2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：理解小說的標(biāo)題

01

【引言】《靜靜的頓河》《飄》《這里的黎明靜悄悄》這樣的名著標(biāo)題給人以浪

漫的感覺，吸引著讀者閱讀的興趣。好的標(biāo)題往往涵蓋了整部作品的核心內(nèi)容。

我們讀小說的時(shí)候更關(guān)注故事情節(jié)，卻往往忽略了標(biāo)題的含義。

02

【知識(shí)構(gòu)建】

一'標(biāo)題的類型

1.以主人公的名字來擬題：《甄嫉傳》《叛逆者》

2.以時(shí)間或地點(diǎn)作為標(biāo)題：《夜幕下的哈爾濱》《小城三月》

3.以故事情節(jié)作為標(biāo)題：《林黛玉進(jìn)賈府》《林教頭風(fēng)雪山神廟》

4.以貫穿全文的物體作為標(biāo)題：《千紙鶴》《藥》《瑯珊榜》

5.以問句作為標(biāo)題：《喪鐘為誰(shuí)而鳴》

6.以人物特點(diǎn)作為標(biāo)題：《裝在套子里的人》《使徒行者》《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》

7.以主題作為標(biāo)題：《人間正道是滄桑》《歸來》《地久天長(zhǎng)》

8.以內(nèi)容作為標(biāo)題：《如果你活著，請(qǐng)來看這棵樹》

二、標(biāo)題的作用

小說答題基本都是圍繞六個(gè)維度來解答：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境、主題、藝

術(shù)效果、語(yǔ)言。

1.塑造人物形象。

2.貫穿全文的線索，使故事情節(jié)更加緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

3.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

4.介紹人物活動(dòng)的時(shí)代背景。

5.凸顯主題。

6.設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀的興趣。

7.運(yùn)用雙關(guān)、象征、比喻、反語(yǔ)的修辭手法。

雙關(guān)：一語(yǔ)雙關(guān)。有表層含義，同時(shí)也有深層含義。

象征：《春云出岫》講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一位商人為了保護(hù)堪稱奇石景觀的“春

