2023年4月河南省中考線上大模考語文試卷及答案

2023河南線上大?？?語文

留意事項:

1.本試卷共6頁，四個大題，總分值120分，考試時間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請按答題卡上留意事項的要求，直接把答案填寫在答

題卡上。答在試卷上的答案無效。

一、積存與運用〔共28分〕

1.以下詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項為哪一項［2分］)

A.奇數(shù)/奇寺喝彩/當頭棒強人才濟濟/同舟共濟

B.璇/倔強哪/如霞貫耳滔滔不絕/循規(guī)屣

C.稽首/稽查書據(jù)/據(jù)理力爭蒙頭轉(zhuǎn)向/蒙昧無知

D.O/韜光養(yǎng)喳箏繹不絕/蟄到'山

2.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（2分〕)

A.規(guī)律曼妙里程碑余音繞梁左右逢圓

B.鋪蓋樸實吊書袋望塵莫及墨守成規(guī)

C.樞紐腐蝕跑龍?zhí)讎I心勵血言簡意賅

D.脅迫積蓄劃時代炙手可熱振聾發(fā)聘

3.古詩文默寫。［8分〕

（1）海內(nèi)存知己,。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑵,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（3）諸葛亮在《出師表》中，用“”兩

句寫出了朝中官員毫不懈怠、忠誠將士舍生忘死的情形。

（4）文人本有濟世志，沉浮不改憂民情。杜甫心懷百姓，

（《茅屋為秋風所破歌》）表達了作者

心中的崇高抱負；白居易憐憫人民，':”（《賣

炭翁》）寫出了賣炭翁的困難境況和簡單的內(nèi)心活動。4.

名著閱讀。（任選一題作答14分〕

（1）鼠年說“鼠”，文學作品中不乏“鼠”這一形象。請從下面兩個人物睜任

個，簡述該回目中與其有關(guān)的主要故事情節(jié)。

①黃風怪（大戰(zhàn)黃風怪《西游記》）②白日鼠（智取生辰綱《水滸》

（2）讀他人苦難，燭照心靈，獲得力氣。請從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合人

物經(jīng)受談?wù)勀愕拈喿x收獲。

①祥子(《駱駝祥子》)②伊萬?扎爾基(《鋼鐵是怎樣煉成的》

5.閱讀下面材料，按要求答題?！补?分〕

鼠年春晚聚焦老百姓紅紅火火、蒸蒸日上的幸福生活，打造“中國年”

歡快祥和的節(jié)日氣氛。①.有大氣磅礴的雜技表演，也不乏流

行時尚的歌舞；有貼近人民生活的小品，也有韻味無窮的戲曲。老中青三

代演員在春晚這個舞臺上，再現(xiàn)的是近年來很多一般中國人的幸福生活。他

們的舞動，應(yīng)和著我們這個時代的脈搏；他們的唱歌，訴說著我們這個時

代的情懷；________②________。是時代中國富強進展的大背景，讓舞步更

輕快，讓歌聲更動聽，讓故事更動聽。

(1)在上面文字的橫線①處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫2分〕

(2)在上面文字的橫線②處，仿照前面句式寫一個分句，使前后構(gòu)成攤比句分〕

6.閱讀下面材料，按要求答題?！补?分〕

(1)請將下面這段聞報道性文字進展壓縮，改寫成一句話聞［不超過30字〕

(2分)

