北京市東城區(qū)高三語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）

北京市東城區(qū)2020屆高三語文上學(xué)期期末考試試題(含解析)本試卷共10頁，共150分?？荚嚂r長150分鐘。考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效，加強知識產(chǎn)權(quán)保護是完善產(chǎn)權(quán)保護制度最重要的內(nèi)容，也是對提高經(jīng)濟競爭力最大的激勵，更是我施嚴格的知識產(chǎn)權(quán)保護制度，在加強知識產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)、完善相關(guān)法律基礎(chǔ)、打造專門法院等基礎(chǔ)設(shè)施方面取得重大成效。與此同時，知識產(chǎn)權(quán)保護效果、運用效益和國際影響力不斷得到提升，實現(xiàn)了由知識產(chǎn)權(quán)弱國向知識產(chǎn)權(quán)大國的跨越。世界知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)的”。同時，知識產(chǎn)權(quán)保護已成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新動能。例如，我國目前已成立了25家知識產(chǎn)權(quán)保護中心，憑借其快速預(yù)審、確權(quán)、維權(quán)為一體的協(xié)調(diào)聯(lián)動方式，切實解決了權(quán)利人維權(quán)舉證難、周期長、成本高等問題，為社會公眾提供了更加便捷、高效、低成本的維權(quán)渠道。此外，保護中心的建設(shè)與國家和地方的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)布局相結(jié)合，與各地自由貿(mào)易試驗區(qū)、全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)、得長足進步的同時，也必須清醒地認識到，目前我國知識產(chǎn)權(quán)保護的法律體系尚不完善，新領(lǐng)城、新業(yè)態(tài)發(fā)展不斷對知識產(chǎn)權(quán)法律制度建設(shè)提出新的要求；保護的工作體系尚不健全，現(xiàn)有組織協(xié)調(diào)平臺和機制作用未充分發(fā)揮，仲裁調(diào)解，行業(yè)自律、社會監(jiān)督協(xié)同不夠；保護的工作鏈條尚未理順，糾紛受理、仲裁調(diào)解、行政執(zhí)法，司法審判等環(huán)節(jié)之間缺乏高效在差距，各界對強化知識產(chǎn)權(quán)保護的呼中國現(xiàn)在有動力、有決心加強知識產(chǎn)權(quán)保護，也有明確的目標和方向，我們只是需要時間進一步把保擴措落到實處。我們應(yīng)繼續(xù)努力，建立起更加完善的保護體系，創(chuàng)造出更如尊重知識價值的營商以在戰(zhàn)爭之前,面對君主手拄笏板,掀動長髯,聲音響亮驚動四周座位上的大臣們?，F(xiàn)在也不知道他的荒野里了，(更)何況又和江、徐這些寫文章的人相互協(xié)助地叫喊發(fā)表意見呢！薛安都進攻關(guān)、陜地區(qū)取得了勝利，(是因為當(dāng)時)魯方平與薛安都(立誓)說：“你不進，我殺你。我不進，你殺我。"(最后)流出鮮血凝固(在)臂肘上而沒有后退，(他們的)軍隊因此領(lǐng)拓拔嗣的城池以進軍而拓拔嗣不敢阻止,也是這樣罷了。都是因為王玄謨(對宋武帝北伐)引以為豪，內(nèi)心妄自揣測,好像親眼所見一樣,夸夸其談北伐經(jīng)略,反觀其自身卻沒有一個心無旁念(思維)迅捷的人,來根據(jù)形勢的變化制定出行之有效的策略,因此形勢與事先的謀劃相違背,匆忙慌張不知所措,使敵寇進犯屠殺江淮百姓,不用等明智之人(去預(yù)測)就早已經(jīng)看清楚它了。原因，商，字子夏，孔子的學(xué)生兩則語錄都反映了孔子怎樣的思【解析】【詳解】本題考查理解文本要點,概括中心思想觀點的能力。