小說(shuō)閱讀鑒賞標(biāo)題考點(diǎn)解析（教案）2024年新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)各考點(diǎn)解析

課題

課題：《小說(shuō)閱讀鑒賞標(biāo)題考點(diǎn)解析一一2024新高考語(yǔ)文一輪復(fù)

習(xí)各考點(diǎn)解析寶鑒》導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)授課（完成）時(shí)間教師（學(xué)生）

小說(shuō)閱讀標(biāo)題鑒賞的?？贾R(shí)點(diǎn)，標(biāo)題含義、作用及不同標(biāo)題的對(duì)比分析，準(zhǔn)確掌握，

知識(shí)與技能夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)

2.掌握小說(shuō)閱讀標(biāo)題鑒賞的命題角度、解題技巧、答案組織方法，提高解題能力。

目標(biāo)

過(guò)程與方法結(jié)合高考原題及各類(lèi)型典型案例，掌握小說(shuō)閱讀鑒賞的方法。

情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生表情達(dá)意的能力及辨析能力。

與價(jià)值觀

教學(xué)過(guò)程

【課堂知識(shí)點(diǎn)撥】

一.小說(shuō)標(biāo)題為何會(huì)成為高頻題？

如果從作者（小說(shuō)家）的角度思考，我想對(duì)于一篇小說(shuō)或一部作品，他至少有兩點(diǎn)是要?jiǎng)有┠X筋的，那就是“標(biāo)

題”和“結(jié)尾”，這兩樣是技術(shù)活，見(jiàn)真功，藝術(shù)含量高。

如果從命題人的角度思考，小說(shuō)的標(biāo)題和結(jié)尾因?yàn)樗囆g(shù)性強(qiáng)，所以命題人也就偏好從“標(biāo)題”“結(jié)尾”角度來(lái)考查

學(xué)生的閱讀理解能力?！皹?biāo)題”和“結(jié)尾”也就成為小說(shuō)閱讀理解的高頻題。

二.小說(shuō)標(biāo)題類(lèi)題目解題的本質(zhì)是什么？

要回歸到文體，扣文體特點(diǎn)。

文無(wú)定法，題無(wú)定樣。從小說(shuō)文體特點(diǎn)來(lái)看，其標(biāo)題的存在是為小說(shuō)的內(nèi)容服務(wù)的，你再怎么擬題，離不開(kāi)這一

點(diǎn)。所以從文體特點(diǎn)來(lái)看，小說(shuō)的擬題還是有一定章法的。小說(shuō)的標(biāo)題與文章的情節(jié)內(nèi)容、作者情感、文章主旨、結(jié)

構(gòu)安排、藝術(shù)表達(dá)、語(yǔ)言特色等有著密切聯(lián)系。

三.小說(shuō)標(biāo)題設(shè)題方式有哪些？

三大類(lèi)：標(biāo)題的含義，與標(biāo)題相關(guān)的核心詞語(yǔ)的含義，標(biāo)題的作用，標(biāo)題的對(duì)比分析與評(píng)價(jià)。

擬寫(xiě)標(biāo)題也是一種類(lèi)型，不過(guò)不常見(jiàn)。

（一）標(biāo)題的含義。

標(biāo)題含義的理解，是基于文本的深層閱讀與理解，是對(duì)文本內(nèi)容、思想、主題深度解讀。

（1）標(biāo)題含義的命題形式。

L小說(shuō)的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富，試結(jié)合文本加以分析。（6分）

2.兩則文本多次提到“嗷嗷叫”，請(qǐng)概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。（4分）（提示：小說(shuō)標(biāo)題是“豬嗷嗷叫”）

3.小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“清水”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4分）（提示：小說(shuō)標(biāo)題是“清水洗塵”）

4.文題為“掌門(mén)”，究竟什么是掌門(mén)的風(fēng)范呢？請(qǐng)結(jié)合作品，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

5.小說(shuō)的標(biāo)題“桃花蝴蝶”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

6.“迷失在雪中的城市”作為標(biāo)題，有什么含義？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

7.小說(shuō)的標(biāo)題“留白”，有哪些含義？（6分）

8.作者張者曾說(shuō)“樹(shù)，不僅僅是遮蔭那么簡(jiǎn)單”，請(qǐng)結(jié)合文本分析小說(shuō)標(biāo)題“山前該有一棵樹(shù)”中“該”字的理解。

（6分）（提示：標(biāo)題中的一個(gè)詞語(yǔ)“該”的理解）

9.試分析標(biāo)題“遠(yuǎn)與近”的意蘊(yùn)，并簡(jiǎn)要概括小說(shuō)所包含的人生哲理。（6分）（提示：兩問(wèn)，一是含義，一是主旨。）

