體育新課標(biāo)測試題-附答案

第頁體育新課標(biāo)測試題一,填空題（1×20）1,學(xué)校體育要貫徹（

健康）第一的指導(dǎo)思想。2,新課程理念要以（學(xué)生）發(fā)展為中心。3,體育教學(xué)中要重視和激發(fā)學(xué)生的（運(yùn)動(dòng)愛好），培育終身體育意識。4,新課程實(shí)行（國家）,（地方）,（學(xué)校）三級管理。5,運(yùn)動(dòng)參及是指學(xué)生主動(dòng)參及體育活動(dòng)的（看法）及（行為）表現(xiàn)。6,新課程要求老師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異及不同需求，確保（每一個(gè)學(xué)生）受益。7,評價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從（身體）,（心理）,（社會適應(yīng)）等三方面去評價(jià)。8,體育老師的專業(yè)素養(yǎng)評價(jià)，應(yīng)包括對老師（職業(yè)道德,教學(xué)實(shí)力,教化科研實(shí)力）三方面的考核評價(jià)。9,運(yùn)動(dòng)參及是學(xué)生發(fā)展體能,（獲得運(yùn)動(dòng)技能）,（提高健康水平）,形成樂觀開朗的生活看法的重要途徑。10,體育鍛煉打算及整理活動(dòng)的原則應(yīng)遵循（循序漸進(jìn)原則全面鍛煉原則常常性鍛煉原則）,區(qū)分對待的原則。二,簡答題（10×4）1,新課程劃分五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分別是什么？2,新課程價(jià)值主要體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？3,新課程的性質(zhì)是什么？4,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？三,問答提（20×2）1,在體育及健康課程的五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)里，各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)又包含哪些方面？2,論課外體育鍛煉及體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。二,簡答題第一題,新課程劃分五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分別是什么1,運(yùn)動(dòng)參及2,運(yùn)動(dòng)技能3,身體健康4,心理健康5,社會適應(yīng)第二題新課程價(jià)值主要體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？1,增進(jìn)身體健康2,提高心理健康水平3,增加社會適應(yīng)實(shí)力4,獲得體育及健康知識技能第三題新課程的性質(zhì)是什么？體育及健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教化和培育全面發(fā)展人材不可缺少的重要途徑。是對原有體育課進(jìn)行重大改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。第四題體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么1,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2,激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育意識。3,以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4,關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。三,問答題第一題,新課程劃分五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分別是什么答：1,運(yùn)動(dòng)參及目標(biāo)：具有主動(dòng)參及體育活動(dòng)的看法和行為；用科學(xué)的方法參及體育活動(dòng)。2,運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；獲得野外活動(dòng)的基本技能。3,身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿態(tài)；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體和健康的意識；懂得養(yǎng)分,環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。4,心理健康目標(biāo)：了解體育活動(dòng)對心理健康的作用，相識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)及自尊,自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情；形成克服困難的堅(jiān)毅意志品質(zhì)。社會適應(yīng)目標(biāo)：5,建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會獲得現(xiàn)代社會中體育及健康知識的方法。第二題,論課外體育鍛煉及體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系答：三者相同之處：（1）都屬學(xué)校體育范疇，都是學(xué)校體育的組成部分。（2）都以身體練習(xí)為基本手段，都須要承受確定的生理和心理負(fù)荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的的任務(wù)的完成。（4）三者活動(dòng)的效果具有確定的同一性。三者不同之處：主要目標(biāo)或任務(wù),要求,內(nèi)容,組織形式,承受的身心負(fù)荷和效果的評價(jià)均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學(xué)是學(xué)校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的接著,延長和補(bǔ)充。（2）課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。一,推斷題（每題2分，共計(jì)20分）1,新課程《體育及健康》體現(xiàn)了好用性,活動(dòng)性,愛好性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增加學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）2,科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài),機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)實(shí)力的提高，適應(yīng)環(huán)境反抗疾病實(shí)力的增加。

（√）3,行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動(dòng)令都落在左腳上。

(×)4,一個(gè)人只有在身體,心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。

（√）5,正確的坐,立,行姿態(tài)是坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。

（√）6,雙手體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。

(×)7,籃球競賽中持球隊(duì)員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。(√)8,以時(shí)間計(jì)算成果的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成果的項(xiàng)目叫徑賽。(×)9,體育評價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評，組內(nèi)相互評價(jià)和老師價(jià)。

(√)10,一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)成果的優(yōu)劣是推斷其學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)。(×)二,選擇題（10小題，每小題2分，共20分）1,體育老師將某一教材內(nèi)容按授課時(shí)數(shù)制定的教學(xué)安排應(yīng)是：（B）A,學(xué)期體育教學(xué)安排B,單元體育教學(xué)安排

C,課時(shí)教學(xué)安排2,人體速度素養(yǎng)發(fā)展最快的敏感期（B）A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲3,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從哪幾個(gè)方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的。

（A）A,形態(tài),機(jī)能,素養(yǎng)

B,形態(tài),運(yùn)動(dòng)技能,身體素養(yǎng)C,身高,體重,肺活量

4,學(xué)校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？

（B）A,《體育法》B,《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增加青少年體質(zhì)的意見》C,《學(xué)校體育工作條例》5,2007年湘潭市實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)1—4年級測試的項(xiàng)目是：

（C）A,身高標(biāo)準(zhǔn)體重,坐位體前屈,擲實(shí)心球。B,身高標(biāo)準(zhǔn)體重,50米跑,立定跳遠(yuǎn)。C,身高標(biāo)準(zhǔn)體重,坐位體前屈,立定跳遠(yuǎn)。6,7支隊(duì)參與籃球賽，競賽場次有多少。

（B）A,15場

B,21場

C,18場7,新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級體育課為每周：（C）A,二節(jié)

B,三節(jié)

C,四節(jié)8,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布實(shí)施是在：（C）A,2002年

