對外漢語教學中“建議”功能項目教學研究的開題報告

對外漢語教學中“建議”功能項目教學研究的開題報告一、選題的背景和意義隨著中國的國際地位不斷提升，漢語在世界范圍內(nèi)的地位也在不斷提高。越來越多的外國人希望學習漢語，因此，對外漢語教育也開始受到廣泛的關注。然而，在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，學習漢語的外國學生往往會在表達意見和建議方面遇到困難，這就需要對外漢語教學中“建議”功能項目進行研究，以幫助外國學生更好地掌握這個功能項目，提高其漢語交際能力。二、研究的目的和內(nèi)容本研究旨在通過調(diào)查分析、教學實驗等方法，研究對外漢語教學中“建議”功能項目的教學策略、教學方法、教材設計等問題，以期提高外國學生在表達意見和建議方面的能力。具體包括以下內(nèi)容：1、對“建議”功能項目的概念、特點、應用范圍等進行分析研究；2、從理論和實踐兩個方面探討教師在教學中應如何引導學生掌握“建議”功能項目；3、對國內(nèi)外現(xiàn)有的“建議”功能項目教材進行分析研究，以尋找最為合適的教學資源；4、在對外漢語教學實踐中應用相關教學方法，運用適宜的教學策略進行教學實驗，并對效果進行評估和分析。三、研究的方法和步驟本研究采用文獻調(diào)查、案例分析、問卷調(diào)查、實驗教學等方法，通過多角度深入研究對外漢語教學中“建議”功能項目的問題，以解決外國學生在實際交際中遇到的問題，具體步驟如下：1、資料收集。通過收集國內(nèi)外相關文獻、課程教材、實驗數(shù)據(jù)等，對“建議”功能項目進行深入了解；2、設計問卷。通過問卷調(diào)查，了解外國學生在漢語表達方面的問題和教學需求，以為實驗設計提供參考；3、實驗設計、實施、分析。設計“建議”功能項目的教學模式，實施實驗教學，收集相關數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析；4、總結分析。在實驗教學中，不斷總結教學經(jīng)驗，分析實驗數(shù)據(jù)，提出相應的教學建議，以達到更好的教學效果。四、預期研究結果本研究預期的結果包括：1、總結“建議”功能項目的知識體系，從課程、教材、實踐等方面進一步完善其教學設計；2、確定針對外國學生的“建議”功能項目教學策略和方法，提升其在漢語交際方面的能力；3、探索一種新的、適合現(xiàn)代外語教學的教學模式，為外語教育的改革和發(fā)展提供創(chuàng)新思路。五、論文結構安排本文內(nèi)容包括六個部分：第一部分：緒論，包括選題背景與意義、研究目的與內(nèi)容、研究方法和步驟、預期研究結果以及論文結構安排等。第二部分：文獻綜述，主要對現(xiàn)有研究成果進行整理和歸納，為研究提供理論基礎。第三部分：對“建議”功能項目的概念和特點進行闡述，分析其教學價值并提出教學方法和策略。第四部分：設計一個長期實驗教學方案，并通過問卷調(diào)查等方式來收集數(shù)據(jù)，對實驗教學效果進行分析和總結。第五部分：分析討論，對實驗結果進行分析和討論，提出實驗教學的優(yōu)點、不足和