2023年中考語(yǔ)文真題鋼鐵是怎樣煉成的名著閱讀匯編

名著閱讀“《鋼鐵是怎樣煉成的》+推薦語(yǔ)”

【2023年四川省遂寧市中考語(yǔ)文真題】

12.為了讓更多的同學(xué)閱讀經(jīng)典原著，學(xué)校開(kāi)展“薦經(jīng)典”活動(dòng)。

⑴你正在為經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》制作讀書(shū)卡，請(qǐng)完善你的卡片。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基

關(guān)鍵情節(jié)人物性格

飯店工作吃苦耐勞

主人公：救朱赫來(lái)勇敢機(jī)智

讀書(shū)卡

①______奮勇殺敵②______

工地鏟雪熱情堅(jiān)韌

③______身殘志堅(jiān)

⑵填完讀書(shū)卡，合上書(shū)，腰封上的文字深深打動(dòng)了你。于是想為其他經(jīng)典也配上這樣

的腰封，推薦給同學(xué)。請(qǐng)從《西游記》《海底兩萬(wàn)里》《儒林外史》中選擇一本，設(shè)計(jì)

腰封的推薦語(yǔ)。

鏈接：腰封也稱(chēng)“書(shū)腰紙”，是包裹在圖書(shū)封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰

封上可印與該圖書(shū)相關(guān)的宣傳、推介性文字（可以包括內(nèi)容、主題、感悟、影響等），

如圖。

你選的書(shū)籍是《》，推薦語(yǔ)：

12.【答案】【小題1】保爾，不懼生死，重傷著書(shū)

【小題2】西游記，“四大名著”之一，優(yōu)秀“神魔小說(shuō)”。

【解析】（1）①本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》和“救朱

赫來(lái)”，可以判斷出：這人是保爾。

②本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。根據(jù)“保爾”和“奮勇殺敵”，可以判斷出：保爾不

懼生死。

③本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握.根據(jù)“保爾”和“身殘志堅(jiān)”，可以判斷出：保爾重

傷著書(shū)。

（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。在題目給出的三部名著，選出一部，圍繞內(nèi)容、主題、

感悟、影響，設(shè)計(jì)腰封的推薦語(yǔ)。

示例：《海底兩萬(wàn)里》大海無(wú)窮無(wú)盡，可它是活著的。

答案：

（1）①保爾

②不懼生死

③重傷著書(shū)

（2）示例一：《西游記》“四大名著”之一，優(yōu)秀“神魔小說(shuō)”。

示例二：《儒林外史》封建社會(huì)照妖鏡，諷刺文學(xué)典范。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫(xiě)了主人公保爾經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民

經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。

《西游記》寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖

伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。

《海底兩萬(wàn)里》講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和

捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

《儒林外史》是我國(guó)第一部成功的諷刺小說(shuō)，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書(shū)五十六回，

作品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。書(shū)中刻畫(huà)了奔走于

科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露

科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫(huà)了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，寄托了自

己對(duì)人生理想的追求。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》【2023年湖南省懷

化市中考語(yǔ)文真題】

名著閱讀。

(1)請(qǐng)根據(jù)材料在如表A與B處各填上合適的內(nèi)容。

名著人名著題

名著材料

物目

保爾?柯察金坐在炮車(chē)上疾馳。他騎著一匹

保爾-一只耳朵的灰馬飛奔，在祖國(guó)的大地上南征北

A

柯察金戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長(zhǎng)大成人，而且身強(qiáng)力壯。

他歷盡艱辛，飽受磨難，成長(zhǎng)了起來(lái)。

他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意,

那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)用繳獲的降落傘做的《紅星

B

背心；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回照耀中

答逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣國(guó)》

地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)。

(2)在你閱讀的名著中，哪一個(gè)人物可以成為你的精神向?qū)?，?qǐng)說(shuō)