解答此題，要考生基本了解文依據(jù)第一段材料，子貢問的“師與商也孰賢？”和孔子所答“師也過，商也不及”和“過猶不及”依據(jù)第二段材料，孔子說的“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子”，孔子認為質(zhì)勝文、文勝質(zhì)都是不正確的，真正的君子應(yīng)該是文質(zhì)兼美的：“質(zhì)”的質(zhì)樸品質(zhì)和“文”的文化修養(yǎng)結(jié)合?！军c睛】解答文言類試題，考生要注意先理解文本中文言語句的內(nèi)容，準確分析作者的觀點態(tài)度，才能算是一個君子。(《論語?雍也》)閱讀下面這首詩，完成下列小題。感遇(其十一)吾愛鬼谷子①,青溪②無垢氛囊括經(jīng)世道,遺身在白云。七雄方龍斗,天下久無君。浮榮不足貴,遵養(yǎng)晦時文。舒可彌宇宙,卷之不盈分。曉縱橫搜闔之術(shù)，智見卓絕。②青溪：山名，指鬼谷子隱.下列對本詩的理解，不正確的一項是含深層A.江送巴南水，山橫塞北云。(王物《江亭夜月送別二首》)B.長安少年游俠客，夜上戍樓看太白。(王維《隴頭吟》)C.松柏本孤直，難為桃李顏，(李白《古風(fēng)(其十二)》)D.風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難，(杜甫《宿府》)14.“本為貴公子，平生實愛才。感時思報國，拔劍起蒿萊。西馳丁零塞，北上單于臺。登山見千遇(其三十五)》，請結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《感遇(其十一)》在內(nèi)容上的相同點和不同不同點：①《感遇(其十一)》側(cè)重寫鬼谷子形象，《感遇(其三十五)》側(cè)重寫詩人自身的從軍經(jīng)歷。②《(其三十五)》還借登高懷古表達了詩人對國運的擔(dān)憂。【解析】【12題詳解】手法和語言特色，然后逐個選項瀏覽，比對【13題詳解】力。解答此題，要考生理解題干中“比興”“要求詩歌創(chuàng)作要求，然后分析各選項是否用比興手法表現(xiàn)深層含義，準確選出答寫離別做鋪墊，沒用“比興”。是以比新手法來刻畫對東漢隱土嚴子陵的品行，也反映了詩人雖受打擊排擠，但不屈服的倔強孤傲D項，“風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難”，光陰荏苒哪里尋覓親人音信？關(guān)塞一片蕭條尋找歸【14題詳解】本題考查比較鑒賞詩歌內(nèi)容和思想感情的能力。解答此題，考生要先透過題干把握考點，然后再結(jié)合詩歌標題、意象、抒情關(guān)鍵詞等，在理解兩詩內(nèi)容基礎(chǔ)上進一步把握關(guān)鍵兩詩的思想感情，準確《感遇(其十一)》中，作者開篇寫“吾愛鬼谷子，青溪無垢氛”表現(xiàn)對鬼谷子隱居生活和隱居品格的贊美；“舒可彌宇宙，卷之不盈分。豈徒山木壽，空與麋鹿群”借鬼谷子形象表現(xiàn)作者不在《感遇(其三十五)》中，“感時思報國，拔劍起蒿萊”刻畫了作者自己的形象：自己是富貴之禍，磨滅成塵?！睂懽髡咦约旱巧细呱竭h眺景色，懷想古人事跡而心潮澎湃，即使殞身也不磨滅的考生據(jù)此能準確答出兩首詩不同點在于所寫的人物，一個是鬼谷子，一個是詩人自己；而共同點則【點睛】詩歌內(nèi)容、情感的比較鑒賞，前提是讀懂詩歌，把握各自的感情基調(diào)。其方法仍與概括詩歌思想感情的方法相同。①標題。標題往往交代了內(nèi)容，定下感情基調(diào)。②了解詩人所處的時代及寫作背景。同樣的景物，因詩人不同的際遇、不同的心情，會蘊含截然不同的情感。③善于抓住術(shù)語來比較感情基調(diào)異同，如憂愁與閑適、悲傷與歡快。②比較分析出產(chǎn)生不同感情的原因或情境。).呦呦鹿鳴(2).食野之蘋(3),榆柳蔭后檐(4).桃李羅堂前(5).霓為衣兮風(fēng)為馬(6).虎嘈嘈如急雨(8).