（2）標(biāo)題含義的答題思路。

小說(shuō)標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)分析。

：字面義、最淺層的含義。

:語(yǔ)境義、引申義、比喻義、象征義。它常常與文章的中心（主旨：作者的寫(xiě)作意圖和思想感情）有關(guān)。

①點(diǎn)出標(biāo)題所用表達(dá)技巧：常用的有雙關(guān)、比喻、象征、反諷、反問(wèn)、引用等。

②聯(lián)系情節(jié)、人物、環(huán)境和主題等進(jìn)行挖掘。

引申義：由詞的本身引申出來(lái)的意義。沈從文《邊城》

（“邊城”指的是邊境地區(qū)。在小說(shuō)中，這個(gè)“邊城”并不僅僅是指地理上的位置，而是涵蓋了歷史、文化、社會(huì)、

心理等多個(gè)層面的意義。這個(gè)“邊城”是一個(gè)封閉而落后的社會(huì)，其文化、價(jià)值觀和生活方式與內(nèi)地顯然不同。它被

各種困難和沖突所困擾，外部世界的影響也很小。因此，這個(gè)“邊城”成為了小說(shuō)中許多角色的精神寄托和生命歸宿。

小說(shuō)通過(guò)講述這個(gè)被隔絕的“邊城”，反映了中國(guó)鄉(xiāng)村和邊境地區(qū)的歷史和現(xiàn)實(shí)，揭示了中國(guó)社會(huì)的方方面面，具有

很深的社會(huì)意義。）

象征義:借某事物表達(dá)特殊的含義。博爾赫斯《沙之書(shū)》

（①小說(shuō)中一本無(wú)始無(wú)終的書(shū)。②象征了無(wú)限之物——無(wú)始無(wú)終的時(shí)間、無(wú)窮無(wú)盡的空間、永無(wú)止境的欲望、浩

瀚無(wú)垠的知識(shí)等。③暗示了文章主題——人類(lèi)在無(wú)限之物前的渺小感恐懼感。④小說(shuō)的題記“你這沙制的繩索”，暗示

了“沙之書(shū)”情節(jié)意義的虛構(gòu)和想象性，以及主旨象征意義的抽象性和非現(xiàn)實(shí)性。）

比喻義:通過(guò)打比方產(chǎn)生的新的意義。契訶夫《變色龍》

（變色龍本是蜥蜴的一種，小說(shuō)的內(nèi)容不是說(shuō)明蜥蜴如何;而是以變色龍顏色多變的特征，來(lái)諷喻一種狡猾善變、趨

炎附勢(shì)的人。）

情感義:能喚起人的某種情感，產(chǎn)生情感力量。海明威《永別了，武器》

（表現(xiàn)出了人們對(duì)和平的向往，人們經(jīng)歷了一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的洗禮之后已經(jīng)很疲憊了，現(xiàn)在的軍備競(jìng)賽使人們感到恐

慌。所以永別了武器是人們對(duì)和平的向往。）

（3）標(biāo)題含義的真題示例。

例1：以“祝?！睘轭}有什么含義？（6分）

【答案】表層義：祝福是魯鎮(zhèn)的一種封建迷信活動(dòng)，除夕祭祀天地，祈求賜福，充滿(mǎn)了“男尊女卑”等封建禮教

色彩。深層義：①祝福之時(shí)也是人們對(duì)祥林嫂歧視和迫害最甚的時(shí)候。封建勢(shì)力通過(guò)祝福殺害了祥林嫂，祥林嫂又死

于“天地圣眾”“預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福”的祝福聲中，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，揭示了祥林嫂遭遇的悲劇性。②所

謂“祝?！敝皇侨藗兊囊粠樵?。其實(shí)像祥林嫂這樣的處在封建思想和制度壓迫下的勞動(dòng)人民哪有?？伞白！?？又能

“?！眮?lái)幸福？以“祝?！睘轭}有反諷之意。（反語(yǔ)）

【解析】6分試題，表層義：一般1條。深層義：一般2條，也可列出多條（人物，環(huán)境，主題，人生哲理等方面

的含義）。注意是含義而不是作用?；卮鸬氖恰笆鞘裁础钡膯?wèn)題。

例2：（2016新課標(biāo)I卷）閱讀下面的文字，完成下題。

鋤

李銳

拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問(wèn)：“六安爺，又去百畝園呀？”

倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩?！?/p>

“咳呀。六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”

六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮?！?/p>

“咳呀，鋤了地，受了累，又沒(méi)有收成，你是圖啥呀六安爺？”

六安爺已經(jīng)不清這樣的回答重復(fù)過(guò)多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮。”

斜射的陽(yáng)光晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來(lái)一種說(shuō)不出的靜穆，六安爺看不清人們的臉色，

可他聽(tīng)得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過(guò)。

百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見(jiàn)。一座三孔石橋跨過(guò)亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝

平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代

里。西灣村人不知把幾千斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)的糧食，更不知

這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，

要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊，為了表示絕不接受的

決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去，煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬(wàn)五千塊，這場(chǎng)驚心

動(dòng)魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按照最好的年景，

現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢(qián)。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一畝

地里刨出來(lái)一萬(wàn)五千塊錢(qián)吶！勝利的喜悅中，沒(méi)有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓?，錢(qián)一拿，推土機(jī)馬上就要開(kāi)進(jìn)來(lái)

了。

可是，不知不覺(jué)中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來(lái)一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍

珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來(lái)伺候它們，收獲它們了。從

此往后，百畝園里將是爐火熊熊，濃煙滾滾的另一番景象。

六安爺舍不得那些種子，他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來(lái)到百畝

園。一天三晌，-一晌不落。

現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺(jué)到腰背的酸痛，滿(mǎn)是老繭的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索著探出一塊空地，

然后坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來(lái)。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來(lái)，青筋暴突