說(shuō)理由。

我的精神向?qū)В?/p>

理由：______

【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》，彭德懷

【小題2］保爾。，他階級(jí)立場(chǎng)分明、道德風(fēng)貌崇高，革命激情高昂、

意志堅(jiān)強(qiáng)、自覺(jué)無(wú)私、作戰(zhàn)勇敢、不向命運(yùn)屈服。有為理想而獻(xiàn)身的

精神。

【解析】（1）A.本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。根據(jù)“保爾?柯察金坐

在炮車(chē)上疾馳。他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛奔，在祖國(guó)的大地上南

征北戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長(zhǎng)大成人，而且身強(qiáng)力壯。他歷盡艱辛，飽

受磨難，成長(zhǎng)了起來(lái)”，可以判斷出：A是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

B.本題考查對(duì)名著人物的的把握。根據(jù)“他有一件個(gè)人衣服，孩子氣

地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)用繳獲的降落傘做的背心;

他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作

者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)”和《紅星照耀中

國(guó)》，可以判斷出：B是彭德懷。

（2）本題考查對(duì)名著人物的把握。從閱讀過(guò)的名著中，選出一個(gè)人

物可以成為精神向?qū)В⒄f(shuō)明理由。

示例：孫悟空。他生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇，在中國(guó)民間文

化中成為了機(jī)智與勇敢的化身，中國(guó)人將他奉為神明。

答案：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》彭德懷

（2）保爾。他階級(jí)立場(chǎng)分明、道德風(fēng)貌崇高，革命激情高昂、意志

堅(jiān)強(qiáng)、自覺(jué)無(wú)私、作戰(zhàn)勇敢、不向命運(yùn)屈服。有為理想而獻(xiàn)身的精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫(xiě)了主人公保爾經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月

革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活?！都t星照耀中國(guó)》

是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介

紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，它在英語(yǔ)世界獲得了轟

動(dòng)性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究

中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書(shū)。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、

背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，

做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得

心應(yīng)手。

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《紅星照耀中國(guó)》

【2023年四川省瀘州市中考語(yǔ)文真題】

6.閱讀下列三則材料，完成答題。

甲

保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀Ｄ菆?jiān)定的、凝視的目光，使保爾有點(diǎn)

局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實(shí)的身子，衣

服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個(gè)身軀宛如一棵矮壯的老橡樹(shù)，充滿了

力量。

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

乙

卻說(shuō)B見(jiàn)宋江父子兄弟團(tuán)圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從

中來(lái)，放聲大哭。宋江聽(tīng)見(jiàn)了，忙問(wèn)：“兄弟，你哭得咋了？"B說(shuō)：“你們這個(gè)接老

子來(lái)，那個(gè)也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來(lái)的？”晁蓋問(wèn)：“那你想乍滴？"B說(shuō)：

“我只有一個(gè)老娘。我大哥是給人家做長(zhǎng)工的，自己都過(guò)不好，怎么孝順我娘？我要把

我娘接到山上來(lái)，叫她跟我享幾天福。”晁蓋、宋江就答應(yīng)了。

（選自《水滸傳》）

丙

傳說(shuō)C用菜刀發(fā)動(dòng)群眾，在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個(gè)

村子里策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)征收苛捐雜稅的國(guó)民黨又來(lái)收稅了，c就率領(lǐng)村里的幾個(gè)

人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍

來(lái)武裝自己的第一支農(nóng)民軍。

（選自《紅星照耀中國(guó)》）

⑴上面材料分別寫(xiě)到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)出人名，甲文段中的“A”

是,乙文段中的“B”是,丙文段中的“C”是。

⑵語(yǔ)文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫(xiě)到的A、B、C三

個(gè)人物中任選一個(gè)，按照下邊的句式寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。要求：用兩個(gè)四字短語(yǔ)點(diǎn)評(píng)人物的