中國網(wǎng)2023年3月11日訊世衛(wèi)組織最公布的每日疫情報告顯示截至目

前，中國以外冠肺炎確診病例達32778例。與此同時，世衛(wèi)組織表示，中國70%的

冠肺炎患者已康復(fù)出院，疫情正在完畢。疫霾掩蓋之下，中國在做好自身

防控的同時，已與全球100多個國家、10多個國際和地區(qū)組織共享疫情防控和診療

方案等多份技術(shù)文件；向韓國、日本、意大利等受疫情影響較大的國家供給抗疫物資

和檢測設(shè)備等救濟；向伊朗等國派出專家組；向世衛(wèi)組織魏的萬美元，用于支持抗

擊冠肺炎疫情的國際合作。

(2)你的外國朋友杰克所居住的小區(qū)疫情較為嚴峻，請你依據(jù)下面的漫畫內(nèi)容掰

合相關(guān)防護學問，告知杰克如何做好個人防護。〔4分〕

(3)下面是佳佳為趕赴國外支援抗疫的相關(guān)專家寫的一段贊美詞，請仿照畫波

浪線的句子在橫線上補寫一個句子?！?分〕

疫情無國界，你們在這個時刻選擇出征，尤顯難能貴重。你們是星星,照亮

了里陪的前跖■:,；你們是春風：歡鼓了層層的

愁云。盡管全球疫情形勢趨于嚴峻，但有你們，這場全球疫情防控阻擊戰(zhàn)必會成

功在望。

二、現(xiàn)代文閱讀〔共28分)

(-)閱讀下文，完成7?10題〔共16分〕

過年的柴火

①接近年關(guān)的風可真冷，像小鞭子一樣抽人臉。我開著車給鄉(xiāng)下的姑媽去送

年貨。想到寬廣的鄉(xiāng)野，被城市擁擠的身心豁然開朗起來。

②下午的時候，我剛進入通往鄉(xiāng)村方向的大路，被路旁竄出的一個男人擋住

了。我被嚇了一跳，以為遇到了打劫的，好半天才把車窗搖下一條縫，不友好地

問：“你想干嗎？”

③男人凍得瑟瑟抖動，一臉為難地說：“俺攔錯車了，沒看清你是個女司機你

能讓俺搭一段車，去公主屯嗎？”

④我有些驚異，他怎么知道我路過公主屯呢？又遲疑起來，假設(shè)讓他搭車，

萬一是暗藏惡意的犯，我就自身難保了。

⑤''求您了！俺錯過了最終一班回家的車，要是走回去得半夜了。家里的老

人和孩子知道俺今日回去，確定在村口等著呢，俺怕凍壞了孩子?！蹦腥苏f逸際鯽寸

濕漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，推斷不被游

徒，心軟地放他上來。

⑥一路上，男人很拘謹，悄悄看著車窗外飛跑的樹，一句話也不說。我問到

時才答復(fù)，說他和妻子在外省打工很多年了，孩子一歲時就扔給了老人。他在工

地建樓，妻子在城里給人家產(chǎn)保姆。由于仆人家過年要來很多客人，她得留在那

做飯，直到過完年才能回老家待上幾天。

⑦“你們這些做父母的，真是苦了孩子，為什么肯定要去城里呢？聽說農(nóng)村錯現(xiàn)在也不

啊?！?/p>

⑧“種地掙的那點兒錢不夠生活。俺住在工地，孩子媽在仆人家住，沒法把

孩子帶進城里，唉！”

⑨男人沉重地嘆息著，接著表達。他聽說孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家，當時

就掉下了眼淚。他建樓的地方有水有山，水里長著蒲草，山上長著野花。端午節(jié)

時，他看到一個婆婆在賣蒲草編織的香包，就和婆婆學了手藝，采來蒲草和野花

晾干，趁著晚上收工的時候編織。很多香包都是他在夜空下編織的。他說，要把

星光、月光和花朵包在香包里，有它們陪著，孩子就不孤獨了。男人捧過幾個香

包送給我，我只要了一個，粽子模樣的香包散發(fā)著花香，帶著淺綠色的草穗子。

看著密密實實的編織，我心里感慨萬分——想不出男人是怎樣用那雙長滿老繭的

手，把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精巧香包。

⑩夕陽西下時，半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口，一個五

六歲的小女孩擋住了半邊路。她手里拽著幾根枯槁的大樹枝，很吃力地走著。我

沒有按喇叭，漸漸前行著。她覺察了我的車，趕忙閃到一邊，不留神跌倒了。男

人急迫地翻開車門奔了過去，大聲叫著：“閨女，爸爸回來啦！”