B,2005年

C,2007年9,在田徑項(xiàng)目的競賽中屬中長跑項(xiàng)目的是：

（C）A,400米,800米,1500米

B,800米,1500米,200米C,1500米,3000米,10000米10標(biāo)準(zhǔn)籃球場的大小為：

（B）A,26米X14米

B,28米X15米

C,30米X15米三,簡答題（每小題6分，共30分）1,怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人？答：①老師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。②老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。③老師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。2,請寫出小學(xué)五—六年級老師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂,低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團(tuán)身，使頭后,頸,肩,背,腰,臀依次著墊向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，快速屈腿團(tuán)身,兩手抱小腿成蹲撐。3,有利于人體生長發(fā)育的養(yǎng)分素有哪些？并說出三種養(yǎng)分素在人體中的主要作用？答：1,蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是供應(yīng)機(jī)體生長,組成和修補(bǔ)人體組織的材料。2,脂肪是人體熱能的主要來源。3,糖類供應(yīng)熱能。4,維生素是人體必需的有機(jī)化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參及各種代謝過程。5,無機(jī)鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織,細(xì)胞的構(gòu)成成份，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)整和維持機(jī)體功能。6,水是養(yǎng)分和代謝的溶劑。4,列舉六項(xiàng)發(fā)展跳動(dòng)實(shí)力的方法，并寫出急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作過程。答：跳繩,立定跳遠(yuǎn),單腳跳游戲,雙腳跳游戲,摸高跳,協(xié)同跳等助跑——踏跳——騰空——落地5,青春期體育鍛煉要遵循什么原則？答：1,全面鍛煉。2,堅(jiān)持常常。3,循序漸進(jìn)。4,做好打算活動(dòng)和整理活動(dòng)。5,要進(jìn)行自我監(jiān)督。一,填空題（每題2分，共計(jì)20分）

1．體育課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)劃分為：

，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，

和社會適應(yīng)。

2.學(xué)校體育教學(xué)工作安排主要有年度體育教學(xué)工作安排，

體育教學(xué)工作安排，

教學(xué)工作安排和課時(shí)安排。

3．武術(shù)的基本手型有拳,

,

。

4．急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在

和

的結(jié)合上。

5．籃球運(yùn)動(dòng)是由跑,

,

等人體基本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng)。

6．發(fā)展小學(xué)生投擲實(shí)力的練習(xí)有投,擲,

,

等多種方法

7．小學(xué)體育教材中有維族,

,

等幾種民族舞蹈。

8．在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，小學(xué)五,六年級的必測項(xiàng)目為身高,

,

三項(xiàng)。

9．單杠的單掛膝搖擺上的愛護(hù)及幫忙方法是一手托

，另一手按壓

。

10．科學(xué)鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅(jiān)持常常；（3）

；（4）做好打算活動(dòng)和

活動(dòng)；（5）要進(jìn)行自我監(jiān)督；（6）女生經(jīng)期要留意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。二,推斷題（每題2分，共計(jì)20分）

1．體育教學(xué)必需充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體,心理,社會適應(yīng)的三維觀。（

）

2．學(xué)生學(xué)習(xí)成果評定除有老師評定，學(xué)生自我評定外，還必需有家長評定。

（

）

3．我們的身體包括頭,軀干,四肢，這些部位連接在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的人體。（

）

4．籃球競賽中的帶球跑屬犯規(guī)。

（

）

5．立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿態(tài)是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（

）

6．“向右轉(zhuǎn)——走”的動(dòng)令應(yīng)落在右腳上。

（

）

7．籃球雙手持球動(dòng)作要點(diǎn)：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。

（

）

8．站立式起跑時(shí)兩腳的預(yù)備動(dòng)作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。

（

）

9.急行跳高的完整動(dòng)作是由助跑,起跳,落地三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。

（

）

10．快速有力的起跳是五至六年級學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。（

）

三,簡答題（每小題5分，共15分）

1,什么是健康？2,請列舉五種發(fā)展學(xué)生快速跑實(shí)力的練習(xí)方法。3,游戲教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是什么？四,論述題（15分）

在體育教學(xué)中你是怎樣培育學(xué)生抗挫折,克服困難的精神和吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作,勇于進(jìn)取的意志品質(zhì)的？（請舉例說明）

五,以發(fā)展前滾翻實(shí)力為教材，設(shè)計(jì)一堂40分鐘課時(shí)的完整教案。

（30分）

留意：目標(biāo)任務(wù)明確,教材搭配適當(dāng),教法學(xué)法創(chuàng)新,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,評價(jià)運(yùn)用合理。體育老師聘請?jiān)嚲?考試題)及答案一,填空題（每空1分，共計(jì)20分）

1,體育及健康課程是一門以

練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。

2,評價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從

,

和

等三個(gè)方面去評價(jià)。

3,運(yùn)動(dòng)參及是指學(xué)生主動(dòng)參及體育活動(dòng)的

及

表現(xiàn)。

4,肌肉工作時(shí)的直接能源是

，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。

5,人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著

的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的

，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的

。

6,體育鍛煉之所以能夠增加體能，主要是由

的生理機(jī)制確定的。

7,

,

,

是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項(xiàng)目。

8,由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先

報(bào)數(shù)。

9,耐久跑中的途中跑，要求

的節(jié)奏及

節(jié)奏相協(xié)作。

10,三級跳遠(yuǎn)由

助跑，沿

線向前的連續(xù)三次跳動(dòng)組成。

二,推斷題（每題1分，共計(jì)10分）

1,支撐搖擺要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（

）

2,直腿后滾翻的愛護(hù)及幫忙是愛護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫忙推手和翻轉(zhuǎn)。

（

）

3,韻律操競賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競賽組織部門確定，采納統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂進(jìn)行。

（

）

4,側(cè)向滑步推鉛球最終用力動(dòng)作是通過蹬腿,送髖,轉(zhuǎn)體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫動(dòng)作將球推出；。

（

）

5,足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球,跑位,運(yùn)球過人,射門。（

）

6,排球競賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。

（

）

7,急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。

（

）

8,如八個(gè)隊(duì)員參與競賽，采納單淘汰制，其競賽場次為七場。（

）

9,長拳的手法主要有拳,掌,勾，步法主要有馬步,弓步,仆步,虛步,歇步。

（

）

10,重力休克是在猛烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發(fā)生的休克。

（

）

三,簡答題（每題4分，共計(jì)20分）

1,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？

2,體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

3,簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？

4,學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？

5,分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動(dòng)作過程。

四,分析題（15分）

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請留意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)及難點(diǎn)的把握,教法及學(xué)法的創(chuàng)新。（簡案）

一,填空題

1,身體，健康

2,身體，心理，社會適應(yīng)

3,看法，行為4,ATP

5,杠桿，樞紐，動(dòng)力

6,超量復(fù)原

7,身高，體重，肺活量

8,1-2

9,跑，呼吸

10,快速，直

二,推斷題

1,√

2,×

3,√

4,×

5,×6,×

7,√

8,√

9,×

10,×

三,簡答題

1,答：1,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2,激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育意識。

3,以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4,關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。

2,答：1,循序漸進(jìn)的原則；2,全面鍛煉的原則；3,常常性鍛煉原則；4,區(qū)分對待的原則；5,打算及整理活動(dòng)原則。

3,答：1,體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)及機(jī)能的影響；2,體育運(yùn)動(dòng)可以增加關(guān)節(jié)的敏捷性和穩(wěn)定性；

3,體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。

4,答：1,打好身體基礎(chǔ)；2,駕馭體育的知識,技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí),鍛煉,評價(jià)；

