(口鼻同時呼吸)的方式

16,在我國實行的2008年北京奧運會是第(29)屆奧運會

8,亞洲第一個申辦奧運會的城市是東京。(√)

4.短距離跑時裁判員的口令是(B

)A各就位預備鳴槍

B各就各位預備鳴槍

74,課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運動項目改造,新興運動項目的引用和民族,民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。一,名詞說明:1,體育及健康課程:是一門以身體練習為主要手段,以體育及健康知識,技能和方法為主要學習內(nèi)容,

1.跨欄跑的過欄技術,起跨腿是抬,伸,壓,搖擺腿是蹬,展,拉。

2,評價一個人的健康狀況要從身體,心理和社會適應等三個方面去評價。。

6,體育鍛煉之所以能夠增加體能,主要是由

超量復原

的生理機制確定的。

8,由一列橫隊變成二列橫隊時,應先1-2報數(shù)。

9,耐久跑中的途中跑,要求跑的節(jié)奏及呼吸的節(jié)奏相協(xié)作。以鼻呼吸為主,以嘴呼吸為輔,呼吸勻整要有節(jié)奏。

10,三級跳遠由快速助跑,沿直線向前的連續(xù)三次跳動組成。單腳跳,跨步跳和跳動

13,現(xiàn)任國際奧委會主席(羅格)。15,現(xiàn)代奧運會于(1894)年由法國教化家(顧拜旦)發(fā)起成立。第二任國際奧委會主席18.中學體育課屬于教學課,依據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課,依據(jù)每次課的任務可分為新授課,復習課和綜合課。20.新課程標準將課程總目標細分為五個方面的詳細目標,它們分別是運動參及目標,運動技能目標,身體健康目標,心理健康目標,社會適應目標。21.學校體育的功能是指學校體育所發(fā)揮的有利作用或效能_。22.學校體育目標的結構由條件目標,過程目標和效果目標方面組成。23.體育教學內(nèi)容是反映為了達到體育教學目標而選用的體育知識和技能的體系。24.現(xiàn)代教學手段在體育教學中常用方法主要有傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型兩種。26.體育教學中學練法包括自學法,自練法和自評法。27.課堂常規(guī)一般包括課前常規(guī),課中常規(guī)和課后常規(guī)三個部分。33,武術運動是手型有拳,掌,勾

;步型有弓步,馬步,仆步,虛步,歇步。手法:推掌45.籃球運動是由跑,跳,投等人體基本活動組成的綜合性體育活動。

46,國家頒布的學生體質健康標準中規(guī)定,小學三,四年級測試項目包括身高,體重,50米跑,

立定跳遠。

47,一節(jié)體育課的結構一般分為開始,打算,基本,結束四個部分,其中

基本部分是課的核心部分和主要部分,時間安排不應少于全課的五分之三。

48,武術的內(nèi)容極其豐富,一般分為拳術,器械,對練,集體表演,攻防技術等五個類型。51,排球競賽中,接發(fā)球隊獲得發(fā)球權后,該隊隊員必需按順時針方向輪轉至1號位

一個位置。

53,1—6年級,在運動參及領域要讓學生體驗參與體育活動的樂趣

。

54,小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系,他們是課程目標,領域目標,水平目標。59,體育及健康課程學習成果評定內(nèi)容有:體能,知識及技能,學習看法,情意表現(xiàn)及合作看法。

66,《學生體質健康標準》要求從(身體形態(tài)),(機能)和(素養(yǎng))三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。09.9.769,接力跑的傳接棒方式有(上挑式),(下壓式)和(立棒式)前面兩種是常用的72,依據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律,身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是(不均衡)的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快;生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。74,課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運動項目改造,新興運動項目的引用和民族,民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。76.體育及健康新課程,將依據(jù)三維健康觀(身體,心理和社會)和體育自身的特點,將課程學習內(nèi)容劃分為運動參及,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應五個學習領域。生物,心理,社會三維體育觀78,《學生體質健康標準》規(guī)定小學一,二年級的測試項目為身高,體重,坐位體前屈三項;小學五至六年級和初中以上年級測試項目為六項,其中身高,體重,肺活量

為必測項目,選測項目為

3項。。84,籃球進攻戰(zhàn)術基礎協(xié)作可采納傳切協(xié)作,策應協(xié)作,突分協(xié)作,掩護協(xié)作和快攻協(xié)作。。96,2008年北京奧運會主題是“同一個世界,同一個幻想”,理念是“綠色奧運,科技奧運,人文奧運”。