。小女孩和爸爸喧鬧地擁抱在一起，歡天喜地叫著爸爸，用勁摟住爸爸的脖

子，哭了。

G）我拿出車內(nèi)的一些食品送給小女孩。她有一雙黑亮的眼睛，布滿水一樣清

澈的天真?？吹剿齼龅冒l(fā)紅的臉，我心疼地說：“小珍寶，這么冷的天，你怎結(jié)￡

拾柴火??？”

Q“我每天問奶奶，爸爸媽媽還有多少天回家？奶奶就讓我每天撿一根柴火

來計數(shù)，等撿夠了365根柴火，老天爺看到了，就會讓爸媽回家過年啦！我給爸

爸撿了一垛柴火，又給媽媽撿了一垛。今日我多撿了15根大樹枝，想讓老天爺看

看我有多焦急，好讓爸爸媽媽快點回家。”

。我看著這薄弱的孩子，心里淚汪汪地難過著。

Q“好閨女，咱不去撿樹枝了，爸爸給你預(yù)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖

和的屋子里數(shù)香包，就能等到爸爸媽媽回家了。”男人說著，翻開一個大旅行袋又

翻開里面一個便利袋，閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子快活地叫了起來，摟

著爸爸的脖子，用勁在他粗糙的臉上親著。

Q小女孩騎在爸爸的脖子上，歡聲笑語地走遠了。夕陽給他們鍍上了金色的

光線。

（龐能。選自《小小說月刊》2023年02期，有改動）

7.本文以“我”的心理變化為線索開放故事。請依據(jù)提示，將下面的大事補充完

整(4分］

(1)_______________________________

(2)男人表達攔車緣由，“我”心軟同意。

(3)

(4)

(5)_______________________________

8.請結(jié)合第⑤段的內(nèi)容，分析文章是如何表現(xiàn)男人形象的?！?分〕

9.文中兩處寫到蒲草香包，有什么作用？［4分］

10.本文的主旨，有人認為是表現(xiàn)濃濃的親情，有人認為是對當下農(nóng)村留守兒童物

注，有人認為是表現(xiàn)人間的真善美。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究

(4分〕

〔二〕閱讀下文，完成11?13題，〔共12分〕

古人為什么不能好好寫字？

①當我們翻閱古籍或?qū)W習文言文的時候，有一個問題總是困擾著我們，為什

么古人常常不好好寫字，一篇文章中總有一些通假字，讓我們讀起來很不流暢。

②這些通假字會不會是古人寫下錯別字之后找的借口呢？

③通假字是指人們在書寫時，由于某種緣由，借用音同或音近的甲字來表示

乙字的意義的現(xiàn)象。比方“學而時習之，不亦說乎”，這里的“說”通“悅”，是

歡快的意思。為什么在今日看來，原來有正確的字，古人卻不寫，偏要使用通儂

呢？我們還得回到文字使用的最初時期查找答案。

④在古文字時期，漢字數(shù)量甚少，用來寫詞，遠遠不能滿足需求，這就不得

不用一個字代表幾個詞，消滅了同形異詞現(xiàn)象。例如“之”字，本義是“往”，動

詞。在甲骨文中這樣寫“之"：或'上面畫的是一只腳，下面一

橫是表示動身的地點。但在殷商時代，指示代詞“這”就沒法象形、指事，也不

eek常

好會意，只有假借“之”了?！兑筇摃跚熬帯分?，“之日允雨’-

指的是這一天果真下雨了。

⑤春秋、戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生了猛烈變化，對漢字形體的演化也產(chǎn)生了

巨大的影響。在這一“百家爭鳴”的富強時期，事物、思想不斷涌現(xiàn)，各類詞的

不斷增加。文字開頭集中到民間，應(yīng)用越來越廣，使用文字的人也越來越多。

⑥許，恒在《說文解字》中描述戰(zhàn)國時班“分為七國.田一異畝.車淪異軌.