3,培育體育愛好,愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4,培育自我體育意識。

5,答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開主動(dòng)前擺，腳過器械后馬上制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

四,分析題

答：1,目標(biāo)的確定，全面,恰當(dāng),具體。2,教材的動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn),難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3,新理念的貫徹實(shí)施。4,老師主導(dǎo),學(xué)生主體效應(yīng)。5,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。6,學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。7,老師教學(xué)過程中評價(jià)的運(yùn)用。老師招考體育業(yè)務(wù)考試模擬試題一,填空題(每格1分，共30分)1．高中體育及健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成果合格可獲得2個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育及健康課程的畢業(yè)要求。其中體育知識理論和田徑系列為必修,必選內(nèi)容。2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，依據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課，依據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課課,復(fù)習(xí)課和綜合課。3．某學(xué)校高二年級8個(gè)班實(shí)行籃球競賽,采納單循環(huán)制,一共要進(jìn)行28場競賽,共有7輪。4．新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參及目標(biāo),運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo),身體健康目標(biāo),心理健康目標(biāo),社會適應(yīng)目標(biāo)。5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會，一般可由報(bào)名編排自序冊競賽分工畫跑道競賽的記錄宣告閉幕六個(gè)主要過程組成。6．老師示范一般可分為鏡面示范正面示范肢體示范語言示范7．學(xué)校體育教學(xué)安排可分為,,,和。二,辨別題（下列觀點(diǎn)是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題2分，共20分）。1．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教化，是社會體育的基礎(chǔ)。（x）2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的實(shí)力。（v）3．高中學(xué)生體育及健康學(xué)習(xí)成果評價(jià)應(yīng)采納等級評定。（v）4．人體每天消耗的能量來自養(yǎng)分素，養(yǎng)分素包括糖,蛋白質(zhì),維生素,無機(jī)鹽和水。（v）5．水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（x）6．田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（x）7．淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）9．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年獨(dú)創(chuàng)的。（v）10．足球競賽中罰間接隨意球可以直接射門得分。（v）三,選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)安排是指（a）A．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。B．學(xué)期教學(xué)安排。C．是水平教學(xué)安排的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時(shí)教學(xué)安排。2．《體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育及健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（a）A．4B．5C．6D．73．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進(jìn)（c）A．4B．5C．6D．14．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）A．運(yùn)用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺,聽覺,肌肉本體感覺等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。C．指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D．是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。5．體育及健康學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（a）A．由單一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B．定性評價(jià)及定量評價(jià)相結(jié)合C．終結(jié)性評價(jià)及過程性評價(jià)相結(jié)合D．確定性評價(jià)及相對評價(jià)相結(jié)合四,簡答題（15分）1．某老師在完成魚躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素養(yǎng)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標(biāo)記→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2．目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級數(shù),學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場地,器材不足，學(xué)生課外體育活動(dòng)開展困難，作為一名體育老師，你在這種狀況下，如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)？(8分)五,論述題（20分）依據(jù)供應(yīng)的教材《快速跑》，完成下列各項(xiàng)：1．指出本教材的教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn),難點(diǎn)的理由（10分）：2．簡述突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思想（10分）：六,操作題（20分）請你草擬一份學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會競賽規(guī)程。七,操作題（35分）請以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。要求教學(xué)目標(biāo)精確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷體育及健康理論試題

一,名詞：體育及健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育及健康知識,技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教化和培育德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。健

康：指個(gè)體在身體,心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體,心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的,深受青少年寵愛并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)

動(dòng)

量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。體

格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)及比例及身體形態(tài)。體

能：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來的實(shí)力，包括身體素養(yǎng)和身體基本活動(dòng)實(shí)力。二,填空題：1,體育鍛煉的六項(xiàng)原則：（自覺性）,（常常性）,（個(gè)別性）,（全面性）,（漸進(jìn)性）,（適量性）。2,籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。3,現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。4,馬拉松全長（42.195公里）。5,現(xiàn)代奧運(yùn)會于（1894）年由法國教化家（顧拜旦）發(fā)起成立。6,人體所需養(yǎng)分素主要有（糖）,（脂肪）,（蛋白質(zhì)）,（維生素）,（無機(jī)鹽）和（水）。三,簡答題1,簡述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？答：滑跑姿態(tài),蹬地技術(shù),自由滑進(jìn)技術(shù),直道擺臂技術(shù)。

2,學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目有哪些？答：1,身高2,體重3,肺活量4,立定跳遠(yuǎn)（50m）5,臺階試驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；6,握力,座位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐,座位體前屈,握力（女）任選一項(xiàng)。

2,乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形及臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3,什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。4,怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要堅(jiān)韌的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)當(dāng)調(diào)整跑的速度，留意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會漸漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。體育老師專業(yè)知識考試一,單項(xiàng)選擇題

1．三維體育觀是指（A）A．生物,心理,社會

B．生理,心理,文化C．競技,消遣,健康

D．教化,社會,生物2．國務(wù)院頒布《學(xué)校體育工作條例》的時(shí)間是（A）A．1990年

B．1998年

C．1979年

D．1993年3．學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（D）A．教養(yǎng)功能

B．教化功能

C．美育功能

D．強(qiáng)身健體功能4．衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（C）A．條件目標(biāo)

B．過程目標(biāo)

C．效果目標(biāo)

D．教學(xué)目標(biāo)5．實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（C）A．教學(xué)方法

B．組織措施

C．體育教材

D．場地器材6．下列哪些是屬體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式（A）A．協(xié)助式

B．傳統(tǒng)式

C．現(xiàn)代式

D．探討式7．下列哪種方法是發(fā)展體能的方法（A）A．變換法

B．分解法

C．直觀法

D．說明法8．運(yùn)動(dòng)技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（A）A．動(dòng)作

B．技巧

C．運(yùn)動(dòng)

D．活動(dòng)9．下列哪種屬于體育及衛(wèi)生保健知識教授法（A）A．講授法

B．直觀法

C．完整法

D．分解法10．體育教學(xué)中思想品德教化的途徑是（A）A．突發(fā)事務(wù)處理

B．說明及榜樣

C．評比及表揚(yáng)

D．指責(zé)及糾錯(cuò)11．發(fā)展學(xué)生特性的方法是（A

）A．啟發(fā)誘導(dǎo)法

B．語言法

C．演示法

D．講練法12．中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為（A）A．新授課

B．專項(xiàng)課

C．必修課

D．選修課13．下列哪種評價(jià)方法屬體育課評價(jià)的具體方法（B）A．講授法

B．直觀法

C．完整法

D．分解法14．學(xué)校體育工作的核心是指（A）A．體育教學(xué)

B．課外活動(dòng)

