河北省唐山市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

河北省唐山市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用(42分)

1.看拼音，寫(xiě)漢字。

zhouranchengbizaogaogongxiandoupeng

ganzhepaoxiaodiyutuiranchouyuan

2.按照書(shū)寫(xiě)提示書(shū)寫(xiě)《西江月?夜行黃沙道中》下闋內(nèi)容并填空。

書(shū)寫(xiě)提示：每一豎行文字居中，注意字跡工整、行款整齊、布局合理才能得分！

聯(lián)系下闋詞句，發(fā)揮想象，我仿佛看到了o我仿

佛聽(tīng)到了,我感受

到。

3.下列詞語(yǔ)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()

A.笨拙(zhuo)參(cen)差B.疙(ga)瘩枯歇(jie)

C.花蕾(16i)驟(zhou)然D.貢(gong)獻(xiàn)沮(ju)喪

4.下列句子中，表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.《云游敦煌》動(dòng)畫(huà)劇推出后人們紗紗稱(chēng)贊：“用這樣的方式傳播文化真是創(chuàng)意十足。”

B.“我要先把這本書(shū)看完，不能和你們一起去玩了?！蔽殷÷曋x舉了他們的邀請(qǐng)。

C.爸爸看見(jiàn)小偷把手伸進(jìn)一位老人的口袋，怒不可遏，沖他卷聲口尹師"你想干什么？”

D.看著老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影，弟弟自言自塔：“我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師?！?/p>

5.下列加點(diǎn)字中意思相同的一項(xiàng)是()

A.毛戴嵩畫(huà)牛一日曝書(shū)畫(huà)B.冀復(fù)得兔終身不復(fù)鼓琴

C.今乃掉尼而斗家祭無(wú)忘告乃翁D.少選之間少壯不努力

6.結(jié)合課文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的是()

A.《丁香結(jié)》表達(dá)了作者豁達(dá)的人生態(tài)度：生活不可能總是一帆風(fēng)順的，正視生活中遇到的不順心，把它

看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。

B.“我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?！薄对诎亓帧分羞@句話(huà)寫(xiě)出了老兵妻子總是數(shù)

“一，二，三”的原因，更道出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

C.《三黑和土地》表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們擁有自己的土地時(shí)的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)

和對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)限憧憬。

D.《我的伯父魯迅先生》通過(guò)敘述“談《水滸傳》”“笑談，碰壁，”“燃放花筒”“關(guān)心女傭”四件事，說(shuō)明魯迅

是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想的多的人。

7.下列傳統(tǒng)文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()

1

A.五彩：黃、藍(lán)、赤、白、黑B.五音：宮、商、角、徵、羽

C.五谷：稻、麥、黍、菽、稷D.五行：金、木、水、火、土

8.《伯牙鼓琴》中“方鼓琴而志在太山，錘子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，

錘子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！币痪浼缺憩F(xiàn)了伯牙,又表明了錘子期是伯牙

的,我們可以用成語(yǔ)“”來(lái)贊美伯牙的琴聲。

我還會(huì)仿寫(xiě)：伯牙鼓琴志在清風(fēng)，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，。”

伯牙鼓琴志在,錘子期曰：“善哉乎鼓琴，

9.表哥大學(xué)剛畢業(yè)，常常感嘆創(chuàng)業(yè)艱難，對(duì)前途感到迷茫，外公便用“其實(shí)地上本沒(méi)有

路，,"鼓勵(lì)他勇敢去闖。

10.根據(jù)地名拼音的拼寫(xiě)規(guī)則，路牌上“穆家湖”的拼音標(biāo)注應(yīng)該是“:

11.偉大領(lǐng)袖在長(zhǎng)征即將勝利時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)句“,"，一“暖”一

“寒”再現(xiàn)了巧奪金沙江的喜悅和飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄。

12.本學(xué)期（部編版六年級(jí)上）學(xué)了很多詩(shī)，對(duì)《》這首詩(shī)我尤為喜愛(ài)，因?yàn)?/p>

二、閱讀（30分）

課內(nèi)閱讀。

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“您還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只

豹子。一

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

13.讀選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，在文旁批注出你的閱讀感受。

14.讀文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.從“沖”“揪”等動(dòng)詞可以看出畫(huà)線(xiàn)句子對(duì)老漢動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)。

B.加點(diǎn)的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字換成“拉”字，則表現(xiàn)不出動(dòng)作的力度，不能更好地突出

