《生物的分類》授課課件

第1節(jié)生物的分類走進(jìn)一個不熟悉的超市，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？情境導(dǎo)入11.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。2.說出生物分類階層系統(tǒng)及生物分類的基本單位。3.練習(xí)編寫檢索表。4.說明對生物統(tǒng)一命名的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)21.將下列生物進(jìn)行分類？并說說你們小組的分類依據(jù)是什么？2．可以將每組中的生物再進(jìn)行分類嗎？分類的結(jié)果是什么？圖22-1一些生物的生態(tài)圖根據(jù)生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近將其分門別類，這就是生物的分類。生物分類的方法近代分類學(xué)誕生于18世紀(jì)，它的奠基人是瑞典植物學(xué)者林奈。1．分類等級

生物分類的等級有界、門、綱、目、科、屬、種。2.分類的基本單位

“種”是分類的基本單位。種是指有一定的自然分布區(qū)和一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征的生物類群。主題一看書30頁了解犬是怎樣被列入不同的分類等級的。動物界—脊索動物門—哺乳綱—食肉目—犬科—犬屬—犬分類等級

，包含的生物種類

，各生物間共同特征

，親緣關(guān)系______。

越多越高越少越遠(yuǎn)1.在下列分類單位中，包含生物共同特征最多的是（）,包含生物類型最多的是（）A.綱B.目C.科D.屬2.同一目的生物，它們一定是（）A.同一屬B.同一綱C.同一種D.同一科DAB說一說生物檢索表根據(jù)二歧分類的原理、以對比的方式編制的區(qū)分生物類群的表格。具體來說，就是把生物類群的性狀特征進(jìn)行比較，相同的歸在一項，不同的歸在另一項，在相同的項下又以不同點分開，依此下去，直到把生物類群區(qū)分出來為止。主題二檢索表1.能開花結(jié)果，用種子繁殖…………種子植物2.葉脈平行，須根系………………單子葉植物2.葉脈網(wǎng)狀，直根系………………雙子葉植物1.不開花結(jié)果，用孢子繁殖…………孢子植物2.植物體具有根……蕨類植物2.植物體具有假根…苔蘚植物

動手自己編寫檢索表看書32頁的動物，根據(jù)書上的提示嘗試自己編制檢索表1.身體內(nèi)無脊椎·········蟹、蝎子1.身體內(nèi)有脊椎···········蛙、馬、河豚、蝙蝠、企鵝、燕2.皮膚裸露……蛙2.皮膚不裸露···················馬、河豚、蝙蝠、企鵝、燕3.用鰓呼吸…河豚3.用肺呼吸··························馬、蝙蝠、企鵝、燕4.胎生哺乳···································馬、蝙蝠5.善于奔跑………………馬5.善于飛行………………蝙蝠4.卵生·······································企鵝、燕5.善于飛行………………家燕5.善于游泳………………企鵝2.水生…………蟹2.陸生…………..蝎子你知道它是什么嗎?

山芋番薯紅苕地瓜紅薯

同物異名你知道它又是什么嗎?

山藥同名異物瑞典著名的植物學(xué)家林奈1768年提出科學(xué)的生物命名法——雙名法。雙名法主題三雙名法統(tǒng)一了生物的命名法1.現(xiàn)代生物的命名，即世界通用的科學(xué)名稱的命名，都是采用雙名法。2.一個完整的學(xué)名為屬名+種名+命名人例如：小家鼠的學(xué)名：Mus

musculus

Linne

生物可以分為五大類群有了統(tǒng)一的生物命名法，生物學(xué)家可以不斷深入地研究生物的分類，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界。生物命名：雙名法依據(jù)：性狀差異、親緣關(guān)系單位：界門綱目科屬種生物檢索表生物分類本課小結(jié)31.下列各組動物中，都屬于貓科動物的是（）A.貓、虎、豹B.狼、黑猩猩、獅C.熊貓、狗、虎D.北極熊、兔、狐A隨堂測試42.對生物進(jìn)行分類的意義是（）A.認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性B.便于人類采集生物標(biāo)本C.消滅所有對人類有害的生物D.大量捕獲對人類有用的生物。A小明找到了8只甲蟲，請你依據(jù)甲蟲的足、觸角、背部形狀、色斑的不同編制一個檢索表。課后練習(xí)51、觸角線形2、足光滑3、背部橢圓形4、背部有色斑……C4、背部無色班……A3、背部圓形…………F2、足粗糙………………B1、觸角非線形2、觸角棒狀3