《小水滴的訴說作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《小水滴的訴說》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析：《小水滴的訴說》是一部以生態(tài)保護(hù)為主題的動(dòng)畫短片，通過一個(gè)小水滴的視角，向觀眾展示了自然環(huán)境的脆弱和人類對(duì)環(huán)境造成的破壞。本課程設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀看這部動(dòng)畫短片，了解生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境的概念，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響；2.培養(yǎng)學(xué)生珍愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；3.提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促使其從小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容：1.生態(tài)環(huán)境的定義和重要性；2.《小水滴的訴說》的故事情節(jié)及主題；3.人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞；4.如何保護(hù)環(huán)境，從我做起。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解生態(tài)環(huán)境的概念和重要性，明白人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所帶來的影響；2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，從保護(hù)環(huán)境做起，改變不良的環(huán)境行為。五、教學(xué)方法：1.觀看《小水滴的訴說》短片，引導(dǎo)學(xué)生思考影片中表達(dá)的主題和意義；2.課堂討論，結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生探討環(huán)境保護(hù)的重要性；3.分組展示，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法；4.小組合作，設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)方案，如垃圾分類、節(jié)約用水等。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的思考；2.觀看短片：讓學(xué)生觀看《小水滴的訴說》，并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考；3.小組討論：分組討論環(huán)境保護(hù)的重要性，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)；4.知識(shí)拓展：講解生態(tài)環(huán)境的概念和重要性；5.環(huán)保行動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，提出環(huán)保行動(dòng)方案；6.總結(jié)反思：對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。七、課后作業(yè)：1.回顧《小水滴的訴說》，用言語描述該動(dòng)畫傳遞的環(huán)保主題；2.撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的小故事，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的態(tài)度和看法；3.參加一次環(huán)保行動(dòng)，如參與社區(qū)清潔活動(dòng)或節(jié)約資源行動(dòng)。八、評(píng)價(jià)方式：1.準(zhǔn)確描述《小水滴的訴說》中傳遞的環(huán)保主題；2.作文情節(jié)生動(dòng)、表達(dá)清晰，能表達(dá)對(duì)環(huán)保的態(tài)度和看法；3.參與環(huán)保行動(dòng)，積極參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)。九、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，以及自身在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和作用。希望學(xué)生能夠在日常生活中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。第二課時(shí)一、背景介紹《小水滴的訴說》是一部感人至深的短片，講述了一個(gè)小水滴在沙漠中的生存歷程和對(duì)人類環(huán)境破壞的思考。這部作品旨在喚起人們對(duì)自然環(huán)境的重視和對(duì)資源的珍惜，引導(dǎo)人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展問題。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀看短片，了解自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。2.幫助學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的解決方法。3.提高學(xué)生的觀影能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生提前觀看《小水滴的訴說》，并準(zhǔn)備一份觀后感。要求學(xué)生結(jié)合短片內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境保護(hù)的看法，以及對(duì)未來環(huán)境發(fā)展的期許。2.觀影任務(wù)：在課堂上播放《小水滴的訴說》，學(xué)生觀看完畢后，進(jìn)行小組討論，探討小水滴的遭遇和對(duì)環(huán)境的反思。3.閱讀任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解全球環(huán)境問題的嚴(yán)重性，包括氣候變化、水資源短缺、生物多樣性喪失等。要求學(xué)生撰寫一篇環(huán)境問題報(bào)告，并提出自己的解決建議。4.實(shí)踐任務(wù)：組織學(xué)生開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等。要求學(xué)生在實(shí)踐過程中體會(huì)環(huán)保的重要性，并記錄下自己的體會(huì)和收獲。5.總結(jié)任務(wù)：讓學(xué)生進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，回顧自己在本次作業(yè)中的收獲和成長(zhǎng)，提出對(duì)未來環(huán)保活動(dòng)的打算和展望。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.觀后感內(nèi)容：包含對(duì)短片情節(jié)和主題的理解，個(gè)人看法和感受，思考的深度和廣度等。2.環(huán)境問題報(bào)告：包含環(huán)境問題的描述和分析，解決建議的可行性和創(chuàng)新性，邏輯性和科學(xué)性等。3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)記錄：包含參與活動(dòng)的態(tài)度和行為，活動(dòng)成效和心得體會(huì)，表達(dá)方式和排版規(guī)范等。4.作業(yè)總結(jié)：包含對(duì)整個(gè)作業(yè)過程的自我評(píng)價(jià)和反思，對(duì)環(huán)?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，對(duì)未來的打算和期望等。五、作業(yè)設(shè)計(jì)流程1.預(yù)習(xí)任務(wù)：學(xué)生提前觀看短片，準(zhǔn)備觀后感。2.觀影任務(wù)：課堂上觀看短片，進(jìn)行小組討論。3.閱讀任務(wù)：學(xué)生閱讀環(huán)保資料，撰寫環(huán)境問題報(bào)告。4.實(shí)踐任務(wù)：組織學(xué)生開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并記錄實(shí)踐過程。5.總結(jié)任務(wù)：學(xué)生進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，形成完整的作業(yè)報(bào)告。六、作業(yè)展示形式1.觀后感、環(huán)境問題報(bào)告、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)記錄和作業(yè)總結(jié)可以采用紙質(zhì)文檔或電子文檔形式進(jìn)行提交。2.在課堂上，可以邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。3.可以將學(xué)生的作業(yè)優(yōu)秀作品選取，在學(xué)校展示板或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示，鼓勵(lì)更多學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)效果通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠深入了解環(huán)保問題，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行動(dòng)力，提高綜合素質(zhì)和