C．課外訓(xùn)練

D．課外競賽15．下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉（D）A．校外自我鍛煉

B．家庭體育

C．社區(qū)體育

D．課間操16．課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（B）A．健身性

B．基礎(chǔ)性

C．消遣性

D．方向性17．下列屬課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的是（C）A．正面教化原則

B．集中力氣教化原則

C．周期性原則

D．知行統(tǒng)一原則18．體育老師應(yīng)具備的特殊實(shí)力是指（A）A．運(yùn)動(dòng)實(shí)力

B．思維實(shí)力

C．記憶實(shí)力

D．視察實(shí)力19．體育老師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（D）A．自學(xué)

B．短期培訓(xùn)

C．函授

D．在職性20．下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律（C）A．認(rèn)知規(guī)律

B．社會制約性規(guī)律C．人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律D．學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律二,填空題

21．學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所發(fā)揮的有利作用或效能_。22．學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由條件目標(biāo),過程目標(biāo)和效果目標(biāo)方面組成。23．體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到_體育教學(xué)目標(biāo)_而選用的體育知識和技能的體系。24．現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有_傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型__兩種。25．發(fā)展體能的原則一般有全面性原則,適量性原則_,持續(xù)性原則,健康性原則等。26．體育教學(xué)中學(xué)練法包括自學(xué)法,自練法和自評法。27．課堂常規(guī)一般包括_課前常規(guī),課中常規(guī)和課后常規(guī)三個(gè)部分。三,名詞說明28．體育教學(xué)：是教及學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)，是學(xué)生在老師有目的,有安排的指導(dǎo)下，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)及駕馭體育,衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù),技能,鍛煉身體，增加體質(zhì)，促進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動(dòng)實(shí)力，培育思想品德的一種有組織的教化過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。29．身體素養(yǎng)：指人體在體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種機(jī)能實(shí)力。包括力氣,速度,耐力,靈敏,柔韌等。30．完整法：是指整套動(dòng)作或單個(gè)動(dòng)作不分部分地進(jìn)行教學(xué)的方法,它常用于比較簡單的動(dòng)作或者結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),難以分解的動(dòng)作的教學(xué)。四,簡答題31．簡述學(xué)校體育及健康教化的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的,精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康，增加學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教化和健康教化，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一樣的。32．實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué),課外體育活動(dòng),課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動(dòng)兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是依據(jù)教化部制定的教學(xué)安排所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教化過程。（2）課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操,課間操,班級體育鍛煉,課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足,郊游,夏(冬)令營等多種形式的體育活動(dòng)。33．簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，所共有的一般規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）相識規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教及學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教化,教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的限制反饋規(guī)律。(二)體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律是指體育教學(xué)過程所特有的規(guī)律。l）動(dòng)作技能形成的規(guī)律。2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動(dòng)實(shí)力變化的規(guī)律。34．簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它及體育教學(xué),運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是利用課余時(shí)間，運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行常常的全面身體鍛煉，以達(dá)到增加學(xué)生體質(zhì)，培育鍛煉習(xí)慣，調(diào)整精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育愛好,習(xí)慣的培育；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。五,論述題35．你是如何相識我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學(xué)校體育目標(biāo)向多元化方向發(fā)展：隨著社會進(jìn)步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物,心理,社會三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學(xué)校體育相識上的巨大變化。促使人們對學(xué)校體育目標(biāo)的追求也越來越廣泛。其目標(biāo)概括地說，有增進(jìn)健康,增加體質(zhì)目標(biāo)；教養(yǎng)的目標(biāo)；教化的目標(biāo)；競技的目標(biāo)；消遣的目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展的目標(biāo)等。（二）學(xué)校體育向著追求階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展：隨著終身體育思想的確立，學(xué)校體育也向著階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對學(xué)生體育愛好及愛好以及獨(dú)立鍛煉身體的實(shí)力,身體消遣的實(shí)力,體育觀賞的實(shí)力以及體育意識的培育。（三）學(xué)校體育向著及健康教化相結(jié)合的方向發(fā)展：健康教化是以傳授健康知識,建立健康行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教化。體育及健康教化的結(jié)合已成為我國學(xué)校體育整體改革的發(fā)展方向。（四）學(xué)校體育漸漸向整體化方向發(fā)展：學(xué)校體育包括體育課及課外體育活動(dòng)兩部分，過去對體育課探討較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標(biāo)動(dòng)身，強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育的整體性。（五）學(xué)校體育教學(xué)方法及手段向多樣化,現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學(xué)方法向發(fā)展特性，培育愛好，“學(xué)法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學(xué)方法體系。近年來引進(jìn)了很多新的體育教學(xué)方法，如發(fā)覺法,程序法等。（六）學(xué)校體育管理漸漸向科學(xué)化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學(xué)校體育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。國家出臺了一系列學(xué)校體育的法規(guī)，如《學(xué)校體育工作條例》,《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,大,中,小學(xué)《學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》,《中,小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,《體育及健康教學(xué)大綱》,《一般高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》。36．論課外體育鍛煉及體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。答：三者相同之處：（1）都屬學(xué)校體育范疇，都是學(xué)校體育的組成部分。（2）都以身體練習(xí)為基本手段，都需承受確定的生理和心理負(fù)荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的任務(wù)的完成。（4）三者活動(dòng)的效果具有確定的同一性。三者的不同之處：主要目標(biāo)或任務(wù),要求,內(nèi)容,組織形式,承受的身心負(fù)荷和效果的評價(jià)均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學(xué)是學(xué)校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的接著,延長和補(bǔ)充。（2）課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。1．訓(xùn)練原則是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必需遵循的基本原則。()2．念動(dòng)法是指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動(dòng)作的回憶及再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法。()3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法,間歇法,分解法。()4．足球競賽中，防守隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊(duì)員即判罰點(diǎn)球。()5．推斷越位時(shí)是看同隊(duì)隊(duì)員接球的瞬間。()6．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨,關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()7．常常參與體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()8．人體正常的寧靜時(shí)體溫變動(dòng)范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運(yùn)動(dòng)中體溫則可高達(dá)40℃以上。()9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()10．