律令異法.衣就異制.言語異聲.文字異開久”這一時期.通假較為常見?例如“辟”

的本義是以法治鴕.在《左傳》《論語》《戰(zhàn)國第》等著作中.多通“?！薄逼А钡?/p>

字?！蹲髠鳌贰捌浔绷?，文之王所辟風雨也?！薄氨佟蓖ā氨堋薄！稇?zhàn)國策?趙策》

“秦雖辟遠，然而心忿惆含怒之日久矣?！薄氨佟蓖ā捌А?。

⑦到了秦漢時期，通假得到了抑制。秦統(tǒng)一六國，用小篆統(tǒng)一寫法各異的六

國文字，這是一次大規(guī)模的正字法運動。在政府的有力干預(yù)下，字形的統(tǒng)一根本

完成了，在肯定程度上抑制了寫詞法的混亂。漢代開頭留意字音字義的標準。從

史書記載看，當時的《倉頡篇》《凡將篇》《急就篇》《元尚篇》《訓篆闔取駱播之有

普及文字音義的教科書。

⑧許慎所著的《說文解字》，是中國第一部系統(tǒng)分析漢字字形和講究字書源瓣

無論在當時還是在以后的千余年中，對于漢字正字法，都起了巨大的作用。

⑨時至今日，我們還在利用同音字不斷制造網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，杯具——悲劇、

油菜花——有才華，這些某種程度上說也是屬于互聯(lián)網(wǎng)時代的“通假字”。

⑩把通假字當作錯別字，只是格外片面的一種觀點。通假字是古代語言系統(tǒng)

的局限性造成的，也是語言文字進展成熟的必經(jīng)之路。今日讀來，從這些秀麗的

小錯誤中，照舊能夠領(lǐng)會到很多學問。

（笑川。有刪改）

11.通假字在漢字進展史上經(jīng)受了哪些變化階段？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。

（4分〕

12.第⑥段畫線句子主要運用了哪些說明方法？有什么作用？〔4分〕

13.小美在學習古文時認為通假字就是錯別字，不想學習古文。同桌曉華在網(wǎng)上找

到如下資料，請你結(jié)合本文和以下資料，以曉華的身份勸告小美正確生疏通假蹄

學習古文的信念。〔4分〕

我們理解的絕大局部通假字都不是錯別字，通假字的產(chǎn)生至少有四個方面緣

由：①漢字進展還未成型的時候，允許借用同音〔近音〕的字來表②bEi科糅

的時候抄錯了；③敬重傳統(tǒng)，古人有尚古的傳統(tǒng)，為了敬重傳統(tǒng)而“明知故錯”；

④中學教材在處理用字問題上，為了簡化，將通假字、古今字、異體字一股腦全

部處理成了通假字。

三、古詩文閱讀〔共14分〕

閱讀下面兩個語段，完成14?17融〔共10分〕

〔一〕魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍魚而取熊掌者

也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取義者也。生亦

我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患

有所不號也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫

甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而

有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有

之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾

而與之，乞人不屑也。歹”則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、

妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死

而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受.今為所識窮乏者得我而為之：是

亦不行以已乎？此之謂失其.行。

（選自《孟子?魚我所欲也》）

（二〕十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)。城遂陷，巡與遠?俱執(zhí)②。巡眾見之，起

且哭，巡日：“安之，勿怖，死乃命也。”眾不能仰視。子琦?謂巡曰："聞公督戰(zhàn)，大

呼輒眥裂血面，嚼齒皆碎，何至是?”答曰：“吾欲氣吞逆賊，顧力屈耳?！弊隅缘毒?/p>

其口，齒存者三四。巡罵日：“我為君父死，爾附賊，乃犬彘也，安得久！“子埼服其節(jié),

將釋之?；蛟唬骸氨耸亓x者,烏肯為我用?且得眾心，不行留?！蹦艘匀忻{降，巡不屈，呼

日：“男兒死爾，不行為不義!屈'