大珠小珠落玉盤【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，這類題目解答時既要注意所①當(dāng)初以“南潺”二字為南河命名的人，不僅文氣，還懂音律，把兩個溫婉典雅的漢字放在一②不管穿越到一百年前、兩百年前，還是三百年前，甚至更加遙遠的過去，站在古鎮(zhèn)的街角，我都有充足的理由毫無障礙地回到從前：從那懸掛拙樸牌匾的大門進入，從那雕刻著雅致吉祥花草的窗戶進入，從大氣祥瑞的花廳進入，從構(gòu)思巧妙的后花園進入，從軒敞的船埠進入，從如虹的拱③在我所能到達和愿意到達的時空里，我想象自己正翩翩年少，明眸皓齒，談吐不凡,一襲青我的名字不僅在小鎮(zhèn)如雷貫耳，甚至整個江南，我的詩詞和書法讓所有說得上我的名字的人感到自④也是在這樣一個江南草長、紙鶯亂飛的時節(jié)，我漫步在這個古鎮(zhèn)上，春雨將石板街浸潤得如同玉石鋪砌，穿鎮(zhèn)而過的話溪上，槳聲款乃，各式木船往來穿梭。兩岸古樹高大，桃紅柳綠，鴨和⑥這個問題不是問題的關(guān)鍵，劉家的嘉業(yè)堂藏書樓，應(yīng)是我必去之所，回廊型的二層樓房上下，本，等著我去閱讀。關(guān)鍵是，這樣一個位于太湖倚仗千年文脈、良好師承和自身領(lǐng)悟，沒有理由不忝列到這些人中。于是后世之人，大抵可以讀到我信手括來，一揮而就的浸透濃郁江南水鄉(xiāng)韻味的詩詞曲賦。我是那樣喜歡雨后的石板街，那上面是千百萬雙布鞋、草鞋的鞋底摩掌、⑦后世的實業(yè)家張靜江、劉承干、張石銘，鑒湖女俠秋謹，以及教育家蔡元培，政治家邵力子⑧也是在這樣江南微雨、燕子斜飛時節(jié)，我穿行在這個混血的古鎮(zhèn)中，在這個水路與陸路交匯的小鎮(zhèn)上，文人與商人齊會，中式與西式交融，莊重與戲謔錯雜，古典和現(xiàn)代融合,端淑與活潑互滲，從局部到整體考察小鎮(zhèn)，樸素與華麗、自然與雕砌、安靜與躁動，全都交織在一起，似乎所有的生活樣式和生活情緒，都能在小鎮(zhèn)上找得到一席之地。有一座臨河的廣惠宮，既供奉道教的黃大仙，又供奉佛教的觀世音菩薩，各有信眾，堪稱奇觀。自信地讓一切性情相安無事地融合在一起，⑨就著這水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的曲折街巷，在想象中，我還應(yīng)該是個多情的翩翩男子.⑩我該在悠長的巷子中，逢著一個撐著油紙傘、帶著丁香氣質(zhì)的姑娘，姣好的面孔，如瀑的秀(11)或在靜夜，趁著月光滿庭，輕風(fēng)叩門，醉眼，蘸取窗外濃濃的月光，用娟秀的小楷,從上鎮(zhèn)，更是一座充滿人文氣息的文化小鎮(zhèn)。在這樣一座古鎮(zhèn)，只要有一點點文人情懷的人，都忍不住把自己切換進去，縱情穿越，經(jīng)歷這座古鎮(zhèn)的前世，翹角飛檐，而沒有溫婉的昆曲、華麗的越劇，以及讀書講學(xué)美輪美奐，歷史多么久遠，那上面沉淀的，僅僅是單調(diào)的時間。而在絲綢一般粼粼的波光中，若有書生的叩問，有哪蹦的腳步，有對美與(14)在一道臨河的奇石館前面，靜靜垂懸兩支巨筆，這或許是古鎮(zhèn)南滑的一個隱喻，一種象征：或繼續(xù)停駐，在塵封的往事中自賞或嘆息；或在運動變化之中掀開新的一頁，添紙?zhí)峁P，再續(xù)(取材于李新勇的同名散文，有改動)16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是???A.不僅文氣，還懂音律??文氣:文雅、不粗野。B.自唐宋以來的各種善本?善本:價值高的本子。?C.蓬生麻中，不扶而直?美輪美奐;美好、漂亮。.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是A②段運用一組排比句式，表明了“毫無障得地回到從前”的理由，也顯示出南滑較好地B文化底韻，才能有機會逢著一個“帶著丁香氣質(zhì)的姑娘”，寫給遠方的朋友一封繁C穿越過去，以南話傳統(tǒng)才子的視角，再現(xiàn)了江南文脈相承的南濤D奇石館前的兩支巨筆，隱喻、象征南溫未來的兩種可能，寄寓了作者對南濟后續(xù)發(fā)；③交織著水鄉(xiāng)的愛恨情21.古鎮(zhèn)和古城不能只在塵封往事中自賞自嘆，而應(yīng)在堅守歷史本真、文化底蘊的基礎(chǔ)上,順應(yīng)時活力新輝煌。