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慶祝教師節(jié)大會學生代表發(fā)言稿(3篇)

慶祝教師節(jié)大會學生代表發(fā)言稿(精選3篇)

慶祝教師節(jié)大會學生代表發(fā)言稿篇1

各位老師,親愛的同學們:

大家好!

今天很榮幸能站在這方講臺上發(fā)言,我的心情無比激動。首先,我僅代表延安大學全體學生,對所有辛勤耕耘默默奉獻的教師職工們,表達誠摯的敬意和衷心的感謝。敬祝各位老師:“身體健康,萬事如意,教師節(jié)快樂!”

今天是個平凡的日子,但卻有著輝煌的內涵;今天是個平平淡淡的日子,但卻有著絢麗奪目的色彩。是您,我親愛的老師,“9月10日”——這個普通的日子,因您而變得偉大、神圣!

寂寞的春放,煩瑣的冬日,講臺上的激昂慷慨,書桌旁的循循善誘,校園里的談笑風生,家訪時的苦口婆心。在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中,您們,堅守著寧靜的一隅,竭盡心靈之美地雕塑著精神的形象。

當?shù)谝坏未河隃嘏吮獾哪嗤?,當?shù)谝豢|朝陽撫慰著心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯,編織著我們藍色的憧憬,你們用生命的歌聲,喚醒了一粒粒沉睡的種子!于是,在你們明亮的眼眸中,閃爍著人類最動人的智者光芒!

灰粉染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與永無止境的希望為伴,因而,你們的心靈永遠年輕!

一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿碩大的果實,一片片如詩如畫的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水嗎?

你們用傾盡所有的愛鋪設著偉大的道路,你們用撩動心靈的火苗點亮了希望的夢幻,你們怎不該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?

“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善?!贝髮W的宗旨在于弘揚光明正大的品德,在于使人棄舊圖新,在于使人達到最完善的境界。

人只有知道應達到的境界才能夠志向堅定;志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不躁;鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得;心安理得才能夠思慮周祥;思慮周祥才能夠有所收獲。

“古之欲明明德于天下者,必先治其國、齊其家、修其身、正其心、誠其意、致其知?!倍轮谟诟裎铮裎镌谑芙逃趲?。

敬愛的老師,您可知道,是您用您的為人師表,用您的謹學慎思,讓我深刻理解到千百年前那位賢人的一聲喟嘆:“仰之彌高,鉆之彌堅,瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人?!?/p>

老師,是您一步一步地引導我們止于至善,是您用各種典籍來豐富我們的知識,又是您用各種禮節(jié)來約束我們的言行,使我們想停止學習都愧而不能,直到我們甘愿在行于至善之路上用盡全力。這便是為人之師的賢德之力,這便是令人“高山遠止,景行輒止”的人格魅力!而這種力量只會隨著我們閱歷的增加而不斷明顯與心,銘刻于骨?!耙蝗諡閹?,終身為父?!边@是每個到“知天命”之年的人發(fā)自肺腑又傳承至后人的深切感嘆!

做學問是艱辛的`,但是,我敬愛的老師,是您用您的執(zhí)著與堅持讓我明白了什么叫“耐得住寂寞”,什么叫“歲寒,然后知松柏之后調也?!?/p>

我也要作個有遠大志向的君子,也要像松柏那樣耐得住嚴寒,也要像頑石那樣不隨波逐流,也要像您一樣經(jīng)受各種各樣的嚴峻考驗而后至于賢達之境。

子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!?禮記。中庸)言:“知、仁、勇,三者天下之達德也?!?/p>

我們知道這是從古至今的先生們對學生的希冀,也是古往今來的君子們秉持的為人法則,更是被東方人傳承千載的“騎士精神”。老師,謝謝您把我們帶上“不惑不憂不懼”的明德之路,謝謝您的指點迷津,謝謝您用那人性博愛的光輝溫暖了我們的心靈,讓我們感嘆于透徹心靈的大美。

老師,辛苦了,衷心祝您節(jié)日快樂!

謝謝各位!

慶祝教師節(jié)大會學生代表發(fā)言稿篇2

尊敬的各位領導、敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

在秋風送爽、丹桂飄香的金色九月,我們全校師生在這里隆重聚會,歡慶第__個教師節(jié)。在這激動人心的美好時刻,請允許我代表全校學生向老師們表達最誠摯的祝?!蠋煟量嗔?!祝您節(jié)日快樂!

