《科學探究》專項綜合全練（一）

學而優(yōu)教有方2/2《科學探究》專項綜合全練（一）一、選擇題1.（2021·重慶巴蜀中學月考）某學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學們提出了四種設計方案，其中最科學的一種是（）A.在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入等量干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C.在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入等量干燥的土壤，將1只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D.在干燥的紙盒內，兩側都不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況2.（2019·四川綿陽中考）小王想證明細菌對落葉的分解作用，他設計了對照實驗：甲組落葉放在無菌條件下，乙組落葉暴露在空氣中。小紅對他的實驗方案作出了評價，其中說法錯誤的是（）A.甲、乙兩組落葉可以用不同的樹葉B.實驗時應滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤C.甲、乙兩組落葉都有細菌，未形成對照關系D.通過對剩余落葉稱量，判斷細菌是否分解落葉3.（2021·山東青島五十九中期中）小明在家里花瓶的積水中發(fā)現孑孓（蚊子幼蟲）大量浮在水面，他推測這種現象跟空氣或光線有關，于是設計了下表實驗方案（一段時間后記錄實驗結果），分析錯誤的是（）組別孑孓數（只）光線細密鐵絲網實驗結果上浮數（只）死亡數（只）甲20光照豎放乙20光照橫放（不統(tǒng)計）丙20黑暗豎放（不統(tǒng)計）（注：細密鐵絲網豎放水中時孑孓能浮上水面，橫放水中時阻礙孑孓浮上水面）A.細密鐵絲網擺放方式可控制空氣這一變量B.甲、乙兩組對照可以研究空氣對孑孓的影響C.甲、丙兩組對照可以研究光照對孑孓的影響D.增加每組實驗的孑孓數可以避免實驗誤差4.（2020·河南洛陽孟津期中）為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么（）瓶號甲乙丙加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不做處理不做處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃A.2組，溫度、消毒棉球B.2組，溫度、空氣C.3組，溫度、消毒棉球、空氣D.2組，溫度、細菌5.（2021·廣東東莞期末）探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”實驗，應選擇下圖裝置（）A.B.C.D.6.（2021·江蘇宜興樹人中學期中）在對蜜蜂色覺的研究中，奧地利動物學家弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于科學探究基本環(huán)節(jié)的（）A.提出問題B.作出假設C.制訂計劃D.表達交流7.（2019·廣東廣州中考）菁菁在校園里澆花時發(fā)現了幾只鼠婦，她對鼠婦的生活環(huán)境產生了興趣，將在各處觀察到的鼠婦數量記錄下來（如表所示）。地點鼠婦數量（只）水泥路上0花園的石塊下24種花的花盆下18草地里2根據表中數據推測，適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（）A.陽光充足B.陰暗潮濕C.空氣干燥D.較高氣溫8.（2020·江蘇鹽城一中第二次月考）某中學生物興趣小組使用自制器具——“多功能環(huán)境因素探究實驗箱”和“小型動物手動投放器”（如圖）做了探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗，下列說法中不正確的是（）A.同學們可以在花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊下等陰暗潮濕的地方采集到鼠婦B.本實驗需在實驗箱中鋪上同樣多的土壤（左邊鋪干燥的土壤，右邊鋪潮濕的土壤）C.本探究實驗的實驗變量是光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境D.實驗中鼠婦的數量不能太少，應用投放器在兩側分別放入10只或10只以上的鼠婦二、綜合題9.（2020·山西期中改編）蚯蚓俗稱地龍，是環(huán)節(jié)動物門的典型動物。蚯蚓一般喜歡在泥土中活動，可以疏松土壤，以泥土中的腐殖質為食。全世界共有200多種蚯蚓，在寒、熱帶都能找到它們活躍的身影，但氣溫和空氣濕度會影響蚯蚓的活力和體表的濕潤度，同時蚯蚓的天敵較多，青蛙、一些鳥類等都以蚯蚓為食，螞蟻、螻蛄等也會捕食蚯蚓的卵或小蚯蚓。（1）影響蚯蚓生活的非生物因素有________（至少寫出兩種）；影響蚯蚓生活的生物因素有________（至少寫出兩種）。（2）某生物興趣小組想要探究“光照對蚯蚓生活的影響”，設計的實驗方案如下：材料用具：20條蚯蚓分成兩組，每組10條，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：以紙盒的橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板，設置條件如表：光照條件溫度濕度陰暗25℃適宜明亮25℃適宜（1）根據探究目的，本實驗應設置的變量是________。