如洛陽、西安這樣的“古都”，我們既要欣賞、自豪煌過去，也要在新的時代下昂首前行，吸納時代的新活力，在古典【解析】【16題詳解】本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。解答此題，考生要從全文內(nèi)容著眼，依據(jù)段落中有關(guān)信息，加以分析,注意答案往往不是詞語本身的意思，而是詞語的語境義。最后綜合比較,選出準確的，大抵可以讀到我信手括來，一揮而就的浸透濃郁江南水鄉(xiāng)多少才情的人，受到江南古鎮(zhèn)文化底蘊的熏陶而變得有才【17題詳解】本題考查對文學(xué)作品思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，考生要審準題干,根據(jù)想象中，我還應(yīng)該是個多情的翩翩男子”、第⑩段“我該在悠長的巷子中，逢著一個撐著油紙傘、帶著丁香氣質(zhì)的姑娘”和第(11)段”或在靜夜，趁著月光滿庭，輕風(fēng)叩門，醉眼，蘸取窗外濃濃的月光，用娟秀的小楷……寫一封深情款款的書信”可知，逢著一個“帶著丁香氣質(zhì)的姑娘”并寫一封繁體字的書信的原因，不僅有南涪的文化底蘊，還有巷子明月清風(fēng)等江南景物，還有“多情”【18題詳解】要意思的能力。解答此題，一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓往是隱蔽的、分散的?？忌罁?jù)題干要求,從原文中尋找年前，還是三百年前，甚至更加遙遠的過去，站在古鎮(zhèn)的無障礙地回到從前：從那懸掛拙樸牌匾的大門進入，從那雕刻著雅致吉抵達，只在扭頭之間”、第④段“我穿街過巷，去到一座深庭大院，庭文脈、良好師承”，第文脈，而且血脈純正、一脈相承”可概括出“江南性情的古鎮(zhèn)”的原因安無事地融合在一起，這便是江南包容萬端的闊大胸襟”，【19題詳解】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，要依據(jù)題干中提供的發(fā)展態(tài)勢或觀點態(tài)度，聯(lián)系考生自己見聞的古鎮(zhèn)情況，舉出恰當(dāng)?shù)睦觼碚劯惺芑蛩伎?。本題答題要求有理依據(jù)第⑥段“蓬生麻中，不扶而直，我倚仗千年文脈、良好師承和自身領(lǐng)悟，沒有理由不忝列到這些人中。于是后世之人，大抵可以讀到我信手括來，一揮而就的浸透濃郁江南水鄉(xiāng)韻味的詩詞曲賦”第⑦段“后世的實業(yè)家張靜江、劉承干、張石銘，鑒湖女俠秋謹，以及教育家蔡元培，政治家邵力子等知名人土，都屬于此江南文脈，而且血脈純正、一脈相承”、第?段“若有書生的叩問，有跪蹦的腳步，有對美與善的追求，那么，這一座古鎮(zhèn)，便是一本熱氣騰騰的文化史書”等可知，南潺古鎮(zhèn)在保有自身歷史底蘊和文化特質(zhì)的基礎(chǔ)上，在隨著時代的發(fā)展而注入新的活力。而第?段”或繼續(xù)停駐，在塵封的往事中自賞或嘆息；或在運動變化之中掀開新的一頁，添紙?zhí)峁P，再續(xù)輝煌”也提示考生答題的觀點：堅守本真和歷史底蘊的基礎(chǔ)上勇敢“混血”走向新輝煌?？忌陕?lián)系的古【點睛】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的題，主要要考慮以下方面：一是文本本身的主題，即作者的思想觀點；二是文本的各種藝術(shù)處理的效果，即作者的創(chuàng)作意圖；三是聯(lián)系文本詞句，從細節(jié)中找到我們解讀的依據(jù)；四是聯(lián)系生活實際，從自身、社會、家國等類似現(xiàn)象、領(lǐng)域、作品、《紅樓夢)第三十四回，寶玉挨打后，寶釵前來探望，臨走時對襲人說：“你只勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。不必驚動老太太、太太眾人。倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不”有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去”對于塑造薛寶釵【答案】“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了"，照應(yīng)的是前面寶釵送去治傷丸藥表示對寶玉的關(guān)心，實際上也在委婉提醒襲人，不要將前面的薛蟠挑唆，賈環(huán)告密等事情四處傳播追究。