2

老漢的決心和形象。

C.老漢之所以讓小伙子排到后面去，是因?yàn)樾』镒硬环闹笓]，頂撞老漢，讓老漢感到惱火；另外小伙

子作為黨員，更應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，讓群眾先走。

D.畫(huà)波浪線(xiàn)線(xiàn)句子還對(duì)老漢的語(yǔ)言和神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了老漢鐵面無(wú)私的品質(zhì)。

15.對(duì)文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（）（多選）

A.小伙子懼怕老漢的威嚴(yán)，不敢再先走。

B.為課文結(jié)尾揭示兩人是父子關(guān)系作了鋪墊。

C.表現(xiàn)了兩人之間無(wú)言的關(guān)愛(ài)。

D.老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說(shuō)明老漢還在責(zé)怪小伙子。

16.①老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”

②老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！?/p>

這是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”，句①是站在“”角度，要讀出

的語(yǔ)氣；句②是站在一個(gè)“父親”角度，要讀出的語(yǔ)氣，在對(duì)的大愛(ài)中，也

深藏著父親對(duì)兒子的。

17.選文中“”這一情節(jié)最令我感動(dòng)，因?yàn)?/p>

課外閱讀：非連續(xù)性文本。

材料一：我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為100.41分鐘，比2018年的84.87分鐘增加了15.54

分鐘；人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時(shí)長(zhǎng)為66.05分鐘，比2018年的65.12分鐘增加了0.93分鐘；人均每天電子閱

讀器閱讀時(shí)長(zhǎng)為10.70分鐘，與2018年的10.70分鐘持平；2019年人均每天接觸平板電腦時(shí)長(zhǎng)為9.63分

鐘，較2018年的11.10分鐘減少了L47分鐘。人均每天讀書(shū)時(shí)間最長(zhǎng)為19.69分鐘，比2018年的19.81

分鐘減少了0.12分鐘。

（材料一、材料二來(lái)自2019年第十七次中國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查）

材料二：未成年人圖書(shū)閱讀率

材料三：今天下午，你去上中文課之前，我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū)，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這

個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū)，一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見(jiàn)你每天才吃完飯，就抱

3

著書(shū)看，爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō)：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書(shū)，血都跑到

腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說(shuō)，你都不

聽(tīng)，才把書(shū)放下幾分鐘，跟著又拿起來(lái)。你讀書(shū)的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大

地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來(lái)你們班上有讀書(shū)比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看

誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書(shū)。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多

少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去，既不能咀嚼書(shū)里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚

至不能享受那些故事、獲得讀書(shū)的樂(lè)趣一你讀得再多，又有什么意義呢？

孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人：快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思

索。我希望你每星期只讀一兩本書(shū)，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說(shuō)：“爸

爸！你看我也模仿那本書(shū)，寫(xiě)了一個(gè)小故事，我還畫(huà)了幾個(gè)插圖呢！"（節(jié)選自劉墉寫(xiě)給女兒的《做個(gè)快

樂(lè)的讀書(shū)人》）

18.我發(fā)現(xiàn)以上三則材料都與有關(guān)。要了解我國(guó)國(guó)民閱讀情況就要細(xì)讀材料和材

料，從兩則材料中，我分別獲得了以下信息：

①__________________________________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________________________________

19.閱讀相關(guān)材料內(nèi)容，判斷正誤。

A.2019年，未成年人中9~13周歲的人圖書(shū)閱讀率是最高的。（）

B.2019年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時(shí)長(zhǎng)為66.05分鐘，比接觸手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦、

書(shū)籍的時(shí)間都長(zhǎng)。（）

C.劉墉不希望女兒多讀書(shū)，他希望女兒快樂(lè)就好。（）

20.讀了材料一、二，我想對(duì)（誰(shuí)）說(shuō)：__________________________________________________

21.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你贊同劉墉寫(xiě)給女兒的話(huà)嗎，為什么？

三'寫(xiě)作題（28分）

22.暖淚甜樂(lè)悔盼尋妙讓

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，每個(gè)字或詞都有溫度和故事，“暖”讓我們仿佛沐浴在春日暖陽(yáng)中，“淚”讓

我們似乎置身于秋風(fēng)瑟瑟……請(qǐng)你從上面選取一個(gè)感受最深的漢字（也可選其他字），寫(xiě)寫(xiě)你的學(xué)習(xí)、生