口號,格言:更快,更高,更強

精神:相互了解,友情許久,團結和公允競爭104.制訂運動處方時需充分考慮運動的次數(shù),強度和時間三個要素,使體育鍛煉更加有針對性和時效性。109,體育及健康課程標準的基本理念是堅持健康第一的指導思想。113,《標準》依據(jù)健康第一的指導思想,適應社會需求,素養(yǎng)教化和學校,學生的實際狀況,結合課程特點構建了五個領域,三個層次的課程目標體系。課程目標領域目標水平目標115,在實施《標準》時,要全面關注五個學習領域的目標,特殊要加強對心理健康和社會適應這兩個新的學習領域的探討,以促進課程目標的實施。。118,體育及健康課程價值主要表現(xiàn)在增進身體健康

,提高心理健康水平,增進社會適應實力,獲得體育及健康知識和技能四個方面。119,體育及健康教學中思想品德教化的途徑為體育及健康課堂常規(guī)

,體育及健康教材內(nèi)容,課的組織教學,突發(fā)事務處理。124,體育及健康課程教學選擇內(nèi)容的基本要求是健身性

,科學性,愛好性,實效性,簡易性,地域性

。125,體育及健康課程確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是實踐性,敏捷性,綜合性。129,體育及健康課程學生成果評價的內(nèi)容為體能的評定,知識及技能的評定,學習看法的評定,情意表現(xiàn)及合作精神的評定四個方面。131,體育及健康課程資源包括人力資源,體育設施資源,課程內(nèi)容資源,課外和校外體育資源,自然地理資源,體育信息資源六個方面。132,體育及健康課程標準中安全教化始于水平二的運動技能領域。133,體育及健康課程標準水平三中運動技能

領域開始要求學生從觀看體育競賽中獲得運動基礎知識的。134,敢于進行難度較大的體育活動是從體育及健康課程標準水平三中心理健康

領域中開始要求的。135,使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育及健康課程標準水平四中社會適應領域開始要求的。136,使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣是從體育及健康課程標準水平五中運動參及領域開始要求的。137,使學生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的敬重及關愛是從體育及健康課程標準水平

三中

社會適應

領域開始要求的。138,通過體育活動樹立學生的自尊自信是從體育及健康課程標準水平四中心理健康領域開始要求的。

141,在體育科研中,資料及事實的收集方法有文獻法,調(diào)查法,視察法,試驗法。

142,體能主要包括及健康有關的實力和及運動有關的體能兩個方面。

143,人體基本的活動方式是:走,跑,跳,投等。

145,跑的教材共分為四大項,即耐久跑,快速跑,障礙跑,接力跑。

147,依據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律,一節(jié)體育課可分為打算,基本,結束三個部分。

148,體育課的分組教學,一般分為分組輪換和分組不輪換兩種形式。

149,練習密度是指一堂課中,學生練習時間及事實上課總時間的比例。

150,體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。

三,推斷題1,一般高中《標準》中規(guī)定,學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。(√)9,在廣播體操的教學中,老師多采納背面示范授課。

(ⅹ)鏡面示范16,現(xiàn)階段初中階段每周每班應安排3節(jié)體育課。

(√)1-4年級4節(jié)5-9年級3節(jié)17,追逐跑是發(fā)展學生靈敏素養(yǎng)的有效方法。

(ⅹ)18,2008年北京奧運會帆船競賽將在秦皇島實行。

(ⅹ)大連19,跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大,中,小。

(ⅹ)小,中,大正數(shù)3步,大中小20,人體速度素養(yǎng)發(fā)展最快的敏感期10-13歲。

(√)29.籃球運動起源于美國,由美國麻省奈·史密斯在1891年獨創(chuàng)的。(√)

46,排球競賽中A隊隊員在接發(fā)球時,用腳將球踢到了對方場內(nèi),裁判員判其違例。(

×

59,正步走時要求踢出的腿要繃直,腳尖下壓,腳掌及地面平行,離地面約35(25)厘米高。

(×)