的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗堤里去，沒(méi)有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個(gè)人慢慢地鋤地，

就好像一個(gè)人對(duì)著一壺老酒細(xì)斟慢飲。

終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽(yáng)曬了一天的六安爺，立刻感覺(jué)到了肩背上升起的一絲涼意，他緩緩地直起

腰來(lái)，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地碎上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭，隨著臂膀

有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯喝咯喝地割斷了草根，間開(kāi)了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來(lái)。六

安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒

服，銀亮的鋤板魚(yú)兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的跨距整齊的腳

印，腳印的兩旁是株距均勻的玉菱和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，

六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。

沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠，六安爺喜歡這天地間昏暗的時(shí)辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的，

她知道自己在慢慢融入眼前這黑暗的世界里。

很多天以后，人們跟著推土機(jī)來(lái)到百畝園，無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過(guò)的苗瓏?yán)?，茁壯的禾苗均勻整齊，一顆

一顆蓬勃的莊稼全都充滿(mǎn)了豐收的信心。沒(méi)有人能相信那是一個(gè)半瞎子鋤過(guò)的地。于是人們想起六安爺說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的

話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說(shuō)，“我不是鋤地，我是過(guò)癮”。

（有刪改）

小說(shuō)以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途瘢虎阡z喻示勞動(dòng)者與土地的親密關(guān)系；③鋤意味著傳統(tǒng)的

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；④鋤作為一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對(duì)土地的熱愛(ài)，又暗含著他對(duì)土地的告別。

【解析】題干問(wèn)的是“小說(shuō)以‘鋤'為標(biāo)題，有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析”，這是針對(duì)小說(shuō)標(biāo)題設(shè)置題目，

就是“鋤”的深層含義。作用要從小說(shuō)三要素著手，綜合考慮與人物、環(huán)境、情節(jié)、主題等的關(guān)系。

從表層含義看，顯然“鋤”是六安爺手中的農(nóng)具，還指六安爺帶著鋤著堅(jiān)持去百畝園為苗鋤地的這一舉動(dòng)。

從深層含義看，六安爺堅(jiān)持去鋤地卻不是為了收成，而是為了“過(guò)癮”，因?yàn)榘佼€園就要被占用，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)鋤

地了，那么“鋤”則有更深層的精神意義：成了六安爺對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)曾經(jīng)的生活的懷念。從全文的主旨來(lái)看，作

者表現(xiàn)了農(nóng)業(yè)文明在與工業(yè)文明的沖突中，逐漸被“鋤掉”的對(duì)程，所以從社會(huì)層面講，“鋤”這一動(dòng)作有“替代”的

象征意義。

例3：閱讀下面的文字，完成下題。

文本一：

豬嗷嗷叫（節(jié)選）

李司平

（被丈夫李發(fā)順毆打后，玉旺離家出走）

玉旺走丟的第十天。玉旺走丟后的搜尋工作在搜尋十二天無(wú)果后宣告結(jié)束，玉旺成為失蹤人口。李發(fā)康是躺在病

床上被當(dāng)做問(wèn)題干部處理的：扶貧的母豬丟了，是工作的錯(cuò)誤；處理基層問(wèn)題的時(shí)候用不當(dāng)?shù)氖侄卧斐蓢?yán)重的后果，

這是嚴(yán)重的工作錯(cuò)誤。數(shù)錯(cuò)加在一起，他成為特別嚴(yán)重的、可以作為其他干部引以為戒的反面典型。革去公職——當(dāng)

李發(fā)康聽(tīng)到縣上給自己的處理意見(jiàn)的時(shí)候，李發(fā)康瞬間釋然：“唉！”長(zhǎng)舒一氣：“就這樣吧！”期間，發(fā)順率領(lǐng)的

老巖和二黑三人無(wú)賴(lài)隊(duì)伍從鄉(xiāng)上到縣上再到市上，鬧遍了所有他們認(rèn)為可以管到這件事情的部門(mén)。以至于從鄉(xiāng)上到縣

上再到市上的各個(gè)部門(mén)都一致認(rèn)為——此人，無(wú)賴(lài)。避之不及。

卸去公職之后的李發(fā)康倍感輕松，他要離開(kāi)這個(gè)地方。插手別人的家事從而導(dǎo)致別人媳婦跑丟了，他已背負(fù)著干

夫所指的罪名，解釋不清，不可說(shuō)服。當(dāng)李發(fā)康身無(wú)一物坐上離開(kāi)的客車(chē)的時(shí)候，那個(gè)消失數(shù)月音訊全無(wú)的玉旺從山

里回來(lái)了。嗯，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！那個(gè)跑進(jìn)山林里失蹤數(shù)月的玉旺，那個(gè)千余人搜尋而不見(jiàn)的玉旺回來(lái)了。一同和玉旺回來(lái)的

還有那頭所謂的建檔立卡母豬種以及母豬身后跟著的一群小豬崽。母豬嗷嗷嗷，小豬呀呀呀，被玉旺趕著穿村而過(guò)。

這一天，村里的人打開(kāi)大門(mén)，玉旺和豬回來(lái)，像戰(zhàn)士凱旋。

“玉旺不是死在山上了嗎？怎么回來(lái)了？”

“怎么還趕著豬回來(lái)了？還有一群小豬崽子?！?/p>

“那群小豬崽是小野豬呢！”

