幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班語言活動教案《笑比哭好》教案教學目標：1.了解和掌握“笑”和“哭”的含義，并能正確運用。2.培養(yǎng)幼兒積極向上的情感和樂觀向上的態(tài)度。3.提高幼兒的語言表達能力和團隊合作能力。教學重點：1.學習和掌握“笑”和“哭”的概念和用法。2.培養(yǎng)幼兒積極向上的情感和樂觀向上的態(tài)度。教學準備：1.故事書《笑比哭好》。2.笑臉和哭臉的卡片。教學過程：引入活動：1.老師展示笑臉和哭臉的卡片，讓幼兒說出它們的名字。2.老師讓幼兒觀察笑臉和哭臉的表情，引導幼兒說出笑臉和哭臉所代表的感受。3.老師介紹故事書《笑比哭好》，告訴幼兒這是一個關(guān)于笑和哭的故事。正式活動：1.老師讀故事書《笑比哭好》給幼兒聽，引導幼兒理解故事內(nèi)容，并逐步引出故事中的人物和情感。2.老師與幼兒討論故事中的人物為什么笑或哭，引導幼兒回憶故事情節(jié)。3.老師與幼兒一起分析故事的寓意，讓幼兒明白笑比哭好的原因。4.老師引導幼兒思考，笑和哭在生活中的作用，為什么要選擇笑而不是哭。5.老師發(fā)放笑臉和哭臉的卡片給幼兒，讓幼兒分組，每個小組分別拿笑臉和哭臉，進行分組活動。6.老師給出不同情境，讓每個小組選擇合適的卡片，用語言表達出相應(yīng)的情感。7.老師鼓勵幼兒通過角色扮演，模擬不同情境中積極向上的反應(yīng)和表情。總結(jié)活動：1.老師與幼兒一起回顧今天的活動內(nèi)容，再次強調(diào)“笑比哭好”的道理。2.老師鼓勵幼兒表達自己的感受，分享在活動中的收獲和體會。3.老師給幼兒講解“笑比哭好”的兒歌或者動畫視頻，加深幼兒對這個概念的理解和記憶。教學延伸：1.家長可以和幼兒一起閱讀相關(guān)的繪本故事，讓幼兒在不同的情境中感受“笑比哭好”的力量。2.家長可以在日常生活中引導幼兒選擇積極向上的表情和反應(yīng)，給予肯定和鼓勵。教學評價：1.在活動中觀察幼兒的參與程度和理解能力。2.幼兒完

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