小升初語文模擬試題(含答案 )

小升初語文模擬試題（含答案）

一、基礎(chǔ)知識

1.看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。

youyafeitudajiaomeigui

()()()()

2.填同音字ji&。（）子（）刑（）猾li經(jīng)（）鼓（）嚴(yán)（)

3.同一個字讀音全相同的是（）組，全不同的是（）組。

A、含糊糊弄糊涂B、勉強頑強強詞奪理

C、摩托摩平按摩D、吆喝喝住齊聲喝彩

4.下列說法錯誤的一項是（)?

A“卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是乙聲母是zh。

B"心領(lǐng)神會、無獨有偶、鋪天蓋地”構(gòu)詞方式各不相同。

C“不聞不問"中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。

D“插秧、鞭炮、吭聲、語無倫次”中帶點字都是形聲字.

5.找錯別字，錯誤最多的一組是（）。

A專心志致勃勃生機座無虛席B不知所錯月以繼日司空見貫

C見微知著鍥而不舍落慌而逃D滿不在呼肅然起敬零七八粹

6.用“心”組詞后填空

姑娘看著經(jīng)過挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她地笑了。如果把它們包裝一下肯定能賣個好

價錢，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就一多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了—的微笑。

7.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。（共8處）

閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女

子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我

們有什么理由不努力人生呢？

二、積累運用

1.用四個成語代替下面幾個“很多”。

（1）店里小商品很多。（）（2）花的品種很多。（）

（3）公園里游人很多。（）（4）游樂項目很多。（）

2.把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。

大自然多像,廣袤的大地是她—，茂密的森林是她，溫暖的太陽是她—，和煦的輕

風(fēng)是她___O

A明亮的眸子B寬廣的胸懷C甜蜜的絮語D一位偉大的母親E飄逸的長發(fā)

3.在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

A、閻振三（）自己受苦刑，（）愿說出李大釗。

B、（）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，（）還不夠，還要更大些，才

能取得全民族的解放。

C、我們（）有些意見分歧，最后（）統(tǒng)一了認(rèn)識。

D、捉來的小魚，小蝦，我們并（）拿來吃，（）養(yǎng)在瓶子里玩。

4.按要求改寫句子：最后成了天空

A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。

（縮句）_____________________________________________________________________________

B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。

（雙重否定句）：______________________________________________________________________

C、他告訴我們："當(dāng)時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案,

還應(yīng)該得分不成？”

（轉(zhuǎn)述句）：_________________________________________________________________________

D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。

改為禮貌用語：__________________________________________________________________________

5.知識填空

A、“2,?！边@句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。（《左傳》）

B、毛澤東主席在同志追悼會上所作的著名演講是

C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起,會鍛煉出一顆的心。

D、你學(xué)習(xí)過的外國名篇有（作者）的；名著有（作者）

6.人物評點：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點評。

例：《一夜的工作》周總理工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理

三、口語交際

明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。

四、閱讀理解

（一）《匆匆》片段

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜

去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚

潸潸了。

1.積累詞語及擴展思維

AA型：（文中）（文外）

ABB型：（文中）（文外）

2.由“沒有聲音，也沒有影子”聯(lián)想到的詞語：無無、無無—

由“溜”聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語：（八字）

3.填空：作者運用（）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（）的，把（）

比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（）。

4.你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。

（二）生命的選擇

（1）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一

般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

(2)多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗

的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是

薔(qiang)薇(wei)了,花工們說。

(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往

匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里

一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住

腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟

多了。

(5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花

朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相

勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干

干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花

的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪(zdn)、銀簪的

古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的

心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。

(9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

(10)于是，這棟樓美麗了.樓前陽光下姓紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人

告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天

尤人，白花照樣可愛。

(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。

1.聯(lián)系上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。

“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了.”

“堅硬”是指：_______________________________________________________________

―“柔軟'是指：________________________________________________________________

2.在第(10)自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

樓前陽光下姓紫嫣紅樓后月光下潔白如雪

3.請仔細閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

4.閱讀短文，說說第(6)自然段在文中有什么作用？

5.對文章內(nèi)容的理解，正確的選項是()，錯誤的選項有()。

A“粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。

B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。

C文章的第(8)自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四

個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。

6.讀第(10)自然段中畫線的句子聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@段話的理解以及從中得到的啟示。

五、習(xí)作展示

題目：忘不了的一次(表揚或批評)

要求：把題目補充完整，內(nèi)容要真實具體，寫出真情實感；不少于400字。

參考答案

基礎(chǔ)知識

1.優(yōu)雅（幽雅）匪徒打攪玫瑰j諳。

2.餃子絞刑狡猾經(jīng)歷鼓勵嚴(yán)厲

3.DA4、A5、B

6.（不唯一）細心舒心精心開心會心

7.“討論”“閱讀”順序交換《海倫.凱勒傳》“不但……而且……”改為"既……又……”"英語”改成“語

言”“果然”改成“竟然”“成就”改成成績”健全“努力”改為“珍惜"

積累運用

1.琳瑯滿目花團錦簇人山人海目不暇接2、DBEAC

3.寧可也不雖然但是盡管還是不是而是

4.A、炎黃子孫描繪著夢。

C、他告訴我們，當(dāng)時，他讓我們傳