“不是，玉旺不是死了嗎？怎么又回來(lái)了？”問(wèn)題又回到原點(diǎn)。

玉旺和豬繼續(xù)在村中穿行，一路走，背后跟著的人越來(lái)越多，都想看一看這個(gè)失蹤在林中數(shù)月的女人。玉旺趕著

豬回到家中的時(shí)候，發(fā)順剛打包好行李，他準(zhǔn)備到省里去上訪。大門(mén)開(kāi)，見(jiàn)玉旺進(jìn)門(mén)，發(fā)順一愣，接著一驚：“??！

你不是死了嗎？”趕進(jìn)院子里的豬嗷嗷叫，見(jiàn)玉旺不回話，發(fā)順大聲吼道：“你不是死了嗎？怎么回來(lái)了，沒(méi)死成？”

玉旺的嘴嘟嚷了幾下，發(fā)聲：“李……李發(fā)康……在哪？”見(jiàn)玉旺回來(lái)的第一句話就是問(wèn)李發(fā)康，發(fā)順憤憤：“李發(fā)

康都差點(diǎn)把你害死了，你還跟我提他？”發(fā)順又揮手，欲打玉旺。

不過(guò)這次發(fā)順失算了?！芭荆　庇裢懥恋囊欢獬樵诎l(fā)順臉上。挨了一巴掌的發(fā)順發(fā)著懵捂著臉向后退卻：“這

瘋婆娘，真的瘋了！”天旋地轉(zhuǎn)，天旋地轉(zhuǎn)，這里的天旋地轉(zhuǎn)指的是發(fā)順在捂著臉的瞬間看到門(mén)外嘻笑的人群。這當(dāng)

然很讓人沒(méi)面，發(fā)順在此時(shí)酸軟，癱在地上。世界仿佛倒置，然后變了個(gè)色。

“李發(fā)康”從山中歸來(lái)的玉旺變得強(qiáng)硬，但是依舊癡傻。不過(guò)人們改變了說(shuō)法，玉旺這是淳樸的無(wú)害。

玉旺吆喝著從山中帶回來(lái)的豬群，沿著山路走，最終被林海淹沒(méi)。

列車(chē)向東走，駛出南高原，革去職務(wù)的李發(fā)康在車(chē)上。換個(gè)環(huán)境也許是種逃離，而逃離偶爾是逃命。列車(chē)向東走，

李發(fā)康的響，接通，鄉(xiāng)長(zhǎng)蘭正義的聲音：“發(fā)康??！誤會(huì)??！誤會(huì)，發(fā)順家媳婦回來(lái)了，建檔立卡豬也回來(lái)了！”

李發(fā)康并不驚訝：“回來(lái)就好，回來(lái)就好！”

蘭正義：“我們鄉(xiāng)里和縣上已經(jīng)更正了對(duì)你的處理，你可以回來(lái)了！”

“……”那頭李發(fā)康不作聲。

蘭正義接著說(shuō)：“發(fā)順媳婦回來(lái)，帶回來(lái)建檔立卡豬，還領(lǐng)回來(lái)一窩嗷嗷叫的野豬雜交崽子。鄉(xiāng)上準(zhǔn)備在村里建

立一個(gè)野豬雜交的示范基地?！?/p>

“……”李發(fā)康還是不作聲。

蘭正義接著說(shuō)：“回來(lái)吧！村里的工作需要你！”

“嘟……嘟嘟……”忙音，李發(fā)康掛斷，列車(chē)駛出高原。

“唉，累了！結(jié)束了！”李發(fā)康自言自語(yǔ)，倚著車(chē)窗，睡去。

現(xiàn)在，我經(jīng)常在里喊李發(fā)康：“嘿，倒霉蛋！”

他回：“滾！說(shuō)人話！”

我：“爸！”

他現(xiàn)在在沿海的某個(gè)城市的建筑工地，有時(shí)候扎鋼筋，多數(shù)時(shí)候扛水泥，累得嗷嗷叫。

我：“爸，村里的野豬養(yǎng)殖場(chǎng)弄起來(lái)了！村里的人都順利脫貧了?！?/p>

我爸李發(fā)康：“那就好，現(xiàn)在國(guó)家政策那么好，好好過(guò)日子比什么都強(qiáng)！”

我接著：“玉旺養(yǎng)殖場(chǎng)的每一頭豬，都是我爸！”

玉旺管養(yǎng)殖場(chǎng)的每一頭豬，都叫做李發(fā)康。

文本二：

中國(guó)當(dāng)代作家、原文化部長(zhǎng)王蒙先生看完《豬嗷嗷叫》后，于2019年4月29日清晨給《小說(shuō)選刊》主編徐坤發(fā)

來(lái)微信。微信內(nèi)容如下：“徐坤文友安好，如你們所說(shuō)‘嗷嗷叫'是奇文，李司平是怪杰也。告訴我們，脫貧不但是

民生工程，更是人心人性文化大舉動(dòng)，牽扯到移風(fēng)易俗，農(nóng)村建設(shè)，工作作風(fēng)，鄉(xiāng)村黨建。開(kāi)始看起來(lái)心怦怦然，無(wú)

賴(lài)無(wú)奈，難救難幫，洋相比待宰的豬還令人哭笑不得。天啊。豬至少不會(huì)誣賴(lài)他人。結(jié)尾處的華麗轉(zhuǎn)身，令我雀躍歡