（節(jié)選自《唐書?張巡傳》，有刪改）

注：①遠：指許遠。安史之亂時，任睢陽太守，后與張巡合守孤城，城陷被

擄往洛陽，至偃師被害。②執(zhí)：逮捕，捉拿。③子琦：指尹子琦。安史之亂中安

慶緒部將。

14.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項〔2分〕)

A.所欲有基于生者甚于：比……更厲害。

B,故患有所不好也不辟：不躲避，不躲避。

C.萬鐘于我何加焉萬鐘：優(yōu)厚的俸祿。

D.此之謂失其本心、本心：本人的心情。

15.以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔2分〕（）

A.舍魚/而取熊掌者也B.賢者能/勿喪耳

C.得之/則生D.行道之人/弗受

16.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔2分〕

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

17.請結(jié)合兩個語段的內(nèi)容，談?wù)勀銓堁驳摹傲x”的理解。［4分］

閱讀下面一首詞，完成18?19題?〔共4分〕

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點馬良

作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

18.以下對這首詞的理解，不正確的一項為哪一項〔2分〕（）

A.詞的首句寫詞人夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍，“挑”“看”兩個連續(xù)的動寫隹

出了詞人渴望重上前線，勇敢殺敵的愿望。

B.詞的下片前四句描寫了戰(zhàn)斗場面，馬快弦急說明白戰(zhàn)斗的劇烈和順當了卻二

字直抒陶11,道出了詞人I讖負。

C.詞中多用典故，如“八百里”指戰(zhàn)線很長，范圍很大，“炙”指牛，“的盧一”是

種快馬的名字，詞人用這些典故寫出了軍旅生活和戰(zhàn)斗場面。

D.辛棄疾是豪放派的代表人物，本詞將豪壯、勁健、悲慨融為一體，情辭大方，

意氣昂揚，具有豪邁奔放的藝術(shù)風格。

19.請從敘事、抒情中任選一個角度，結(jié)合全詞內(nèi)容分析這首詞“壯”的具體表現(xiàn)。

（2分〕

四、作文〔50分〕

20.閱讀下面的文字，任選一題作文。（50分）

①''學問”的本義是：說的很準，一語中的。學問可以記錄、傳遞，作為人

類共同資產(chǎn)不斷積存，學問的價值推斷標準在于有用性。

才智是人類所具有的基于神經(jīng)器官的一種高級的綜合力量，包含感知、學問記

憶、理解、聯(lián)想、情感、規(guī)律、區(qū)分、計算、分析、文化等多種力量。

學問是一種記憶，而才智可轉(zhuǎn)變?nèi)说纳罘绞胶蜕鼱顟B(tài)。

②智能，是智力和力量的總稱。智能化漸漸滲透到各行各業(yè)以及我們生活中

的方方面面。智能電視、智能手機等相繼崛起；在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入應(yīng)用的根底出現(xiàn)

了“智能+”。近年消滅的才智屏、才智手表、才智音箱等，給人們供給了多更便利。

為了鼓舞大家學學問、長才智，學校文學社舉辦了一次征文活動。請你從以

下兩個題目中任選其一，寫出你的應(yīng)征作文。

（1）題目：那一次，我生疏到一的力氣

要求：①請從“學問”智“慧”兩個詞語中任什個把題目補^然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得消滅真實的人名、校名、地名。

（2）讀了上面的文字材料，你想把自己的聯(lián)想和感悟共享給遠在鄉(xiāng)村的親人，請

你以“榮榮”的名義給表弟“樂樂”寫一封信。寫信時間為2020年6月25日”。

要求：①自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得消滅真實的人名、校名、地名。

2023河南中考線上大模考?語文

參考答案及評分標準

一、積存與運用（共28分）

1.C（2分）

2.D（2分）

3.（1）天際假設(shè)比鄰（2）濁酒一杯家萬里（3）（然）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)忠志