性格特點(diǎn)，并寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)的故事情節(jié)。

我把推薦給你，因?yàn)樗哂?、的性格特點(diǎn)，這在的

情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)。

6.【答案】【小題1】朱赫來(lái)，李逵，賀龍

【小題2］朱赫來(lái)，循循善誘，善解人意，引領(lǐng)保爾參加革命

【解析】（1）本題考查名著人物。聯(lián)系“那堅(jiān)定的、凝視的目光，使保爾有點(diǎn)局促不安。

灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實(shí)的身子，衣服顯然太小了。A

的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個(gè)身軀宛如一棵矮壯的老橡樹(shù)，充滿了力量”可知A是朱赫

來(lái)；聯(lián)系"卻說(shuō)B見(jiàn)宋江父子兄弟團(tuán)圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，

悲從中來(lái)，放聲大哭”可知B是李逵；聯(lián)系“傳說(shuō)C用菜刀發(fā)動(dòng)群眾，在湖南建立了一個(gè)

蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個(gè)村子里策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)征收苛捐雜稅的國(guó)民

黨又來(lái)收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝”可知C是賀

龍。

（2）本題考查名著人物。朱赫來(lái)是一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，

言語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，但生動(dòng)易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言

語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)

保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。而且他無(wú)私，愿意將自己的本領(lǐng)教給他人，不會(huì)想到

做任何的保留，同時(shí)善于結(jié)交他人，關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，富有魅力，遇事沉著，

有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)，善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，給予實(shí)際的

幫助。他對(duì)自己所走的道路十分了解，對(duì)敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓堅(jiān)決地和剝

削者做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。朱赫來(lái)整個(gè)人就像一棵多年的結(jié)實(shí)的橡樹(shù)有力而堅(jiān)定。

李逵又叫李鐵牛；膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧，梁山

排座次時(shí)，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。梁山受招安后，隨軍征討遼國(guó)、田虎、

王慶、方臘；戰(zhàn)事結(jié)束后被封為鎮(zhèn)江潤(rùn)州都統(tǒng)制。因宋江飲高俅等奸臣送來(lái)的毒酒中毒后，

擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。

賀龍是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他一生追求真理，把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了黨和人民。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為人民的解放事業(yè)，英勇善戰(zhàn)，歷盡艱險(xiǎn)，百折不撓；和平時(shí)期，為社會(huì)主義建

設(shè)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已.他堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)

律，自覺(jué)維護(hù)黨的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。他對(duì)敵人恨，對(duì)人民愛(ài)，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)忠心耿耿。他

的一生，是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生。他大公無(wú)私，剛直不阿，言行一致，光明磊落，平易

近人，豁達(dá)大度，愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，關(guān)心群眾。他的英雄形象和崇高品德深受全黨、全軍和全國(guó)各

族人民的崇敬和愛(ài)戴。

答案：

（1）朱赫來(lái)李逵賀龍

（2）朱赫來(lái)循循善誘善解人意引領(lǐng)保爾參加革命

《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的

108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫(xiě)眾多草莽英雄不同的

人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪

紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆

優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命

根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)

共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為

民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和

周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的

生活經(jīng)歷，以及中國(guó)共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933

年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中

戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)

造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人

物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》【2023年湖北省黃岡市中考語(yǔ)文真題】

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開(kāi)本書(shū)打開(kāi)，放在膝蓋上。

“同志們，這本書(shū)叫《牛虻》，是我從營(yíng)部政委那里借來(lái)的。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。參

是你們靜靜地坐著聽(tīng)，我這就開(kāi)始讀。”

“快讀吧，保爾！有什么好說(shuō)的！誰(shuí)也不會(huì)打攪到你的?！?/p>

保爾讀完了最后幾頁(yè)，把書(shū)放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。

好幾分鐘沒(méi)有人說(shuō)一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動(dòng)。

普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽(tīng)大伙兒的議論。

“這個(gè)故事太悲壯了，”謝列達(dá)打破了周?chē)某良?，“這就是說(shuō)，世界上真有那樣的人，

本來(lái)這個(gè)人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就能戰(zhàn)勝一切！

他說(shuō)這番話的時(shí)候情緒非常激動(dòng)，這本書(shū)給他留下的印象太深刻了。

【乙】“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼ǜ赣H）慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上