呼，一下子，唐代傳奇，聊齋志異，歐?亨利，浪漫游仙，拉美魔幻，道法自然，中外葷素全席都上來(lái)了。尤其是神

秘的女主人公玉旺，一個(gè)嘴巴扇得萬(wàn)民歡呼，一群豬都名叫李發(fā)康，并且出來(lái)個(gè)'我'，管發(fā)康叫爸。我都想找個(gè)主

兒哭爹了……祝賀你才主選刊之政，便如此精彩，天助徐坤！俺們都嗷嗷叫咧！”

兩則文本多次提到“嗷嗷叫”，請(qǐng)概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。（4分）

【答案】①“嗷嗷叫”是玉旺帶回的扶貧母豬及小豬的叫聲，代表了農(nóng)村的生機(jī)與希望；②“嗷嗷叫”是李發(fā)康

扛水泥的叫聲，是其工作艱辛勞累的體現(xiàn)，也是性格坦然豁達(dá)的寫(xiě)照；③“嗷嗷叫”是讀者閱讀后的反應(yīng)，幽默地體

現(xiàn)了讀者對(duì)精彩小說(shuō)的興奮、欣賞與贊揚(yáng)。（答對(duì)一點(diǎn)得一分，答題三點(diǎn)得滿(mǎn)分。）

【解析】找到“嗷嗷叫”的地方，結(jié)合小說(shuō)故事情節(jié)內(nèi)容，在具體的語(yǔ)境中從不同角度、不同主體來(lái)思考其意蘊(yùn)。

這篇小說(shuō)，極為精彩，讓人印象深刻。寫(xiě)的是當(dāng)下精準(zhǔn)扶貧，屬于社會(huì)主義先進(jìn)文化題材，這也是新高考現(xiàn)代文

閱讀II文本選材的一個(gè)重要取向。從題目來(lái)看，“嗷嗷叫”是標(biāo)題的重要組成詞語(yǔ)，本題考查標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)又有新發(fā)展，既

有標(biāo)題，也有全文。

先要審題，“兩文本”“多次”，提示考生梳理信息要全面，在文中找到“嗷嗷叫”的地方，然后概括“嗷嗷叫”的

豐富意蘊(yùn)。從文中可以看到，“嗷嗷叫”分別指母豬及小豬、李發(fā)康和讀者。那么這些“嗷嗷叫”的背后，到底有何深

意呢？這就需要對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)內(nèi)容和人物的心情、性格、情感進(jìn)行綜合分析。

【難點(diǎn)】理解“嗷嗷叫”所代表的含意。

①發(fā)順媳婦玉旺山楂林失蹤后又“霸氣歸來(lái)”，領(lǐng)回一群建檔立卡豬，“母豬嗷嗷嗷”，“一窩嗷嗷叫的野豬雜交崽

子”，這些豬是脫貧致富的希望。豬在叫，代表活力，代表致富有希望。

②作為精準(zhǔn)扶貧的駐村干部，李發(fā)康因?yàn)樨毨?hù)玉旺走丟，被當(dāng)做問(wèn)題干部處理，被革除公職，到外地打工，在

工地上扛水泥，累得嗷嗷叫，這里“嗷嗷叫”是“累”的，所以有人物的艱辛勞累；聯(lián)系到之前鄉(xiāng)長(zhǎng)當(dāng)正義打給他的，

讓他回來(lái)恢復(fù)公職繼續(xù)開(kāi)展扶貧工作，他說(shuō)“唉，累了！結(jié)束了！”可以看出他對(duì)扶貧工作傾注了全部心血，不想繼續(xù)

做這項(xiàng)工作（從這里也可以看到基層干部工作的不易），就是到外地打工，心里也覺(jué)得很坦然。從后文來(lái)看看，“玉旺

管養(yǎng)殖場(chǎng)的每一頭豬，都叫做李發(fā)康”，說(shuō)明當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)李發(fā)康在精準(zhǔn)扶貧工作是所做的貢獻(xiàn)是記在心里的。所以綜合

起來(lái)，扶貧干部革除公職后在工地上累得嗷嗷叫，有這么幾層含意：一是工作的艱辛勞累，一是扶貧干部為扶貧工作

做出的犧牲與奉獻(xiàn)，一是人物內(nèi)心的坦然?？忌绻衅渌槀€(gè)性化閱讀理解，只要分析合理，也是可以的。

③文本二最后一句的含意很好讀懂，王蒙代表讀者說(shuō)出了閱讀感受，小說(shuō)寫(xiě)得很精彩，“嗷嗷叫”也就是叫好，欣

賞作者，并表示贊揚(yáng)。

（二）標(biāo)題的作用

（1）標(biāo)題作用的命題形式。

1.小說(shuō)《祝?！窞槭裁匆浴白８！睘轭}？

2.本文以“套不住的手”為標(biāo)題，有何用意?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.“瓦貓”在小說(shuō)中有著重要的作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.小說(shuō)以“禮物”為題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2）標(biāo)題作用的答題思路。

L人物層面：交代文章的寫(xiě)作對(duì)象，突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等），暗示人物命運(yùn)。

