2023年新人教版五年級語文下冊期末復(fù)習句段：遣詞造句課件

句段：遣詞造句視頻導(dǎo)入，明確目標標點符號的用法學(xué)習任務(wù)：復(fù)習常見標點符號如頓號、分號、引號、省略號等的用法。復(fù)習常用句式間的轉(zhuǎn)換，如引述句與轉(zhuǎn)述句、陳述句與反問句、肯定句與雙重否定句等。復(fù)習縮句與擴句的一般方法?；仡櫯f知，了解特點

判斷下列句子中使用的標點符號是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。古人云：“君子喻于義，小人喻于利”。

（

）無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。

（

）誰知道“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么得來的嗎。（

）一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。

（

）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活仿佛田溝里的水蛇。

（

）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……

（

）√√×√×√

冒號“：”，點號。通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。冒號的用法古人云：“君子喻于義，小人喻于利?！睙o名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。

中華人民共和國國家標準《標點符號用法》指出頓號“、”為句內(nèi)點號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。頓號的停頓比逗號短。頓號的用法

分號“；”為句內(nèi)點號，表示語段中并列分句之間的停頓。分號前后的句子結(jié)構(gòu)相似。分號的用法船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

省略號“……”為句內(nèi)點號，它的用法主要有表示句中引文的省略；表示列舉或重復(fù)詞語的省略；表示語意未盡；表示說話時斷斷續(xù)續(xù)；表示對話中的沉默不語等。省略號的用法那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……實戰(zhàn)演練，提升技能下列句子中，省略號的用法是什么？選一選。（填序號）選自《狀元作業(yè)本·期末專題復(fù)習》①表示列舉或重復(fù)詞語的省略②表示語意未盡③表示說話時斷斷續(xù)續(xù)④表示對話中的沉默不語（1）“費奧多羅夫！……你立刻從教室里出去！……”（）（2）這些簡單的形體能表示的事物太多了，三塊石頭、三個拳頭……誰說一定就是星星呢？（）（3）那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受和無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……（）③②①不同句式，轉(zhuǎn)換得法請同學(xué)們完成下面的練習：1.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？改為陳述句：__________________________________________2.沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國。改為反問句：__________________________________________3.這就是真正的中國。改為反問句：__________________________________________那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。沒有中國共產(chǎn)黨怎么會有新中國呢？這難道不是真正的中國嗎？1.反問句轉(zhuǎn)換為陳述句的注意事項：即去掉反問詞和語氣詞：“難道……嗎？”“怎么……呢？”第一步：去第二步：改第三步：反第四步：查即把句末“？”號改成“?！碧柤窗言涞囊馑挤催^來。即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來的一樣。2.陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的注意事項：肯定句變反問句，先將原句進行否定（即改成否定句），然后加上表示反問的語氣詞（句子一定要通順），最后將句末的句號改為問號。否定句變反問句，在變換后的反問句中，必須在適當?shù)牡胤饺サ粢粋€否定詞，才能與原句意思一致。4.一到春季，武漢大學(xué)的櫻花盛開，游人如織，校園真是賞櫻勝地。改為雙重否定句：_____________________________________________________________________________________一到春季，武漢大學(xué)的櫻花盛開，游人如織，校園不得不是賞櫻勝地。一到春季，武漢大學(xué)的櫻花盛開，游人如織，校園非成為賞櫻勝地不可。3.肯定句和雙重否定句互換的注意事項：

雙重否定句是使用兩個否定詞來表達肯定含義的句子。例如“不……不”“沒有……不”“非……不”等。雙重否定=肯定肯定句改為雙重否定句：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不會不”“不得不”“非……不可”等雙重否定詞。雙重否定句改為肯定句時，要注意這些雙重否定詞的細微差別。如：“不得不”帶有“無奈、勉強、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”等詞。而“不能不”“不要不”“非……不可”等語氣強烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當然”等詞。

另外：書面語中還經(jīng)常使用“無不、無非、不無、未必不”等雙重否定詞語來表示肯定。如：他的話不無道理。5.王老師對小麗說道：“你去把你們組的作業(yè)本發(fā)下去?！备臑檗D(zhuǎn)述句：______________________________________________王老師對小麗說道，讓小麗去把她們組的作業(yè)本發(fā)下去。4.引述句和轉(zhuǎn)述句互換的注意事項：標點符號的改變：引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。轉(zhuǎn)述句改引述句，要加上冒號和引號。人稱的變化：引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。轉(zhuǎn)述句改為引述句時，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。意思不變（有些句子需要改動或增加個別的文字，才能做到使句子的意思不變）。巧妙縮句與擴句比一比，下列兩個句子有什么相同點與不同點。世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時會給人類帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。發(fā)現(xiàn)，會給人類帶來風險。

第二句是由第一句縮寫而來，第一句更具體，第二句更簡潔，兩句話的主要意思基本沒有大的改變?？s句方法點撥：凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括形容詞、數(shù)量詞和表示程度、時間、地點、方位、環(huán)境的詞或詞組。如刪去句子中“的、地”前面的詞語；“得”后面的詞語；“在……（中、上、前）”等狀語部分。保留句子中的“著”“了”“過”“不”。比較主要詞語，找出中心詞語?？s寫句子。（1）他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍。________________________________________________（2）四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。________________________________________________選自《狀元作業(yè)本·期末專題復(fù)習》他們望了幾遍。四周是草原和花牛。

擴句與縮正好相反，就是在句子相應(yīng)的位置加上修飾詞，使句子的表達更加生動具體。可以加上形容詞、數(shù)量詞和表示程度、時間、地點、方位、環(huán)境、狀態(tài)等的詞語或詞組。例

如：船夫駕駛小艇?？梢詳U成：威尼斯的船夫熟練地駕駛著輕快、靈活的小艇?；仡櫩偨Y(jié)，布置作業(yè)句段：遣詞造句常見標點符號的用法：頓號、分號、引號、省略號常用句式間的轉(zhuǎn)換：肯定句與雙重否定句、引述句與轉(zhuǎn)述句、陳述句與反問句縮句與擴句的一般方法1.復(fù)習要點2.布置作業(yè)（1）將下面句子擴寫成