2015年10月自考00386幼兒文學(xué)試題及答案含解析

幼兒文學(xué)年月真題

00386201510

1、【單選題】皮亞杰認(rèn)為兒童的因果觀念主要可分為（）

二個(gè)時(shí)期

三個(gè)時(shí)期

A:

四個(gè)時(shí)期

B:

四個(gè)時(shí)期

C:

答D:案：B

解析：皮亞杰曾對兒童的因果觀念作過深入分析，他把兒童的因果觀念按發(fā)展程度分為十

七種，這十七種因果觀念可分為三個(gè)主要時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期，因果觀念是心理的、現(xiàn)象主

義的、最后目的的和魔術(shù)的；第二個(gè)時(shí)期的因果觀念是人造論的、泛靈論的和動力學(xué)的；

第三個(gè)時(shí)期的因果觀念才是反映事物因果聯(lián)系的物理因果觀念。

2、【單選題】幼兒文學(xué)服務(wù)對象的年齡是（）

0～3歲

3～6歲

A:

6、7歲～11、12歲

B:

12歲～l5歲

C:

答D:案：B

解析：幼兒文學(xué)是為3~6歲的學(xué)前兒童服務(wù)的文學(xué)。這一階段的兒童，身心剛開始發(fā)育，

缺乏知識和生活經(jīng)驗(yàn)，以游戲?yàn)榛净顒印?/p>

3、【單選題】幼兒期兒童思維的主要特征是（）

具體形象思維

抽象邏輯思維

A:

辯證思維

B:

對比思維

C:

答D:案：A

解析：幼兒以具體形象思維為主，抽象邏輯思維要到5、6歲才開始萌芽。

4、【單選題】幼兒文學(xué)中擬人手法廣泛使用的基礎(chǔ)是

人造論

A:

因果倒置觀念

泛靈論

B:

動力學(xué)

C:

答D:案：C

解析：幼兒思維中的“泛靈論”是幼兒文學(xué)中擬人手法廣泛使用的基礎(chǔ)。

5、【單選題】專屬于兒童文學(xué)領(lǐng)域的文體是（）

童話與故事

寓言與故事

A:

兒歌與寓言

B:

兒歌與童話

C:

答D:案：D

解析：兒童文學(xué)的文體分類一般是在“四分法”的基礎(chǔ)上增加了兒歌、童話、寓言、故

事、科學(xué)文藝五種文體。這五種文體之所以單列，是出于兩種考慮：一是兒歌、童話是專

屬于兒童文學(xué)領(lǐng)域的；二是寓言、故事、科學(xué)文藝雖然成人文學(xué)領(lǐng)域也有，但特別適合兒

童，且成人文學(xué)中的四大門類也不能涵蓋這三種文體。

6、【單選題】童話的基本特征是（）

幻想

神化

A:

變形

B:

擬人

C:

答D:案：A

解析：幻想是童話的基本特征，也是童話用以反映生活的特殊藝術(shù)手段。它是童話的核

心，也是童話的靈魂，沒有幻想就沒有童話。

7、【單選題】幼兒文學(xué)作品中類型化形象較為突出，其中“小紅帽”屬于（）

幼稚單純的類型

勤勞善良的類型

A:

愚笨憨厚的類型

B:

活潑幽默的類型

C:

答D:案：A

解析：“類型化形象”，是指文學(xué)作品中具有某些共同特征或類似特征的人物形象，類型

化形象的好處是形象具有鮮明性。這種類型化形象在幼兒童話中尤為明顯，如“小紅帽”

是幼稚單純的類型。

8、【單選題】普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚屬于（）

擬人形象

超人形象

A:

常人形象

B:

荒誕形象

C:

答D:案：B

解析：超人形象指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形象，運(yùn)用神化手法塑造而

成。他們往往擁有魔法寶物，或能夠變幻莫測。這類形象多見于民間童話和古典童話之

中。如普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚、

9、【單選題】每句末尾的字詞完全相同的兒歌是（）

連鎖調(diào)

顛倒歌

A:

字頭歌

B:

游戲歌

C:

答D:案：C

解析：字頭歌是一種每句末尾的字詞完全相同的兒歌。這些字詞大都是“子”、“頭”、

“兒”等，以它們作為韻腳，一韻到底，具有很強(qiáng)的韻律感。每首歌一般都有一個(gè)完整的

意思，語言往往幽默、風(fēng)趣。

10、【單選題】兒歌中的顛倒歌集中體現(xiàn)了（）

純真美

稚拙美

A:

荒誕美

B:

簡單美

C:

答D:案：C

解析：顛倒歌又稱倒唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通過大膽的夸張，故意將事物的正常關(guān)系

和各自的特征加以顛倒，達(dá)到以反襯正的目的，集中體現(xiàn)了荒誕美的特征。

11、【單選題】“小耗子，／上燈臺。／偷油吃，／下不來。／吱兒吱兒叫奶奶，／奶奶不

肯來，／嘰里咕嚕滾下來?！保瘜儆趦焊柚械模ǎ?/p>

搖籃歌

A:

游戲歌

謎語歌

B:

連鎖調(diào)

C:

答D:案：B

解析：游戲歌是幼兒在游戲過程中念唱的兒歌。孩子們邊玩邊唱，且歌且舞，可以提高游

戲的興趣，增添歡樂的情緒，可以協(xié)調(diào)游戲的節(jié)奏、動作，還可以豐富游戲的內(nèi)容。題干

中的兒歌屬于游戲歌。

12、【單選題】“你這個(gè)淘氣包，／為啥要欺負(fù)小鳥!／老師沒有告訴你嗎?／這樣頑皮可不

好。／你要是肚子餓了，／我請你吃奶油蛋糕；／你要是想做游戲，／我來當(dāng)一次小鳥?！?/p>

張繼樓的這首《快住手》著重體現(xiàn)了幼兒文學(xué)的哪一美學(xué)特征（）

稚拙美

荒誕美

A:

樸素美

B:

純真美

C:

答D:案：D

解析：作者描寫一個(gè)孩子與一只正在欺侮小鳥的老貓的對話：通過一個(gè)“打抱不平”的小

孩同老貓的對話，把幼兒平等向善的心理狀態(tài)描繪得十分真實(shí)，體現(xiàn)了幼兒文學(xué)純真美的

特征。

13、【單選題】魯兵的《下巴上的洞洞》屬于幼兒詩中的（）

敘事詩

童話詩

A:

諷喻詩

B:

抒情詩

C:

答D:案：C

解析：諷喻詩是一種具有較為明顯的批評、規(guī)勸意味的幼兒詩。它們往往寫得幽默風(fēng)趣，

讓幼兒愉快地接受善意的批評和勸告。如魯兵的《下巴上的洞洞》、柯巖的《小弟和小

貓》、任溶溶的《強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳》。

14、【單選題】幼兒散文詩的特征是（）

側(cè)重抒發(fā)情感

童話故事與詩歌相結(jié)合

A:

分段不分行，講求營造優(yōu)美的意境

B:

以詩的形式講述故事，有較完整的情節(jié)

C:

D:

答案：C

解析：幼兒散文詩是用散文形式寫的抒情詩。它比一般的抒情詩自由靈活，在語言形式

上，它分段不分行，不要求有嚴(yán)格的韻律，但比一般的散文注重節(jié)奏。優(yōu)秀的散文詩和抒

情詩一樣，講求營造優(yōu)美的意境。比如馮幽君的《春雨沙沙》。

15、【單選題】童話起源于（）

神話傳說

原始想象

A:

現(xiàn)實(shí)生活

B:

民間故事

C:

答D:案：A

解析：童話起源于神話傳說。神話是生產(chǎn)力和知識水平低下的原始時(shí)期，原始人類對自己

不認(rèn)識、不理解的一些自然和社會現(xiàn)象所作的幻想性解釋。

16、【單選題】中國的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于（）

晚清時(shí)期

“五四”前后

A:

1930年代

B:

1940年代

C:

答D:案：B

解析：我國的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于“五四”前后?，F(xiàn)代文學(xué)大師茅盾曾為《童話》叢書撰寫了

二十八種童話；著名文學(xué)家鄭振鐸也發(fā)表了《兔子的故事》等有影響的作品。1921年冬

~1922年夏，葉圣陶陸續(xù)創(chuàng)作了《小白船》、《燕子》、《一粒種子》、《稻草人》等童

話，這些作品具有中國特色、中國氣派，標(biāo)志著我國的童話創(chuàng)作已開辟出自己的道路。

17、【單選題】童話如果按照內(nèi)容分類，可以分為（）

童話詩和童話劇

民間童話和創(chuàng)作童話

A:

文學(xué)童話和科學(xué)童話

B:

長篇童話和短篇童話

C:

答D:案：C

解析：童話從內(nèi)容分，有文學(xué)童話和科學(xué)童話（又稱知識童話）。文學(xué)童話以反映社會生

活為主要內(nèi)容，科學(xué)童話則以介紹科學(xué)知識為主。

18、【單選題】方軼群的幼兒童話《蘿卜回來了》采用的敘事方式是（）

三段式

循環(huán)式

A:

對照式

B:

層遞式

C:

答D:案：B

解析：循環(huán)式也稱循環(huán)反復(fù)式。故事情節(jié)的展開仿佛轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，周而復(fù)始，即以某個(gè)

形象為起點(diǎn)，產(chǎn)生一連串基本相同的情節(jié)，從一個(gè)形象轉(zhuǎn)到另一個(gè)形象，最后又回到起

點(diǎn)。在循環(huán)的過程中，有反復(fù)的因素在內(nèi)。方軼群的《蘿卜回來了》采用的敘事方式是循

環(huán)式。

19、【單選題】薛衛(wèi)民的幼兒生活故事《大畫家和小畫家》采用的是（）

橫式結(jié)構(gòu)

縱式結(jié)構(gòu)

A:

串連式結(jié)構(gòu)

B:

蛛網(wǎng)式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：C

解析：串連式結(jié)構(gòu)即以人物或事件為線索，把幾個(gè)可以相對獨(dú)立而又有內(nèi)在聯(lián)系的事件連

綴在一起?！洞螽嫾液托‘嫾摇酚昧巳齻€(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題下對父子作畫的描述，都可

以構(gòu)成ー個(gè)小故事。但三個(gè)小故事又都表現(xiàn)了主人公林楓的聰敏和豐富的想象力。

20、【單選題】寓言這種文學(xué)體裁的最突出特點(diǎn)是（）

運(yùn)用比喻手法

寓意鮮明集中

A:

結(jié)構(gòu)簡單

B:

語言精煉

C:

答D:案：B

解析：寓意鮮明集中，是寓言的突出特點(diǎn)。

21、【單選題】幼兒生活故事趣味性的形成主要源自于（）

人物形象的夸張、奇特

故事情節(jié)的曲折離奇

A:

充滿幼兒情趣的生活細(xì)節(jié)

B:

故事環(huán)境的神秘詭異

C:

D:

答案：C

解析：幼兒生活故事的趣味則是來自幼兒那充滿情趣的生活。在這類故事之中，著重顯現(xiàn)

的是幼兒天真的想象、稚氣的思考和他們特有的行為動作。

22、【單選題】我國寓言文學(xué)最發(fā)達(dá)的時(shí)期是（）

先秦時(shí)期

春秋戰(zhàn)國時(shí)期

A:

晚清時(shí)期

B:

“五四”時(shí)期

C:

答D:案：B

解析：我國春秋戰(zhàn)國是寓言文學(xué)最發(fā)達(dá)的時(shí)期，在先秦諸子的著作中有著大量的寓言，如

《望洋興嘆》（《莊子》）、《杞人憂天》（《列子》）、《買模還珠》（《韓非

子》）、《唇亡齒寒》（《呂氏春秋》）、《南轅北轍》（《戰(zhàn)國策》）等等世代流傳，

至今仍在口頭語言和書面語言中運(yùn)用。

23、【單選題】楊福慶的幼兒生活故事《誰勇敢》的主題是（）

引導(dǎo)幼兒積極追求美好的事物

引導(dǎo)幼兒分辨是非

A:

啟發(fā)孩子們改正錯(cuò)誤

B:

懲惡揚(yáng)善

C:

答D:案：B

解析：（一）引導(dǎo)幼兒分辨是非，領(lǐng)悟正確的思想認(rèn)識和行為。如楊福慶的《誰勇敢》。

（二）引導(dǎo)幼兒向上，追求美好的事物。如安偉邦的《排隊(duì)上車》。（三）指出幼兒身上

存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，啟發(fā)他們改正。

24、【單選題】幼兒圖畫書的特征不包括（）

形象的直觀性

構(gòu)圖的連續(xù)性

A:

畫面的趣味性

B:

文字的動作性

C:

答D:案：D

解析：幼兒圖畫書的特征包括形象的直觀性、構(gòu)圖的連續(xù)性、畫面的趣味性。

25、【單選題】常借助具體的圖像畫面來介紹各種物體的名字，使幼兒增加感性認(rèn)識的圖畫

書稱為（）

百科知識畫冊

幼兒識物畫書

A:

訓(xùn)練畫書

B:

卡通書

C:

答D:案：B

解析：幼兒識物畫書是介紹各種物體名字的書，常借助具體的圖像畫面來介紹，使幼兒增

加感性認(rèn)識，掌握常見物體的外部特征。這類圖畫書基本上以圖為主，只用文字簡單地注

上名稱，如《我的第一本書》，即是讓幼兒認(rèn)識日常生活中各種物品的書。

26、【單選題】金波的《小河》屬于幼兒散文中的（）

敘事散文

知識散文

A:

抒情散文

B:

幻想散文

C:

答D:案：C

解析：抒情散文是注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文。它雖然也有對具體

事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)?！缎『印穼儆谑闱樯⑽?。

27、【單選題】從題材范圍來看，幼兒戲劇中占據(jù)優(yōu)勢地位的類型是（）

歷史劇

現(xiàn)代劇

A:

童話劇

B:

神話劇

C:

答D:案：C

解析：從題材范圍加以區(qū)別，一般戲劇有歷史劇、現(xiàn)代劇、童話劇、神話劇等種類。在幼

兒戲劇中，有些取材于現(xiàn)實(shí)生活，但由于童話是幼兒最喜愛的文學(xué)樣式，因而以動物擬人

形象為角色的童話劇在創(chuàng)作中占優(yōu)勢地位。

28、【單選題】我國創(chuàng)作的第一部童話集是1923年出版的（）

《稻草人》

《小白船》

A:

《小布頭奇遇記》

B:

《古代英雄的石像》

C:

D:

答案：A

解析：葉圣陶是我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，1923年出版的《稻草人》是我國創(chuàng)作的第一部童

話集，魯迅曾指出，它“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”。

29、【單選題】孫幼忱的《小傘兵和小刺猬》屬于幼兒科學(xué)文藝形式中的（）

幼兒科學(xué)故事

幼兒科學(xué)童話

A:

幼兒科學(xué)幻想小說

B:

幼兒科學(xué)散文

C:

答D:案：B

解析：幼兒科學(xué)童話就其知識內(nèi)容而言，比較淺顯，結(jié)構(gòu)也較為單純明了，幻想色彩更加

濃郁，往往以富有童趣的情節(jié)，運(yùn)用夸張、擬人等手法，以優(yōu)美的語言創(chuàng)造出動人的童話

形象，把孩子們帶入奇妙的童話境界，讓他們于潛移默化之中學(xué)到知識，啟迪思維，陶治

情操。如孫幼忱的《小傘兵和小刺猬》

30、【單選題】鄭振鐸創(chuàng)作的幼兒圖畫故事是（）

《河馬幼稚園》

《丁丁的一次奇怪的旅行》

A:

《小貓釣魚》

B:

《小兔子“我知道”》

C:

答D:案：A

解析：鄭振鐸（1898~1958）是我國著名的作家、文學(xué)史家，是我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基

者之一，同時(shí)，對于幼兒文學(xué)的培育，也作了很多貢獻(xiàn)。如創(chuàng)作的幼兒圖畫故事《河馬幼

稚園》。

31、【單選題】下列童話中哪一個(gè)采用的是三段式結(jié)構(gòu)（）

《灰姑娘》

《小布頭奇遇記》

A:

《小熊溫尼·菩》

B:

《小狗小貓的故事》

C:

答D:案：A

解析：三段式是將性質(zhì)相同而具體內(nèi)容相異的三個(gè)或三個(gè)以上的事件連貫在一起。這種敘

述方法使故事的人物性格和主題思想得到完整鮮明的表現(xiàn)，給人留下深刻的印象。由于這

些事件同中有異，異中有同，所以并不使人感到單調(diào)，反而具有一種特殊的情趣。如《格

林童話》中的《灰姑娘》、俄羅斯阿·托爾斯泰的《金雞冠的公雞》都運(yùn)用了三段式。

32、【單選題】黎錦暉創(chuàng)作的第一部歌舞劇本是（）

《葡萄仙子》

《麻雀與小孩》

A:

《三蝴蝶》

B:

《大灰狼》

C:

答D:案：B

解析：1922年，黎錦暉在《小朋友》雜志上發(fā)表了兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，這是黎錦

暉創(chuàng)作的第一部歌舞劇本。

33、【單選題】幼兒童話《野葡萄》的作者是（）

金波

鄭春華

A:

孫幼軍

B:

葛翠琳

C:

答D:案：D

解析：葛翠琳（1930~）于50年代陸續(xù)發(fā)表童話作品，她善于從我國傳統(tǒng)民間故事、神

話、傳說中吸取藝術(shù)營養(yǎng)，創(chuàng)作具有濃郁的民族風(fēng)格?！兑捌咸选肥撬拇碜?，也是我

國膾炙人口的童話名篇。

34、【單選題】包蕾幼兒童話的風(fēng)格是（）

親切自然

清新雋永

A:

活潑風(fēng)趣

B:

寓意深刻

C:

答D:案：C

解析：包蕾（1918~1989）是一生耕耘于兒童文學(xué)園地，具有自己獨(dú)特風(fēng)格的作家。其幼

兒童話的風(fēng)格是活潑風(fēng)趣。

35、【單選題】張?zhí)煲碛變和拕　洞蠡依恰返某晒χ幹饕谟冢ǎ?/p>

戲劇沖突緊張激烈

人物形象生動立體

A:

人物語言書面化

B:

C:

充滿童趣

答D:案：D

解析：《大灰狼》的成功之處有三：首先，戲劇沖突簡潔明朗，富于游戲色彩。其次，

人物形象個(gè)性鮮明，充滿童趣。再次，性格化、動作化、幼兒口語化的語言。

36、【單選題】法國作家夏爾·貝洛的童話集是（）

《鵝媽媽的故事》

《兒童和家庭童話集》

A:

《藍(lán)色的樹葉》

B:

《林中睡美人》

C:

答D:案：A

解析：夏爾·貝洛（1628~1703）是17世紀(jì)的法國作家。1697年，他在巴黎出版了童話集

《鵝媽媽的故事》，其中包括《小紅帽》、《仙女》、《穿靴子的貓》、《灰姑娘》、

《藍(lán)胡子》、《林中睡美人》、《小拇指》等童話以及《格里賽里蒂》、《可笑的愿

望》、《驢皮》（后又改寫成散文體故事）三篇童話詩。

37、【單選題】《長襪子皮皮的故事》的作者是（）

瑞典作家林格倫

蘇聯(lián)女作家奧謝耶娃

A:

捷克作家恰佩克

B:

英國作家米爾恩

C:

答D:案：A

解析：阿斯特里德·林格倫（1907~）是在世界享有崇高聲譽(yù)的瑞典兒童文學(xué)家。創(chuàng)作作

品有《長襪子皮皮的故事》、《“小飛人”三部曲》等。

38、【單選題】日本著名女作家中川李枝子的幼兒童話《不不園》中的主人公是（）

大成

古拉

A:

茂茂

B:

白白

C:

答D:案：C

解析：《不不園》全書以四歲的茂茂為主人公，由相対獨(dú)立的七個(gè)小故事組成。這部童話

最突出的特色是它的想象新穎、奇特。作者把幼兒園中孩子們的日常生活虛幻化，用幻想

去表現(xiàn)真實(shí)的生活。

39、【單選題】奧謝耶娃的幼兒生活故事《有魔力的話》的主題是（）

批評膽小的孩子

珍惜純潔的友誼

A:

教育孩子有禮貌

B:

要孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

C:

答D:案：C

解析：奧謝耶娃的幼兒生活故事素材都來自孩子的日常生活，而且很多是實(shí)事，其中的人

物也有原型，因此小讀者感到十分親切。這些故事的主題思想也都符合幼兒的需要。它們

向孩子們介紹社會行為的準(zhǔn)則，幫助孩子們認(rèn)識和珍惜純潔的友誼，教育孩子們有禮貌、

善良、勇敢、不自私、尊敬老人和愛護(hù)弱小。如《有魔力的話》。

40、【單選題】科洛迪童話《木偶奇遇記》中的皮諾喬說了謊話鼻子就變長，這種幻想的手

法是（）

擬人

夸張

A:

神化

B:

變形

C:

答D:案：D

解析：變形是指有意識地變更所描寫的對象的性質(zhì)、形態(tài)，以達(dá)到使他們具有最大的表現(xiàn)

力的目的。在童話創(chuàng)作中，常常運(yùn)用幻想、夸張等藝術(shù)手段把人形變作其他各種物體，如

科洛迪的《木偶奇遇記》中，皮諾喬說了謊話鼻子就變長。

41、【填空題】童話詩（名詞解釋）

答案：童話詩是童話故事與詩歌形式的結(jié)合，屬于敘事詩類的一種，具有完整的童話故事

情節(jié)，其中人物多是擬人形象。

42、【填空題】寓言（名詞解釋）

答案：寓言是一種含有明顯諷喻意義的短小故事，由本體和喻體兩方面組成，所講述的故

事，是寓言的喻體，所闡明的道理，是語言的本體，也就是寓意。

43、【填空題】字頭歌（名詞解釋）

答案：字頭歌是一種每句末尾的字詞完全相同的兒歌，這些學(xué)詞大都是“子”、“頭”、

“兒”等，以它們作為韻腳，一韻到底，具有很強(qiáng)的韻律感。每首歌一般都有一個(gè)完整的

意思，語言往往幽默、風(fēng)趣。

44、【填空題】幼兒歌舞?。~解釋）

答案：幼兒歌舞劇是以歌唱和舞蹈為主要表現(xiàn)手段，輔以少量臺詞的小型歌舞劇。大多具

有一定的故事情節(jié)，載歌載舞，必以幼兒自己演出為主。

45、【填空題】神化（名詞解釋）

答案：童話由神話演變而來，運(yùn)用神話的藝術(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)作，就是神化，即賦予童話形象

以超自然的力量。

46、【填空題】簡述幼兒接受文學(xué)的特殊方式。

答案：(1)幼兒主要是通過“聽”來接受文學(xué)。(2)感知型的接受方式。(3)帶有游戲性質(zhì)

的自我幻化與精神扮演。

47、【填空題】簡述幼兒圖畫書對文字的要求。

答案：(1)這里所說的文字，包括兩種含義，一是有文圖畫故事中的文字，一是無文圖畫

故事中的構(gòu)思。二者總的要求是要符合幼兒的興趣、愛好和接受水平，符合幼兒文學(xué)語言

的要求。(2)要有可視感和動感。(3)要有節(jié)奏感。(4)精煉、準(zhǔn)確、生動、有色彩。

48、【填空題】簡述幼兒詩的藝術(shù)特征。

答案：(1)鮮明、充滿動感的形象。(2)活潑、生動的想象。(3)富于情趣的構(gòu)思。(4)自

然、明快的韻律。

49、【填空題】簡述孫幼軍幼兒童話的藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：(1)善于從現(xiàn)實(shí)生活中取材，給幼兒熟悉的人物、事物、景物披上幻想的紗幕，構(gòu)

筑起動人的童話世界，是孫幼軍幼兒童話創(chuàng)作的主要特色。(2)善于塑造富于立體感的、

個(gè)性化的童話人物形象。(3)語言淺近、樸素、精煉，字里行間透出一種親切感和幽默

感。

50、【填空題】簡述英國作家米爾恩的童話《小熊歷險(xiǎn)記》中的小熊溫尼·菩形象。

答案：(1)這部童話成功塑造了小熊活潑可愛的形象，物性、童趣與個(gè)性特征有機(jī)結(jié)合在

一起，使人物形象非常具有立體感。作者處處突出小熊貪吃，特別偏愛甜食這一熊的特

性，同時(shí)又賦予它許多幼兒的特點(diǎn)：性格開朗、快活、淘氣、善良、富于同情心、熱情誠

懇地對待伙伴、樂于助人。作者還寫了小熊特有的個(gè)性——愛編小曲，出口成歌；它聰

明，愛思考問題，常常急中生智等等。

51、【填空題】試論幼兒文學(xué)的功能。

答案：一般來說,文學(xué)具有認(rèn)識、教育、娛樂、審美的功能,幼兒文學(xué)也不例外,但由于幼

兒文學(xué)讀者對象的特殊性,其作用具體內(nèi)容又有所不同，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)

引導(dǎo)幼兒從自然人向社會人轉(zhuǎn)化。(2)增