之士忘身于外［者）（4）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣

正單心憂炭賤愿天寒（每空1分，有錯該題不得分。共8分）

4.（1）①例如：唐僧師徒三人來到黃風嶺，唐僧被虎先鋒捉走。孫悟空為營救師

傅與黃風怪打斗，被黃風怪的三昧神風吹傷眼睛，護法伽藍幫助治好眼疾。孫悟

空變?yōu)橐恢晃米语w入洞中，才知道黃風怪最怕靈吉菩薩，便請來靈吉菩薩幫助收

伏妖怪，這才得知黃風怪原是靈山腳下得道的黃毛貂鼠，因偷了清油，下界為

妖。

②例如：晁蓋等人密謀奪取生辰綱，便舉薦“白日鼠”白勝?！鞍兹帐蟆卑讋侔?/p>

作挑酒漢子上黃泥岡，晁蓋等人扮作賣棗子的行走客商，假裝買酒喝。楊志等人

中計被麻倒在地，晁蓋等人最終奪取生辰綱。（情節(jié)符合原著即可。4分）

（2）①例如：祥子原本是一個狡猾強健、淳樸和藹、自尊自強、勤儉節(jié)約的人，

在經(jīng)受了買車的三起三落之后，逐步染上惡習，吃喝嫖賭，借錢不還，甚至為錢

出賣人命，最終變成一具行尸走肉。12分）從祥子身上我生疏到苦難是一把雙

刃劍，被苦難戰(zhàn)勝，人生將變得墮落，戰(zhàn)勝苦難才能迎來自己的生活，我們必需

戰(zhàn)勝它而不是被打倒。（2分）（共4分）

②例如：伊萬?扎爾基修建鐵路時，堅持不懈，抑制重重困難，他在參與卡托夫

斯基半島戰(zhàn)役和布柳赫爾領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)斗中勇敢果敢，獲得了勛章。（2分）從他身

