《身邊的植物作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)滬教版》

《身邊的植物》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、目的和意義“身邊的植物”是小學(xué)生接觸自然科學(xué)的一個重要門戶，通過對周圍常見的植物進(jìn)行觀察和了解，可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維能力和基礎(chǔ)科學(xué)知識，同時也可以增進(jìn)他們對自然的熱愛和保護(hù)意識。本次作業(yè)設(shè)計旨在讓學(xué)生通過收集、觀察和描述身邊的植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、設(shè)計內(nèi)容1.任務(wù)一：尋找植物要求學(xué)生在家或?qū)W校周圍找到至少三種不同的植物，并用手機(jī)或相機(jī)拍攝它們的照片。2.任務(wù)二：觀察描述要求學(xué)生觀察被拍攝的植物，描述植物的外觀特征、葉子的形狀、花的顏色等，并寫下自己對該植物的認(rèn)識和感受。3.任務(wù)三：整理展示學(xué)生將觀察和描述的內(nèi)容整理成一份小冊子或展板，并在班級或?qū)W校展示。三、實施步驟1.教師布置任務(wù)：在課堂上向?qū)W生介紹“身邊的植物”主題，并布置以上三項任務(wù)。2.學(xué)生實地觀察：學(xué)生在家或?qū)W校周圍主動找到植物，進(jìn)行拍攝和觀察。3.學(xué)生整理展示：學(xué)生將觀察和描述的內(nèi)容整理成小冊子或展板，展示給同學(xué)和老師。4.班級展示：學(xué)生在班級或?qū)W校的展示區(qū)展示自己的作品，與同學(xué)們分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感想。四、評價方式1.觀察報告：評分標(biāo)準(zhǔn)包括植物的分類準(zhǔn)確性、描述的詳細(xì)程度、語言表達(dá)的規(guī)范性等。2.展示效果：評分標(biāo)準(zhǔn)包括展示作品的整齊程度、展示內(nèi)容的豐富性和吸引力等。3.參與度：評分標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對任務(wù)的認(rèn)真程度、展示時的表現(xiàn)等。五、作業(yè)要求1.作業(yè)時間：一周時間完成。2.作業(yè)形式：以紙質(zhì)小冊子或展板形式提交。3.作業(yè)注意事項：請保持植物原樣，不要摘取或破壞植物。六、總結(jié)與展望通過本次“身邊的植物”作業(yè)設(shè)計，學(xué)生不僅可以增加對植物的認(rèn)識和了解，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。希望學(xué)生們在探索自然的過程中，能夠更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)美好家園。第二課時一、設(shè)計背景與目的植物是我們生活中非常重要的一部分，我們可以從中獲取食物、氧氣和美麗的景觀。通過對身邊的植物進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)對植物的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。本作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗和研究，深入了解身邊的植物，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。二、設(shè)計內(nèi)容及要求1.植物觀察日記：學(xué)生每天選擇一個植物進(jìn)行觀察，記錄該植物的外貌特征、生長情況和變化。觀察至少持續(xù)一周，每天至少觀察10分鐘。2.植物實驗：學(xué)生選擇一個植物進(jìn)行實驗，探究植物的生長規(guī)律或?qū)ν饨绛h(huán)境的適應(yīng)能力。實驗內(nèi)容需明確、具體，實驗過程需詳細(xì)記錄。3.植物研究報告：學(xué)生選擇一個自己感興趣的植物進(jìn)行研究，包括植物的分類、生長環(huán)境、生長習(xí)性等方面。報告需包含圖片、文字描述和自己的見解。4.植物創(chuàng)意作品：學(xué)生可以根據(jù)自己對植物的理解和觀察，制作一個與植物相關(guān)的創(chuàng)意作品，可以是畫冊、手工制品等形式。5.植物展示活動：學(xué)生將自己的觀察日記、實驗記錄、研究報告和創(chuàng)意作品進(jìn)行展示，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果。三、評價標(biāo)準(zhǔn)1.觀察日記：包括植物外貌特征、生長情況和變化的記錄是否詳細(xì)準(zhǔn)確，觀察時間是否連續(xù)一周。2.實驗記錄：實驗內(nèi)容是否明確具體，實驗過程是否完整詳細(xì)，實驗結(jié)果是否符合預(yù)期。3.研究報告：研究內(nèi)容是否全面深入，報告形式是否清晰美觀，是否包含自己的見解和思考。4.創(chuàng)意作品：作品與植物相關(guān)性是否強(qiáng)，創(chuàng)意是否獨特，制作過程是否用心。5.展示活動：展示內(nèi)容是否完整，是否能清晰表達(dá)自己的觀點和成果，是否能與他人分享交流。四、時間安排第一周：確定作業(yè)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生選擇觀察植物。第二至四周：學(xué)生進(jìn)行植物觀察日記、實驗和研究，記錄實驗過程和成果。第五周：學(xué)生完成植物創(chuàng)意作品并準(zhǔn)備展示活動。第六周：學(xué)生進(jìn)行植物展示活動，相互交流分享成果。五、師生互動教師每周定期檢查學(xué)生的觀察日記和實驗記錄，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物研究，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示活動并提出建議。學(xué)生可在展示活動中互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。六、作業(yè)設(shè)計的意義通過本次植物學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠增強(qiáng)對植物的了解和興趣，培養(yǎng)觀察力和實踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作交流的意識。同時，通過作業(yè)設(shè)計，也能夠激發(fā)學(xué)生對身邊事物的熱愛和探究的欲望，促進(jìn)個性發(fā)展和團(tuán)隊合作，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。七、總結(jié)通過設(shè)計這樣一項“身邊的植物”作業(yè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗和研究，深入了解植物，培養(yǎng)他們的科學(xué)