活，你的喜怒哀樂(lè)。

要求：圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)，題目可以選擇漢字為題，也可自擬。涉

及到的校名、人名等用A、B、C等代替。

答案解析部分

1.【答案】驟然；澄碧；糟糕；貢獻(xiàn)；斗篷；甘蔗；咆哮；抵御；頹然；仇怨

【解析】【分析】“驟然’的“驟”是馬字旁，右邊是“聚”；“澄碧”的“澄”是三點(diǎn)水,右邊是“登"；"糟糕’都是

米字旁，左右結(jié)構(gòu)；“貢獻(xiàn)”的“獻(xiàn)”左邊是“南”，右邊是“犬”“斗篷”的“篷”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“甘蔗”的

“蔗”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“咆哮"都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“抵御”的“御”是雙人旁，右邊是“卸”；“頹然”的

“頹”是左右結(jié)構(gòu)；“仇怨”的“怨”是心字底，上下結(jié)構(gòu)。

故答案為：驟然；澄碧；糟糕；貢獻(xiàn)；斗篷；甘蔗；咆哮；抵御；頹然；仇怨；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同

音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

2.【答案】七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)；天空中星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，雨點(diǎn)

漸漸瀝瀝，才轉(zhuǎn)個(gè)彎，一座散發(fā)著濃濃鄉(xiāng)村氣息的茅店便出現(xiàn)在眼前；雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上的沙沙聲，落在地

面的滴答聲；詞人夜行黃沙道時(shí)內(nèi)心的輕松愉悅

【解析】【分析】《西江月夜行黃沙道中》作者是宋代辛棄疾，下闕原文是“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山

前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”。書(shū)寫(xiě)時(shí)把句子寫(xiě)準(zhǔn)確，把字寫(xiě)正確。特別注意“茅店”“溪橋”等詞語(yǔ)

的書(shū)寫(xiě)；結(jié)合句子中描寫(xiě)的景象，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)出自己的聯(lián)想到的所見(jiàn)所聞、所想所感。

故答案為：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。天空中星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，雨點(diǎn)

漸漸瀝瀝，才轉(zhuǎn)個(gè)彎，一座散發(fā)著濃濃鄉(xiāng)村氣息的茅店便出現(xiàn)在眼前I雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上的沙沙聲，落在地面

的滴答聲I詞人夜行黃沙道時(shí)內(nèi)心的輕松愉說(shuō)。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意思的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩(shī)

詞的意思，進(jìn)行對(duì)應(yīng)作答。要抓住句意重點(diǎn)關(guān)鍵詞，找到與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)要正確。

3.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)中“笨拙(zhuo)”應(yīng)讀作bdnzhub；

B項(xiàng)中“疙(ga)瘩”應(yīng)讀作騏da；

C項(xiàng)中“花蕾(lei)”應(yīng)讀hualGi；

D項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字讀音是正確的。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作

答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

4.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用都是正確的；

C項(xiàng)中“怒不可遏”指非常憤怒的意思，這句中后面用“輕聲呼喚”顯然用詞不當(dāng)，與句子表達(dá)的意思不符。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所

表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】B

【解析】【分析】A項(xiàng)中“書(shū)戴嵩畫(huà)牛”中“書(shū)”是描寫(xiě)的意思；“一日曝書(shū)畫(huà)“中“書(shū)”是指“書(shū)本”；

B項(xiàng)中這兩個(gè)句子中“復(fù)”都是“再”的意思。

C項(xiàng)中“今乃掉尾而斗”中的“乃”指“竟然，的意思；“家祭無(wú)忘告乃翁，這句中“乃”指“你的”。

D項(xiàng)中“少選之間”中“少”指“不久”的意思，“少壯不努力”中“少”指年輕的意思。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句

子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

6.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合課文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)中對(duì)課文內(nèi)容的理解都是正確的；

D項(xiàng)中《我的伯父魯迅先生》通過(guò)敘述“談《水滸傳》”“笑談‘碰壁“燃放花筒”“關(guān)心女傭”四件事，說(shuō)明魯

迅先生是一位慈祥和藹、待人和善的人，這項(xiàng)中對(duì)課文的理解是錯(cuò)誤的。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確

作答，做出正確選擇。

7.【答案】A

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中的內(nèi)容，BCD三項(xiàng)的表述都是正確的；

A項(xiàng)中“五彩”指青黃赤白黑這五種顏色，這項(xiàng)內(nèi)容表述錯(cuò)誤。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目

考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8.【答案】琴藝高超；知音；高山流水；徐徐乎若清風(fēng)；明月；皎皎乎若明月

【解析】【分析】結(jié)合課文《伯牙絕弦》，“方鼓琴而志在太山，錘子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’

