2012年10月自考00442教育學(xué)二試題及答案含解析

教育學(xué)（二）年月真題

00442-sc201210

1、【單選題】學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)，屬于隱性課程的

物質(zhì)——空間類

意識(shí)——形態(tài)類

A:

組織——制度類

B:

文化——心理類

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)，屬于隱性課程的文化——心理類。

2、【單選題】“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是

蘇格拉底

赫爾巴特

A:

斯賓塞

B:

盧梭

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是蘇格拉底。

3、【單選題】教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不平衡性，做到

因材施教

抓關(guān)鍵期

A:

循序漸進(jìn)

B:

不任意更改教學(xué)內(nèi)容

C:

答D:案：B

解析：個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年

齡階段的變化是不平衡的。例如：青少年的身高和體重有兩個(gè)生長的高峰期。其次是不同

方面發(fā)展的不平衡性。生理方面：神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后；心

理方面：感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚。正因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有不平

衡性，所以在對(duì)個(gè)體進(jìn)行教育時(shí)要把握住關(guān)鍵期。比如，兒童口語在2—3歲時(shí)發(fā)展迅

速，就應(yīng)該在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)兒童口語的訓(xùn)練。正如《學(xué)記》中所說：“當(dāng)其可之謂時(shí)，

時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成?！?/p>

4、【單選題】我國中小學(xué)最常見的德育方法是

榜樣和示范

評(píng)價(jià)

A:

說服教育

B:

鍛煉

C:

答D:案：C

解析：說服教育法是中小學(xué)最用的德育方法。

5、【單選題】以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是

教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)大綱

A:

教學(xué)參考書

B:

教材

C:

答D:案：B

解析：教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。

6、【單選題】隱性課程與顯性課程的相互關(guān)系是

單一的

沖突的

A:

靜態(tài)的

B:

互補(bǔ)的

C:

答D:案：D

解析：顯性課程和隱性課程的相互關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的,它們之間的相互關(guān)系表現(xiàn)為遞進(jìn)關(guān)

系、轉(zhuǎn)換關(guān)系和互補(bǔ)關(guān)系。

7、【單選題】中國采用班級(jí)上課制始于

唐代

宋代

A:

明代

B:

清代

C:

答D:案：D

解析：班級(jí)授課制(也叫集體教學(xué)或課堂教學(xué))，最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作闡述的是捷

克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》(1632年)，我國最早采用班級(jí)授課制的是1862年清政

府在北京設(shè)立的京師同文館。

8、【單選題】“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這句話所體現(xiàn)的影響人身心

發(fā)展的因素是

遺傳

人的主觀能動(dòng)性

A:

環(huán)境

B:

教育

C:

答D:案：C

解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在淫，與之俱黑”意思是：蓬草長在麻地里,不用扶

持也能挺立住,白沙混進(jìn)了黑土里,就會(huì)變得和土一樣黑。這句話體現(xiàn)了環(huán)境是影響人身心

發(fā)展的因素。

9、【單選題】《學(xué)記》上的“不陵節(jié)而施”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是

循序漸進(jìn)原則

啟發(fā)性原則

A:

理論聯(lián)系實(shí)際原則

B:

直觀性原則

C:

答D:案：A

解析：“不陵節(jié)而施謂之孫”,意思是不超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行教育,叫做合乎順

序。因此“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

10、【單選題】認(rèn)為教育目的應(yīng)當(dāng)由人的本性、本能的需要所決定的理論流派被稱為

教育無目的論

辯證統(tǒng)一論

A:

社會(huì)本位論

B:

個(gè)人本位論

C:

答D:案：D

解析：個(gè)體本位論者認(rèn)為,教育目的應(yīng)當(dāng)由人的本性、本能的需要來決定,教育的根本目的

就是人的本性和本能的高度的發(fā)展。

11、【單選題】教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教

育的

科學(xué)性

民主性

A:

B:

商品性

生產(chǎn)性

C:

答D:案：B

解析：現(xiàn)代公民有接受學(xué)校教育和參與學(xué)校教育的權(quán)利和義務(wù)。教育的普及性、群眾性、

成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，都體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的民主性。

12、【單選題】家庭對(duì)受教育者的控制方式具有

先主性

滯后性

A:

多維性

B:

單一性

C:

答D:案：C

解析：家庭教育影響具有先主性；家庭對(duì)受教育者的控制方式具有多維性；家庭群體中交

往接觸的密切性；家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性；教育者對(duì)受教育者了解和影響的深刻

性。

13、【單選題】德育是培養(yǎng)受教育者

政治思想的活動(dòng)

人生觀的活動(dòng)

A:

品德的活動(dòng)

B:

道德的活動(dòng)

C:

答D:案：C

解析：德育是培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。

14、【單選題】按照教學(xué)任務(wù)，參觀可分為

文學(xué)性參觀、并行性參觀：自然性參觀

生產(chǎn)性參觀、自然性參觀、歷史性參觀

A:

自然和科學(xué)性參觀、準(zhǔn)備性參觀、歷史性參觀

B:

準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】按照教學(xué)任務(wù)，參觀可分為準(zhǔn)備性參觀、并行性參

觀、總結(jié)性參觀。

15、【單選題】講授法的主要優(yōu)點(diǎn)是

有利于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決問題的能力

可使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識(shí)

A:

有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力

B:

有利于學(xué)生形成技能、技巧

C:

答D:案：B

解析：本題旨在考查講授式教學(xué)法的特點(diǎn)。講授法是相對(duì)于發(fā)現(xiàn)法的方法，它的優(yōu)點(diǎn)就是

學(xué)習(xí)者可以在教師的指導(dǎo)下，短時(shí)間內(nèi)獲得大量的間接知識(shí)，即經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

16、【多選題】特朗普制的主要措施包括

大班上課

小班研究

A:

不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材

B:

不再運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

C:

個(gè)別教學(xué)

D:

答E:案：ABE

解析：特朗普授課制的主要措施包括:大班上課、小班研究、個(gè)別教學(xué)。

17、【多選題】活動(dòng)課程的主要缺點(diǎn)包括

強(qiáng)調(diào)課程要適合兒童的興趣

促進(jìn)兒童積極學(xué)習(xí)

A:

夸大了兒童個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)

B:

忽視了知識(shí)本身的邏輯順序

C:

影響了系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)

D:

答E:案：CDE

解析：活動(dòng)課程的主要缺點(diǎn)包括:夸大了兒童個(gè)人經(jīng)驗(yàn),忽視了知識(shí)本身的邏輯順序,影響

了系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

18、【多選題】遠(yuǎn)古教育的原始性具體表現(xiàn)為

商品性

非獨(dú)立性

A:

無階級(jí)性

B:

貧乏性

C:

科學(xué)性

D:

E:

答案：BCD

解析：遠(yuǎn)古教育的原始性具體表現(xiàn)為：非獨(dú)立性、貧乏性和無階級(jí)性。

19、【多選題】教師選擇教學(xué)方法的依據(jù)包括

學(xué)生的特點(diǎn)

教師的特點(diǎn)

A:

教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度

B:

現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備條件

C:

教學(xué)任務(wù)

D:

答E:案：ABCD

解析：教師選擇教學(xué)方法的依據(jù)：（1）選擇的教學(xué)方法是否符合學(xué)生特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、

教學(xué)大綱的規(guī)定，是否采用了現(xiàn)代化設(shè)備；（2）選擇的教學(xué)方法是否維持學(xué)生的注意

與興趣；（3）分析教師用什么方法解決妨礙、干擾教育學(xué)的智力問題和情趣問題；

（4）選擇的教學(xué)方法是否給學(xué)生帶來滿足感；（5）維持課堂紀(jì)律是實(shí)施教學(xué)方法的重

要前提。

20、【多選題】從結(jié)構(gòu)上來看，我國中小學(xué)課程主要由幾個(gè)“板塊”構(gòu)成，這幾個(gè)板塊包括

外語課

必修課

A:

選修課

B:

社會(huì)活動(dòng)

C:

活動(dòng)課

D:

答E:案：BCDE

解析：中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的安排,基本上是由必修課、選修課、活動(dòng)課和社會(huì)活動(dòng)四個(gè)“板

塊”組成的。

21、【問答題】教育

答案：教育者按照一定的社會(huì)要求，系統(tǒng)地對(duì)受教育者的身心發(fā)展施加有目的、有計(jì)劃、

有組織的影響，以使教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動(dòng)。

22、【問答題】教學(xué)設(shè)計(jì)

