陜西省寶雞市第一中學2023-2024學年九年級上學期第一次學情調(diào)研語文試題

陜西省寶雞一中2023-2024學年九年級上學期第一次學情調(diào)研語

文試卷（解析版）

一、積累與運用（4分）

1.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.楚婷(pin)洶麗(y6ng)憂吸（qi）沉甸田（dian）

B.解即(pou)游弋（yi）灰年(jin)間不容發(fā)（fa）

C.寬宥(ydu)麾下(hui)僧惡(zdng)金求;鐵馬（ge）

D.箴言(zhen)冠冕(gudn)折腰(zh6)里聒不舍（qidng）

2.下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是（）（2分）

A.天驕臟物斷章取義紅妝素裹

B.褻讀妨礙形消骨立矯揉造作

C.旁鷲驚駭李代桃僵鳩占雀巢

D.篝火秘訣自慚形穢戒驕戒躁

二、基礎

3.）經(jīng)典詩文默寫。（10分

（1）金樽清酒斗十千，o（李白《行路難（其一）》）

（2），忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）

（3）不應有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（6）野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）釀泉為酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）,天與云與山與水。（張岱《湖心亭看雪》）

（9）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）

（10）后來啊/_________________/我在外頭/母親在里頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

4.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）

①“勞動是一切幸福的源泉習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會

上指出，在長期實踐中，我們培育形成了崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動和誠實勞動的

勞動精神。②人間萬事出艱辛。③人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)

展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解。生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動

才能鑄就。④崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，

創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。⑤奮斗“十四五”、奮進新征程，我們必須大力弘揚勞動精神。

（1）請?zhí)崛〉冖倬涞木渥又鞲桑懺谙旅?。?分）

（2）第③句中畫線句有一處標點符號使用有誤，請寫出修改意見。（1分）

（3）請在第④句的橫線上填一個關聯(lián)詞語，使句子通順。（1分）

5.名著閱讀。（3分）

（1）艾青，原名蔣正涵，中國現(xiàn)當代文學史上著名詩人?！丁肥撬?/p>

成名作，發(fā)表時第一次使用了筆名“艾青"。艾青的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、

求索火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被成稱為

“”的歌手。

（2）“只是因為有了光，我們的大千世界，才顯得絢麗多彩，人間也顯得可愛”出自艾

青的《》。

三、綜合性學習

6.請你參加以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。（7分）

【活動一：知內(nèi)涵】“天行健，君子以自強不息。”這句話出自《周易》，意思是天道運行

剛健有力，永無止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。

請寫出“強”第三筆的筆畫：。（1分）

【活動二：做調(diào)查】同學們參與了“你的自強不息精神主要表現(xiàn)在哪個方面”的調(diào)查。

請為下面繪制的統(tǒng)計圖擬寫標題。（20字以內(nèi)）（2分）

【活動三：會演講】班級舉行以“自強不息”為主題的演講比賽，請選出下列不符合演

講主題的一項是（2分）

A.士不可以不弘毅，任重而道遠

B.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

C.長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海

D.不怨天，不尤人

【活動四：傳精神】請仿照畫線部分補寫一個語句。（2分）

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩，

中華民族涌現(xiàn)出

一批批自強不息的偉大英雄，

他們----

用矢志不渝的信念，筑起抗擊疫情的銅墻鐵壁，

用銳意進取的精神，開發(fā)北斗導航的硬核技術,

____________________________________________________O

他們是無愧于時代的弄潮兒！

四、閱讀

7.閱讀下面的文字，完成問題。（9分）

第二要樂業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來.

但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講,

諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；反過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一