以免有人挑撥，賈政會覺得寶玉不干正經(jīng)事兒，不利于賈政和寶玉的父子關(guān)系；同時也避免引【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記和對文本語句的個性化比較探究的能力。解答此題，考生要在名著學(xué)習(xí)中注意識記名著內(nèi)容，比如涉及人物、故事情節(jié)，重要時間、關(guān)鍵細節(jié)等,才能印象深比較加上或不加上“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”的好處，考生要聯(lián)系寶玉被打的來龍去脈、關(guān)聯(lián)人物、賈府矛盾等方面思考，寶釵所說的“玩”“吃”既表示出對寶玉的關(guān)心，也委婉提醒襲人寶玉被打的原因；而“悄悄的往我那里去”，不必驚動老太太、太太、老爺?shù)热耍瑒t是在暗示不必引起后面可能有的麻煩或矛盾。薛寶釵這個話，體現(xiàn)出薛寶釵的正直聰明和懂事體?！军c睛】名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印閱讀下面文字，按要求回答問題。①白河到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁,有出山泉水的意思，若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清激見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得()。水中游魚來去，皆如()在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色,迫人眼目。②白河到辰州與沅水匯流后，因出山泉水的緣故，略顯渾濁。隨船版逆流而上，即便是三五丈都在眼前一覽無余。四周游弋的魚兒，仿佛觸手可及。兩岸高山重重疊疊,(取材于余穎的相關(guān)文章)世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《全球創(chuàng)新指數(shù)報告》顯示，中國全球創(chuàng)新指數(shù)排名從布16年的第25對中國保護知識產(chǎn)權(quán)、打擊侵權(quán)假冒工作的肯定，也充分證明我國終于走出一條中國特色知識產(chǎn)權(quán)更趨完善的法規(guī)為打擊侵權(quán)假冒夯實法律基礎(chǔ)。2019年1月1日,電子商務(wù)法正式實施，對電子標法大幅提高商標侵權(quán)的償數(shù)額：法修正案等一系列法律法規(guī)的制定修訂，我國知識產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償制度不斷健全，頂層設(shè)計逐步完更加嚴厲的懲治措施為知識產(chǎn)權(quán)保護營造良好氛圍。公安機關(guān)嚴厲打擊侵權(quán)假冒犯罪,破獲案件，抓獲犯罪嫌疑人；全國法院共受理侵權(quán)假冒偽劣犯罪一審案件，審結(jié)8300多件,與去年相比大更大力度的專項整治為知識產(chǎn)權(quán)保護織密保障網(wǎng),2019年以來，各部門、各地區(qū)聯(lián)手出擊，從1品專項檢查和中藥飲片專項整治，檢查企業(yè)和醫(yī)療機構(gòu)25萬家次……我國重拳出擊，快速制止了一系識產(chǎn)權(quán)保護的一大特色。實踐證明，這一體制適合我國國情，對于維護知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)益，打擊和遏制侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為發(fā)揮了重要作用。(取材于李心萍的相關(guān)文章)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一風(fēng)光的描寫，你更喜歡哪一段？