在籃球競賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在場上獲得限制一個(gè)活球時(shí)，他的隊(duì)員在30秒內(nèi)嘗試投籃。6．制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是()A．政治的須要B．經(jīng)濟(jì)的須要C．學(xué)生,社會的須要D．家庭的須要7．體育包括()A．群體體育,學(xué)校體育,競技體育B．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C．學(xué)校體育D．課外體育活動(dòng)8．有8支足球隊(duì)參與單淘汰制競賽，須要進(jìn)行的場次及輪次是()A．7場3輪B．4場3輪C．8場3輪D．7場2輪9．在奧運(yùn)會上首次設(shè)立女子足球競賽項(xiàng)目是在()A．1992年B．1996年C．1984年D．2000年10．稱為競技排球的是()A．軟式排球B．沙灘排球C．4人制排球D．媽媽排球11．投擲鐵餅時(shí)，下列哪種因素可使投擲成果提高()A．順風(fēng)B．逆風(fēng)C．無風(fēng)D．橫風(fēng)12．在技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐中，表象法又稱為()A．念動(dòng)法B．再現(xiàn)法C．回憶法D．默念法13．4400米接力競賽，為部分分道跑，運(yùn)動(dòng)員跑完幾個(gè)彎道后切人里道()A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．1個(gè)14．田徑競賽編排的主要方法是()A．蛇形編排法B．斜線分組法C．抽簽法D．隨意排列法15．促進(jìn)有氧實(shí)力訓(xùn)練的方法有()A．慢速長距離訓(xùn)練B．高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練C．間歇訓(xùn)練D．以上都是16．籃球場地的籃圈距地面的距離是()A．3．10米B．3．08米C．3．05米D．3．0米17．4×100米接力競賽共有接力區(qū)()A．4B．3C．2D．118．速度力氣的典型表現(xiàn)形式是()A．耐性B．爆發(fā)力C．意志力D．以上都不是19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動(dòng)及身體姿態(tài)的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)參數(shù)得以實(shí)現(xiàn)的()A．肌肉收縮B內(nèi)臟器官C腺體D心臟20．奧運(yùn)會上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是()A．游泳B．田徑C．體操D．射擊三,填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________的指導(dǎo)思想。2．奧運(yùn)會火炬象征著世界的_________。3．鐵餅競賽場地的落地區(qū)角度是__________。4．成年男子排球競賽運(yùn)用的網(wǎng)高是__________。5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________。6．我國男子110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔創(chuàng)建該項(xiàng)目世界紀(jì)錄的成果是________。7．三大能源物質(zhì)是指糖,脂肪和_________。8．體育教學(xué)模式是由教法體系,教學(xué)過程和組成。9．駕馭運(yùn)動(dòng)技能就是建立運(yùn)動(dòng)_________的過程。10．技能,體能和_________是構(gòu)成足球競技實(shí)力的三大要素。四,簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。2．簡述評價(jià)體育實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)。五,論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課愛好的方法。2．試述《體育及健康課程》對體育老師要求的新變化。六,教法技能題。(本大題1小題，共10分)1．制訂實(shí)踐課學(xué)時(shí)體育教學(xué)安排的方法及步驟?！缎抡n程體育教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析》試題一一,名詞說明（6題，每小題4分，共24分）1,課程資源2,體育課時(shí)安排格式3,探究學(xué)習(xí)4,愛好5,案例撰寫規(guī)范6,案例教學(xué)法二,簡答題（4題，每小題6分，共24分）1,學(xué)期教學(xué)安排制訂的步驟及方法2,自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)3,案例教學(xué)所需的前提條件4,案例教學(xué)適用的主要用途三,辨析題（2題，每小題8分，共16分）1,體育教學(xué)組織形式的分類一般是差不多的。2,中學(xué)體育實(shí)踐課一般是依據(jù)男女學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué)的。四,觀點(diǎn)論述（2題，每小題8分，共16分）1,水平教學(xué)安排制訂的基本步驟。2,試述探究學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的三者關(guān)系。五,案例分析（2題，每小題10分，共20分）1,在日常的體育教學(xué)過程中，你是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，舉例說明。2,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)狀況，請?jiān)O(shè)計(jì)一份實(shí)錄式教學(xué)案例。參考答案一,名詞說明（6題，每小題4分，共24分）1,答：課程資源的概念有廣義和狹義之分。廣義的課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素，狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素。2,答：課時(shí)安排格式常用的有三種：表格式,筆記式（描述式）,表格及筆記結(jié)合式。目前還有采納畫圖式,卡片式等。3,答：探究學(xué)習(xí)是一種學(xué)生主動(dòng)探討的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)的理念,策略和方法。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以按自己的愛好選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過個(gè)人及小組合作的方式進(jìn)行適度的探討，以提高自己分析問題,解決問題的實(shí)力。4,答：愛好是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)部動(dòng)力，也是培育學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性的重要因素。新體育課程在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好放在中心位置。5,答：從案例的內(nèi)容上來看，事實(shí)上也有一些規(guī)范性的東西可以把握，突出地表現(xiàn)在案例都具有確定的結(jié)構(gòu)，有其自己的解剖模式。第一：時(shí)間結(jié)構(gòu)。第二：敘述結(jié)構(gòu)。第三：說明結(jié)構(gòu)。第四：情節(jié)結(jié)構(gòu)。6,答：案例教學(xué)法從廣義上來說，可界定為通過對一個(gè)具體教化情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這些特殊情景進(jìn)行探討的一種教學(xué)方法。二,簡答題（4題，每小題6分，共24分）1,答：（1）確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際確定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。（2）將學(xué)段教學(xué)工作安排中，某個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，抄錄到進(jìn)度表的相應(yīng)欄目內(nèi)。（3）依據(jù)全年教學(xué)工作安排中所規(guī)定的本學(xué)期各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)，計(jì)算出各項(xiàng)教材在本學(xué)期出現(xiàn)次數(shù)。（4）依據(jù)制訂學(xué)期教學(xué)安排提出的要求，結(jié)合預(yù)先對單元教學(xué)安排的把握，先將本學(xué)期的考核項(xiàng)目和主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，按學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)的課次，系統(tǒng)地安排到每次課中去，然后安排其他教材。2,答：（1）有利于確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（2）有利于提高學(xué)習(xí)效率，只有當(dāng)學(xué)生真正想學(xué),樂學(xué),會學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)才能真正取得實(shí)效。3,答：條件設(shè)施,熟識學(xué)生,熟識案例。4,答：主要用途：理解并駕馭某一理論的原理或基本概念；了解實(shí)踐中有關(guān)的典型事例；領(lǐng)悟某些理論觀念及道德兩難問題；駕馭某些教學(xué)及管理策略，達(dá)成思維的某些技能和習(xí)慣；擴(kuò)大學(xué)生的想象力和視野。三,辨析題（2題，每小題8分，共16分）1,答：體育教學(xué)組織形式的分類有很大的不同。一般可以依據(jù)所需進(jìn)行分類，大約有以下幾種：按體育教學(xué)組織形式的組織結(jié)構(gòu)分類，直線結(jié)構(gòu),直線——層次結(jié)構(gòu)；按體育教學(xué)的場所分類；按學(xué)業(yè)特質(zhì)分類，如技能,愛好,愛好等。2,答：對。目前一般中學(xué)都是依據(jù)男女生進(jìn)行分班教學(xué)，但是也可以按愛好愛好（選修項(xiàng)目）或者是小班化進(jìn)行體育教學(xué)，條件差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，甚至出現(xiàn)按行政班進(jìn)行體育教學(xué)的都有。四,觀點(diǎn)論述（2題，每小題8分，共16分）1,答：細(xì)致探討各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有關(guān)初中的水平目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分割細(xì)化，并安排到各學(xué)段的每一個(gè)學(xué)期中去。依據(jù)水平目標(biāo)以及各學(xué)段的每一個(gè)學(xué)期進(jìn)一步具體化了的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，選擇有利于實(shí)現(xiàn)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)目標(biāo),水平目標(biāo)的內(nèi)容集群。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況確定全年和學(xué)期的教學(xué)時(shí)數(shù)，然后再確定各教學(xué)內(nèi)容或單元教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)安排。制訂出水平教學(xué)安排。2,答：自主學(xué)習(xí),發(fā)覺學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)，是新體育課程提倡的新的學(xué)習(xí)方式。這三種學(xué)習(xí)方式都充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的思想，都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。提倡學(xué)生采納新型的學(xué)習(xí)方式的主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，使學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉。三種學(xué)習(xí)方式并不是相互割裂的關(guān)系，他們相互聯(lián)系，相互作用，可謂“你中有我，我中有你”。