樣在淘神、費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的

那一秒鐘起到絕氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只

要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出

快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和

心擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分

明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭,

哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有

趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，

總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，

因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。

第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，

專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好

之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值。o

孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生

活，真算得人類理想的生活了。

（1）對選段中作者主要論述的觀點理解正確的一項是（2分）

A.苦樂全在于主觀的心，不在于可觀的事。

B.從刻苦中得到歡樂，快樂的分量加增。

C.人類生活的價值，是從職業(yè)中領略出趣味。

D.人類理想的生活，是發(fā)憤忘食，終老一生。

（2）一個人如何才能做到樂業(yè)？對此理解錯誤的一項是（2分）

A.要身入其中，看職業(yè)變化、緊張的狀態(tài)。

B.要努力奮斗，在奮斗中增加快樂的分量。

C要做事專一，獨絕游思妄想，省卻煩惱。

D.要有創(chuàng)造力，得到物外之趣，樂以忘憂。

（3）如果在文中橫線處加一句名言，比較合適的一項是（3分）

A.橋梁專家茅以升說：“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！?/p>

B.《荀子》中說：“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之?！?/p>

C.英國文學家莎士比亞說：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功

D.蘇聯(lián)作家高爾基說：“如果享受工作的樂趣，那么人間就會是天堂

（4）對選文的語言特色分析錯誤的一項是（2分）

A.含蓄典雅，閑適自然。

B.通俗淺顯，準確周密。

C.引用經(jīng)典，說服力強。

D.條理清晰，生動有趣。

8.閱讀下面的文字，完成問題。（17分）

父愛的姿勢

①父親是家中的“天”。有“天”在，則闔家清風朗月，四海靖寧。每每望著“天”的

背影，我都會讀出一腔感動和敬畏——不獨他是父親，也是因為那些定格在記憶中的姿勢一

—那是父愛的姿勢。

②父親是一位老兵。從槍林彈雨中闖過來的人連死都不怕，還能怕什么？他怕，他怕作

為他兒子的我有個閃失。

③讀小學二年級的時候，一天下午，天黑得像鍋底，悶雷陣陣，頃刻間碩大的雨點凌空

砸下。放學了，我望著天地間無頭無尾的雨不知所措。這時，父親的身影出現(xiàn)在教室門口。

路上，風狂雨驟，我和父親撐著一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到

了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我

拉靠在他的身側，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。不到半路，父親全身便都淋濕了。父親

索性把傘交給我，霍地把我抱起來騎在他的脖子上。父親的脖子熱乎乎的，與冰涼的雨水形

成了鮮明對比?！厄T著父親冒雨歸》，后來成為我在市里獲獎的第一篇作文。

④初二時，在參加學校組織的勞動中，我赤膊上陣，結果患上了重感冒。晚上，母親在

灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會兒幫我掖掖被角，一會兒摸摸我的額頭，一會兒又量量

我的體溫。我閉著眼，傾聽著父親粗重的鼻息。（多年后我想起這事來，還倔強地認為：能

夠聽到父親鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月農(nóng)村家家孩子多，父母多半不拿孩

子當回事。父親與別人不同，他認為：既然把孩子生下來了，就要撫養(yǎng)成人，沒這個決心，

莫如不生。父親扶我躺下后，搬個小凳，坐在灶前給我煎藥?；鸸庑苄埽臣t了父親花白的

頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬上了父親的臉,它們像跨越了千年的化石，

展現(xiàn)在我的視野中，等我酸酸地去讀。父親盯著火苗，全神貫注地聆聽著藥壺發(fā)出“噗噗”