請從語言運用的角度說明理由。(2)參考示例：更喜歡語段②，因為用了“隨馳皈”“陽光鋪滿平靜的水面”等景物來凸顯湘西環(huán)境特征，讓文本內(nèi)容更豐富；用了“重重疊疊”“都在眼前一覽無余”等疊詞、形容詞來突出睜不開眼”寫出人對魚的喜愛和細竹之綠給人的視覺沖擊，體現(xiàn)人與自然和諧之美。語段①表現(xiàn)力【解析】，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭“明明白白"，清清楚楚，明確無誤，正大光明?！扒迩宄?，清晰明白有條理。句中指清激見底的石頭花色看得清楚分明。故用“明明白白”更好,故排除BD；“浮”，停留在液體表面上等，跟“沉”相對；主要指漂，游蕩等意思；也用來形容人的一種精神狀態(tài)?！捌保≡谝后w上不動或順著風(fēng)向、流向而移動。句中指水中游魚來去輕靈,如游蕩在BC。本題先要表達觀點，然后依據(jù)文本內(nèi)容，從描寫湘西同一處風(fēng)光的景物“馳皈”“陽光鋪滿平靜的水面”、疊詞“重重疊疊”、角度方位“迎面而來”、時間詞“長年”、動詞及表感覺準確性的短【點睛】詞語的辨析，一看意義上的程度輕重、詞義著重點、范圍大小和使用對象；而看色彩上①班里組織“小說人物談”專題討論會。請你從《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物，結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容,寫一段文字，讀談你對他(她)的認識以及可以②近期校學(xué)生會要組織一次活動，圍繞“落實垃圾分類，主要靠法律強制，還是教育引導(dǎo)”展開辯文字?！敬鸢浮糠段囊唬骸镀椒彩澜纭防锏膶O少平是一個窮困而有知識的農(nóng)村青年，他務(wù)實、高傲、矜持、奮進，勇于聽從內(nèi)心聲音和精神召喚。雖然物質(zhì)的匱乏和精神的充盈讓孫少平的生活始終在五味雜陳中行進，但他身上那種雖遭遇諸多困難和坎坷都都無法磨滅心中信心和勇氣的精神，始終激范文二：我要把青春獻給你，祖國！所以我從煙雨蒙蒙的江南水鄉(xiāng)而來，我從萬水千山的東方之珠而來，來聽從祖國的召喚！我放下舒適和安逸的環(huán)境，奔向、奔向一座天山腳下的邊陲小城一一昭蘇！當(dāng)我撲進昭蘇遼闊的懷抱，我青春的使命便已注定，我要為昭蘇的脫貧往來穿梭，我要為昭蘇的振興日夜兼程。在美麗的大草原，我策馬揚鞭：修一座電站、鋪一條道路、建幾所學(xué)?！乙窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達能力和微寫作能力。微寫作題型分為抒情類、描寫類、觀點類和想象類。解答此類題，考生一要全面審清題意，把握材料表層義和“題外話”，立意又準又高；二內(nèi)容要觀點明確、條理清晰，點面詳略得當(dāng)，杜絕廢話；三要注意題材特征：描寫耍精彩傳神、說明要清晰有條理；議論要有理有據(jù)；構(gòu)思要結(jié)構(gòu)完整。寫作時，微寫作一定要突出“我”的感受和思考。題目①是“小說人物談”專題討論會，考生要選擇五本著作中人物進行點評并寫出自己獲得的人生啟示，考生要選擇自己熟悉的著作人物來點評，如孫少平孫少安、如翠翠、如桑迪亞哥。要注意結(jié)合人物經(jīng)歷和思想、小說情節(jié)和主題來分析。寫人生感悟時要正面立意，不能盲目貶損或拔高評題目②圍繞“落實垃圾分類”主要靠法律強制還是教育引導(dǎo)展開辯論，考生注意抓住“主要考”的提示，觀點不可太絕對，最好能提出行之有效的宣傳引導(dǎo)、監(jiān)督檢查、法律強制相結(jié)合的“垃圾分題目③是以〃我愿把青春獻給你〃為開頭來擴寫，“向祖國表白”則提示考生注意“我”的身份特征、抒情對象“祖國”的厚重、“把青春先給你”的感情之深沉熾熱，用什么方式“獻”青春的事【點睛】微寫作雖然是作文，但本質(zhì)上仍然是考查考生語言表達能力，以及在考查語言表達能力的前提下考查學(xué)生的思想情懷。從其150字的篇幅限制和鮮明的語境設(shè)定上看，微寫作較之大作文，上。要求：自選角度(政治、經(jīng)濟、軍事、文化、科技、教育等領(lǐng)域，傳統(tǒng)文化土壤等)，可議論,可敘述，可抒情，文體不限(詩歌除外)。