云出岫”免遭掠奪，與敵人同歸于盡的故事。文中的“春云出岫”雖然是石頭，

但象征了中華民族高雅珍貴的傳統(tǒng)文化。

比喻：《青龍偃月刀》這篇小說是把何爹的剃頭刀比喻成關(guān)羽的青龍偃月刀，一

個(gè)是夸贊何爹的技藝高超，另一個(gè)是說何爹這個(gè)人物形象像關(guān)羽一樣重情重義。

8.概括故事情節(jié)。

03

【典型試題】

一、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

如果你活著，請(qǐng)來看這棵樹

羅迪克是一個(gè)英國(guó)戰(zhàn)俘。他在夏季攻勢(shì)時(shí)，不幸被俘。和許多戰(zhàn)俘一樣，他

被押上火車，送到了一座集中營(yíng)。集中營(yíng)在海這邊，不小，大約有近千名戰(zhàn)俘，

一色是英國(guó)戰(zhàn)俘。戰(zhàn)俘涉及的兵種有許多，其中不乏技術(shù)人員。不過，他們中的

絕大多數(shù)，被迫忍受著非人待遇，天天像牲口似的，從事著沉重的勞動(dòng)。

被俘前，羅迪克是英軍一名汽車兵，他開過四年貝德福德卡車。二十二歲的

他，已經(jīng)開口閉口以老司機(jī)自稱。集中營(yíng)的納粹兵里，缺少汽車兵。納粹以較之

一般戰(zhàn)俘優(yōu)越的條件，在集中營(yíng)的戰(zhàn)俘中招募司機(jī)。

戰(zhàn)俘中汽車兵不少，面對(duì)誘惑力不小的條件，卻沒人愿意為納粹開車。因?yàn)椋?/p>

開車的任務(wù)是，專門運(yùn)送每天被餓死或被殺害的戰(zhàn)友。不知為何，羅迪克對(duì)此卻

有很高的熱情。當(dāng)納粹指派他擔(dān)任駕駛員，他非但沒有拒絕，還表示，自己很樂

意干好這件事。

羅迪克當(dāng)了司機(jī)，性情大變，變得粗暴殘忍。不僅對(duì)戰(zhàn)俘們吆五喝六，拳打

腳踢。甚至，有的戰(zhàn)俘明明還沒死，他竟會(huì)扔他們上車。羅迪克這樣的變化，令

戰(zhàn)俘們無法忍受。憤怒的他們，以各種方式警告羅迪克，羅迪克聽后，依然我行

我素。戰(zhàn)俘們惡狠狠罵他：“賣國(guó)賊，走狗！”

戰(zhàn)俘們?cè)皆骱?，納粹越喜歡，羅迪克得到了集中營(yíng)方面的信任。

一開始，羅迪克駕車出集中營(yíng)的時(shí)候，納粹兵一定會(huì)押車，監(jiān)視他的舉動(dòng)。

后來，因?yàn)榕c日俱增的信任，納粹索性由他一個(gè)人出入了。對(duì)納粹忠心耿耿的羅

迪克，遭遇了戰(zhàn)俘們暗地里的嚴(yán)厲制裁。好幾次，他險(xiǎn)些被昔日戰(zhàn)友打死。

一次被瘋狂地毆打之后，羅迪克永遠(yuǎn)失去了一只手，同時(shí)也失去了利用價(jià)值。

再也無法繼續(xù)開車的他，像扔破麻袋似的，被納粹拋棄了。沒有了納粹的保護(hù)，

羅迪克陷入了戰(zhàn)俘們無情的報(bào)復(fù)之中。一個(gè)雨天，他在孤獨(dú)凄慘的境況下，死在

了集中營(yíng)一個(gè)陰濕的墻角里。

六十年過去了，羅迪克家鄉(xiāng)的人們，似乎早已不記得他了；羅迪克家族的族

人，好像刻意在回避著關(guān)于他的一切。于是，那個(gè)名叫羅迪克的年輕司機(jī)，那個(gè)

名叫羅迪克的年輕汽車兵，就這樣，被淹沒在了歲月的塵埃里。

然而，忽然一天，在英國(guó)，有一家發(fā)行量不小的報(bào)紙，報(bào)紙顯著的位置上，

登載了一篇題為《SavemymanisIhatepeople》的文章。以《救我的人，是

我最恨的人》為題的文章描述了一個(gè)故事，這個(gè)故事首先讓二戰(zhàn)老兵震撼，同時(shí)

也震撼了許多英國(guó)人：

集中營(yíng)里有一個(gè)叫羅迪克的叛徒，甘愿為納粹賣命。那天，生病的我并沒有

死，他卻強(qiáng)行把我扔上卡車，對(duì)納粹說準(zhǔn)備把我埋掉。

可是，令我震驚的是，車到半路，羅迪克停了車，扛起奄奄一息的我，放到

一棵大樹的隱蔽處，并留下了幾塊黑面包和一壺水，急促地對(duì)我說，如果你能活

著，請(qǐng)來看這棵樹。然后，他就急匆匆開車走了。

登載這則篇幅很短的故事不久，報(bào)社陸續(xù)接到不少電話。無一例外，打電話

的人都是二戰(zhàn)老兵，而且是曾經(jīng)不幸成為戰(zhàn)俘的老兵。令人不可思議的是，無一

例外，這十二位來電話的老兵，來自同一座集中營(yíng)，那座羅迪克所在的集中營(yíng)。

十二個(gè)老兵敘述的故事，幾乎都是報(bào)上登載的那個(gè)故事的翻版：他們被羅迪

克放在一棵大樹下，然后，因此而死里逃生。尤其令人注意的是，每當(dāng)羅迪克駕

車離開時(shí)，對(duì)每一個(gè)戰(zhàn)友說的都是：“如果你活著，請(qǐng)來看這棵樹?！?/p>

編撰并推薦登載《SavemymanisIhateman》這篇稿子的，是一位從戰(zhàn)爭(zhēng)