的聲響。多年后，當我欣賞著名畫家羅中立的名作《父親》時，我覺得畫家絕對是以當年佝

僂身子熬藥的父親為模特的。

⑤知了長鳴的季節(jié)，我參加了高考?？紙鲈O在離家20公里之外的縣城?？纪甑谝豢频?/p>

時候正是中午?？忌鷤兒艉舻嘏艹鼋淌遥斘易詈笠粋€懶懶地走出考場時，驀地看到：校門

口，烈日下，孤獨地站著一位老人，正踮起腳尖費力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的

姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親！我萬萬沒有想到不會騎自行車的父親竟

然走了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里啊！霎時，我有一種海上孤舟

見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來……

若干年后，當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝般奔跑

的姿勢一一兩者何其相似??！

⑥很遺憾，我沒能拍下父親當年的種種姿勢。我知道，這些瞬間在別人眼里也許是很平

常的，毫無耀眼光芒，但它們卻是父親的一個個側面，而就是這些不起眼的側面，拼合出了

一個生動、樸素、慈愛、憨實的父親形象。人生易老，韶華不再，盡管世間常有白駒過隙之

嘆惋，我卻倔強地認為：不管滄海桑田，父愛的姿勢不會變。它們將定格在歲月的底片上，

永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上善若水的全部含義。

（選自《勞動午報》

（1）父親的姿勢分別有哪些？請結合全文內(nèi)容概括。（3分）

（2）“考場設在離家20公里之外的縣城?！薄拔胰f萬沒有想到不會騎自行車的父親竟然走

了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里??！”第五段為什么反復強調(diào)“20

公里”，有什么作用？（3分）

（3）揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（5分）

①父親把傘幾乎都傾到了我這邊,他身子里廖傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。（賞

析加點詞語的表達作用）（3分）

②文段⑥“這些瞬間在別人眼里也許是很平常的”“不起眼的”，但“永恒而清晰地詮釋

著大愛無痕、上善若水的全部含義”。（既然是“平?！钡模安黄鹧鄣摹?，為什么又說是

“永恒而清晰地”的？）（2分）

（4）文段⑤“當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝

般奔跑的姿勢一一兩者何其相似?。　闭垎栂嗨泣c有哪些？（3分）

（5）本文已被校報“我的父親母親”專欄選用。請你就本文特色為該專欄寫一段推薦語。

（3分）

9.閱讀下面的文言文，完成問題。（12分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六

七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，

醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲

少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂,

得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】江?出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。

至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河@張君夢得謫居齊安⑦,即其廬之西南為亭，

以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之日“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾

洶涌，風云開闔，晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，

不可久視。今乃得玩之兒席之上，此其所以為“快哉”者也。

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢

江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。

（1）解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①有亭翼然夠于泉上者

②醉翁之尊不在酒

③嶙居齊安

④而余兄子贍名之日“快哉”

（2）下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（2分）

A.而瀉出于兩峰之間者人不知而不慍

B.即其廬之西南為亭水陸草木之花

C.不可久視潭中魚可百許頭

D.今乃得玩之幾席之上乃不知有漢

（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。

（4）【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？請你簡要分析。（2分）

10.閱讀下面的詩歌，完成問題。（4分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

說說頷聯(lián)所用的典故，分別表達了作者怎樣的思想感情。（2分）

下面的詩句都蘊含了人生哲理。請將表格補充完整。（2分）

作者及作品詩句蘊含哲理

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬①

見贈》木春

陸游《游山西村》山重水復疑無路，柳暗花明又②____________

一村

蘇軾《水調(diào)歌頭》人有悲歡離合，月有陰晴圓人生不會完美無憾，有歡聚就

缺，此事古難全。會有離別，要有豁達的胸襟

五、作文

11.（50分）閱讀下面文字，按要求作文。

讀自然，我們心無雜塵，純潔明凈；讀社會，我們感受美丑，分辨善惡；讀歷史，

我們體驗興衰，獲得啟迪……讀父母、讀老師、讀自己，讀古人……人生經(jīng)歷中，接觸、

交流，感悟、思考的過程，都是“讀”的過程，也是“懂”的過程。

請以“我讀懂了”為題，寫一篇作文。

要求：①請將題目補充完整；②以記敘為主，綜合運用其他表達方式，不少于600

字；③不得透漏真實的地名、校名、人名等相關信息；④不要套作，不得抄襲。

參考答案與試題解析

一、積累與運用

1.(2分)下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是()

A.娉婷(pin)洶泄(yong)憂職(qi)沉甸甸(dian)

B.解卻(pou)游弋(yi)灰燼(jin)間不容發(fā)(fa)

C.寬有(you)麾下(hul)憎惡(zeng)金藝鐵馬(ge)

D.箴言(zhen)冠冕(guan)折腰(zhe)強聒不舍(qiGng)

【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常

積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除

選項，得出正確答案。

【解答】A.有誤，“娉婷”的“娉”應讀作“ping”，“憂戚”的“戚”應讀作“qi”，“沉

甸甸”的“甸”應讀作“didn”；

B.正確；

C.有誤，“憎惡”的“憎”應讀作“z@ng”；

D.有誤，“冠冕”的“冠”應讀作“gudn”，“強聒不舍”的“強”應讀作“qidng”。

故選：B,

【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形,

弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中

要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.(2分)下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是()

