高校教育心理學(xué)試題庫(kù)（附答案）

高校教育心理學(xué)試題庫(kù)（附答案）

一、單選題（共50題，每題1分，共50分）

1、教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化

和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說(shuō)明教師勞動(dòng)的（）

A、復(fù)雜性

B、學(xué)術(shù)性

C、長(zhǎng)效性

D、示范性

正確答案：A

2、大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）

A、職業(yè)生涯的輔導(dǎo)

B、職業(yè)生涯的變化

C、職業(yè)生涯的了解

D、職業(yè)生涯的決定

正確答案：D

3、在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段

A、親密感對(duì)孤獨(dú)感

B、繁殖感對(duì)停滯感

C、同一感對(duì)同一感混亂

D、勤奮感對(duì)自卑感

正確答案：A

4、教師根據(jù)各自的特長(zhǎng)，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的

（）

A、教學(xué)風(fēng)格

B、教育機(jī)智

C、領(lǐng)導(dǎo)方式

D、教學(xué)效能感

正確答案：A

5、教師在教學(xué)過(guò)程中既不鼓勵(lì)學(xué)生，也不反對(duì)學(xué)生；既不參加學(xué)生的活

動(dòng)，也不提供幫助或方法這種教師領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（）

A、仁慈專(zhuān)斷型

B、強(qiáng)硬專(zhuān)斷型

C、民主型

D、放任自流型

正確答案：D

6、心理輔導(dǎo)教師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘

述這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A、提問(wèn)

B、面質(zhì)

C、澄清

D、具體化

正確答案：C

7、學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

A、外部穩(wěn)定但不可控的歸因D

B、內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因

C、內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因

D、外部不穩(wěn)定但可控的歸因

正確答案：B

8、心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來(lái)訪(fǎng)者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所

體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A、簡(jiǎn)述語(yǔ)意

B、共情

C、具體化

D、立即性

正確答案：C

9、在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一

致的行為傾向被稱(chēng)為（）

A、親和行為

B、人際交往

C、從眾行為

D、社會(huì)行為

正確答案：C

10、心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺(jué)察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方

情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A、共情

B、情感回應(yīng)

C、內(nèi)容反應(yīng)

D、具體化

正確答案：A

11、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化

是（）

A、內(nèi)部強(qiáng)化

B、外部強(qiáng)化

C、替代強(qiáng)化

D、自我強(qiáng)化

正確答案：C

12、〃〃領(lǐng)帶有哪些用途〃〃這樣的提問(wèn)可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的（）

A、發(fā)散思維

B、輻合思維

C、直覺(jué)思維

D、形象思維

正確答案：A

13、心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科

A、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律

B、社會(huì)對(duì)心理制約

C、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制

D、心理的發(fā)生、發(fā)展

正確答案：A

14、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A、習(xí)俗水平

B、道德水平

C、前習(xí)俗水平

D、后習(xí)俗水平

正確答案：A

15、心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽(tīng)來(lái)訪(fǎng)者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒

變化，并表達(dá)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者關(guān)注和理解這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A、提問(wèn)

B、澄清

C、簡(jiǎn)述語(yǔ)意

D、傾聽(tīng)

正確答案：D

16、任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭一翻身一坐一爬一站一行走

的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)

A、方向性與不可逆性

B、不平衡性

C、發(fā)展的關(guān)鍵期

D、個(gè)體差異性

正確答案：A

17、強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段（如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、

競(jìng)賽等）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這屬于動(dòng)機(jī)的（）理論

A、需要層次

B、歸因

C、強(qiáng)化

D、成就動(dòng)機(jī)

正確答案：C

18、在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問(wèn)題

A、圖形思維

B、形象思維

C、具體思維

D、抽象思維

正確答案：D

19、生活中所謂的〃〃愛(ài)屋及烏〃〃、〃〃厭惡和尚，恨及袈裟”反映的是知

覺(jué)印象效應(yīng)中的（）

A、暈輪效應(yīng)

B、刻板效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

正確答案：A

20、在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過(guò)程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體