②鞠躬，從古至今始終承載著豐富的內(nèi)涵。不同的場合，有不同意味的鞠躬。請以“鞠躬”為題作要求：自選角度，可議論，可敘述，可抒情，文體不限(詩歌除外)。C919光榮首飛、第一艘國產(chǎn)航母正式下水、天舟一號遨游太空、量子計算機驚艷問世、可燃冰試采成功……近年來，中國一系列重大科技成果頻頻亮相。如果把視野打開，近年來中國重大創(chuàng)新成果的名單會拉得更長：“中國天眼”、“墨子號”、“蛟龍?zhí)枴薄⑻鞂m二號……-讓我們不由享交通等為代表的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新更多歸類為“模式創(chuàng)新”的話，那么以人工智能、航空航天、生物技術(shù)等為代表的硬科技則更多聚焦尖端核心科技的創(chuàng)新。這種“比高科技還高級”的科技，不僅“硬”些高科技成就取得付出艱辛勞動的科學(xué)家們致以崇高的敬意。“前半生是言行無忌的孫悟空，后半生是一心護法的孫行者”，南仁東以他22年的堅守，嘔心瀝血終于建成了中國天眼，黃大年心有大我、至誠報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻，推動中國快速移動平臺探測技術(shù)裝備的研發(fā)，正是他們以自己默默無聞的扎實苦干，孜孜以！通人。正是由于每個人在工作崗位上的奉獻，書寫下新時代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命，我們看到了走進田間地頭扎根基層的扶貧干部，看到了筑起了全世界最大人工林的塞罕壩三代人，這些樸實、真實、激烈的國際科技發(fā)展新態(tài)勢，我們要保持清醒頭腦:許多關(guān)鍵核心技術(shù)仍然掌握在他人手中,原始創(chuàng)新能力仍然亟待提高，某些不合理的科技體制機制仍然制約著創(chuàng)新活力的釋放，許多企業(yè)的創(chuàng)新意識和研偉大復(fù)興過程中，不是看客，而是見證者和參與者。為中國力【解析】【詳解】本題考查命題作文寫作的能力。命題作文審題一般分為“拆一一析一一問”三步:拆，即個的詞；析，即分析，將拆解的每一部分內(nèi)容進行分析，弄明白一些“副詞”要反復(fù)琢磨，這往往是最關(guān)鍵的地方；問，即提問面對作文題目提出所有的疑惑，然后自己回答，確定好主旨，詳經(jīng)中國力量的薄弱，更應(yīng)該思考由曾經(jīng)到今天，人們提示考生鞠躬所蘊含的歷史文化內(nèi)涵、鞠躬所代表的含義、人們對鞠躬的態(tài)度看法。故”鞠躬”這一作文，可贊美對事、也對國家的忠誠、對工作的兢兢業(yè)業(yè)、對他人的謙遜有禮；也可借此批判對人1.前不久，某市進入創(chuàng)文迎接國檢的沖刺階段，該市新聞綜合頻道報道一則暖聞：車主斑馬線禮位斑馬線上的司機和這名行重禮的老人都已經(jīng)找到，司機是個90后女孩，老人是一個88歲高齡的退休干2.民國的豐子愷先生曾經(jīng)寫過一篇懷念老師李叔同的文章，文章名叫《李叔同的兩次鞠躬》:一次是上音樂課，有同學(xué)看其他的書籍，課后李叔同單獨留下他，和氣又不失嚴肅地說“下次上課時不要看別的書”，說完向那個同學(xué)微微鞠了一躬。另一次是下課后一位同學(xué)關(guān)門過于用力，發(fā)出很大的響聲，李叔同叫住他和氣地說“下次走出教室，輕輕地關(guān)門”，然后對他鞠了一躬，回到教室。由此可見，真正的教師尊嚴和形象，不是由行禮的先后論來體現(xiàn)的,教師自己率先將禮節(jié)應(yīng)用于各發(fā)，神舟飛船的成功，還有天宮一號的順利運行，中國首個空間實驗室的建成也不再只是夢想。所際的天空是那么的遙遠，又是那么的觸手可及。我驚嘆人類太空漫步的神奇”開篇，引出人類登上舉例中國幾十年來在各方面所取得的輝煌成就，再次點題。如果寫“鞠躬”，考生可寫自身經(jīng)歷，比如“不知不覺已過去十年了，我總想起那個佝僂著背的身影，那個深深的鞠躬，在初三第一堂物理課上”。然后以班上同學(xué)的調(diào)皮不懂事和老師的平和中彰顯威嚴來對比，寫老師以博學(xué)和睿智啟迪我們謙虛踏實地學(xué)習(xí)，并以一個深深的鞠躬帶給我們的震撼和追悔。