少選之間而志在流水，錘子期又曰：，善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?這句話(huà)寫(xiě)出伯牙鼓琴的技藝高超，而

鐘子期是伯牙的知音，最能聽(tīng)懂伯牙的琴聲中表達(dá)的意思?！案呱搅魉边@個(gè)成語(yǔ)就出自這個(gè)故事。結(jié)合句

子表達(dá)的意思，結(jié)合自己的想象，可以進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

故答案為：琴藝高超；知音；高山流水；徐徐乎若清風(fēng)；明月；皎皎乎若明月；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確

作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

9.【答案】走的人多了；也便成了路

6

【解析】【分析】結(jié)合題目中“感嘆創(chuàng)業(yè)艱難，對(duì)前途感到迷?！边@一用魯迅先生的名言，“其實(shí)地上本沒(méi)有

路，走的人多了，也便成了路”，進(jìn)行鼓勵(lì)，這句話(huà)鼓勵(lì)人要勇于創(chuàng)新，走出新的道路。

故答案為：走的人多了；也便成了路；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)魯迅名言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的名言，依

據(jù)名言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

10.【答案】MUJIAHU

【解析】【分析】結(jié)合漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則，“穆家湖”應(yīng)寫(xiě)作MUJIAHU,字母全部大寫(xiě)，把“湖”的前面空一

格。

故答案為：MUJIAHU

【點(diǎn)評(píng)】題目考查音節(jié)的拼寫(xiě)和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己對(duì)音節(jié)的拼寫(xiě)和題目的內(nèi)容，運(yùn)用音節(jié)進(jìn)行

拼寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，注意音節(jié)之間的間隔。

11.【答案】金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒

【解析】【分析】“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東主席《七律長(zhǎng)征

》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。

故答案為：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)

容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

12.【答案】七律?長(zhǎng)征；這首詩(shī)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏

艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

【解析】【分析】結(jié)合這學(xué)期對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，選擇自己喜歡的詩(shī)作進(jìn)行分析作答。內(nèi)

容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)出自己喜歡的原因。

故答案為：七律?長(zhǎng)征；這首詩(shī)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱

險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的

理解和題目考查要要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

【答案】13.這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了洪水不斷上漲和橋被洪水沖得不停發(fā)抖的情形，細(xì)致的環(huán)

境描寫(xiě)突出I了形勢(shì)的危急，為塑造老漢臨危不懼、大公無(wú)私的形象作鋪墊。

14.C

15.B；C

16.黨員；責(zé)備和命令；急切和關(guān)心；人民群眾；真愛(ài)

17.老漢把兒子推上木橋；老漢作為一名父親，他不愿意讓兒子置身于危險(xiǎn)當(dāng)中，表現(xiàn)了老漢對(duì)兒子的疼

愛(ài)之情。

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【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

13.“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”這句話(huà)寫(xiě)出了洪水上漲的非常迅猛，人們的生命收到威脅。

這句話(huà)寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)局勢(shì)的緊張和危急。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了洪水不斷上漲和橋被洪水沖得不停發(fā)抖的情形，細(xì)致的環(huán)境

描寫(xiě)突出I了形勢(shì)的危急，為塑造老漢臨危不懼、大公無(wú)私的形象作鋪墊。

14.閱讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，這句體現(xiàn)了老漢作為黨員，作為黨支書(shū)對(duì)自己兒子的嚴(yán)格要求。表現(xiàn)了在

危險(xiǎn)面前，老支書(shū)嚴(yán)格自律，以身作則的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合對(duì)句子的理解，可以看出C項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：C?

15.結(jié)合短文內(nèi)容，文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，暗示兩個(gè)人的父子關(guān)系，說(shuō)

明了老漢對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。閱讀各項(xiàng)，BC兩項(xiàng)準(zhǔn)確理解了這句話(huà)的意思。

故答案為：BC。

16.閱讀這兩個(gè)句子，第一句中“吼”指老漢以黨支書(shū)的身份，命令小伙子要遵守秩序，要讀出嚴(yán)厲、憤怒

的語(yǔ)氣；第②句中的“吼”要讀出“急切關(guān)心’’的語(yǔ)氣，這是作為父親要在危難之中把生存的希望留給自己的

兒子。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：黨員；責(zé)備和命令；急切和關(guān)心；人民群眾；真愛(ài)；

