人教版四年級下冊數(shù)學《有關0的運算》教案_第1頁
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/人教版四年級下冊數(shù)學?有關0的運算?教案教學內容：人教版數(shù)學第八冊第一單元第13頁例6及相關習題。教學目標：1、掌握0在四那么運算的特性,理解0為什么不能做除數(shù),提高學生計算的正確和概括能力2、通過歸納分析總結0在四那么運算中的特性,通過練習進一步掌握四那么運算的特征。3、通過學習進一步理解0在生活中的意義以及0在運算中的作用。教學重點：掌握0在四那么運算中的特性,體會0在四那么運算中的地位和作用。教學難點：理解0為什么不能做除數(shù)。教學準備：主題圖口算卡片教學過程：一、創(chuàng)設情境,生成問題。出示口算卡片150+0=答案43－0=答案25－25=答案0+50=答案0135=答案012=答案1、讓學生快速口算。2、同桌互相說一說這些題目有什么特點？〔設計意圖：教師根據(jù)教學內容的特點,從學生已有的知識出發(fā),以問題的形式創(chuàng)設數(shù)學情境,目的是引發(fā)學生的思考,為新知的學習奠定根底。〕二、探究交流,解決問題。1、回憶以前所學知識,想一想,你知道哪些有關0的運算？〔1〕小組合作交流并舉例?！?〕全班交流。老師結合學生的概括,整理出板書內容。一個數(shù)加上0,還得原數(shù)。例：5+0=5一個數(shù)減去0,還得原數(shù)。5-0=5被減數(shù)等于減數(shù),差是0。5-5=0一個數(shù)和0相乘,仍得005=00除以任何數(shù)都得005=0〔設計意圖：在低年級,學生剛開始學習加減法,就認識了0,掌握了有關0的加減法的計算。隨著年級的增高,知識的擴展,在學習乘除法時又認識了0在乘除法運算中的特性,之后學生又經(jīng)歷了許許多多的實際計算,進一步掌[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ]握了0在四那么運算中的特性,體會到0在四那么運算中的地位和作用。因此這一環(huán)節(jié)要給學生留有充分的時間,讓他們回憶、整理和概括有關0在四那么運算中的特性。教學

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