答案：研究教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)過程和制定教學(xué)計(jì)劃的系統(tǒng)方法。

23、【問答題】情境教學(xué)法

答案：教師根據(jù)一定的教學(xué)要求，有計(jì)劃地使學(xué)生處于一種類似真實(shí)的活動(dòng)情境之中，利

用其中的教育因素綜合地對(duì)學(xué)生施加影響的一種方法。

24、【問答題】教育影響一致性和連貫性原則

答案：進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，

使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)

展。

25、【問答題】修養(yǎng)法

答案：在教師引導(dǎo)下學(xué)生經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善

的一種重要方法。

26、【問答題】簡(jiǎn)述教育與社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的關(guān)系。

答案：第一，社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)對(duì)教育的作用：（1）社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展為教育的發(fā)展提

供了基礎(chǔ)性條件；（2）社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展對(duì)教育不斷提出新的需求。第二，教育

對(duì)社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的作用：（1）教育是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力和生產(chǎn)中所必須的各種人員“再生

產(chǎn)”的重要手段，是提高勞動(dòng)者生產(chǎn)能力的重要手段；（2）教育是加速現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)

生產(chǎn)技術(shù)更新的有利因素。

27、【問答題】簡(jiǎn)述教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

答案：（1）通曉所教的學(xué)科和專業(yè)；（2）具有廣泛的基礎(chǔ)文化知識(shí)；（3）掌握教

育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律。

28、【問答題】簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)目標(biāo)。

答案：（1）學(xué)習(xí)條件的最優(yōu)化；（2）學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化；（3）逐步形成自學(xué)技

能。

29、【問答題】簡(jiǎn)述家庭教育的功能。

答案：（1）家庭在教導(dǎo)基本生活技能方面起重要作用；（2）家庭在教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，形

成道德情操方面起重要作用；（3）家庭在指導(dǎo)生活目標(biāo)、形成個(gè)人理想和志趣方面起

重要作用；（4）家庭群體在培養(yǎng)社會(huì)角色過程中具有獨(dú)特的作用；（5）家庭在形成

個(gè)人性格特征,個(gè)人對(duì)社會(huì)適應(yīng)的動(dòng)力特征等方面，也有著不可替代的影響。

30、【問答題】簡(jiǎn)述教學(xué)運(yùn)行的基本環(huán)節(jié)。

答案：教學(xué)以上課為中心環(huán)節(jié)。從教學(xué)的主要方面---教師教的方面分析，備課、上課、

課后輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)構(gòu)成了教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

31、【問答題】簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的目標(biāo)。

答案：（1）思想政治素質(zhì)目標(biāo)及教育；（2）道德素質(zhì)目標(biāo)及教育；（3）文化素質(zhì)

目標(biāo)及教育；（4）生理素質(zhì)目標(biāo)及教育；（5）心理素質(zhì)目標(biāo)及教育；（6）審美

素質(zhì)目標(biāo)及教育；（7）勞動(dòng)素質(zhì)目標(biāo)及教育；（8）交往素質(zhì)目標(biāo)及教育

32、【問答題】試論課程現(xiàn)代化的基本特點(diǎn)。

答案：（1）重視課程內(nèi)容的理論化、綜合化；（2）強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；

（3）重視智力開發(fā)與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展；（4）重視個(gè)別差異；（5）加強(qiáng)課

程與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，實(shí)施綜合技術(shù)教育；（6）重視課程的文化內(nèi)涵，本

民族文化傳統(tǒng)的繼承，加強(qiáng)對(duì)國際化的了解和交流。

33、【問答題】結(jié)合實(shí)際，談?wù)劗?dāng)前青少年發(fā)展中的特殊問題。

答案：（1）身心失衡帶來的困擾：一方面，由于這些生理上的改變太快了，往往給青少

年帶來震動(dòng)和不安。另一方面，由于學(xué)校教育期限延長，家庭、學(xué)校忽視生活教育，新一

代的年輕人因缺少生活經(jīng)歷的磨煉而使心理成熟延后。（2）獨(dú)立性與依賴性的矛

盾：：父母一方面想給予子女更多的支配自己行為的權(quán)利，另一方面又要按自己的觀念維

持家庭的秩序；青少年想得到更多的自我決定的權(quán)利，又不愿意獨(dú)立承擔(dān)更多的責(zé)任。

（3）同輩群體與