建設“群組教育實習博客”的建議-以浙江師范大學07美術教育實習博客為例的開題報告

建設“群組教育實習博客”的建議——以浙江師范大學07美術教育實習博客為例的開題報告一、研究背景近年來，網絡技術的快速發(fā)展和廣泛應用，使得互聯(lián)網日益成為人們日常生活中不可或缺的一部分。在這樣的新形勢下，群組教育的發(fā)展也日益受到重視。而教育實習作為師范生的重要一環(huán)，更是需要注重實習經驗的傳承與分享。因此，將網絡技術與教育實習相結合，構建“群組教育實習博客”，可為實習生提供一個交流、分享、學習的平臺，有利于實習經驗的積累和教育理念的傳承。浙江師范大學07美術教育實習博客作為一個成功案例，在師生共同努力下獲得了良好的運營效果，并在學校實習管理中發(fā)揮了積極的作用。基于這樣的背景，本研究將使用07美術教育實習博客為例，分析其建設過程、優(yōu)勢和發(fā)展前景，探討群組教育和網絡技術在實習教育中的應用。二、研究目的與意義本研究旨在探討群組教育實習博客的建設與應用，具體研究目的如下：1.分析07美術教育實習博客的建設過程和經驗，總結出一套適合實習教育的博客建設模式；2.探究群組教育和網絡技術在實習教育中的應用，并論證實習博客作為一種新型實習教學模式的可行性和優(yōu)越性；3.通過問卷調查、深度訪談等方式，了解實習生對于實習博客的接受程度和使用情況，從而為實習教育的改進提供依據和參考。本研究對于實習教育的改進和推廣具有重要意義，對于提高實習教育質量、促進實習經驗的交流與分享、推進實習教學的改革具有積極的推動作用。三、研究內容與方法本研究分為兩個部分：第一部分，分析07美術教育實習博客的建設過程和運營效果，總結出其優(yōu)勢和不足，并提出建設實習博客的建議和思路；第二部分，通過問卷調查、深度訪談等方法，了解實習生對于實習博客的接受程度和使用情況，探究實習博客作為一種新型實習教學模式的可行性及其優(yōu)越性。具體的研究方法包括：文獻資料法、問卷調查、深度訪談法等。四、研究計劃本研究計劃按照以下步驟進行：第一階段調研與文獻資料歸納時間：2021年11月-12月任務：了解國內外實習博客的發(fā)展現(xiàn)狀和運營情況，對于實習博客的建設思路及其學術價值進行分析、梳理和總結。第二階段07美術教育實習博客的建設與運營效果分析時間：2022年1月-2月任務：對于07美術教育實習博客的建設過程、運營情況及其優(yōu)劣進行分析和總結，明確實習博客建設中的應注意點和建議方向。第三階段問卷調查和深度訪談時間：2022年3月-4月任務：通過問卷調查和深度訪談的方式，了解實習生對于實習博客的使用情況和反饋意見，基于實際反饋數據對于實習博客的建設方案進行優(yōu)化和改進。第四階段撰寫論文