A.天驕臟物斷章取義紅妝素裹

B.褻讀妨礙形消骨立矯揉造作

C.旁鷲驚駭李代桃僵鳩占雀巢

D.篝火秘訣自慚形穢戒驕戒躁

【分析】此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯

的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，

尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

【解答】A.有誤，“臟物”的“臟”應為“贓”，“紅妝素裹”的“妝”應為“裝R

B.有誤，“褻讀”的“讀”應為“瀆”，“形消骨立”的“消”應為“銷”；

C.有誤，“旁鷲”的“鷲”應為“鷲”，“鳩占雀巢”的“雀”應為“鵲”；

D.正確。

故選：D。

【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近

字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

二、基礎

3.（10分）經(jīng)典詩文默寫。

（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難（其一）》）

（2）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）

（3）不應有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）浮光躍金，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（6）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）釀泉為酒，泉香而酒洌。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）霧淞沆碰，天與云與山與水。（張岱《湖心亭看雪》）

（9）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）

（10）后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習

中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）玉盤珍羞直萬錢

（2）閑來垂釣碧溪上

（3）何事長向別時圓

（4）靜影沉璧（注意“璧”的書寫）

（5）居廟堂之高則憂其君

（6）佳木秀而繁陰

（7）泉香而酒洌

（8）霧淞沆碰

（9）引無數(shù)英雄競折腰

（10）鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。

下面兒種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.(4分)閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①“勞動是一切幸福的源泉」習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會

上指出，在長期實踐中，我們培育形成了崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動和誠實勞動的

勞動精神。②人間萬事出艱辛。③人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)

展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解。生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動

才能鑄就。④崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，

創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。⑤奮斗“十四五”、奮進新征程，我們必須大力弘揚勞動精神。

(1)請?zhí)崛〉冖倬涞木渥又鞲桑懺谙旅妗?/p>

(2)第③句中畫線句有一處標點符號使用有誤，請寫出修改意見。

(3)請在第④句的橫線上填一個關聯(lián)詞語，使句子通順。

【分析】本題考查句子主干、復句關系、標點符號辨析。

【解答】(1)本題考查提取句子主干。根據(jù)語法常識積累可知，“勞動”是主語，“是”

為謂語，“一切幸?！笔嵌ㄕZ，“源泉”為賓語。故句子的主干為：勞動是源泉。

(2)本題考查正確使用標點符號。“發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解”

與“生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就”是并列關系，中間的句號改為分

號。

(3)本題考查關聯(lián)詞的使用?！俺缟袆趧?、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出

彩的金鑰匙”與“創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路”這是表示并列關系的復句。所以填：也是。

答案：

(1)勞動是源泉。

(2)”發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解”與“生命里的一切輝煌，只有

通過誠實勞動才能鑄就”中間的句號改為分號。

(3)也是

【點評】做好本題需要對語文基礎知識進行積累，還要加強練習。

5.(3分)名著閱讀。

(1)艾青，原名蔣正涵，中國現(xiàn)當代文學史上著名詩人。《大堰河一一我的保姆》

是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了筆名“艾青”。艾青的長詩《向太陽》《火把》借歌

頌太陽、求索火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被

成稱為“太陽與火把”的歌手。

(2)”只是因為有了光，我們的大千世界，才顯得絢麗多彩，人間也顯得可愛”出自艾

青的《光的贊歌》。

【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精

神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代未期的主要

作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的

筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊

社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。

【解答】答案：

(1)大堰河一一我的保姆太陽與火把

(2)光的贊歌

【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人

物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

三、綜合性學習

6.(7分)請你參加以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。

【活動一：知內(nèi)涵】“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運行

剛健有力，永無止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。

請寫出“強”第三筆的筆畫：豎折折鉤。

【活動二：做調(diào)查】同學們參與了“你的自強不息精神主要表現(xiàn)在哪個方面”的調(diào)查。

請為下面繪制的統(tǒng)計圖擬寫標題。(20字以內(nèi))