17.結(jié)合對(duì)短文的理解，抓住文中最讓你感動(dòng)的情節(jié)進(jìn)行作答，寫(xiě)出自己的感受以及喜歡的原因。

故答案為：老漢把兒子推上木橋。老漢作為一名父親，他不愿意讓兒子置身于危險(xiǎn)當(dāng)中，表現(xiàn)了老漢對(duì)兒

子的疼愛(ài)之情。

【答案】18.讀書(shū)；一；二；2018—2019年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天接觸手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間變長(zhǎng)，接

觸平板電腦和圖書(shū)的時(shí)間變短。；2018——2019年，我國(guó)未成人年圖書(shū)閱讀率整體呈上升趨勢(shì)。

19.A正確；B錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤

20.學(xué)生們；我們應(yīng)該多讀書(shū)，縮短接觸手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間。

21.贊同。因?yàn)槲以谏钪幸灿羞^(guò)為了完成任務(wù)，只求數(shù)量，不求閱讀質(zhì)量的經(jīng)歷，雖然回冏吞棗地閱讀

完了，但是留在腦子里的東西很少。正如劉墉所說(shuō)：“不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事、獲

得讀書(shū)的樂(lè)趣一你讀得再多，又有什么意義呢？"因此我們要快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思

索。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

18.閱讀材料內(nèi)容，這些材料都與“讀書(shū)“有關(guān)。材料一和材料二主要介紹我國(guó)國(guó)民閱讀的情況；從中可以

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知道我國(guó)成年國(guó)民人均接觸手機(jī)的時(shí)間逐年增長(zhǎng)，但是閱讀電子書(shū)籍的時(shí)間卻減少了。

故答案為：讀書(shū)；一；二；2018—2019年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天接觸手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間變長(zhǎng)，接觸

平板電腦和圖書(shū)的時(shí)間變短。2018——2019年，我國(guó)未成人年圖書(shū)閱讀率整體呈上升趨勢(shì)。

19.結(jié)合材料中相關(guān)句子的表述，抓住文中的關(guān)鍵信息，結(jié)合重點(diǎn)句子的描述，可以對(duì)各項(xiàng)的表述進(jìn)行分

析，做出正確判斷。

故答案為：A正確；B錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤

20.結(jié)合材料一、二的相關(guān)內(nèi)容，作為青少年學(xué)生應(yīng)該多讀紙質(zhì)的圖書(shū)，盡量減少對(duì)電子產(chǎn)品的使用和電

子圖書(shū)的閱讀。結(jié)合對(duì)材料的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：學(xué)生們；我們應(yīng)該多讀書(shū)，縮短接觸手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間。

21.結(jié)合圖標(biāo)信息和材料一相關(guān)內(nèi)容，作家劉墉的觀點(diǎn)是正確的。閱讀中不應(yīng)該盲目追求閱讀的數(shù)量更應(yīng)

該注重閱讀的質(zhì)量注重在閱讀中自己的感悟、收獲和體驗(yàn)。結(jié)合自己的閱讀實(shí)際，進(jìn)行正確作答。

故答案為：贊同。因?yàn)槲以谏钪幸灿羞^(guò)為了完成任務(wù)，只求數(shù)量，不求閱讀質(zhì)量的經(jīng)歷，雖然囪冏吞棗

地閱讀完了，但是留在腦子里的東西很少。正如劉墉所說(shuō)：“不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故

事、獲得讀書(shū)的樂(lè)趣一你讀得再多，又有什么意義呢？"因此我們要快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常

常思索。

22.【答案】范文：

溫暖

生活中處處有溫暖。老師對(duì)同學(xué)們的諄諄教導(dǎo)是溫暖；同學(xué)、朋友間的互幫互助常常在不經(jīng)意間溫暖

人心；而父母對(duì)我們的一切關(guān)懷與愛(ài)，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動(dòng)與深刻的，是來(lái)自一

位陌生人的溫暖。

記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)到文一街小學(xué)的一天。那天，放學(xué)了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場(chǎng)風(fēng)暴，壓得人

感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。我正走向公交車(chē)站。這時(shí)，我身后傳來(lái)了一陣“轟轟”的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我扭頭一看--

“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車(chē)?。∮谑?，我邁開(kāi)大步子向公交站跑去，這時(shí)的我，已經(jīng)快

得要飛起來(lái)了，可還是不夠快，只恨爹媽沒(méi)多給我生兩條腿。但是，很無(wú)奈，我跑得再快，也快不過(guò)公交

車(chē)，眼看公交車(chē)就要開(kāi)了，我還是不死心，一邊