87.在運動中遇到重度扭傷時須先止痛,止血。在扭傷的當時,可做冷敷。做冷敷時先把受傷的肢體微微抬高,冷敷的詳細操作方法是用毛巾沾冷水,擰干后蓋在傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時做一次,每次做5-8分鐘。(×)100,奧運五環(huán)的藍,黃,黑,綠和紅色分別代表美洲,亞洲,非洲,澳洲和歐洲。(×)101,走步法確定跳遠助跑步數(shù)應是:走的步數(shù)=助跑步數(shù)×2—2。(√)

A.全面性和適量性原則B.持續(xù)性原則C.健康性原則D.以上都是

8.在小學體育教學中,對于動作比較簡單,學生直接仿照的動作可采納(D)背面示范

A.正面示范B.側面示范C.鏡面示范D.背面示范

9.我國身高為166以下的男女志向體重計算公式為:體重()=身高()一(A)

A.100B.105C.120D.115

10.正常成年人身上骨的總數(shù)為(B)塊

A.212B。206C.209D.207

11.發(fā)展速度素養(yǎng)的方法是(C)

A.牽拉動作的練習B.長時間距離的練習C.最快的動作練習D.困難化的練習,

12.按(D)分類,可分為田徑運動,球類運動等。

A.身體素養(yǎng)B.人體結構C.人體基本活動技能D.運動項目技術結構

13.測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法,自我感覺法和(C)A.評比法B.視察法C.調(diào)查法D.訪問法

14.影響人體發(fā)展的主要因素是(C)

A.遺傳,學習條件和體育B.遺傳,工作條件和體育C.遺傳,環(huán)境和體育D.遺傳,養(yǎng)分和體育

15.標準田徑場內(nèi)突沿圍長為(A)

A.400米B.398米C.396米D.394米

17.足球場球門的高度應是(B)米

A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米

18.運動后,如問隔時間過長,機體工作實力降低到原來水平,稱為(D)階段

A.超量復原階段B.工作階段C.相對復原階段D.復原階段

19.身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為(B)

A.練習頻率B.練習軌跡C.練習速度D.身體姿態(tài).

22.新課程評價強調(diào),應建立促進學生(C)的評價體系.

A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

23.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是(C)

A.教學方式的轉變B.教學行為的轉變C.學習方式的轉變D.教化教學方法的轉變

24.體育教學安排是學校體育教學的重要文件,是老師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括(A)

A.教學工作安排,學期教學安排,單元教學安排,課時安排

B.教學工作安排,教案

C.教學工作安排,學期教學安排,教學進度安排,課時安排

D.教學進度安排,學期教學安排,課時安排

26.基本體操的鏡面示范是(C)

A.面對練習者做同方向的動作B.背對練習者做同方向的動作

C.面對練習者做反方向的動作D.背對練習者做反方向的動作

27.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是(B)

A.示范B.指令和口令C.教具及模型演示D定向直觀標記

28.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段,它們是(D)

A.技能形成,適當速度,反應自動化B.起始動作,過程動作,結束姿態(tài)

C.運動感知,表象運動,技能形成D.初步形成,技能鞏固,嫻熟技巧

29.在田徑場地上,計算100米跑的距離是從(B)

A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿

C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿

30.依據(jù)動作的技術結構,可把體操中的技巧動作分為平衡動作和(C)