【活動三：會演講】班級舉行以“自強不息”為主題的演講比賽，請選出下列不符合演

講主題的一項是B

A.土不可以不弘毅，任重而道遠

B.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

C.長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海

D.不怨天，不尤人

【活動四：傳精神】請仿照畫線部分補寫一個語句。

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩，

中華民族涌現(xiàn)出

一批批自強不息的偉大英雄，

他們----

用矢志不渝的信念，筑起抗擊疫情的銅墻鐵壁，

用銳意進取的精神，開發(fā)北斗導航的硬核技術,

用百折不撓的意志，打破西方封鎖的中國智造。

他們是無愧于時代的弄潮兒！

【分析】（1）本題考查漢字的筆畫、筆順。

“強”字共12筆，依次是：橫折，橫，豎折折鉤，豎，橫折，橫，豎，橫折，橫，豎，

橫，點。

（2）本題考查圖文轉換表達能力。

觀察圖表可知，該表是對同學們自強不息精神主要表現(xiàn)在哪個方面的占比情況的統(tǒng)計梳

理。因此，可確定答案：同學們自強不息精神主要表現(xiàn)統(tǒng)計表。

（3）本題考查詩句理解。

A.句意：作為一個土人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)，因為自己責任重大，

道路遙遠。符合主題。

B.句意：江山如此媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。和主題無關。

C.句意：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！符合

主題。

D.句意：不埋怨上天，不責怪別人。指遇事應該多從自身尋找原因。符合主題。

故選：B。

(4)本題考查仿寫。根據(jù)例句特點，用“用……，……”這樣的句式來寫即可。

【解答】答案：

(1)豎折折鉤。

(2)示例：同學們自強不息精神主要表現(xiàn)統(tǒng)計表。

(3)B

(4)示例：用百折不撓的意志，打破西方封鎖的中國智造。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮

能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實

際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否

可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

四、閱讀

7.(9分)閱讀下面的文字，完成問題。

第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。

但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講,

諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；反過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一

樣在淘神、費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的

那一秒鐘起到絕氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只

要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出

快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和

心擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分

明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭,

哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有

趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，

總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，

因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗：一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。

第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，

專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好

之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值。。

孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生

活，真算得人類理想的生活了。

(1)對選段中作者主要論述的觀點理解正確的一項是C

A.苦樂全在于主觀的心，不在于可觀的事。

B.從刻苦中得到歡樂，快樂的分量加增。

C.人類生活的價值，是從職業(yè)中領略出趣味。

D.人類理想的生活，是發(fā)憤忘食，終老一生。

(2)一個人如何才能做到樂業(yè)？對此理解錯誤的一項是D

A.要身入其中，看職業(yè)變化、緊張的狀態(tài)。

B.要努力奮斗，在奮斗中增加快樂的分量。

C.要做事專一，獨絕游思妄想，省卻煩惱。

D.要有創(chuàng)造力，得到物外之趣，樂以忘憂。

(3)如果在文中橫線處加一句名言，比較合適的一項是D

A.橋梁專家茅以升說：“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢J

B.《荀子》中說：“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之?！?/p>

C.英國文學家莎士比亞說：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功

D.蘇聯(lián)作家高爾基說：“如果享受工作的樂趣，那么人間就會是天堂J

(4)對選文的語言特色分析錯誤的一項是A

A.含蓄典雅，閑適自然。

B.通俗淺顯，準確周密。

C.引用經(jīng)典，說服力強。

D.條理清晰，生動有趣。

【分析】選文首先提出“我們要樂業(yè)”，接著從“做工好苦呀”這種嘆氣的聲音說起，然

后擺事實、講道理，指出人生在世，做任何事都要淘神費力；對于無法逃避的事，與其

皺著眉頭，哭喪著臉去做，不如尋找出樂趣，最后談出凡職業(yè)都是有趣味的四條理由。

【解答】(1)本題考查文章的觀點。選段中，作者首先剖析了生活中常會遇到的感嘆“做

工好苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”之“樂”。

接著，更深入一步，論述“樂業(yè)”的道理，分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作

者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子的話進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領

略出趣味，生活才有價值”，“這種生活”才算“人類理想的生活”。

故選：Co

(2)本題考查理解文章內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，“得到物外之趣，樂以忘憂”是建立在樂業(yè)的基礎上的。

故選：D。

(2)本題考查理解文章內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，本段論述的是“凡職業(yè)都是有趣味的”這一觀點，高爾基的話強調(diào)的是“享受

