(2024年)幼兒園大班科學(xué)《有趣的滾動》課件

幼兒園大班科學(xué)《有趣的滾動》課件12024/3/26目錄課程介紹與目標(biāo)滾動現(xiàn)象及原理實驗探究：滾動與摩擦力創(chuàng)意制作：滾動玩具設(shè)計22024/3/26目錄知識拓展：滾動在日常生活中的應(yīng)用課程總結(jié)與延伸32024/3/26課程介紹與目標(biāo)0142024/3/26滾動現(xiàn)象在幼兒生活中常見，如球、車輪等物體的滾動，引起幼兒極大興趣。通過探索滾動的科學(xué)原理，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動手能力。課程結(jié)合幼兒認(rèn)知特點，以游戲化、實驗化的方式引導(dǎo)幼兒主動探究。課程背景52024/3/26了解滾動的概念、原理及影響因素。知識目標(biāo)能夠觀察和描述滾動現(xiàn)象，進(jìn)行簡單的滾動實驗。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考、勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求62024/3/26各種形狀和材質(zhì)的滾動物體（如球、圓柱、圓錐、不同材質(zhì)的輪子等）、斜面、測量工具等。教具滾動現(xiàn)象的相關(guān)視頻、圖片等。通過多媒體展示滾動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒興趣，輔助教師講解。多媒體資源教具和多媒體資源72024/3/26滾動現(xiàn)象及原理0282024/3/2601球形物體滾動如足球、籃球等球類在地面上的滾動。02圓柱形物體滾動如鉛筆、圓柱形積木在斜面上的滾動。03圓錐形物體滾動如陀螺在旋轉(zhuǎn)時的滾動。生活中的滾動現(xiàn)象92024/3/26010203物體受到重力的作用，會沿著斜面向下滾動。重力作用物體與接觸面之間存在摩擦力，影響滾動的速度和方向。摩擦力不同形狀的物體滾動時，重心位置的不同會影響滾動的穩(wěn)定性。形狀與重心滾動的科學(xué)原理102024/3/26滾動時方向易改變，速度較快，適合在平坦地面上滾動。球形物體圓柱形物體圓錐形物體在斜面上滾動時，速度適中，方向相對穩(wěn)定，適合用于制作滾輪等機械裝置。陀螺在旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生進(jìn)動性，使得圓錐形物體能夠在任意方向上保持平衡并持續(xù)滾動。030201不同形狀物體的滾動特點112024/3/26實驗探究：滾動與摩擦力03122024/3/2601實驗?zāi)康?2探究不同物體滾動的特性。03了解滾動與摩擦力之間的關(guān)系。實驗?zāi)康呐c步驟132024/3/26培養(yǎng)幼兒動手實驗和觀察的能力。實驗步驟1.準(zhǔn)備不同形狀和材質(zhì)的物體（如球、圓柱、方塊等）。實驗?zāi)康呐c步驟142024/3/262.將物體放在斜坡上，觀察其滾動情況。4.改變斜坡的角度，重復(fù)實驗。3.記錄不同物體滾動的速度和距離。5.在平面上推動物體，感受摩擦力的存在。實驗?zāi)康呐c步驟152024/3/26數(shù)據(jù)記錄記錄不同物體在斜坡上的滾動速度和距離。記錄改變斜坡角度后，物體滾動的變化。數(shù)據(jù)記錄與分析162024/3/26記錄平面上推動物體所需的力。數(shù)據(jù)分析比較不同物體的滾動速度和距離，分析形狀和材質(zhì)對滾動的影響。數(shù)據(jù)記錄與分析172024/3/26分析斜坡角度變化對物體滾動的影響。探討摩擦力對物體運動的影響。0102數(shù)據(jù)記錄與分析182024/3/26實驗結(jié)論不同形狀和材質(zhì)的物體滾動特性不同，球形物體滾動最快，方塊形物體滾動最慢。斜坡角度越大，物體滾動速度越快，距離越遠(yuǎn)。實驗結(jié)論與討論192024/3/26摩擦力會阻礙物體的運動，使物體滾動速度減慢。實驗結(jié)論與討論202024/3/26討論哪些情況下需要減小摩擦力？如滑冰、滑雪等運動。在生活中，哪些物體的設(shè)計利用了滾動的原理？如車輪、球類等。如何通過實驗進(jìn)一步探究滾動與摩擦力之間的關(guān)系？如改變物體的重量、使用不同材質(zhì)的斜坡等。實驗結(jié)論與討論212024/3/26創(chuàng)意制作：滾動玩具設(shè)計04222024/3/26通過制作滾動玩具，幫助孩子們理解圓形的物體在平面上可以滾動的原理。