2015年10月自考00456教育科學(xué)研究方法二試題及答案含解析

教育科學(xué)研究方法（二）年月真題

00456201510

1、【單選題】通過問卷、訪談、觀察以及測驗(yàn)等手段搜集資料以驗(yàn)證假設(shè)或回答有關(guān)現(xiàn)實(shí)問

題的研究屬于

歷史研究

描述研究

A:

比較研究

B:

實(shí)驗(yàn)研究

C:

答D:案：B

解析：通過問卷、訪談、觀察以及測驗(yàn)等手段搜集資料以驗(yàn)證假設(shè)或回答有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題的

研究屬于描述研究。

2、【單選題】被稱為西方理性主義的創(chuàng)始人并倡導(dǎo)唯理論的演繹法這一研究方法的學(xué)者是

柏拉圖

培根

A:

笛卡爾

B:

康德

C:

答D:案：C

解析：被稱為西方理性主義的創(chuàng)始人并倡導(dǎo)唯理論的演繹法這一研究方法的學(xué)者是笛卡

爾。

3、【單選題】在一個好的研究課題必須具備的可行性中除客觀和主觀條件外,還需要重視的

一個方面是

范圍問題

經(jīng)驗(yàn)問題

A:

價值問題

B:

時機(jī)問題

C:

答D:案：D

解析：在一個好的研究課題必須具備的可行性中除客觀和主觀條件外,還需要重視的一個

方面是時機(jī)問題。

4、【單選題】教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的是

書籍

報刊雜志

A:

教育檔案

B:

非文字資料

C:

答D:案：A

解析：教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種文獻(xiàn)來源是書籍。

5、【單選題】一般來說,專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等屬于

一次文獻(xiàn)

二次文獻(xiàn)

A:

三次文獻(xiàn)

B:

四次文獻(xiàn)

C:

答D:案：A

解析：一次文獻(xiàn)是人們直接以自己的生產(chǎn)、科研、社會活動等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)生產(chǎn)出來的

文獻(xiàn)，也常被稱為原始文獻(xiàn)(或叫一級文獻(xiàn))，其所記載的知識、信息比較新穎、具體、詳

盡。

6、【單選題】某一研究要從一個班40名學(xué)生中抽取8人作樣本。如果按系統(tǒng)隨機(jī)取樣,抽取

的第名學(xué)號為3,那么需抽取的8人學(xué)號分別為

3,4,5,6,7,8,9,10

3,6,9,12,15,18,21,24

A:

3,7,11,15,19,23,27,31

B:

3,8,13,18,23,28,33,38

C:

答D:案：D

解析：那么需抽取的8人學(xué)號分別為：3,8,13,18,23,28,33,38。

7、【單選題】某教師擬進(jìn)行一項以新的教學(xué)方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn),目的是想證

明同等學(xué)習(xí)水平的學(xué)生在學(xué)習(xí)同樣教學(xué)內(nèi)容的前提下運(yùn)用新的教學(xué)方法在促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展

方面優(yōu)于傳統(tǒng)方法。這項研究的因變量是

新的教學(xué)方法

傳統(tǒng)教學(xué)方法

A:

學(xué)生智力發(fā)展

B:

教師教學(xué)水平

C:

答D:案：C

解析：這項研究的因變量是學(xué)生智力發(fā)展。

8、【單選題】在對史料的搜集和鑒別中,將散見于其他書籍中的有關(guān)內(nèi)容搜集編排以反映遺

失典籍梗概的方法是

?？?/p>

輯佚

A:

訓(xùn)詁

B:

考證

C:

答D:案：B

解析：在對史料的搜集和鑒別中,將散見于其他書籍中的有關(guān)內(nèi)容搜集編排以反映遺失典

籍梗概的方法是輯佚。

9、【單選題】取樣記錄是教育觀察記錄的重要方法之一,它主要包括

時間取樣、空間取樣和事件取樣

個體取樣、群體取樣和事件取樣

A:

時間取樣、活動取樣和事件取樣

B:

學(xué)校取樣、家庭取樣和社會取樣

C:

答D:案：C

解析：取樣記錄是教育觀察記錄的重要方法之一,它主要包括：時間取樣、活動取樣和事

件取樣。

10、【單選題】涉及教育實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的概括化、一般化和應(yīng)用范圍,表明實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推廣

程度的效度是

內(nèi)在效度

外在效度

A:

理論效度

B:

實(shí)踐效度

C:

答D:案：B

解析：涉及教育實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的概括化、一般化和應(yīng)用范圍,表明實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推廣程度的

效度是外在效度。

11、【單選題】在測量調(diào)查中,對測量所得的結(jié)果既可進(jìn)行加減運(yùn)算,也可進(jìn)行乘除運(yùn)算的測

量是

定名測量

A:

定序測量

定距測量

B:

比率測量

C:

答D:案：D

解析：在測量調(diào)查中,對測量所得的結(jié)果既可進(jìn)行加減運(yùn)算,也可進(jìn)行乘除運(yùn)算的測量是比

率測量。

12、【單選題】實(shí)驗(yàn)組、控制組后測設(shè)計是教育實(shí)驗(yàn)研究中比較嚴(yán)格的單因素設(shè)計之一。其

基本模式是

XO1.......

O1XO2.......