工作的樂趣”所帶來的好處，進一步肯定了這一觀點。

故選：D。

(4)本題考查文章的語言特點。

A.有誤，這是一篇演講詞，多用口語，明白如話，一聽就懂；引經(jīng)據(jù)典時也用通俗的口

語加以解釋；論證時條理清晰，生動有序。含蓄典雅、閑適自然不是本文的語言特色。

BCD.正確。

故選：A,

答案：

(1)C

(2)D

(3)D

(4)A

【點評】要想準確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、

句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

8.(17分)閱讀下面的文字，完成問題。

父愛的姿勢

①父親是家中的“天”。有“天”在，則闔家清風朗月，四海靖寧。每每望著“天”的

背影，我都會讀出一腔感動和敬畏一一不獨他是父親，也是因為那些定格在記憶中的姿勢一

一那是父愛的姿勢。

②父親是一位老兵。從槍林彈雨中闖過來的人連死都不怕，還能怕什么？他怕，他怕作

為他兒子的我有個閃失。

③讀小學二年級的時候，一天下午，天黑得像鍋底，悶雷陣陣，頃刻間碩大的雨點凌空

砸下。放學了，我望著天地間無頭無尾的雨不知所措。這時，父親的身影出現(xiàn)在教室門口。

路上，風狂雨驟，我和父親撐著一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到

了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我

拉靠在他的身側，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。不到半路，父親全身便都淋濕了0父親

索性把傘交給我，霍地把我抱起來騎在他的脖子上。父親的脖子熱乎乎的，與冰涼的雨水形

成了鮮明對比?！厄T著父親冒雨歸》，后來成為我在市里獲獎的第一篇作文。

④初二時，在參加學校組織的勞動中，我赤膊上陣，結果患上了重感冒。晚上，母親在

灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會兒幫我掖掖被角，一會兒摸摸我的額頭，一會兒又量量

我的體溫。我閉著眼，傾聽著父親粗重的鼻息。（多年后我想起這事來，還倔強地認為：能

夠聽到父親鼻息的子女，是天底下最幸福的人?。┠悄暝罗r(nóng)村家家孩子多，父母多半不拿孩

子當回事。父親與別人不同，他認為：既然把孩子生下來了，就要撫養(yǎng)成人，沒這個決心，

莫如不生。父親扶我躺下后，搬個小凳，坐在灶前給我煎藥?；鸸庑苄?，映紅了父親花白的

頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬上了父親的臉,它們像跨越了千年的化石，

展現(xiàn)在我的視野中，等我酸酸地去讀。父親盯著火苗，全神貫注地聆聽著藥壺發(fā)出“噗噗”

的聲響。多年后，當我欣賞著名畫家羅中立的名作《父親》時，我覺得畫家絕對是以當年佝

僂身子熬藥的父親為模特的。

⑤知了長鳴的季節(jié)，我參加了高考?？紙鲈O在離家20公里之外的縣城?？纪甑谝豢频?/p>

時候正是中午。考生們呼呼地跑出教室，當我最后一個懶懶地走出考場時，驀地看到：校門

口，烈日下，孤獨地站著一位老人，正踮起腳尖費力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的

姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親！我萬萬沒有想到不會騎自行車的父親竟

然走了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里啊！霎時，我有一種海上孤舟

見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來……

若干年后，當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝般奔跑

的姿勢一一兩者何其相似??！

⑥很遺憾，我沒能拍下父親當年的種種姿勢。我知道，這些瞬間在別人眼里也許是很平

常的，毫無耀眼光芒，但它們卻是父親的一個個側面，而就是這些不起眼的側面，拼合出r

一個生動、樸素、慈愛、憨實的父親形象。人生易老，韶華不再，盡管世間常有白駒過隙之

嘆惋，我卻倔強地認為：不管滄海桑田，父愛的姿勢不會變。它們將定格在歲月的底片上，

永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上善若水的全部含義。

（選自《勞動午報》

（1）父親的姿勢分別有哪些？請結合全文內(nèi)容概括。

（2）“考場設在離家20公里之外的縣城。”“我萬萬沒有想到不會騎自行車的父親竟然走

了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里啊！”第五段為什么反復強調(diào)“20

公里”，有什么作用？

（3）揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

①父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子里廖傾斜著，半邊身子定會暴露在雨水之中。（賞

析加點詞語的表達作用）

②文段⑥“這些瞬間在別人眼里也許是很平常的”“不起眼的”，但“永恒而清晰地詮釋

著大愛無痕、上善若水的全部含義”。（既然是“平常”的，“不起眼的”，為什么又說是

“永恒而清晰地”的？）

（4）文段⑤“當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝

般奔跑的姿勢一一兩者何其相似啊!”請問相似點有哪些？

（5）本文已被校報“我的父親母親”專欄選用。請你就本文特色為該專欄寫一段推薦語。

【分析】本文記敘了父親冒雨馱“我”回家；父親灶前為“我”煎藥；烈日下父親為“我”