A.用力動作B.搖擺動作C.翻騰動作D.拋接動作

3,耐久跑的呼吸方法,一般采納

呼吸。CA.鼻

B.口

C.鼻和口同時4,跳遠須要有良好的速度和彈跳作基礎,所以跳遠教學應當安排在

。BA.短跑后,跳高前

B.跳高后,短跑前

C.短跑,跳高之后6,低強度,長時間的勻速跑,心率駕馭在

次/分之間,可以發(fā)展有氧耐力。BA.90-120

B.110-130

C.130-150(心率保持在150次/分鐘的運動量為有氧運動)7,在2008年北京奧運會上,中國代表隊共獲得

枚金牌,列所參賽國家和地區(qū)的第一位。CA.28

B.32

C.519,在跳高競賽中,只剩下一名運動員時,橫桿提升的高度

。A.不少于2

B.不少于3

C.征求該運動員的意見后確定10,排球正規(guī)競賽中男子所用網(wǎng)高為

米。(男子網(wǎng)高為2.43米,女子為2.24米)CA.2.24

B.2.34

C.2.4312,一般高中《標準》中規(guī)定,高中三年中學生修滿

個學分方可達到體育及健康課程的畢業(yè)要求。

(C)A,18

B,10

C,11

D,513,安全地進行體育活動是

領域目標的內(nèi)容之一。

(B)A,運動參及

B運動技能

C,心理健康

D社會適應14,肩肘倒立——后滾成蹲立動作下列說法正確的是

(D)A,仰臥始,向后倒肩,舉腿,翻臀

B,倒肩時,先舉腿,再翻臀C,倒立時,兩手撐腰的兩側

D,后倒肩時,同時舉腿,翻臀

17,下列哪一組運動屬于球類項目?(

C

A,籃球,足球,水球

B,水球,排球,網(wǎng)球

C,手球,乒乓球,網(wǎng)球

20,體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括

B

A,擦傷

挫傷

裂傷

B,擦傷

刺傷

裂傷

C,拉傷

刺傷

挫傷

23,跨越式跳高助跑方向及橫桿的夾角約在

C

A,10—30度

B,20—30度

C,30—60度26,在體育教學中為促進學生心理健康水平的提高,要留意創(chuàng)設一些特地的(B

A,器材

B,情景

C,音樂

28,社會適應領域目標,在1—6年級應著重幫忙學生了解一般的(B),學會敬重和關切他人,并表現(xiàn)出肯定的合作行為。

A,運動技能

B,游戲規(guī)則

C,體育知識

29,小學體育課程標準課時要求是1—2年級相當于每周

(A)學時。

A,4學時

B,3學時

C,2學時32.國務院頒布《學校體育工作條例》的時間是(A)1990年2月20日起施行

A.1990年

B.1998年

C.1979年

D.1993年33.學校體育最主要的本質功能是(D)A.教養(yǎng)功能

B.教化功能

C.美育功能

D.強身健體功能34.衡量學校體育目標完成的最終標準是(C)A.條件目標

B.過程目標

C.效果目標

D.教學目標35.實現(xiàn)體育教學過程目標的載體是(C)A.教學方法

B.組織措施

C.體育教材

D.場地器材36.下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式(A)1協(xié)助式.2.直接式.A.協(xié)助式

B.傳統(tǒng)式

C.現(xiàn)代式

D.探討式37.下列哪種方法是發(fā)展體能的方法(A)A.變換法

B.分解法

C.直觀法

D.說明法38.運動技能是通過練習獲得的方式是指(A)A.動作

B.技巧

C.運動

D.活動43.下列哪種評價方法屬體育課評價的詳細方法(B)A.講授法

B.直觀法

C.完整法

D.分解法46.課外運動訓練的特點之一是(B)A.健身性

B.基礎性

C.消遣性

D.方向性A.運動實力

B.思維實力

C.記憶實力

D.視察實力49.體育老師進修的主要特點是指(D)1在職性。2師范性。3成人性。A.自學

B.短期培訓

C.函授

D.在職性53.雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術中,一般是幾號位跟進(C)A.4B.5C.6D.154.直觀教學法是指在體育教學中(A)A.運用各種語言,指導學生駕馭學習內(nèi)容進行練習的一種教學方法。B.借助視覺,聽覺,肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C.指從動作開始到結束,不分部分和段落完整進行教學的方法。D.是指依據(jù)教學任務,有目的地反復做某一動作的教學方法。55.體育及健康學習評價標準應為(A)A.由單一評價標準向多元評價標準轉變B.定性評價及定量評價相結合C.終結性評價及過程性評價相結合D.肯定性評價及相對評價相結合58,《國家學生體質健康標準》正式頒布實施是在:

(C)A,2002年

B,2005年

C,2007年

63,學校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么?

(B)A,《體育法》B,《中共中央國務院關于加強青少年體育,增加青少年體質的意見》C,《學校體育工作條例》

65.標準籃球場長(28)米,寬(15)米,球板長(1.2)米,高(3.05)米,籃球圈上沿高(1),場中圈直徑(1.8)米;排球場長(18)米,寬(9)米,進攻線距中線(3)米;足球門兩柱距(7.32)米,高(2.44)米,點球點距球門(