A:

RO1XO2RO3O4

B:

RXO1RO2

C:

答D:案：D

解析：實(shí)驗(yàn)組、控制組后測設(shè)計是教育實(shí)驗(yàn)研究中比較嚴(yán)格的單因素設(shè)計之一。其基本模

式是RXO1RO2

13、【單選題】統(tǒng)計檢驗(yàn)的類型多種多樣,其中可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析

的是

z檢驗(yàn)

X2檢驗(yàn)

A:

F檢驗(yàn)

B:

t檢驗(yàn)

C:

答D:案：C

解析：統(tǒng)計檢驗(yàn)的類型多種多樣,其中可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析的是F

檢驗(yàn)。

14、【單選題】不同類型的教育科研成果有著不同的價值表現(xiàn)。一般來說,基礎(chǔ)理論研究成

果更多地表現(xiàn)為

應(yīng)用價值

學(xué)術(shù)價值

A:

社會價值

B:

經(jīng)濟(jì)價值

C:

答D:案：B

解析：不同類型的教育科研成果有著不同的價值表現(xiàn)。一般來說,基礎(chǔ)理論研究成果更多

地表現(xiàn)為學(xué)術(shù)價值。

15、【單選題】從所有的個別事實(shí)和各個部分中歸納出一般性結(jié)論的方法屬于

完全歸納法

不完全歸納法

A:

科學(xué)歸納法

B:

簡單枚舉法

C:

答D:案：A

解析：完全歸納推理，又稱"完全歸納法"，它是以某類中每一對象(或子類)都具有或不具

有某一屬性為前提，推出以該類對象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理。

16、【問答題】教育科學(xué)研究區(qū)別于自然科學(xué)和思維科學(xué)研究的獨(dú)特特點(diǎn)有哪些?

答案：(1)由研究對象所決定,教育研究帶有很強(qiáng)的綜合性和整體性;(2)研究的周期較長,

影響的因素復(fù)雜;(3)教育科學(xué)研究工作者與實(shí)踐工作者的積極參與有廣泛的群眾基礎(chǔ)

解析：考點(diǎn)：教育科學(xué)研究區(qū)別于自然科學(xué)和思維科學(xué)研究的獨(dú)特特點(diǎn)

17、【問答題】確立研究課題有哪些基本要求?

答案：(1)問題必須有價值,包括理論價值和實(shí)踐價值;(2)問題有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事

實(shí)依據(jù);(3)問題必須具體明確;(4)問題要新穎,有獨(dú)創(chuàng)性;(5)問題要有可行性。

解析：考點(diǎn)：確立研究課題的基本要求

18、【問答題】簡述一個好的教育實(shí)驗(yàn)的基本特征。

答案：(1)有較為明確具體的理論假說(2)對無關(guān)變量實(shí)施合理的控制;(3)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計、程

序較為規(guī)范;(4)有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量,并可望生成一定的模式。

解析：考點(diǎn)：好的教育實(shí)驗(yàn)的基本特征。

19、【問答題】簡述教育科學(xué)研究成果評價的作用。

答案：(1)鑒定科學(xué)研究成果,認(rèn)識其價值;(2)促進(jìn)研究工作的改進(jìn)和研究水平的提高;(3)

有利于調(diào)控教育科學(xué)研究活動。(4)提高研究工作整體質(zhì)量。

解析：考點(diǎn)：教育科學(xué)研究成果評價的作用。

20、【問答題】試論教育科學(xué)理論研究的基本過程。

答案：(1)確定理論研究課題；(2)收集和分析文獻(xiàn)資料;(3)確定概念范疇并提出研究假

設(shè):(4)形成理論體系并進(jìn)行檢驗(yàn):(5)擬定理論研究的論文寫作提綱,撰寫理論研究論文或

研究報告。

解析：考點(diǎn)：教育科學(xué)理論研究的基本過程。

21、【問答題】試論教育觀察研究的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

答案：一、教育觀察研究的主要優(yōu)點(diǎn)：1、在教育現(xiàn)象發(fā)生的當(dāng)時進(jìn)行現(xiàn)場觀察和記錄,能

夠搜集到事后搜集不到的資料,利于把握問題實(shí)質(zhì);2、所獲資料比較客觀、真實(shí),具有較高

的代表性,可靠性較高；3、能夠比較客觀地反映教育現(xiàn)象的本來面目,避免教育研究者本

身的偏見和期待效應(yīng)。二、教育觀察研究的主要缺點(diǎn)1、無法推斷事件之間的因果關(guān)

系;2、觀察所獲資料瑣碎、不系統(tǒng);3、觀察易受觀察者主觀因素的影響:4、觀察者的介入

可能會影響觀察對象的心理、行為的變化,影響研究效果;5、觀察也受被觀察者的活動空

間和時間的限制,比較被動,無法觀測到全面的情況,不利于全面解釋被觀察者的行為。

解析：考點(diǎn)：教育觀察研究的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

22、【名詞解釋】歷史研究方法

答案：歷史研究方法是借助于對有關(guān)社會歷史過程的史料進(jìn)行分析、破譯和整理,以認(rèn)識

研究對象的過去,現(xiàn)在和預(yù)測未來的一種研究方法。

解析：考點(diǎn)：歷史研究方法的概念

23、【名詞解釋】問卷調(diào)查

答案：問卷調(diào)查是研究者把研究問題設(shè)計成若干具體問題,按一定的規(guī)則排列,編制成書面

的問題表格,交給被調(diào)查者進(jìn)行填寫作答,然后收回整理、分析,從而得出結(jié)論的一種研究

方法。

解析：考點(diǎn)：問卷調(diào)查的概念

24、【名詞解釋】因素分析

答案：因素分析是教育研究中常用的統(tǒng)計分析方法。它是從眾多研究變量中概括和推論出

起決定作用的基本因素,以揭示事物之間的本質(zhì)聯(lián)系

解析：考點(diǎn)：因素分析的概念