高考助威。文章表現(xiàn)了父親對“我”深深的愛，表達了“我”對父親的感激之情。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“讀小學二年級的時候”“我和父親撐著一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親

把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中”可知：

①小學二年級的時候，下雨天父親不顧自己的身體淋雨，傾著身子保護“我”的姿勢。

根據(jù)“初二時，在參加學校組織的勞動中，我赤膊上陣，結果患上了重感冒”“父親扶我

躺下后，搬個小凳，坐在灶前給我煎藥。火光熊熊，映紅了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻

一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石”可知：②

初二時，在參加學校組織的勞動患上了重感冒，父親熬夜看護“我”，給“我”煎藥的姿

勢。

根據(jù)“考完第一科的時候正是中午?？忌鷤兒艉舻嘏艹鼋淌遥斘易詈笠粋€懶懶地走出

考場時，驀地看到：校門口，烈日下，孤獨地站著一位老人，正踮起腳尖費力地朝這邊

眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親”可知：

③高考時父親頂著烈日，徒步20公里為“我”吶喊助威的姿勢。

(2)本題考查句子的含義和作用。

根據(jù)上文“那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親”

和下文“霎時，我有一種海上孤舟見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了

我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來……若干年后，當我讀到朱自清的散文《背影》時，

我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝般奔跑的姿勢一一兩者何其相似啊”第五段為什么

反復強調(diào)“20公里”,一是突出徒步行走的路程遙遠，二是運用側面描寫，表現(xiàn)父親對“我”

的深沉的愛。

(3)本題考查句子理解與賞析。

①“父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中”