中走過來的老編輯。憑職業(yè)嗅覺，敏感的他判定，這棵被羅迪克反復(fù)提到的樹，

一定大有內(nèi)容。老編輯立即組織了十三位老兵，沿著當(dāng)年死里逃生的路線，去尋

找那棵無法判定是否還存在的大樹。

當(dāng)一行人來到目的地，山谷依舊，大樹依舊。

一個(gè)老兵率先撲進(jìn)大樹的懷抱，啜泣中，他突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹洞，不禁往里

探去：樹洞里有一只早已銹蝕了的鐵盒子。人們七手八腳取出并打開了盒子。盒

子里，一本破損的日記本和很多張泛黃甚至發(fā)霉的照片，赫然呈現(xiàn)在大家眼前。

當(dāng)這些東西轉(zhuǎn)到老編輯手里，他小心翼翼地翻開了日記本：“今天我又救出了一

位戰(zhàn)友，這已經(jīng)是第28個(gè)了……但愿他能活下去……今天又有20位戰(zhàn)友死去……

昨天深夜，戰(zhàn)友們又一次狠狠地打了我……可我一定要堅(jiān)持下去，無論如何也不

說出真相，那樣，我還能救出更多的人……親愛的戰(zhàn)友們，我只有一個(gè)唯一的希

望，如果你活著，請(qǐng)來看看這棵樹。”

老編輯的聲音早已哽咽，老兵們的淚流早已滿面。

站在樹下的每一個(gè)頭發(fā)花白的人，直到此時(shí)才完全清楚，羅迪克一共救了三

十六名英國(guó)戰(zhàn)俘。今天，仍然活在世界上的，也許還不止眼前的十三個(gè)。留在樹

洞里的關(guān)于戰(zhàn)俘集中營(yíng)的日記和照片，是他留給世界揭露控訴納粹罪惡的鐵證。

與老兵們分手不久，老編輯所在的那家報(bào)紙，很快登載了他采寫的羅迪克感人事

跡。那處沉寂的山谷和那棵不倒的大樹周圍，因?yàn)閳?bào)道而熱鬧了起來。許多人紛

紛自發(fā)地來到這里，祭奠羅迪克，表達(dá)對(duì)他的敬仰。理所當(dāng)然地，羅迪克成為了

一名國(guó)民英雄。

一個(gè)作家來到這座山谷，將不知名野花扎成的花束，放在了簡(jiǎn)樸的紀(jì)念碑上，

并在大樹下坐了許久。后來，他在自己的一本書里寫過一段話。他覺得，自己有

責(zé)任告訴人們，完美需要代價(jià)，而為完美付出代價(jià)，沒有堅(jiān)韌不拔忍辱負(fù)重精神，

絕對(duì)做不到。

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章第一段交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及他們的悲慘遭遇，在為主人

公羅迪克的出場(chǎng)設(shè)置一個(gè)大背景的同時(shí)，起到開篇點(diǎn)題的作用。

B.納粹集中營(yíng)對(duì)汽車兵戰(zhàn)俘開出了較為優(yōu)越的條件，其他戰(zhàn)俘因不能接受運(yùn)送戰(zhàn)

友遺體的任務(wù)而沒人愿意，羅迪克卻認(rèn)為這是營(yíng)救戰(zhàn)友的機(jī)會(huì)。

C.戰(zhàn)后幾十年，羅迪克家鄉(xiāng)的人們及其族人刻意在回避關(guān)于他的一切，是因?yàn)榱_

迪克的行為深深傷害了他們，表現(xiàn)出家鄉(xiāng)人對(duì)羅迪克的痛恨。

D本文以時(shí)間為序，描繪了一個(gè)為了崇高使命而犧牲的英雄形象，看似平淡的語(yǔ)