解決自己的問(wèn)題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的（）

A、結(jié)束階段

B、初創(chuàng)階段

C、過(guò)渡階段

D、工作階段

正確答案：D

21、心理輔導(dǎo)教師指出來(lái)訪(fǎng)者自身存在的矛盾，讓來(lái)訪(fǎng)者透過(guò)自己言語(yǔ)

和非言語(yǔ)的不一致，覺(jué)察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的

（）技術(shù)

A、情感回應(yīng)

B、面質(zhì)

C、具體化

D、共情

正確答案：B

22、把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）

A、精神分析心理學(xué)

B、格式塔心理學(xué)

C、機(jī)能主義心理學(xué)

D、行為主義心理學(xué)

正確答案：A

23、適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)

A、發(fā)展性團(tuán)體

B、封閉性團(tuán)體

C、治療性團(tuán)體

D、同質(zhì)性團(tuán)體

正確答案：A

24、〃〃木桶理論〃〃可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的（）

A、道德性

B、穩(wěn)定性

C、整體性

D、個(gè)體性

正確答案：C

25、在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段

A、前運(yùn)算階段

B、具體運(yùn)算階段

C、感知運(yùn)動(dòng)階段

D、形式運(yùn)算階段

正確答案：B

26、某生知道考試作弊不對(duì)，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的

誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問(wèn)題

A、道德情感

B、道德認(rèn)知

C、道德意志

D、道德信念

正確答案：C

27、教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用

于解決新的問(wèn)題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）

A、理解

B、學(xué)習(xí)遷移

C、操作

D、形成表征

正確答案：B

28、〃〃一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育“，這句著名言論的提出者是（）

A、弗洛伊德

B、彪勒

C、皮亞杰

D、霍爾

正確答案：D

29、人們常說(shuō)的〃〃以己之心，度人之腹〃〃表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的（）特征？

A、選擇性

B、投射性

C、兩極性

D、顯著性

正確答案：B

30、將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深

層加工策略是（）

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、時(shí)間管理策略

D、組織策略

正確答案：B

31、正確的健康概念應(yīng)指（）

A、不但軀體健康而且心理健康

B、身體壯實(shí)

C、沒(méi)有疾病

D、心理素質(zhì)高

正確答案：A

32、一位講師未被晉升為副教授，這本來(lái)是個(gè)打擊，但他卻說(shuō)，在現(xiàn)在

的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？

（）

A、合理化作用

B、壓抑作用

C、投射作用

D、退化作用

正確答案：A

33、以來(lái)訪(fǎng)者為中心的心理咨詢(xún)理論是（）

A、人本主義理論

B、認(rèn)知理論

C、精神分析理論

D、行為學(xué)習(xí)理論

正確答案：A

34、暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱(chēng)為（）

A、刻板效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、光環(huán)效應(yīng)

正確答案：D

35、在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺(jué)和自由以做出人生基本的抉擇的

是（）學(xué)派

A、認(rèn)知主義

B、行為主義

C、人本主義

D、存在主義

正確答案：D

36、心理健康教育的靈魂和根基是（）

A、全體性

B、主體性

C、發(fā)展性

D、科學(xué)性

正確答案：D

37、研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）

A、表象化態(tài)勢(shì)

B、多元化態(tài)勢(shì)

C、單一化態(tài)勢(shì)

D、極端化態(tài)勢(shì)

正確答案：B

38、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動(dòng)

機(jī)沖突中的（）

A、趨避沖突

B、雙避沖突

C、雙重趨避沖突

D、雙趨沖突

正確答案：A

39、教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)

事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能

力是指教師的（）

A、教學(xué)效能感

B、教學(xué)反思

C、教育機(jī)智

D、教學(xué)監(jiān)控能力

正確答案：C

40、按美國(guó)學(xué)者司德菲對(duì)教師成長(zhǎng)歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)