2.情節(jié)層面：概括了主要情節(jié)、推動(dòng)或暗示情節(jié)的發(fā)展、設(shè)置懸念激發(fā)讀者興趣等。

3.環(huán)境層面：交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、故事背景，渲染氛圍等。

4.主題層面：緊扣、（體現(xiàn)、揭示、暗示）了主題；使用了某種手法，生動(dòng)新穎，或含有象征意味、寓意等。

5.思路結(jié)構(gòu)層面：貫穿全文的線索、抑揚(yáng)、呼應(yīng)等。

6.讀者感受層面：以某種藝術(shù)用法（雙關(guān)、比喻、象征等）吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣、引人深思、新穎生動(dòng)等。

（3）標(biāo)題含義的真題示例。

例1：小說(shuō)《祝?！窞槭裁匆浴白８！睘轭}？（6分）

【答案】①交代了環(huán)境特點(diǎn)。小說(shuō)起于祝福，結(jié)于祝福，中間一再寫(xiě)祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福這一環(huán)境密切相關(guān)。（環(huán)

境）②起到線索的作用。祝福作為一個(gè)時(shí)間標(biāo)志，把祥林嫂的人生悲劇串聯(lián)起來(lái)，形成了清晰的發(fā)展脈絡(luò)。（情節(jié)）③

深化了小說(shuō)的主題。祥林嫂的悲劇遭遇是在祝福的歡樂(lè)氣氛中展開(kāi)的，鮮明的對(duì)照增加了祥林嫂遭遇的悲劇性。（主題）

④激發(fā)讀者興趣。“祝?！币辉~運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法，祥林嫂在一片“祝?！甭曋兴廊?，引起讀者對(duì)祥林嫂命運(yùn)的關(guān)注,

激發(fā)讀者閱讀的欲望。（每點(diǎn)2分）

【解析】注意答題要點(diǎn)：人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、結(jié)構(gòu)、讀者等角度。注意答題格式：先概括作用，然后結(jié)合

內(nèi)容分析。

例2：閱讀下面的文字，完成下題。

瓦貓（節(jié)選）

葛亮

寧懷遠(yuǎn)從蒙自剛來(lái)到昆明時(shí)，在翠湖邊上看到一株梨花。很大，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，就落了一地，好像雪一樣。后來(lái)，他

無(wú)數(shù)次對(duì)榮瑞紅說(shuō)起這株梨花樹(shù)。榮瑞紅說(shuō)，我們龍泉鎮(zhèn)，什么花都有，就是沒(méi)有梨花。

后來(lái)，寧懷遠(yuǎn)在滇池邊上，聽(tīng)一個(gè)拉胡琴的唱，“萬(wàn)紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春?！彼窒肫疬@株梨花，想起

滿(mǎn)天飛的白，卻怎么也記不起樹(shù)的樣子了。

榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開(kāi)得正盛。黃昏時(shí)候，村里頭來(lái)了一個(gè)人，敲開(kāi)他們家的門(mén)。榮瑞紅

應(yīng)了門(mén)，見(jiàn)是高個(gè)兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿(mǎn)臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問(wèn)榮瑞紅家

里頭有沒(méi)有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來(lái)，敲著煙袋鍋，瞇眼看來(lái)人胳膊底下夾著兩本書(shū)，

就問(wèn)，先生，你是昆明城里來(lái)的教授吧？

那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來(lái)我們鎮(zhèn)上問(wèn)的，都是昆明城里的教授和

學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書(shū)人都折騰壞了。全城都在跑警報(bào)。走，我陪你去問(wèn)一問(wèn)。

榮老爹帶著這個(gè)先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶(hù)一路問(wèn)過(guò)來(lái)。天擦黑了，這先生在一戶(hù)人家門(mén)口停下，抬

頭看看說(shuō)，這房子好?！叭g兩耳倒八尺”。榮老爹說(shuō)，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”。

敲開(kāi)了門(mén)，一看，小院干凈開(kāi)闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見(jiàn)是新

起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說(shuō)了來(lái)意。屋主說(shuō)，好。錢(qián)不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，

下周就能住進(jìn)來(lái)。

聞先生看他爽快，也很高興。屋主說(shuō)，都說(shuō)昆明城里造了新大學(xué)，來(lái)了許多教授。北方來(lái)。要是不打仗，我們請(qǐng)

也請(qǐng)不來(lái)你們。

榮瑞紅才知道，這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所。

要裝修這個(gè)房子，鎮(zhèn)上不缺人手。可這聞一多先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請(qǐng)。他和另一個(gè)姓朱的先生，櫓起袖子，

帶著幾個(gè)年輕人，自己干。

榮老爹就說(shuō)，他們開(kāi)不了伙。因兒，新燒的餌塊，給他們送些去。

榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過(guò)去。聞先生客氣，要給她錢(qián)。她躲過(guò)去。

待裝修好了，聞先生請(qǐng)村里的木匠創(chuàng)了一塊木板，創(chuàng)得又平又光。他對(duì)青年說(shuō)，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮

先生，給咱研究所題個(gè)名。

黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來(lái)了。

屋主來(lái)了，看了又看，說(shuō)，這字可真好。可這屋上了橡子，要住進(jìn)人，其實(shí)還缺了一樣。

聞先生說(shuō)，愿聞其詳。

屋主笑笑，這得麻煩您找榮老爹問(wèn)一問(wèn)。

當(dāng)天后晌，寧懷遠(yuǎn)第一次見(jiàn)到了瓦貓。

他看見(jiàn)榮家老爹捧了一只黑黔黔的物件走過(guò)來(lái)。走近看，是個(gè)陶制的老虎。那老虎身量小，但樣子極兇。凸眼暴

睛，兩爪間執(zhí)一陰陽(yáng)八卦，口大如斗，滿(mǎn)嘴利牙，像要吞吐乾坤的樣子。老爹捧得穩(wěn)穩(wěn)的，神色也肅穆。寧懷遠(yuǎn)記起

朱先生講應(yīng)勁的《風(fēng)俗通義?祀典》，引《黃帝書(shū)》，里頭有神茶郁壘執(zhí)鬼以飼虎的一段，說(shuō)虎能“執(zhí)博挫銳，噬食鬼魅”。

他想，這大概是一只和房宅相關(guān)的神獸。

他便大聲感嘆說(shuō)，好兇的鎮(zhèn)宅虎啊。

旁邊的榮瑞紅手里拿著紅菱子，本也是肅然的，聽(tīng)了懷遠(yuǎn)的話，倒噗嗤一聲笑出來(lái)，說(shuō)，讀書(shū)人的見(jiàn)識(shí)大。阿爺

的瓦貓變了老虎。

榮老爹回頭瞋她一眼，說(shuō)，死因兒，不說(shuō)話當(dāng)你啞巴嗎。

這時(shí)，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的長(zhǎng)袍，頭戴錦帽，手里執(zhí)了木劍。他捉來(lái)一只毛色絢亮的雄雞，

口中念念。旁人聽(tīng)不懂，大約是消災(zāi)瑞吉的咒語(yǔ)。隨即出其不意，低頭猛咬住公雞的雞冠。血便由肥厚的雞冠流淌下

來(lái)。端公喚來(lái)榮老爹，協(xié)他把住掙扎的雄雞，將雞血——滴在瓦貓的七竅，即眼、鼻、口、耳處，又在那大嘴里放入

松子等。這端公即刻手勢(shì)利落，將雞宰殺了，在院內(nèi)的鍋里烹煮。

半個(gè)時(shí)辰取出，直立于缽中，這雞頭須仰視屋宇檐角。端公遂點(diǎn)香祭之良久。最后，踏梯上屋頂，恭恭敬敬，才

把瓦貓安在脊瓦上。

寧懷遠(yuǎn)看這端公，一場(chǎng)“開(kāi)光”下來(lái)，大汗淋淋，像是脫了形。瓦貓坐在房上，凜凜地望著他們，竟讓人有些敬

畏。當(dāng)?shù)氐娜?，?jīng)過(guò)了倒都要駐足，合掌默立。半響，向主家道喜，才離去了。言語(yǔ)間皆輕聲細(xì)語(yǔ)，像是怕驚動(dòng)了什

么?？吹脤帒堰h(yuǎn)心里也穆然起來(lái)。屋主幫著他們一一安置好了，這才和聞先生告辭。一邊說(shuō)，先生，這屋子就交給您

了。臨走時(shí)，他又點(diǎn)上三支香，插在香爐里，闔目拜了一拜，才道，這瓦貓既上了房，逢農(nóng)歷初一、十五，點(diǎn)香祭供，

先生莫要忘了。

當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請(qǐng)過(guò)來(lái)，說(shuō)一起包餃子，慶喬遷之喜。

聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說(shuō)，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。

馮太太說(shuō)，我本來(lái)不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。

聞太太說(shuō)，你還是常來(lái)走動(dòng)，跟我做伴，也多個(gè)照應(yīng)。

馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽(tīng)說(shuō)，這村里的房子除了廟，都要請(qǐng)尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門(mén)，看

見(jiàn)你們房梁上坐了一尊，那叫個(gè)威風(fēng)。

（有刪改）

【注】龍泉鎮(zhèn)，是以榮老爹為代表的陶藝匠人制作民間神獸瓦貓的世代傳承之地。也稱(chēng)“一口印”，住房建筑形式

之一，它由正房、耳房（廂房）和入口門(mén)墻圍合成正方如印的外觀，俗稱(chēng)“一顆印”。餌塊，云南當(dāng)?shù)氐囊环N小吃，用

餌塊包裹起來(lái)的餡餅。

“瓦貓”在小說(shuō)中有著重要的作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】①環(huán)境上，瓦貓開(kāi)光的描寫(xiě)，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，營(yíng)造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。

②情節(jié)上，瓦貓是喬遷新居的必備之物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③人物上，活靈活現(xiàn)的瓦貓，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟橙诵撵`手巧、

技藝高超。④主題上，瓦貓寄托了龍泉鎮(zhèn)人對(duì)平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了

小說(shuō)主題。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿(mǎn)分）

【解析】這道考查標(biāo)題作用的題目很典型。小說(shuō)以“瓦貓”為題，是以物象為題。常規(guī)套路，要從情節(jié)、人物、

主題方面思考。除此之外，本文還對(duì)瓦貓開(kāi)光進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，營(yíng)造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南