上，我生疏到只要堅決信念，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就肯定能取得人生的成

功。（2分）（共4分）

5.（1）春晚節(jié)目豐富多彩（意思對即可。2分）

（2）例如：他們的演繹，激蕩著我們這個時代的浪花。（意思對即可。2分）

（共4分）

6.（1）疫霾掩蓋之下，中國在做好自身防控的同時，向世界伸出援手。（意思對即可2分）

12）杰克，你好！為了保護你的身體安康，遠離病毒，你要多開窗透氣，保持室

內(nèi)通風；外出的時候記得戴口罩；同時不要去人群密集的地方；無論是回家后，還

是咳嗽或打噴嚏后，都要馬上洗手。這樣才能預(yù)防病毒感染。（表述清楚即可。稱

呼，1分；內(nèi)容，3分。共4分）

（3）你們是甘露滋潤了枯槁的心靈（意思對即可。2分）

（共8分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）7.⑴

男人半路攔車，“我”感到驚異遲疑。（3）男人表達進城打工緣由，并送“我”香

包，“我”感慨萬分。（4）遇到小女孩，“我”贈送食品，感到心疼。

（5）“我”了解小女孩拾柴緣由后，內(nèi)心難過。（意思對即可。一點1分，共4分）

8.①語言描寫。男人懇求“我”讓他搭車，可怕孩子等自己太久而受凍，表現(xiàn)了他對

女兒的疼愛。②細節(jié)描寫?！把劬皲蹁醯摹边@一細節(jié)，表現(xiàn)了男人急于回家的心理，

從而表現(xiàn)出他對家人的愛。③外貌描寫。“洗得發(fā)白的衣服”寫出了男人節(jié)約、淳樸的形

象（答出任意兩點，意思對即可。一點2分，共4分）

9.①寫男人親自編織蒲草香包，刻畫出一個淳樸、心靈手巧、關(guān)愛孩子的人物形

象。②兩處寫蒲草香包，前后照顧，使文章構(gòu)造更加嚴謹。③蒲草香包是男人情

感的載體，象征著父親對孩子的愛，表現(xiàn)了文章的主題。（意思對即可。第①②

點一點1分，共2分；第③點2分。共4分）

10.例如一：贊同“表現(xiàn)濃濃的親情”的看法。文中的男人怕女兒等太久受凍而半

路攔車、為孩子編織香包等事情，表現(xiàn)了父親對女兒的愛。小女孩在冷天出去多

拾柴火，期望爸爸媽媽早點回來，表現(xiàn)了女兒對父親的愛。這些都表達了濃濃的

親情。

例如二：贊同“對當下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注”的看法。文中的男人和他的妻子常

年在外打工，無法陪伴孩子，小女孩只能靠每天撿柴火數(shù)數(shù)期望父母回家。文章

流露出對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注。

例如三：贊同“表現(xiàn)人間的真善美”的看法。文中的三個人物：“我”“男人”

“小女孩”，“我”讓男人搭車、送食品給小女孩；男人送“我”香包、對女兒

的愛；小女孩的天真爛漫。這些事處處表達著人間的真善美。（說明觀點，1

分；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，1分；分析，2分。共4分）

（二）（共12分）

11.①在古文字時期，漢字數(shù)量不能滿足需求，一個字代表幾個詞，消滅同形異詞

現(xiàn)象。②春秋、戰(zhàn)國時期，各類詞不斷增加，通假較為常見。③秦漢時期，通假

得到了抑制。④時至今日，利用同音字制造網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，制造了互聯(lián)網(wǎng)時代的

“通假字”。（意思對即可。一點1分，共4分）12.①

引資料。引用許慎《說文解字》中的描述，介紹戰(zhàn)國時期的社會背景，說明通假

字很常見，使說明的內(nèi)容更加真實，具有說服力。②舉例子。舉“辟”本義和其

在其他文獻里的使用狀況，強調(diào)通假字使用的普遍，使說明更加真實具體，更具

說服力。（一點2分，其中說明方法1分，分析1分。共4分）

13.小美，通假字的形成緣由簡單多樣，并不全是古人寫錯的字。在古代，由于漢

字進展還未成型，因此古人就用其他已有字來代替，或者是在抄錄的時候抄錯

了。而教材在處理一些古今字和異體字時，為了簡化，就把它們變成了通假字。

通假字曾經(jīng)在漢字的進展歷程中起到重要的作用。我們應(yīng)敬重傳統(tǒng)文化，理解這

種文化現(xiàn)象，讓我們正確對待，一起學起來吧。（言之成理即可。稱呼1分，勸

告理由2分，語言流暢1分。共4分）

三、古詩文閱讀（共14分）

14.D（2分）

15.B（2分）

16.從前為了“禮義”，寧愿死也不承受施舍，現(xiàn)在（有人）為了所生疏的窮困的

人感謝自己卻承受了。（“鄉(xiāng)”“得”，1分；大意1分。共2分）

17.語段（一）的論點是“二者不行得兼，舍生而取義者也”，即在“生”與

“義”之間產(chǎn)生沖突時，要舍生取義。語段（二）的張巡被俘虜后，說出“我為

君父死”，表達了他對國家的忠誠，從他面對敵人拿刀威逼自己時的話語“男兒

死爾，不行為不義屈”可以看出，張巡在生面前，選擇了民族大義，他的這些做

法詮釋了語段（-）“舍生取義”的觀點。（意思對即可?！袄斫狻?，2分；

“分析”，2分。共4分）

18.C（2分）

19.例如一：敘事方面，這首詞開篇就寫“醉里挑燈看劍”，可謂壯懷劇烈。接著

主要寫戰(zhàn)場上的情景:號角連營，分炙、奏樂、點兵，馬快、弦鳴。表達這些情

景，既是詞人對曾經(jīng)馳騁沙場的回憶，也是他渴望回到戰(zhàn)場的心聲，可謂豪情萬

丈，表達了“壯”的特點。

例如二:抒情方面，