9.15)米。A:1

B:1.2

C:1.8

D:2.44E:3

F:3.05

G:3.6

H:7.32

I:9

J:9.15

K:11

L:15

M:18

N:281,2004年的夏季奧運會在(雅典

)實行。A,悉尼

B,雅典

C,巴黎

D,北京

2,2004年的歐洲杯在(比利時

)進行A,德國

B,比利時

C,葡萄牙

D,荷蘭

3,對于學校的“三好”學生,體育必需合格,同時體育及保健課的成果要在(

75)分以上。

A,70

B,80

C,75

D,90

4,第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是(

1896)年在希臘實行的A,1894

B,1896

C,1900,D,1890

5,脊柱(26塊)一般至(C)才鞏固,在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。

A,18-19

B,19-20

C,20-21

D,21-22

26塊椎骨(頸椎7塊,胸椎12塊,腰椎5塊),骶骨1塊,尾骨1塊

7,在籃球競賽的總決賽中采納的是(C)制。A,五局四勝

B,五局三勝

C,七局四勝

D,六局四勝

8,現(xiàn)在的足球運動起源于(C

)A,法國

B,美國

C,

英國

D,德國

古代足球起源于中國,現(xiàn)代足球起源于英國

9,奧運會的會旗為白色的底色,中央有五個套聯(lián)的環(huán),自右至左的顏色為(D)從左至右:藍,黃,黑,綠,紅

A,藍,黃,黑,綠,紅

B,藍,黑,黃,綠,紅(歐,亞,非,大洋,美)

C,藍,黑,黃,綠,白

D,紅,綠,黑,黃,藍

16,特性心理特征包括(

A)

A.氣質,性格,動機B.氣質,性格,須要C.愛好,動機,須要D.實力,氣質,性格

25,號稱“世界第一運動”的項目是(

足球

)A,足球

B,籃球

C,乒乓球

D,排球

26,擲鐵餅,鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約(40°)A,35度

B,40度

C,29度

D,34度

27,《中國學校體育》雜志創(chuàng)刊時間是

(A)A,1981年9月

B,1982年9月C,1983年9月

D,1984年9月

30,運用防止和訂正錯誤的方法時應當

(B

A,以練習為主

B,以預防為主

C,以講解和練習為主

D,以講解為主

31,重復訓練法的主要特征是

(B

A,不間斷進行訓練

B,循環(huán)進行訓練C,反復做同一練習

D,限制練習的間歇

32,《全民健身安排剛要》頒發(fā)布的時間是

(B)A,1994年

B,1995年

C,1996年

D,1997年

35,體育教學的主要特點是

A)

A,師生的雙邊活動

B,一般在室外運動場上進行

C,從事各種身體練習

D,主導作用和主體作用的結合

40,自(

D)年起,在體育院校和師范院校體育系科中,體育教學法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一。

A,1954

B,1955

C,1956

D,1957

41,嗒嗒球運動是將(B)有機融合在一起的一項體育運動

A,羽毛球及跳跳球

B,乒乓球及羽毛球

C,羽毛球及排球

D,鍵球及乒乓球

69,一般來說,人到了(B

)歲,骺軟骨就完全骨化,骨的長度不在增長

A,18—20

B,20—22

C,20—25

D,2225

75,單手肩上投籃時,全身協(xié)調(diào)用力,手指撥球,使球向后(B)旋轉A,左

B,右

C,前

D,后

76,原地雙手低手傳,接球適用于在(掩護)戰(zhàn)術協(xié)作下運用A,進攻

B,防守

C,掩護

D,突分

77,(A)進攻戰(zhàn)術形式,是進攻戰(zhàn)術中最簡單,最基本的戰(zhàn)術形式

A,“中一二”(排球運動進攻戰(zhàn)術之一)

B,“邊一二”

C,后排插上

D,交叉換位

80,韻律體操和舞蹈的手形基本采納(A)手型。A,芭蕾舞

B,古典舞

C,天鵝舞

D,拉丁

81,華爾茲集體舞所采納的樂曲是(B)A,交響樂曲

B,圓舞曲

C,搖滾樂曲

D,敲擊樂曲

82,武術競賽采納(C)名裁判打分制評分。A,2

B,4

C,5

D,6

83,武術競賽每位隊員的成果是(D)A,最高分

B,最低分

C,平均分

D,去掉最高分和最低分后的平均分

84,十叟長壽歌中,六叟運陰陽,太陽日日走是指(C)A,體力勞動

B,曬太陽

C,練太極拳

D,樂觀

85,(

D)是我國古代的一種健身術,也稱“導引”

A,太極拳

B,八段錦

C,五禽戲

D,氣功

87,夏季進行日光浴的時間一般為(

A)