當(dāng)然三種學(xué)習(xí)方式，都有培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的目的（作用），同時(shí)，也必定能滲透技術(shù)的學(xué)習(xí)和促進(jìn)體能的增加。五,案例分析（2題，每小題10分，共20分）1,答：可以依據(jù)各人的實(shí)際教學(xué)狀況，舉例說明是如何調(diào)動(dòng)或培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。2,答：不管是采納什么內(nèi)容的體育教學(xué)實(shí)錄式案例，其內(nèi)容格式應(yīng)當(dāng)有：背景,解決方法,評論（反思）三部分組成?！缎抡n程體育教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析》試題二一,名詞說明（6題，每小題4分，共24分）1,案例撰寫格式2,體育教學(xué)3,學(xué)期教學(xué)格式4,體育教學(xué)過程要素5,實(shí)錄式案例6,案例特征二,簡答題（4題，每小題6分，共24分）1,探究學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)2,培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的主要學(xué)習(xí)方式3,體育教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的五大要素4,體育教學(xué)設(shè)計(jì)者的基本前景三,辨析題（2題，每小題8分，共16分）1,有人認(rèn)為“中小學(xué)的體育健康課是落實(shí)健康第一指導(dǎo)思想，只要保證了必要的體育課時(shí)，就自然體現(xiàn)健康第一的思想”。2,有人認(rèn)為新課程的組織教學(xué)設(shè)計(jì)就是回到了原來的“放羊式”教學(xué)。四,觀點(diǎn)論述（2題，每小題8分，共16分）1,如何在教學(xué)中做到“面對全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體發(fā)展”？2,體育及健康課程教學(xué)評價(jià)中的難點(diǎn)問題有哪些？五,案例分析（2題，每小題10分，共20分）1,進(jìn)行體育案例教學(xué)時(shí)，其實(shí)施過程具體要經(jīng)過幾個(gè)階段？2,如何設(shè)計(jì)運(yùn)用新的教學(xué)方法使學(xué)生愿學(xué),樂學(xué)。參考答案一,名詞說明（6題，每小題4分，共24分）1,答：目前為止有二種即：條列式和實(shí)錄式。2,答：是老師的“教”及學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一過程。它是由老師的“知”內(nèi)化為學(xué)生的“知”，由學(xué)生駕馭知識到轉(zhuǎn)化為實(shí)力并形成良好品德的過程。3,答：有二種即：符號式和文字式。4,答：體育教學(xué)主體對象,體育教學(xué)內(nèi)容,體育教學(xué)目標(biāo),體育教學(xué)策略,體育教學(xué)評價(jià)構(gòu)成現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計(jì)的五大要素5,答：即把實(shí)際發(fā)生的事務(wù)原原本本地記錄下來，在最終提出一系列供參考,探討的問題。6,答：案例應(yīng)當(dāng)具備這樣一些特征：（1）案例講解并描述的應(yīng)當(dāng)是一個(gè)故事，敘述的是一個(gè)事例；（2）敘述要有一個(gè)從開始到結(jié)束的完整的情節(jié)，并包含一些戲劇性的沖突；（3）案例的敘述要具體,特殊。（4）案例的敘述要把事務(wù)置于一個(gè)時(shí)空框架之中，要說明事務(wù)發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn)等；（5）案例對行動(dòng)等的陳述，要能反映老師工作的困難性，提示出人物的內(nèi)心世界，如看法,動(dòng)機(jī),須要等；（6）案例的敘述要能反映出事務(wù)發(fā)生的特定的教化背景。二,簡答題（4題，每小題6分，共24分）1,答：（1）能引起學(xué)習(xí)愛好（面對新異的未知情境，既有的思維方式便會發(fā)生混亂，為消退這種混亂，他便產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)機(jī)，開始進(jìn)行探究）。（2）以學(xué)生為本，培育培育主體意識。2,答：有三種，即探究學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。3,答：體育教學(xué)的主體對象,體育教學(xué)內(nèi)容,體育教學(xué)目標(biāo),體育教學(xué)策略,體育教學(xué)評價(jià)構(gòu)成現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計(jì)的五大要素。4,答：第一，體育教學(xué)設(shè)計(jì)必需以幫忙每個(gè)學(xué)生為目的。第二，體育教學(xué)設(shè)計(jì)必需系統(tǒng)化。第三，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的體育教學(xué)就有利于學(xué)生的全面發(fā)展。第四，體育教學(xué)設(shè)計(jì)必需把“人類是如何學(xué)習(xí)體育”的知識和閱歷作為基礎(chǔ)，留意發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力,探究實(shí)力,創(chuàng)新實(shí)力，幫忙學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。三,辨析題（2題，每小題8分，共16分）1,答：不全面。課時(shí)的保證是落實(shí)健康第一的條件之一，在課時(shí)老師如何設(shè)計(jì),如何運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課中教學(xué)時(shí)的確定生理心理負(fù)荷等都對學(xué)生的健康起著重要的作用。2,答：錯(cuò)。有些體育老師對新課標(biāo)的理念吃不透，因而變得有些茫然，不知道應(yīng)當(dāng)怎么上體育課，他們認(rèn)為新課程是回到了過去的“放羊式”教學(xué)。其實(shí)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)上體育課不只是形式上的熱喧鬧鬧，放任自由，關(guān)鍵要看學(xué)生是否充分發(fā)揮了主體作用，是否有序地全身心參及到體育的學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)方式是否表現(xiàn)為主動(dòng)參及,主動(dòng)探究,互幫互學(xué),合作學(xué)習(xí)，體育知識技能是否在原有基礎(chǔ)上有所提高。四,觀點(diǎn)論述（2題，每小題8分，共16分）1,答：第一：要依據(jù)學(xué)生身體條件,愛好愛好,運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二：用愛心改變學(xué)困生自我心向。第三：依據(jù)學(xué)生差異，加強(qiáng)過程評價(jià)和激勵(lì)性評價(jià)。2,答：體育教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)是體育教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分。新課程改革啟動(dòng)以來，很多體育老師和探討人員都特別關(guān)注學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)和課堂教學(xué)評價(jià)的改革。究竟什么樣的體育學(xué)習(xí)評價(jià)和課堂教學(xué)評價(jià)才能真正發(fā)揮反饋,調(diào)整和激勵(lì)功能，才能真正促進(jìn)學(xué)生和檢索的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其“導(dǎo)教”,“導(dǎo)學(xué)”的目的。這些是廣闊老師正在思索的問題，也是目前體育教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問題。首先，在有關(guān)學(xué)生的評價(jià)設(shè)計(jì)中要留意學(xué)生的心理感受和境況，學(xué)生的健康不是參及體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，而應(yīng)當(dāng)是體育教學(xué)的目標(biāo)；其次，要留意評價(jià)主體的多元化，既要設(shè)計(jì)好評價(jià)內(nèi)容和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，又要設(shè)計(jì)好評價(jià)工具，還要采納多個(gè)不同的主體來進(jìn)行評價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)主體多元化和老師評價(jià)主體多元化。五,案例分析（2題，每小題10分，共20分）1,答：通過案例教學(xué)，在具體的實(shí)施過程中總體上可以分為課前打算,案例探討前的熱身,案例探討,結(jié)論幾個(gè)過程。2,答：隨著課改的深入，一些專家和老師引進(jìn)和創(chuàng)建了很多新的課堂教學(xué)的方法，如主題教學(xué)法,情景教學(xué)法,分層教學(xué)法,競賽激勵(lì)法,創(chuàng)新教學(xué)法,游戲化教學(xué)法等，運(yùn)用這些新的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生愿學(xué),樂學(xué)，而且收到很好的教學(xué)效果。株洲市小學(xué)骨干體育老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題一,推斷及選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程及社會發(fā)展和學(xué)生參及的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（×）2．為提高小學(xué)生力氣素養(yǎng)和合作精神，常常開展拔河,搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的（×）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人及世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）4．《體育及健康》體現(xiàn)了好用性,活動(dòng)性,愛好性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）5．體育教學(xué)中，老師施加的影響,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)條件等外因，只有通過老師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)實(shí)力的提高，適應(yīng)環(huán)境和反抗疾病實(shí)力的增加。（√）7．人體下肢長有幾個(gè)長度（D）A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)8．人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供應(yīng)有幾種（C）A．1種B．2種C．3種D．4種9．人體速度素養(yǎng)發(fā)展最快的敏感期（B）A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)（D）A．1年B．2年C．3年D．4年二,填空題（15小題，每小題1分，共15分）1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。3．老師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回來生活理念,發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。4．體育教學(xué)應(yīng)遵循相識規(guī)律,技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即老師,學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。6．科學(xué)探討證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的勝利先天因素是主要的，后天訓(xùn)練是重要的。7．有人斷言“選材勝利意味著訓(xùn)練勝利一半?！?．力氣是指人體克服阻力的實(shí)力。9．速度素養(yǎng)包括反應(yīng)速度,動(dòng)作速度,位移速度。10．沒有疲憊的訓(xùn)練是無效的訓(xùn)練，而疲憊不能復(fù)原的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為每周4節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參及,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。13．