在（）階段

A、更新生涯

B、預(yù)備生涯

C、退縮生涯

D、專(zhuān)家生涯

正確答案：C

41、有的人對(duì)物體的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們

容易受到外來(lái)因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）

A、沉思型

B、場(chǎng)獨(dú)立型

C、發(fā)散型

D、場(chǎng)依存型

正確答案：D

42、社會(huì)心理主要是通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)？

A、社會(huì)行為

B、社會(huì)傳統(tǒng)

C、社會(huì)潮流

D、社會(huì)輿論

正確答案：A

43、對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）

A、運(yùn)氣

B、能力

C、任務(wù)難度

D、努力

正確答案：B

44、美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)

受到（）因素的影響？

A、情感管理與提供舞臺(tái)

B、效益與收入

C、實(shí)際值與期望值

D、絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬

正確答案：D

45、大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）

A、下降期

B、平穩(wěn)期

C、高峰期

D、高原期

正確答案：C

46、學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)自己的探索獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式屬于

（）

A、機(jī)械學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、缺失性需要

F、額外需要

G、成長(zhǎng)性需要

H、目的性需要

正確答案：C

答案解析：?jiǎn)芜x題】馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）

47、”三個(gè)和尚沒(méi)水喝〃〃反映的群體心理現(xiàn)象是（）

A、社會(huì)助長(zhǎng)

B、從眾

C、社會(huì)惰化

D、群體模仿

正確答案：C

48、在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出

應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派

A、人本主義

B、認(rèn)知主義

C、行為主義

D、存在主義

正確答案：C

49、各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）

A、人際交往

B、人際關(guān)系

C、人際溝通

D、親和行為

正確答案：C

50、〃〃化悲痛為力量〃〃屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）

A、退化作用

B、升華作用

C、合理化作用

D、投射作用

正確答案：B

二、多選題（共50題，每題1分，共50分）

1、品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）

A、道德行為

B、道德判斷

C、道德理想

D＞道德意志

正確答案：AD

2、記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）

A、回憶

B、再認(rèn)

C、識(shí)記

D、保持

正確答案：ABCD

3、對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿(mǎn)信心，要做到（）

A、曉之以理

B、動(dòng)之以情

C、導(dǎo)之以行

D、持之以恒

正確答案：ABCD

4、以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）

A、厭惡和尚，恨及袈裟

B、愛(ài)屋及烏

C、第一印象

D、以貌取人

正確答案：ABD

5、大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）

A、理性與激情并存

B、易被暗示利用

C、行為目標(biāo)可大可小

D、自發(fā)與組織并存

正確答案：ABCD

6、行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）

A、主張研究人的行為

B、主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法

C、強(qiáng)調(diào)以人為本

D、主張內(nèi)省

正確答案：AB

7、以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）

A、學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的

B、學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量

C、學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的???？

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的

正確答案：BCD

8、在對(duì)待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）

A、幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征

B、認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分

C、幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的氣質(zhì)

D、意識(shí)到每種氣質(zhì)類(lèi)型的大學(xué)生都有成才的可能

正確答案：ACD

9、布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段?

（）

A、符號(hào)表征階段

B、形象表征階段

C、情緒表征階段

D、動(dòng)作表征階段

正確答案：ABD

10、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）

A、意義建構(gòu)

B、會(huì)話(huà)

C、協(xié)作

D、情境

正確答案：ABCD

11、印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，

也叫做（）

A、印象形成

B、印象提升

C、印象控制

D、印象整飾

正確答案：CD

12、教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）

A、熱愛(ài)學(xué)生

B、熱愛(ài)教育事業(yè)

C、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨

D、熱愛(ài)所教學(xué)科

正確答案：ABD

13、從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）

A、性格的意志特征

B、性格的理智特征

C、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征

D、性格的情緒特征

正確答案：ABCD

14、人際溝通的功能主要包括（）

A、社會(huì)功能

B、心理功能

C、管理功能

D、協(xié)調(diào)功能

正確答案：ABD

15、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）

A、結(jié)束階段

B、過(guò)渡階段

C、工作階段

D、初創(chuàng)階段

正確答案：ABCD

16、印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）

A、自我觀念

B、社會(huì)身份

C、社會(huì)環(huán)境

D、與人交往

正確答案：AB

17、教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）

A、教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享

B、教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋

C、教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排

D、教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制

正確答案：BCD

18、群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）

A、整體互動(dòng)模式

B、互動(dòng)傳播模式

C、單向傳播模式

D、雙向傳播模式

正確答案：ABCD

19、以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）

A、共情技術(shù)