收尾時注意首尾呼應(yīng)地突出【點睛】命題作文審題時要思考命題的內(nèi)涵、限制的內(nèi)容，即使題目上沒寫，也需要自己去挖掘，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨，使自己的作文有深度。最后要提煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐昆。列最適合做本文標題的一項是A速轉(zhuǎn)向高質(zhì)，我國經(jīng)濟進入新階段B權(quán)保護，完善產(chǎn)權(quán)保護制度C銷售環(huán)境D權(quán)保護，推動我國創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)數(shù)字分析，不正確的一項是A段：能夠清楚說明中國在全球創(chuàng)新指數(shù)的排名在提升B說明中國的電子商務(wù)法和賠償制度逐步完善C產(chǎn)權(quán)違法行為的打擊力度大D中國使用大力度的專項整治來保護知識產(chǎn)權(quán)，下列表述不正確的一項是A安機關(guān)打擊侵權(quán)犯罪，抓捕犯罪嫌疑人B理侵權(quán)假冒案件，批捕侵權(quán)人C治理行動D藥品的專項檢查和專項整治產(chǎn)權(quán)保護制度；②中國已經(jīng)成為知識產(chǎn)權(quán)大國;【解析】否有細微差別，是否有強加因果、條件不充分、無中生有、時空注重知識產(chǎn)權(quán)保護，并表現(xiàn)出長期政策決心，這并不是【2題詳解】此題，考生要聯(lián)系全文，在理解文意的基礎(chǔ)上，綜合材料一全留意文章開頭、中間、結(jié)尾等關(guān)鍵詞來概括，選出最能概括中心不開知識產(chǎn)權(quán)保護”、第二段“與此同時，知識產(chǎn)權(quán)保護越”、第中國經(jīng)濟發(fā)展的新動能”、第五段“我們應(yīng)繼續(xù)努力，建立起更重知識價值的營商環(huán)境，讓知識產(chǎn)權(quán)制度激勵創(chuàng)新的基本保障作用充分發(fā)揮”可知，本材料內(nèi)容圍繞“知識產(chǎn)權(quán)保護”和“經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展”來展開的，只有D項最A(yù)提到“知識產(chǎn)權(quán)”，故排除A；B經(jīng)濟發(fā)展”“創(chuàng)新"，故排除B；C項，“創(chuàng)造商品銷售環(huán)境”不是本文要著重寫的內(nèi)容，且屬于“經(jīng)濟發(fā)展”“創(chuàng)新”的一部分，【3題詳解】。解答此題，考生要依據(jù)文本中的上下文內(nèi)容，分析數(shù)字信息B完善的法規(guī)為打擊侵權(quán)假冒夯實法律基礎(chǔ)。2019年1月1日，電子商務(wù)法正式實施……我國知識產(chǎn)權(quán)懲設(shè)計逐步完善”可知，這里的數(shù)字是三個表示時間的詞語，后面分別【4題詳解】力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度【5題詳解】。解答此題，要考生審準題干“簡要概括中國知識產(chǎn)權(quán)保護的25位升至2019年的第14位”“這是國際社會對【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。比對關(guān)系，看句間、分句間的王玄謨①北伐之必敗也，弗待沈慶之以老成宿將見而知之也；今從千余歲以下，由其言論風(fēng)玄謨之勇，大聲疾呼之勇也。其謀，畫衾捫腹之謀也。是以可于未事之先，對人主而拄笏掀出諸口，一濡之筆，而數(shù)十萬人之要*薛安都之攻關(guān)、陜而勝也，魯方平謂安都日：“卿不進，我斬卿。我不進，卿斬我，”流血凝肘而不退，兵是以勝。武陵王駿之守彭城而固也，張暢謂江夏王義恭日：“若欲棄城,下官請以謨言所引以自雄者，而心妄度之，目若見之，口遂言之