培育體育實(shí)力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示,明確目標(biāo)方案,探究嘗試,思索驗(yàn)證,總結(jié)評價(jià)。14．在田徑競賽中，鉛球,鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗,會,樂,美,大,中,小,多八字標(biāo)準(zhǔn)。三,名詞說明（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學(xué)習(xí)方式：是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。2．體育教學(xué)模式：是指在確定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的,較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。3．歡樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡：指個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu),生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長發(fā)育的快慢程度。5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：凡是培育運(yùn)動(dòng)員的一切打算過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。6．健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體,心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運(yùn)動(dòng)指數(shù)：課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除寧靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動(dòng)中正確駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采納的過渡性練習(xí)。9．體適能（體能）：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的實(shí)力。10．練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。四,簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學(xué)中，老師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？①主動(dòng)地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；③培育學(xué)生的自律實(shí)力。2．教學(xué)探討是提高和成就老師的有效途徑。作為一名老師，你如何相識教研在新課程實(shí)施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點(diǎn)。3．什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；②重視體育課程的功能開發(fā)，增加體育課程的綜合性；③培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，樹立學(xué)生終身體育的概念；④培育學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)實(shí)力；⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；⑦改革體育考試和評價(jià)方法，綜合評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？身心全面發(fā)展原則，老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際動(dòng)身原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。五,問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育及健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參及和主體作用，這及“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)分，請你談?wù)勛约旱目捶?。①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)安排設(shè)計(jì)（目的,內(nèi)容,要求,過程等）；③老師作用；④教學(xué)組織形式及方法；⑤教學(xué)反饋及調(diào)控；⑥教學(xué)評價(jià)；⑦安全因素。2．課程改革后的《體育及健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知,身體,心理和行為表現(xiàn)，老師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮袒^念方面將發(fā)生哪些變化？①從過去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參及課程設(shè)計(jì)的決策者；②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榧皩W(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴及朋友；⑤對學(xué)生的評價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成果，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3．如何測量運(yùn)動(dòng)員的步頻,步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例某運(yùn)動(dòng)員百米成果11’’，全程跑49步，則有：A全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04MB全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝4.45步／秒C全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝9.09米／秒4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”及“提高”，“個(gè)體”及“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù),基本要求是什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)整下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系,相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必需用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有安排地對身體,心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的,健康的發(fā)展。要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的安排，全年教學(xué)安排及學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必需全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特殊留意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)留意學(xué)生的身體,心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。備好課”專題考核參考題(初中體育)一,基礎(chǔ)理論簡答題(三題選二題)(分值30%)1,試從認(rèn)知心理學(xué)的角度分析備好學(xué)生的重要性。2,運(yùn)用你所了解的某一學(xué)習(xí)理論談?wù)勅绾蝹浜脤W(xué)生。3,制定教學(xué)策略的依據(jù)有哪些？二,教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析(分值30%)下面是某老師“體育鍛煉重在參及”一節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)目標(biāo)：1,要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得參及體育鍛煉對我們的生長發(fā)育,健康,人際交往和相互協(xié)作等的影響。2,通過生活視察,媒體信息,友伴溝通等多渠道獲得體育鍛煉的價(jià)值和意義，了解一些鍛煉方法，明白生命在于運(yùn)動(dòng)的道理，揭示體育鍛煉重在參及的本質(zhì)。3,激發(fā)學(xué)生參及體育的熱忱和主動(dòng)開發(fā)體育資源的激情以及體驗(yàn)創(chuàng)新帶來的樂趣。請結(jié)合“備好課”有關(guān)理論知識分析該案例：(1)勝利之處：(2)不足之處：三,請你為以籃球理論為內(nèi)容制作以下部分教學(xué)設(shè)計(jì)：1,設(shè)計(jì)教學(xué)策略（要求：能依據(jù)教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選擇教學(xué)組織形式,課型結(jié)構(gòu),教學(xué)媒體,教學(xué)方法,確定教學(xué)重難點(diǎn)）。2,設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入新課方案（要求：要好玩味性,好用性和目的性，要做到啟發(fā)及投入相結(jié)合，要精煉）。3,設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)課方案（要求：要有針對性,符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)）。4,設(shè)計(jì)一個(gè)板書方案（要求：語言要精煉,恰當(dāng),科學(xué),精確，要有敏捷多樣性和清楚的條理性，布局合理，要有確定的目的性,啟發(fā)性）。體育老師專業(yè)知識考試題一,填空1,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。2,某學(xué)校8年級8個(gè)班實(shí)行籃球競賽,采納單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（28）場競賽,共有(7)輪。3,武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型有(弓步),（馬步）,（虛步）,（仆步）（歇步）。4,人們通常把身體素養(yǎng)分為（力氣）,（速度）,（耐力）,（靈敏）,（柔韌）等五大素養(yǎng)。5,2008年北京奧運(yùn)會乒乓球女子競賽將有（團(tuán)體）和（單打）兩個(gè)競賽項(xiàng)目。6,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從（身體形態(tài)）,（機(jī)能）和（素養(yǎng)）三個(gè)方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7,在初中體育課教學(xué)中（技巧）,（單杠）,（雙杠）和（支撐跳動(dòng)）都屬于體操教學(xué)。8,跳高的技術(shù)是由（助跑）,（起跳）,（騰空）和（落地）四個(gè)緊密聯(lián)系的階段組成。9,接力跑的傳接棒方式有（上挑式）,（下壓式）和（立棒式）10,體育鍛煉前后要做（打算）活動(dòng)和（整理）活動(dòng)。11,標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米,寬（15）米,3分線半徑（6.25）米。標(biāo)準(zhǔn)排球場長（18）米,寬（9）米。12,依據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是（不均衡）的。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。13,課程評價(jià)包括（學(xué)生的學(xué)習(xí)）,（老師的教學(xué)）和課程建設(shè)三方面的評價(jià)。14,課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的）改造,（新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的）引用和（民族,民間傳統(tǒng)體育資源的）開發(fā)。15,人體能量的直接來源于（糖）,（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。二,推斷1,現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。