學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)

著心，一句一句地讀下去。

就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也

一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因?yàn)?/p>

可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎?/p>

自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……

8.下列說(shuō)法中有送的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心

獨(dú)白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。

B.【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅(jiān)定的革命者，他給予保爾以關(guān)心和教育，是保爾的

人生導(dǎo)師和走上革命道路的引路人。

C.【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書(shū)記錄了魯迅青少年時(shí)期的若干生活片段,

流露出作者對(duì)家人和師友的真摯情感。

D.【乙】文記敘了五猖會(huì)前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說(shuō)，背不出就不能

去看五猖會(huì)，這讓“我”印象深刻。

9.理解填空?

【甲】文段中，謝列達(dá)被牛虻4的精神所感動(dòng)?！疽摇课亩沃袑?xiě)到父親，突出了“我”當(dāng)

時(shí)（2）的心情。

10.青少年應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)籍閱讀？請(qǐng)根據(jù)【甲】文段內(nèi)容，或聯(lián)系名著中人物保爾的

閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】8.B9.鍥而不舍追求理想；忐忑不安

10.應(yīng)該讀一些對(duì)我們有教育意義和激勵(lì)作用的書(shū)籍?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾特別

喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，這些作品給了他力量，使其面對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇

于面對(duì)挫折。

【詳解】

【8題詳解】

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

B.保爾的人生導(dǎo)師和走上革命道路的引路人是朱赫來(lái)，不是“普澤列夫斯基”；

故選B。

【9題詳解】

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。

結(jié)合原文以及甲文“'這個(gè)故事太悲壯了，’謝列達(dá)打破了周?chē)某良牛?這就是說(shuō)，世界

上真有那樣的人，本來(lái)這個(gè)人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就

能戰(zhàn)勝一切！'”可知，牛虻身上有一種為了理想不畏艱難，鍥而不舍追求的精神。

乙文中結(jié)合“我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下

去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”可知，此時(shí)“我”忐忑不安。

【10題詳解】

本題考查拓展延伸。

每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀一讀有教育意義的書(shū)籍，能夠給我們深刻思考的書(shū)籍。如：

《牛虻》：這本書(shū)啟迪了保爾，讓他領(lǐng)悟到要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念，勇敢地克服一切

困難，對(duì)塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保爾因此有了堅(jiān)強(qiáng)的靈魂和不屈

的理想。作品中的主人公保爾成長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)我們青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志有很好

的借鑒意義。保爾癱瘓、雙目失明時(shí)，想要結(jié)束自己的生命，但他最終憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝

了內(nèi)心的軟弱，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。啟發(fā)我們青少年遇到挫折要勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》【2023年湖北省武漢市中考語(yǔ)文真題】

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾寫(xiě)給哥哥的信的節(jié)選部分，完成下

面小題。

①我想把我經(jīng)受的一切都告訴你，我想，除你之外，我不會(huì)給任

何人寫(xiě)這樣的信，你了解我，對(duì)我說(shuō)的每一句話都能理解。生活仍然

給我很大的壓力，我繼續(xù)在為健康而斗爭(zhēng)。

②我受到的打擊一個(gè)接一個(gè)。一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一

個(gè)更厲害的打擊又落到我頭上，更可怕的是我無(wú)力反抗，左臂已不聽(tīng)

使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我

就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這

大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知。

③我已不再出門(mén)，只能從窗子里望見(jiàn)大海的一角。當(dāng)一個(gè)人的肉

體背叛了他，不再聽(tīng)他使喚，但他那顆布爾什維克的心、布爾什維克

的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們?cè)谝黄?，加入正在全線進(jìn)攻的大

軍，走上展開(kāi)滾滾鐵流般巨大攻勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)，世上還有比這更可怕的悲