（2）在實驗中每組選擇10條蚯蚓而不是1條，是為了________。（3）實驗結束后，我們應該怎樣對待蚯蚓？________。10.（2020·湖南長沙中考）中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學生張可家里喂養(yǎng)了幾十只雞，他想嘗試用中草藥替代家里以往用的抗生素添加劑。他與有中醫(yī)知識的父親一起，用板藍根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，探究不同飼料添加劑對雞存活率的影響。（1）他選擇了同一品種，且生長、健康狀況基本一致的雞苗60只，________分成三組，并做好標記。（2）在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含中草藥添加劑的飼料，B組喂等量的含________的同種飼料，C組喂等量的不做處理的同種飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。（3）每天觀察和記錄三組雞的________。若A、B、C三組實驗結果無明顯差異，能否說明中草藥添加劑可替代抗生素？________。11.（2021·重慶巴蜀中學月考）鼠婦俗稱潮蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。當你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時常常會看到它們。擬探究濕度對鼠婦分布的影響，請回答下列問題：（1）實驗假設：濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。作出此假設的依據是________。（2）該實驗中的變量是________，如何保證鼠婦的分布只是由實驗探究的變量引起的？________。（3）實驗開始后，每隔1分鐘觀察、記錄一次鼠婦分布的情況，預計實驗結果是________。（4）某班共有學生50人，每人都只用1只鼠婦進行實驗，將全班同學的實驗結果匯總，以此為依據得出的結論是否客觀、正確？________。

參考答案一、選擇題1.答案：B解析：在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入等量干燥的土壤，在紙盒中央放入10只鼠婦，這樣可以形成以水分為唯一變量的對照實驗，B項正確。A項變量不唯一，C項鼠婦數量太少，D項不能形成對照實驗。2.答案：A解析：在一組對照實驗中，只能有一個變量，其余條件應相同且適宜。該探究實驗的變量是細菌的有無，除此條件外，其余條件要相同且適宜，因此甲、乙兩組落葉要用相同的樹葉。3.答案：D解析：在實驗探究中，出現誤差是在所難免的，增加每組實驗的孑孓數可以避免偶然性，但是不能避免實驗誤差。4.答案：D解析：在一組對照實驗中，只能有一個變量，其余條件應相同且適宜。甲、乙錐形瓶能夠形成一組對照實驗，變量是溫度；甲、丙錐形瓶能夠形成一組對照實驗，變量是細菌。5.答案：A解析：探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是水分（土壤濕度），除水分不同外，其他條件如鼠婦的數量、光照、溫度等都應該相同且適宜，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，故應遮光，A正確。6.答案：B解析：作出假設是指對問題作出的假設或猜想；在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色，這一步驟屬于科學探究中的作出假設。7.答案：B解析：從表格中數據可以看出，花園的石塊下、種花的花盆下等陰暗潮濕環(huán)境中的鼠婦數量多，因此可以推測適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕。8.答案：B解析：要探究光照對鼠婦生活的影響，變量是光照，除此之外的條件要保持相同且適宜，因此B的說法不正確。二、綜合題9.答案：（1）溫度、空氣濕度等鳥類、螞蟻、螻蛄、青蛙（2）光照避免偶然性，減小實驗誤差將其放回適宜它們生活的環(huán)境中解析：（1）根據題目所提供的資料可知，影響蚯蚓生活的非生物因素有溫度、空氣濕度等，影響蚯蚓生活的生物因素有鳥類、螞蟻、螻蛄、青蛙。（2）根據探究目的可知，該實驗應設置的變量是光照。在實驗中每組用10條蚯蚓而不是1條，是為了避免偶然性，減小實驗誤差。關愛身邊的生物，就是關愛人類自己！實驗結束后我們應該把蚯蚓放回適宜它們生活的環(huán)境中。10.答案：（1）隨機平均（2）抗生素添加劑（3）存活率不能（否）解析：（1）題述實驗探究的是不同飼料添加劑對雞存活率的影響，所以實驗中飼料添加劑為實驗的變量，除此之外其他條件都應相同且適宜，故選擇同一品種，且生長、健康狀況基本一致的雞苗60只，隨機平均分成三組，保證每組雞苗數目相同。（2）A組的雞苗喂適量的含中草藥添加劑的飼料，C組喂等量的不做處理的同種飼料，那么B組應該喂等量的含抗生素添加劑的同種飼料。（3）每天觀察和記錄三組雞的存活率；若A、B、C三組的實驗結果無明顯差異，說明中草藥添加劑和抗生素添加劑不影響雞的存活率，所以不能說明中草藥添加劑可替代抗生素。11.答案：（1）鼠婦喜歡生活在潮濕的地方（2）濕度其他環(huán)境條件相同且適宜（答出“其他環(huán)境條件相同”即可）（3）更