B、具體化技術(shù)

C、傾聽(tīng)技術(shù)

D、澄清技術(shù)

正確答案：ABCD

20、情緒和情感（）

A、會(huì)引起生理變化

B、與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)

C、是一種主觀感受

D、以需要為中介

正確答案：ACD

21、大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）

A、同學(xué)關(guān)系

B、社會(huì)實(shí)踐關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系

正確答案：ABCD

22、教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）

A、充分利用首因效應(yīng)

B、在課堂中展現(xiàn)自己的睿智

C、加強(qiáng)師生間交往

D、注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣

正確答案：ABCD

23、以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展?

A、教學(xué)反思

B、教學(xué)決策訓(xùn)練

C、微型教學(xué)

D、觀摩與分析

正確答案：ABCD

24、思維的基本特征是（）

A、目的性

B、形象性

C、間接性

D、概括性

正確答案：CD

25、大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的共同特征有（）

A、選擇性

B、投射性

C、顯著性

D、兩極性

正確答案：ABCD

26、以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）

A、閱覽室聊天

B、不按時(shí)就寢

C、上網(wǎng)成癮

D、上課忘關(guān)手機(jī)

正確答案：ABCD

27、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）

A、效果易鞏固

B、感染性強(qiáng)、影響廣泛

C、特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人

D、效率高、省時(shí)省力

正確答案：ABCD

28、心理過(guò)程包括（）

A、意志過(guò)程

B、個(gè)性心理特征

C、認(rèn)知過(guò)程

D、個(gè)性?xún)A向性

正確答案：AC

29、奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量

會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）

A、可利用性

B、可辨別性

C、鞏固性

D、可組織性

正確答案：ABC

30、健康的含義包括（）

A、社會(huì)適應(yīng)良好

B、無(wú)心理疾病

C、人體各器官發(fā)育良好

D、沒(méi)有疾病或病癥

正確答案：ABCD

31、影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境

和（）

A、學(xué)校教育

B、人生態(tài)度

C、戀愛(ài)關(guān)系

D、人際關(guān)系

正確答案：AD

32、教師勞動(dòng)具有以下哪些特征？（）

A、復(fù)雜性

B、示范性

C、長(zhǎng)效性

D、獨(dú)立性

正確答案：ABCD

33、完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）

A、引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我

B、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我

C、引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)

D、引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)

正確答案：ABCD

34、大學(xué)生人際關(guān)系不良的類(lèi)型有（）

A、社交恐懼癥

B、感到交往困難

C、缺乏知心朋友

D、與別人難以相處

正確答案：ABCD

35、認(rèn)知過(guò)程包括（）

A、思維

B、記憶

C、感覺(jué)

D、知覺(jué)

正確答案：ABCD

36、以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）

A、思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制

B、會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突

C、不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安

D、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感

正確答案：ABCD

37、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）

A、對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高

B、個(gè)體差異難以照顧周全

C、個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露

D、不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人

正確答案：ABC

38、一般認(rèn)為，解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）

A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

B、驗(yàn)證假設(shè)

C、明確問(wèn)題

D、提出假設(shè)

正確答案：ABCD

39、人的個(gè)性?xún)A向性差異主要表現(xiàn)在（）上

A、情緒

B＞意志

C、需要

D、動(dòng)機(jī)

正確答案：CD

40、耶克斯―多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該

定律，以下描述正確的是（??）

A、動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好

B、任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低

C、任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等

D、任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高

正確答案：BCD

41、以下哪些原因可能造成大學(xué)生過(guò)高評(píng)價(jià)自我？（）

A、在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順

B、自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手

C、好勝心過(guò)于強(qiáng)烈

D、思想偏激

正確答案：ACD

42、以下