A,上午7—10,下午16—18

B,上午7—10,下午15—18

C,上午8—10,下午16—18

D,上午8—10,下午15—18

88,下列武術競賽,對套路路線要求最不嚴格的是(C

)A,長拳;

B,太極拳;

C,散打;

D,長劍

89,“攔,拿,扎”是(B)主要技術。A,劍術;

B,槍術;

C,太極刀;

D,棍術

90,學習武術你認為最重要的是(C

)A,發(fā)揚尚武精神;

B,推廣技術;

C,強身健體;

D,爭強好勝

91.新一輪基礎教化課程改革的理論基礎包括:B

A.人本主義理論,多元智能理論,素養(yǎng)教化理論。

B.人的全面發(fā)展理論,多元智能理論,建構主義理論。

C.人的全面發(fā)展理論,合作學習理論,建構主義理論。

D.人本主義理論,合作學習理論,素養(yǎng)教化理論。

100.健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標,擁有健康并不意味著擁有一切,但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認為健康應包括:D

A.軀體健康。

B.軀體健康和心理健康。

C.軀體健康,心理健康和社會適應良好。

D.軀體健康,心理健康,社會適應良好和道德健康。

101.兒童上肢力氣欠缺是發(fā)育不均衡的一種身體表現(xiàn),為了使學生全面發(fā)展,小學二,三年級學生應當留意上肢力氣的鍛煉,下列哪種方式最適應這個年齡段學生年齡,生理,特點。C

A.投擲重物B.俯臥撐C.懸垂吊擺D.舉重物

102.短跑教學中,步頻始終是難于提高的重要環(huán)節(jié),為了達到志向的步頻,常運用練習方法:D

A.后蹬腿跑B.跑上坡C.起跑后的加速跑D.跑下坡

43,依據(jù)《新課標》選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求?

①符合學生身心發(fā)展,年齡和性別特征;②運動形式活潑,能激發(fā)學習愛好③具有健身性,知識性和科學性;④對增加體能,增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。

44,怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷?

課前1.上體育課的著裝要輕巧,身上不要有易造成損害事故的物件。2.要做好打算活動和整理活動

3.要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督

課中1.要明確每一項活動的動作的要領

2.要加強組織紀律性

3.要重視體育活動中的愛護及幫忙

4.要留意運動的環(huán)境和條件。2,結合本校實際,談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發(fā)?答:1)發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能,例如:欄架可以用來跨欄,也可以用作投射門,還可以用作鉆越的障礙等;利用跳繩可以做繩操,斗智拉繩等。只要轉換視角和思維方式,就可以開發(fā)出常用器材的很多新功能。2)制作簡易器材各地學??梢越Y合本校實際,制作簡易器材,改善教學條件。例如:用廢舊的鐵锨桿,鋤把等制作接力棒,用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架,用廢舊足球,棉紗和沙子等制作實心球,用廢舊的棕墊,帆布制作沙袋,用木塊制作起跑器,用樹樁制作"山羊",用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺,用磚頭,木板,竹竿代替球網(wǎng)等。3)改造場地器材,提高場地利用價值可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材,例如:降低籃球架高度,降低排球網(wǎng)高度,縮小足球門,縮小足球,排球,籃球的場地等。4)合理布局學校場地器材學校場地器材的布局,應當既要滿意教學的須要,還要滿意課外體育活動和校內(nèi)競賽的須要;既要便利組織,又要便利教學活動;既要確保安全,又要保證學生有地方活動;要形成相互依托,互為補充的多功能活動區(qū)。5)合理運用場地器材5,請自選內(nèi)容設計一份水平四(五)單元教學安排。(中學老師必答)8.上好一堂《體育及健康(體育)》課將會受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順當開展,并能收到預期的教學效果,就一節(jié)《體育及健康(體育)》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容?答:就一節(jié)《體育及健康(體育)》實踐課的備課須考慮教材,學生,教法,場地,器材,時間,氣候,安全,教案等內(nèi)容。

1.撰寫體育的科研論文(試驗報告),一般應包括哪幾個方面的內(nèi)容?