地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。

（4）標(biāo)題作用提分注意事項(xiàng)。

標(biāo)題作用類(lèi)題目是標(biāo)準(zhǔn)的套路題，難度不高。以上套路，人物、情節(jié)、主題、線索、讀者思維等，說(shuō)到實(shí)質(zhì)，還

是小說(shuō)的文體特點(diǎn)。因此，分析標(biāo)題的作用可從以上幾個(gè)方面入手，綜合分析。解答標(biāo)題的作用時(shí)，先要讓學(xué)生記住

這些答題思路，有了這些思路，答題時(shí)才能打開(kāi)思路；然后要要活學(xué)活用，不同題目不同對(duì)待，并不是每一個(gè)標(biāo)題都

會(huì)有以上的六點(diǎn)作用，要結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容的實(shí)際來(lái)確定；最后要注意答題規(guī)范，分點(diǎn)敘述，語(yǔ)言精練，既要有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),

還要結(jié)合文本分析。

（三）小說(shuō)標(biāo)題對(duì)比分析評(píng)價(jià)類(lèi)。

以其他標(biāo)題作參照，分析評(píng)價(jià)原標(biāo)題優(yōu)點(diǎn)。這類(lèi)題的作答往往從標(biāo)題含義、特點(diǎn)、作用等角度入手，且通常需要

兩個(gè)題目進(jìn)行正反比較進(jìn)行說(shuō)明。

1.如果問(wèn)“有人認(rèn)為改成XX更合適，你認(rèn)為呢”，一般兩個(gè)題目都有好的地方，但必須選擇一個(gè)題目。答題時(shí)首

先亮出自己的觀點(diǎn)，然后答出原因：好的原因（從標(biāo)題含義、特點(diǎn)、作用等角度入手），另一個(gè)不好的原因（找一個(gè)致

命的弱點(diǎn)）。

2.如果問(wèn)“有人認(rèn)為A題目不如B題目好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析"，一般只有一個(gè)題目好。該題目不需要選擇，直接回答B(yǎng)

題目好的原因，A題目不好的致命弱點(diǎn)。

3.若問(wèn)“原題目為什么不能改成另一個(gè)”，需要答出原題目的好（原因多個(gè)），被換題目的不好（一個(gè)致命弱點(diǎn)）。

例：閱讀下面的文字，完成各題。

雨中的貓

（美）海明威出

這家旅館里只住著兩位美國(guó)旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對(duì)著公園和戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。公園里有大棕桐樹(shù)和

綠色的長(zhǎng)凳。意大利人大老遠(yuǎn)跑來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是青銅鑄的，在雨里泛著光。這會(huì)兒正下著雨。雨水從棕桐

樹(shù)上滴下來(lái)。石子路上出現(xiàn)一汪汪積水。雨水滂沱，海浪裹著雨水像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線涌上岸，又沿著沙灘滑下去，然后

再裹著雨水涌上來(lái)。泊在戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑旁邊廣場(chǎng)上的汽車(chē)都開(kāi)走了。廣場(chǎng)對(duì)面有個(gè)侍者站在咖啡館門(mén)口，正朝著空蕩蕩

的廣場(chǎng)張望。

美國(guó)人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴著雨水的綠桌子下。那只貓縮緊了

身子，不讓雨水滴到身上。

“我要去逮那只貓咪妻子說(shuō)。

“我去?！闭煞蛱稍诖采险f(shuō)。

“不，我去。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢。”

丈夫靠在床頭的兩只枕頭上，繼續(xù)看書(shū)。

“別淋濕了?！彼f(shuō)。

他的妻子下樓去了。經(jīng)過(guò)旅館營(yíng)業(yè)處的時(shí)候，店主起身向她哈哈腰。他是個(gè)兒，個(gè)子很高。

“下雨了?！逼拮诱f(shuō)。

“是啊，是啊，太太，壞天氣，真是個(gè)壞天氣?！?/p>

美國(guó)太太喜歡他，喜歡他接到任何投訴時(shí)都那么認(rèn)真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)，喜歡他樂(lè)意為她效勞的模樣；喜歡

他作為店主的那種感覺(jué)，喜歡他那張蒼老、嚴(yán)肅的臉和他那雙大手。她懷著對(duì)他的喜愛(ài)，打開(kāi)門(mén)向外張望。雨下得更

大了。那只貓應(yīng)該就在右邊。她站在門(mén)口還沒(méi)邁出去，背后有人為她撐開(kāi)一把傘。原來(lái)是負(fù)責(zé)照料他們房間的女侍者。

“您可千萬(wàn)別淋濕了?！彼鎺θ荩靡獯罄Z(yǔ)說(shuō)道。毫無(wú)疑問(wèn)，是店主派她來(lái)的。

女侍者撐著傘，美國(guó)太太沿著石子路走到他們房間的窗子底下。那張桌子就在這兒，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，

可是貓不見(jiàn)了。她突然大失所望。女侍者望著她。

“您丟東西了嗎，太太？”

“剛才有只貓。”年輕的美國(guó)太太說(shuō)。

“有只貓？”

“對(duì)，一只貓。”

“一只貓？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？”

“對(duì)。”她說(shuō)，“就在這張桌子底下?！彼旨恿艘痪?，“噢，我可真想要它，我就想要只貓咪。”

“來(lái)吧，太太?！彼f(shuō)，“我們?cè)摶乩锩嫒チ?，要不您?huì)淋濕的