2024年河北衡水武邑中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含答案

2024年河北衡水武邑中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷

及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆

在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）

1.科學(xué)家研究小麥20C時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其他條件均適宜），得到

如圖曲線，下列不正確的是（）

A.a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

C.其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點(diǎn)將向右移動

D.外界條件適宜時，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有

關(guān)

2.在有氧呼吸過程中，能大量合成ATP的階段是

A.糖酵解B.丙酮酸脫去CO2生成二碳化合物的過

程

C.三竣酸循環(huán)D.H+與結(jié)合生成水的過程

3.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)

境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲

線，下列有關(guān)說法正確的是

琰

rxn

內(nèi)

CC濃

度

A.在A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

B.D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，植物呼吸作用強(qiáng)

C.D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等

D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

4.下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是（）

A.是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成分B.維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

C.維持生物體的生命活動D.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

5.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述中，錯誤的是

A.生命活動離不開細(xì)胞

B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，才能完成生命活動

6.在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣

大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（）

A.早晨摘取的葉片藍(lán)色較深B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深

C.深夜摘取的葉片藍(lán)色較深D.三個圓片的藍(lán)色深淺相同

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示

將A植物放在不同濃度的CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化

曲線。

co,吸收//小時C01吸收I出小時

eA4C0：濃度為1%

A3CO：濃度為0.03%

光照看度

請分析回答：在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是。

甲圖中的“a”點(diǎn)表示,如果以缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b

點(diǎn)的移動方向是。葉綠體中ADP的移動方向是從向

方向移動；下圖與c點(diǎn)相符合的是O

D

C3的含量;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量

?（填“高”、“低”或“基本一致”）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時，比較植物A、

B的有機(jī)物積累速率Mi、M2的大小和有機(jī)物合成速率Ni、N2的大小，結(jié)果分別為

MiM2、NiN2?（均填或“=”）增施農(nóng)家肥可以

提高光合效率的原因是：

①一;

②.

8.（10分）將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸儲水、0.3mol/L蔗糖溶液和

（）.5mol/LKNO3溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如甲圖所示：

原

七

質(zhì)

體

的

相

對

體

￥

回答下列問題：圖甲曲線1,2,3中，表示在0.5moI/LKNO3溶液中原生質(zhì)體體積變化的

是曲線—;分析曲線1不會無限上升的原因是若圖甲曲線3

中，處于ef段的細(xì)胞如圖乙所示，則I處的物質(zhì)是;若圖甲曲線2中，處于

be段的細(xì)胞如圖乙所示，且I、II兩處的溶液濃度分別為Ci、CII，則Ci一（填“<”、

“>”或“="）Cn試簡要分析圖甲曲線2,3差異的原因：o

9.（10分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分

離實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

第1組第2組第3組第4組

蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3

質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離

請回答：植物細(xì)胞的相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在

,因此，植物細(xì)胞可以通過吸水和失水。植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離

過程中液泡的體積變化是。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)

角度分析，其原因是。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證植物A移植后能正

常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)Wmol/L?研究小組擬進(jìn)一步測定植物A根細(xì)

胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在__________________蔗糖濃度之間，設(shè)置

的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

10.（10分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題:

其產(chǎn)生的部位是_______________________o反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的

是,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是.蘋果貯藏久

了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中______________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了

卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中過程。糧食

貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?。如果有?/p>

呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為°

11.（15分）下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示

兩種跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答問題:

運(yùn)

運(yùn)

輸

輸

濃

濃

度

度

一'"''0

濃度梯度濃度梯度

閘（乙）

圖1圖2

細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?這種

運(yùn)輸方式對活細(xì)胞的生理意義是o苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中

的。若對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2\

K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是,這表明細(xì)胞膜具有的特

性是。甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺球蛋白過程中體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜的和

結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和—上緊密聯(lián)系。

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）

1、B

2、D

3、C

4、D

5、

6、B

二、綜合題：本大題共4