（∨）2,追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素養(yǎng)的有效方法。

（Ⅹ）3,2008年北京奧運(yùn)會帆船競賽將在秦皇島實(shí)行。

（Ⅹ）4,跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大,中,小。

（Ⅹ）5,人體速度素養(yǎng)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。

（Ⅹ）6,國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高,體重,肺活量等都屬于身體形態(tài)項(xiàng)目。

（Ⅹ）7,排球競賽發(fā)球時(shí)可以在球場端線后隨意一點(diǎn)進(jìn)行。

（∨）8,分腿騰越練習(xí)時(shí)，愛護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。

（Ⅹ）9,在廣播體操的教學(xué)中，老師多采納背面示范授課。

（Ⅹ）10,田徑項(xiàng)目競賽中，競賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（∨）三,名詞說明1,體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的實(shí)力。體能包括及健康有關(guān)的體能和及運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力,柔韌性,肌肉力氣,肌肉耐力,身體成份等。，后者包括從事運(yùn)動(dòng)所須要的速度,力氣,靈敏性,平衡,反應(yīng)等。其中一些體能成份即是及健康有關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動(dòng)技能所須要的體能。2,運(yùn)動(dòng)技能：指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成特地動(dòng)作的實(shí)力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的實(shí)力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)技能，要求學(xué)生學(xué)習(xí),駕馭和運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)知識和技能，形成確定的運(yùn)用特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。四,簡答1,簡述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂,低頭，同時(shí)兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦,肩,背,臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。2,上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順當(dāng)開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：實(shí)踐課的備課須考慮教材,學(xué)生,教法,場地,器材,時(shí)間,氣候,安全,教案等內(nèi)容。3,什么是課程評價(jià)？課程評價(jià)的主要目的是什么？答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計(jì),課程組織實(shí)施的信息，依據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值推斷的活動(dòng)。目的是對課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。4,體育及健康課程的基本理念是什么答：1）,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2）,激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育的意識。3）,以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）,關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。五,綜合題小墊子在體育課教學(xué)中常常運(yùn)用，請你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理運(yùn)用小墊子的方法。答：1）技巧：前滾翻

仰臥起坐

肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：愛護(hù)；4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。六,論述題作為一名中學(xué)體育老師，請問你有何措施加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？答：1）,提高學(xué)生自學(xué)自練的實(shí)力。老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和依據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行仿照練習(xí)，提高學(xué)生在仿照中學(xué)習(xí)，并激勵(lì)他們提高自學(xué)自練實(shí)力。2）,老師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互視察,相互幫忙,相互訂正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的實(shí)力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會交往實(shí)力。3）,老師要為學(xué)生供應(yīng)機(jī)會，培育他們的創(chuàng)建力,競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的實(shí)力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容老師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。4）,通過布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培育學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。5）,發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。6）,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，常常聽取學(xué)生的意見，及學(xué)生一起探討和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。體育老師專業(yè)知識考試

一,填空題：課時(shí)安排也稱教案，它是依據(jù)學(xué)期

安排,單元教學(xué)安排安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實(shí)際狀況編寫的。

2,耐久跑的呼吸方法一般要求以

鼻呼吸為主，以

嘴呼吸為輔，呼吸勻整要有節(jié)奏。

3,武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有拳,掌,勾

；步型有弓步,馬步,仆步,虛步,歇步。

4,人們通常把身體素養(yǎng)分為力氣,速度,耐力,靈敏,柔韌等五大素養(yǎng)。

5,壘球握法：用拇指,食指,中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。

6,國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三,四年級測試項(xiàng)目包括身高,體重,50米跑,

立定跳遠(yuǎn)。

7,一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為開始,打算,基本,結(jié)束四個(gè)部分，其中

基本部分是課的核心部分和主要部分，時(shí)間安排不應(yīng)少于