①論文題目;

②論文摘要及關鍵詞;

③問題的提出或前言;④試驗的內(nèi)容,方法,數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計;⑤數(shù)據(jù)的分析和論證;⑥結論和建議;⑦參考文獻。

2.要保證學生體育課中的安全,除了必要的規(guī)章制度和應有的老師的愛心及責任心還是不夠的,還須有肯定的專業(yè)知識和安全愛護技能。憑你的教學閱歷,當學生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運動性昏厥的緣由是什么?請予以簡述。

,可以實行以下措施:1.馬上將病人平臥,最好讓病人頭低腳高,以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領,領帶,將頭側向一側,如病人出現(xiàn)嘔吐則幫忙清除口腔內(nèi)的積物,以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后,狀況可很快得到改善,假如病人仍不見好轉,應馬上送醫(yī)院急診。15,老師制訂教學方案時,選擇教學內(nèi)容要符合那些要求?答:(1)符合學生身心發(fā)展,年齡和性別特征;(2)運動形式活潑,能激發(fā)學習愛好;(3)具有健身性,知識性和科學性;(4)對增加體能,增進健康有較強的實效性;(5)簡單易行。(6)為了適應學生的身心特征,提高學生的學習愛好,可以對一些競技運動項目進行適當?shù)母脑?,如簡化?guī)則,降低難度等。(7)可以依據(jù)實際狀況,在課堂教學中引入一些學生寵愛的新興運動項目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū),還應當選擇,整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學,以增加學生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和驕傲感。16.如何對老師專業(yè)素養(yǎng)進行評價?答:體育老師的專業(yè)素養(yǎng)評價,應包括對老師職業(yè)道德,教學實力和教化科研實力三方面的考核評價。一,單項選擇題

1,近幾年,隨著社會的進步和我國體育水平的不斷發(fā)展,提高,開始出現(xiàn)下列哪三個既有區(qū)分又有互為聯(lián)系的體育內(nèi)容?

A,學校體育,健身體育和消遣體育

B,體育教化,競技運動和身體鍛煉

C,競技運動,社會體育和消遣體育

D,競技體育,健身體育和塑身運動

3,學校體育在詳細的實施過程中,只有通過下列哪三種組織形式?

A,理論教學,實踐教學及課外輔導

B,體育課,課余體育訓練及課外體育活動

C,體育講座,課余體育訓練及體育活動

D,體育課,課余體育訓練及社團體育活動

4,體育的消遣功能,主要是為了滿意下列哪方面的須要?

A,生存和發(fā)展的須要

B,提高生物潛能的須要

C,精神和文化生活的須要

D,增加體質的須要

5,依據(jù)我國體育發(fā)展的特點和規(guī)律,體育用于廣義時,通常就是指

A,競技體育

B,體育教化

C,健康教化

D,體育運動

6,學校體育在解決及之有關的各項任務中,應以下列哪項任務為中心

A,培育競技體育后備人才

B,提高體育意識

C,增加體質

D,傳授體育知識和技能

7,教化功能是體育最基本的功能,它的作用除表現(xiàn)在學校這個特定領域,也深刻影響著

A,政治領域

B,軍事領域

C,經(jīng)濟領域

D,整個社會

9,依據(jù)目的,對象和社會施予的影響不同,目前通常認為體育可由哪三個主要部分組成?

A,學校體育,競技體育和社會體育

B,消遣體育,學校體育和競技體育

C,社會體育,消遣體育和學校體育

D,消遣體育,社會體育和競技體育

10,在原始社會,體育及生存須要之間的自然聯(lián)系,主要表現(xiàn)在

A,謀生及防衛(wèi)須要中

B,宗教及祭祀須要中

C,消遣及游戲須要中

D,戰(zhàn)爭及掠奪須要中

11,經(jīng)原始教化提煉和改進后的身體運動,由于增加了強身手段,使之有可能通過提高各種身體效能和活動技巧的訓練,為學習和駕馭生存的本事供應了方法。但其根本目的仍在于

A,強身健體

B,維持生存

C,消遣消遣

D,技巧訓練

13,為了適應將來社會生活的須要,體育在學校所引起的教化作用,集中在下列哪一方面?

A,發(fā)展身體素養(yǎng)

B,駕馭運動技能

C,獲得體育實力

D,培育體育素養(yǎng)

14,體育作為一種傳播體育價值觀的志向載體,在激發(fā)愛國熱忱,激昂民族精神及培育社會公德等方面所引起的教化作用,是要教化人們

A,主動參與社會體育

B,成為社會體育活動家

C,及社會保持一樣性

D,樹立個人奮斗目標

15,體育的經(jīng)濟功能,由下列哪個因素所確定?