是誰,三尺講臺辛勤傳授知識播撒汗水?是誰,書籍作業(yè)叢中伏案勾畫潛心批閱?是誰,教室內外無數(shù)次耐心輔導諄諄教誨?是誰,求索路上披星戴月傾心相伴?是你,為了一屆又一屆學生不辭勞苦無私奉獻的師長們。在過去的兩年時間里,我深切地感受到了酒中老師對我們無微不至的關懷和無私的付出,這份感激之情,難以用言語表達,在這里,我只想再次向各位老師們深情地說一句:“老師,您辛苦了”。

敬愛的老師,您用畢生的心血,引領我們描繪自己未來的藍圖,都說老師是園丁,是蠟燭,是橋梁,我想說老師是我們心中最可愛的人。是您,用心靈的陽光,撒向每一片新綠;是您,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾;是您,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是您,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗;是您,用摯愛如小溪,流向每個人的心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強;是您,用溫暖撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是您,用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的樂章。

當我們面對失敗時,您用母親般的關愛,給我們希望和勇氣,讓我們走出陰霾,帶著自信,重新踏上征程。

當我們有疑問時,您孜孜不倦地為我們講解,讓我們清晰思路,勇面困難。

當我們犯錯時,您耐心地教我們做人的道理,讓我們在今后的生活中多了一份沉穩(wěn),多了一份責任。

船帆感恩大海,因為大海讓它遠航,森林感恩雨水,因為雨水滋潤它成長,而我們,要感恩老師。課堂上,一次認真的聽講,一道投入的目光,是感恩;下課后,在走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。

__中學,老牌名校青春依舊。她有著著良好的校風、嚴謹?shù)慕田L、務實淳樸的學風,有甘于吃苦、樂于奉獻、誨人不倦、敬業(yè)愛崗的老師;有精神飽滿、奮發(fā)向上、德行高尚的莘莘學子。高一、高二的學弟學妹們,祝賀你們又邁入了人生新的征程。大家要知道:高中的生活不一定是輕松的,但一定是充實的;高中的學習或許是艱辛的,但高考成功的微笑一定是最燦爛的,你們現(xiàn)在正處在人生學習的關鍵階段,你們可要努力啊,要端正學習態(tài)度,明確學習目的,積極主動的學習,繼續(xù)發(fā)揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神,勤于思考、總結經(jīng)驗與教訓,學會學習、學會創(chuàng)新,為進一步提高學習成績、早日成為祖國建設的棟梁之材而努力。撐開你們堅硬的翅膀,去迎接風雨、展翅翱翔吧吧。

親愛的高三同學們,或許你我已經(jīng)熟識,或許你我還彼此陌生,但那并不重要,因為我們都懷著相同的理想,朝著相同的方向,我們都是肩并肩作戰(zhàn)的同志。走進高三,學習將化為時刻縈繞于耳的音符,時時處處對你的意志進行考驗與磨煉。在這里,無數(shù)學子,和你一同接受精神的洗禮;“梅花香自苦寒來”,在這里,你將為你的人生繪上亮麗的一筆。走進高三,就踏上了用淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程,在這里,我們將深深地體會到:青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲;青春是一個需要用堅實的足印將她羽化為現(xiàn)實的酣夢。走進高三,就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁。在這里,你將明白只有付出,才有命運的恩賜。當數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時光時,你會嗅到這段歲月日志上沁人心脾的青春氣息。走進高三,就攀上了不斷進取和向上的階梯,在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的年代,我們的每一個夢想都有可能實現(xiàn),但是,夢想的實現(xiàn)離不開我們的奮斗和付出。朋友,走進高三,請你牢記:學海無涯,書山有徑,艱辛過后便是甜蜜,人生有岸,毅力無窮。風雨之后終見彩虹。

作為高中的學生,我們身上承載了父母、老師殷切的期望,我們會靠自己的執(zhí)著的努力夢圓理想大學,為校爭光。這是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

老師們,同學們,讓我們攜起手來,共同努力。讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

最后,讓我們再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,工作順利、合家幸福!祝愿美麗的__中學在各位老師的辛勤耕耘下蒸蒸日上、欣欣向榮、再創(chuàng)輝煌!

慶祝教師節(jié)大會學生代表發(fā)言稿篇3

尊敬的老師,親愛的同學:

大家下午好:

在這六年,日月荏苒,光陰似箭,我就從一個哭哭啼啼的小不點變成了堅強的大男子漢了。我立刻就要畢業(yè),離開一向朝夕相處的學校、教師、同學們,換到另一個陌生的環(huán)境里學習。我的夢想從“瑪瑙石”變成了“鵝卵石”,因為我懂得:要想完成巨大的夢想,就得分解成很多個小夢想,逐個完成,即使做不到,也有許多的成就來安慰自我。這點滴的知識,都離不開教師的諄諄教誨。在我的班里,使我懂得了這樣一個團結的道理:有了痛苦,一齊承擔;有了甜蜜,一齊分享。

親愛的教師,是您在我們有困難時,比自我的兒子出事還著急;是您教會了我們很多的知識,很多的哲理,使我們在今后的生活中能夠活以運用。是您把當時什么也不懂的我們教會了怎樣講禮貌,怎樣講禮貌,怎樣去以智慧化解危機,您教會了我們許多許多。您的愛就像在我們迷失方向時的指南針、在黑暗角落里的一盞明燈,始終呵護著我們、疼愛著我們,讓我們在失落時找到成功的方向;您的愛是最純潔的,最真誠的,最偉大的!我永遠也忘不了您的恩情!

敬愛的同學們,我們曾是枝繁葉茂里的兄弟姐妹,曾是繁星滿天里的兄弟姐妹。我們同學之間的友誼是最純潔的,是最經(jīng)不住時間的考驗的。但我相信我們不管畢沒畢業(yè)

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