探索滾動的原理鼓勵孩子們自由發(fā)揮，設(shè)計出各種形狀、大小和顏色的滾動玩具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)創(chuàng)造力將科學(xué)原理和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子們在制作過程中既學(xué)到科學(xué)知識，又鍛煉藝術(shù)審美能力。結(jié)合科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計理念與創(chuàng)意構(gòu)思232024/3/260102紙杯、紙盤、瓶蓋、彩色紙、膠水、剪刀等。彩筆、顏料、毛線等，用于裝飾和個性化設(shè)計。主要材料輔助材料材料選擇與制作方法242024/3/26讓孩子們在紙上畫出自己想要制作的滾動玩具的草圖，包括形狀、顏色和裝飾等。使用紙杯、紙盤或瓶蓋等圓形物體作為滾動部分，可以用彩色紙包裹裝飾。材料選擇與制作方法2.制作滾動部分1.設(shè)計草圖252024/3/26在滾動部分的中心穿入一根小棒或吸管作為軸心，使其能夠平穩(wěn)滾動。3.添加軸心使用彩筆、顏料、毛線等材料對滾動玩具進(jìn)行個性化裝飾，增加趣味性。4.個性化裝飾材料選擇與制作方法262024/3/2603可以設(shè)置不同的展示區(qū)域，如“創(chuàng)意無限區(qū)”、“色彩繽紛區(qū)”等，讓孩子們的作品得到更好的呈現(xiàn)。01作品展示02組織一個“滾動玩具展覽會”，讓每個孩子都有機會向大家展示自己制作的滾動玩具，并介紹其設(shè)計理念和制作過程。作品展示與評價272024/3/26創(chuàng)意性評價孩子們在設(shè)計過程中的創(chuàng)意和想象力發(fā)揮程度。制作技巧評價孩子們在制作過程中的手工技巧和精細(xì)程度。作品展示與評價282024/3/26科學(xué)性評價孩子們對滾動原理的理解和應(yīng)用程度。團(tuán)隊合作評價孩子們在團(tuán)隊中的合作精神和溝通能力。作品展示與評價292024/3/26知識拓展：滾動在日常生活中的應(yīng)用05302024/3/26

交通工具中的滾動應(yīng)用汽車輪胎汽車輪胎是滾動應(yīng)用的典型例子，通過輪胎的滾動減少與地面的摩擦，從而使汽車能夠順暢行駛。火車車輪火車車輪在鐵軌上滾動，支撐和引導(dǎo)火車前進(jìn)，減少了摩擦力，提高了運行效率。自行車和摩托車輪胎自行車和摩托車的輪胎也是滾動的應(yīng)用，它們使得騎行更加平穩(wěn)，減少了能耗。312024/3/26保齡球運動中，球員通過滾動保齡球來撞擊瓶子，這里利用了滾動的力量和方向性。保齡球冰壺比賽中，運動員通過在冰面上推動和滑動冰壺來使其沿著預(yù)定路線滾動。冰壺滾鐵環(huán)是一項傳統(tǒng)的兒童游戲，通過控制鐵環(huán)的滾動方向和速度來進(jìn)行比賽。滾鐵環(huán)體育運動中的滾動技巧322024/3/26滾輪鼠標(biāo)計算機外設(shè)中的滾輪鼠標(biāo)利用滾輪的滾動來實現(xiàn)頁面滾動或縮放功能。滾動軸承在機械工程中，滾動軸承被廣泛應(yīng)用于減少旋轉(zhuǎn)摩擦，通過滾珠或滾柱的滾動來實現(xiàn)。滾動廣告牌在商業(yè)廣告中，滾動廣告牌通過連續(xù)滾動的圖文信息來吸引觀眾的注意力。其他領(lǐng)域中的滾動現(xiàn)象332024/3/26課程總結(jié)與延伸06342024/3/26滾動的定義和原理學(xué)生了解了滾動的概念，以及物體滾動時受到的力和運動狀態(tài)的變化。不同物體的滾動特性學(xué)生觀察和實驗了不同形狀、大小和材質(zhì)的物體在滾動時的表現(xiàn)，了解了它們之間的差異和原因。滾動的應(yīng)用學(xué)生了解了滾動在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如滾輪、滾珠軸承等。關(guān)鍵知識點回顧352024/3/26學(xué)生能夠自我評估對于滾動的定義、原理和應(yīng)用等知識點的掌握程度。知識掌握程度學(xué)生能夠反思自己在實驗過程中的表現(xiàn)，包括實驗設(shè)計、操作規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄等方面。實驗技能學(xué)生能夠評價自己在解決問題過程中所展現(xiàn)的思維方式和能力。解決問題的能力學(xué)生自我評價報告362024/3/26家長觀察與反饋家長可以觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子對于滾動知識點的掌握情況，并向老師提供反饋和建議。家庭實驗與拓展家長可以引導(dǎo)孩子在家中進(jìn)行簡單的滾動實驗，如使用不同材質(zhì)的球體在不同表面上滾動，觀察其結(jié)果并記錄下來。這有助于鞏固孩子在課堂上學(xué)到