A,體育本身所具有的經(jīng)濟價值

B,體育及經(jīng)濟的相互促進作用

C,國民經(jīng)濟對體育的合理投資

D,體育促進了勞動生產(chǎn)力提高

16,體育的經(jīng)濟功能,最初是體育本身的發(fā)展,間接通過提高國民的身體素養(yǎng),最終轉化

A,精神意志力

B,社會感染力

C,勞動生產(chǎn)力

D,政治鼓動力

17,我國高校體育的首要任務是

A,傳授知識,提高技能

B,增加體質,增進健康

C,培育品德,提高素養(yǎng)

D,造就骨干,指導普及

18,實現(xiàn)我國高校體育目的的第一基本要求是

A,加強師資隊伍建設

B,改善場地,器材設施

C,全面貫徹教化方針,擺正高校體育的位置

D,進行體育課程設置改革

21,課間活動或課間操主要指文化課下課后在教室四周進行幾分中的稍微活動。課間活動的主要意義是活動軀體,進行

A,充分活動B,主動性休息C,消極性休息D,適當休息

24,肌肉的彈性成分是

A,結締組織B,肌纖維C,肌原纖維D,蛋白質微絲

25,常常進行力氣鍛煉能使肌肉產(chǎn)生一系列代謝適應,保證肌肉氧氣和養(yǎng)料供應的適應是哪一項?

A,增加B,肌肉中毛細血管網(wǎng)增加C,神經(jīng)末梢增多D,水分增多

33,人體從事體育鍛煉時,是全身各器官系統(tǒng)在什么系統(tǒng)指揮下實現(xiàn)的協(xié)調(diào)整體活動?

A,神經(jīng)系統(tǒng)B,消化系統(tǒng)C,心血管系統(tǒng)D,運動系統(tǒng)

34,中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是

A,收縮B,反射活動C,汲取功能D,分泌激素

35,增進健康,增加體質最主動,最有效的方法是

A,體育教學B,體育鍛煉C,運動訓練D,體力勞動

36,體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用,還具有

A,康復作用B,塑身作用C,消遣作用D,教化作用

40,下列什么項目不屬于消遣性體育的內(nèi)容?

A,打臺球B,郊游C,拳擊D,籃球游戲

41,制定運動處方前,首先要對實施鍛煉的人進行

A,體力測定B,肺功能測定C,各種身體素養(yǎng)測試D,健康診斷

42,以健身為目標的耐力性運動,通常采納

A,中上強度B,中等強度C,大強度D,小強度

43,每次健身運動的時間,一般限制在

A,5—15分鐘為宜B,15-60分鐘為宜C,60-90分鐘為宜D,60分鐘以上為好

44,以增進健康,保持體力為目標的體育鍛煉,結合個人學習,生活和工作狀況,每周鍛煉次數(shù)為

A,3次B,6次C,3-5次D,5次以上

45,早操鍛煉強度宜小,時間不宜過長,一般限制在

A,10分鐘即可B,不超過30分鐘C,30分鐘以上D,10分鐘有上

47,常常做俯臥撐和仰臥起座主要是發(fā)展

A,肯定力氣B,速度力氣C,爆發(fā)力D,力氣耐力

48,有氧耐力鍛煉,通常采納

A,大強度練習法B,間隙訓練法C,重復訓練法D,持續(xù)負荷方法

49,有氧耐力鍛煉的負荷強度,心率一般限制在

A,140次/分以下B,140—170次/分C,170次/以上D,160次/以

54,為了精確測量相對寧靜心率,一般狀況下,受試者于測量前應寧靜坐休息

A,5分鐘B,3分鐘C,10分鐘D,8分鐘

58,簇新空氣中除含有百分之二十一的氧外,還含有大量對人體健康有益的

A,負離子B,二氧化碳C,維生素,維生素D

59,空氣中對人體健康有益的負離子以

A,公園最多B,海濱,瀑布,森林地帶最多C,城市綠化區(qū)最多D,室內(nèi)最多

61,打算活動是指在體育鍛煉或運動訓練前所進行的一系列的

A,思想打算B,心理打算C,身體打算D,思維打算

62,運動中腹痛,一般采納的方法是

A,及時補充生理鹽水B,減低跑速,加深呼吸,按摩難過部位以及彎腰跑一段等

C,服止痛藥D,停止運動63,學校體育

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