劇嗎？

④不過(guò)，我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)

我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒(méi)有權(quán)利不相信，十年來(lái)，黨團(tuán)組

織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：沒(méi)有布爾什維克攻克不了

的堡壘，這句話對(duì)我也同樣適用。

8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。

9.從選段內(nèi)容可以看出保爾具有哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，兩點(diǎn)即

可。

【答案】8.保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。

9.堅(jiān)定的信念頑強(qiáng)的意志樂(lè)觀的精神

【解析】

【8題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第②段“一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一個(gè)更厲害的打擊又落

到我頭上，更可怕的是我無(wú)力反抗，左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重

的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走

動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今

后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，第③段“但他那顆布爾什維克的心、

布爾什維克的意志卻仍然渴望勞動(dòng)，渴望和你們?cè)谝黄?，加入正在?/p>

線進(jìn)攻的大軍，走上展開(kāi)滾滾鐵流般巨大攻勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)”，第④段“不過(guò),

我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還會(huì)出現(xiàn)我的刺刀”可

概括為：保爾健康狀況惡化，仍然希望能繼續(xù)工作。

【9題詳解】

本題考查人物形象。

根據(jù)第②段“左臂已不聽(tīng)使喚，這本來(lái)夠沉重的了，可接著我的兩條

腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌

子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況,

不得而知”，第④段“我仍然相信，我能歸隊(duì)，在沖鋒陷陣的隊(duì)伍里還

會(huì)出現(xiàn)我的刺刀。我不能不相信這點(diǎn)，我沒(méi)有權(quán)利不相信，十年來(lái),

黨團(tuán)組織教給了我反抗的本領(lǐng)，我們的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)：沒(méi)有布爾什維克攻

克不了的堡壘，這句話對(duì)我也同樣適用”可知，保爾在身體逐漸惡化

的情況下，仍然堅(jiān)信自己能夠歸隊(duì)，認(rèn)為沒(méi)有“攻克不了的堡壘”，可

見(jiàn)其擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神。

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

【2023年山東省煙臺(tái)市中考語(yǔ)文真題】

【活動(dòng)一：辨識(shí)人物】

文段一：

①飯盒里的水正在冒泡。突然，一條火舌從燃燒著的木頭下面賊溜

溜地躥了出來(lái)，在一個(gè)低著頭的人的亂頭發(fā)上舔了一下。那人慌忙把頭

一閃，不滿意地咕噥了一句：“呸，真見(jiàn)鬼！”

②周?chē)娜硕夹α似饋?lái)。

③一個(gè)年紀(jì)比較大的紅軍戰(zhàn)士，穿著呢上衣，留著一撮小胡子，剛

剛對(duì)著火光檢查完步槍的槍筒，用他那粗嗓子說(shuō)：“這個(gè)小伙子看書(shū)入

了迷，火燒頭發(fā)都不知道?！?/p>

(1)文段中的“小伙子”是一4,“小伙子”當(dāng)時(shí)看的書(shū)是

《5》。

文段二：

在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被

柴刀砍傷了的手包好之后在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死

之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在懷

里，撫摸我。

（2）文段中的"你”是6o

【活動(dòng)二：品析形象】

（3）下面是一段“名著形象大家談”的發(fā)言稿，請(qǐng)根據(jù)提示續(xù)寫(xiě)。

成功的人物形象，往往是立體多面的，而不是單一平面的。例如《西游

記》中的豬八戒好吃懶敗，但也忠勇善良，關(guān)鍵時(shí)刻也能全力以赴；《駱

駝樣子》中的祥子勤奮肯努力，但后來(lái)沒(méi)有保持本心，變得麻木潦倒,

自暴自棄；《童年》中的_________________Z_______________。所以,

品讀人物時(shí)，我們要多角度辯證思考。

【答案】4.保爾5.牛虻

6.大堰河7.示例：小茨岡愛(ài)偷東西，但樂(lè)觀純