細致地描寫了父親雨中保護“我”的樣子，“幾乎”是差不多的意思；“極度”是最大程

度的意思；“完全”是全部的意思，突出強調(diào)了父親為了保護"我"不淋雨而奮不顧身的

情境，表現(xiàn)出父親對“我”無私的愛，表達了“我”對父親的無盡感激之情。

②根據(jù)本文內(nèi)容“父親冒雨馱‘我'"回家，父親灶前為‘我'”煎藥；烈日下父親為‘我

高考助威”可知，父親對“我”的關愛是“平常”的，“不起眼的”，都是大眾認為天下

為人父母都能做、都會做的；但是，這些“平常”“不起眼的”小事卻詮釋著人類世世代

代更迭永遠不變的一個真理：父愛大愛無痕，不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、

無私的愛永遠不變”，所以，又是“永恒而清晰地”。

(4)本題考查文章比較賞析。

朱自清的《背影》細致地描寫了父親為“我”艱難地爬上站臺買橘子的背影，表現(xiàn)了父

親對“我”的深沉的愛。對比本文來看，就所描寫的對象的外在形象看，兩位父親深一

腳淺一腳蹣跚著走向兒子的姿勢相似；就兩位父親表達愛的方式看，兩位父親都是非常

樸素的用行動來表達對孩子的關愛；就所描寫的對象的內(nèi)在特點和文章主題看，兩位父

親都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

(5)本題考查文章評析。學生可從文章標題的特點、人物形象的特點、塑造人物的方法、

寫作方法、語言特色等方面分析作答。比如，就文章標題看，這篇文章題目“父親的姿

勢”能夠吸引讀者的閱讀興趣，引人入勝，發(fā)人深思，從題目就彰顯出文章的主人公和

主要內(nèi)容。

答案：

（1）①小學二年級的時候，下雨天父親不顧自己的身體淋雨，傾著身子保護“我”的姿

勢。②初二時，在參加學校組織的勞動患上了重感冒，父親熬夜看護“我”，給“我”煎

藥的姿勢。③高考時父親頂著烈日，徒步20公里為“我”吶喊助威的姿勢。

（2）對于一個不會騎自行車，頂著烈日炎炎的父親來說反復強調(diào)“20公里”，一方面能

夠突出路程的遙遠，更加從側面突出父親為“我”高考吶喊助威的無私的關愛。

（3）①“幾乎”是差不多的意思；“極度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，

突出強調(diào)了父親為了保護“我”不淋雨而奮不顧身的情境，表現(xiàn)出父親對“我”無私的

愛，表達了“我”對父親的無盡感激之情。

②“平?！钡?，“不起眼的”是因為都是大眾認為天下為人父母都能做、都會做的，“永

恒而清晰地”的是因為它詮釋著人類世世代代更迭永遠不變的一個真理：父愛大愛無痕，

不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、無私的愛永遠不變。

（4）兩位父親深一腳淺一腳蹣跚著走向兒子的姿勢相似；兩位父親都是非常樸素的用行

動來表達對孩子的關愛；兩位父親都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默

守護“大愛無痕”。

（5）示例一：這篇文章的結構以作者的成長時間段為線索，敘述自己在人生各個階段遇

到的不同問題時父親的關愛姿勢，在清晰明了的結構中，彰顯著文章主旨。

示例二：這篇文章采用了多處對比，以彰顯出大愛無痕的主旨，比如第三段父親和“我”

撐傘冒雨的對比，第四段父親和其他農(nóng)村家長對孩子態(tài)度的對比，最后一段卒章顯志時

“平?！钡?，“不起眼的”是因為都是大眾認為天下為人父母都能做、都會做的，和“永

恒而清晰地”不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、無私的愛永遠不變。

示例三：這篇文章采用了多處聯(lián)想和想象，既豐富了文章內(nèi)容，又激發(fā)讀者的共鳴，以

此更加深化文章主旨，以當年佝僂身子熬藥的父親的姿勢聯(lián)想到羅中立的名作《父親》，

朱自清的散文《背影》深一腳淺一腳蹣跚著兩位父親讓人深刻理解都沒有什么豪言壯語，

都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

示例四：這篇文章語言質(zhì)樸勻凈而又不失深刻，簡潔直白而又耐人尋味。

【點評】解答內(nèi)容理解與概括問題，需要首先明確題干要求，再確定重點句段，最后篩

選提煉關鍵詞作答。

9.（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六

七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，

醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲

少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂,

得之心而寓之酒也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】江?出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。

至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河@張君夢得謫居齊安⑦,即其廬之西南為亭，

以覽觀江流之勝。而余兄子贈名之日“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾

洶涌，風云開闔，晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，

不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

(節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》)

【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江?④漢沔：漢

江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。

(1)解釋下列句子中加點的詞。

①有亭翼然順于泉上者居高面下，從高處往低處看

②醉翁之喜不在酒這里指情趣

③遹居齊安貶官

④而余兄子贍名之日“快哉”起名

(2)下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是B

A.而瀉出于兩峰之間者人不知而不慍

B.即其廬之西南為亭水陸草木之花

C.不可久視潭中魚可百許頭

D.今乃得玩之幾席之上萬不知有漢

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。

(4)【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？請你簡要分析。

【分析】參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹

木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流

水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子

像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。

給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，

只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣

賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

【乙】長江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與

漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被

貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥

哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到長江南北上百里、東西三十里。波濤

洶涌，風云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長

嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。今天能夠在幾案旁邊欣賞這些景色，

這就是把亭子稱為“快哉”的原因。

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答本題的關鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：居高面下，從高處往低處看。

②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：這里指情趣。

③句意為：被貶官后居住在齊安。謫：貶官。

④句意為：我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。名：起名。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中

的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確

句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

A.不同，連詞，表順承/連詞，表轉折：

B.相同，結構助詞，的/結構助詞，的：

C.不同，動詞，可以/副詞，大約；

D.不同，副詞，去|〕/副詞，竟然。

故選：Bo

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結合。

①重點詞語：得，領會；寓，寄托。句意為：欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托

在酒上。

②重點詞語：浸，灌，意思都是“注、此處指水勢浩大。句意為：流到赤壁之下，波浪

滾滾，如同大海一樣。

（4）本題考查內(nèi)容理解和情感把握。從【甲】文"其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而

深秀者……”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也”等語

句可知，【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷。從【乙】文"其

流奔放肆大……””濤瀾洶涌，風云開闔”“今乃得玩之幾席之上，此其所以為‘快哉’

者也”等語句可知，【甲】文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而

安的曠達胸懷。

答案：

（1）①居高面下，從高處往低處看；

②這里指情趣；

③貶官；

④起名。

（2）B

（3）①欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

②流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。

（4）【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷?！疽摇课拿鑼懣煸胀?/p>

的雄奇景色，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達胸懷。

【點評】文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞：

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標