言中蘊(yùn)含著濃烈的情感，表達(dá)了作者對(duì)英雄的深深敬意。

2.請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造“英雄的形象的”。（6分）

3.有人認(rèn)為本文以“戰(zhàn)俘”

為題更好，你同意么？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

桐花開

非魚

大清早，太陽(yáng)剛剛升起，薄霧還沒有完全散去，麥秸垛上有濕潤(rùn)的水汽，草

尖上掛著細(xì)碎的露珠。偶爾能聽見一聲綿長(zhǎng)的牛叫，或者幾聲清脆的畫眉叫，風(fēng)

箱發(fā)出慵賴的“咚—啪——”聲。

剛經(jīng)歷過忙碌的秋收秋種，整個(gè)村莊沉浸在一種帶著涼意的閑適和靜默中。

打破這種寧?kù)o的是武他娘。

有人剛端上酸滾水，有人已經(jīng)吃完上了崖頭，蹲在碌情上吸煙。武他娘忽閃

著襖襟從后溝一路出來，一站到場(chǎng)院邊那塊小高地上，手掌在屁股上一拍，寫人

的話張嘴就來。

“哪個(gè)絕戶的你出來，看我不撕起你一家的嘴，打斷你家老母豬的腿?！?/p>

聽了這句，就知道武他娘的咒罵對(duì)象并不確定。這樣，各家各戶的男人女人

都放了心，搞著一種輕松愉快的心情，喝完碗里的酸滾水，刷了鍋，洗了碗，用

洗鍋水拌了豬食喂完豬，再給雞扔一把玉米粒，消消停停地走上崖頭，找一個(gè)合

適的位置，或站或蹲或坐，勤快的女人手里還納著鞋底，耳朵不閑，手也不閑，

看熱鬧。

武他娘剛嫁到觀頭村的時(shí)候，還叫桐花，扎著兩根瓷實(shí)的大辮子，腰肢細(xì)軟，

圓盤大臉，像白蒸饃一樣暄騰，誰(shuí)見了都說是村里的“人樣子”。

武他爹叫勝。勝長(zhǎng)得膀大腰圓，有一把子力氣，干活也不惜力，小日子就過

得油和面，滋膩。

武剛滿三歲那年，他妹妹酸棗還在桐花的肚子里，勝去縣里修水庫(kù)，在山洼

撒尿的時(shí)候，一塊碗大的石頭掉落下來，正好砸在頭上，他連喊都沒來得反喊一

聲，就悄沒聲地走了。

勝走了以后，桐花挺著大肚子去找村里，找公社，找縣里，想給勝討個(gè)說法，

找來找去，說法沒找來，酸棗降生了。等把酸棗養(yǎng)到三四歲，公社和縣里領(lǐng)導(dǎo)又

換了，關(guān)于勝的問題更成了陳年往事，沒人管了。

桐花慢慢變成了村里人嘴里的武他娘。她不再是那個(gè)雪白暄騰的人樣子，像

一顆被忘在枝頭的紅棗，一天天失了水分，瘦巴巴黃蠟臘的。樣子變了，脾氣性

格也變了。以前的桐花性緩，一說一笑，現(xiàn)在的武他娘寡情刻薄，什么都計(jì)較，

一點(diǎn)虧不吃。剛開始，村里人念起一個(gè)寡婦家拉扯兩個(gè)孩子不容易，都讓著她，

年齡大的嬸子們還勸一勸。后來，她越來越過分，什么雞毛蒜皮的事，都要罵東

罵西，花樣不斷翻新，也越來越難聽，村里人就由了她，當(dāng)戲看了。

半早上過去了，看熱鬧的人來來去去，納鞋底的媳婦繩子用完了，回家取了

繩子又來了，有小孩子拱在娘懷里有一搭沒一搭地吃著奶。

這時(shí)，鐵匠來了。

鐵匠剛從山上搬下來不久。媳婦害病死了，一個(gè)人領(lǐng)個(gè)六七歲的小丫頭，在

后溝找了一眼窯住下，靠打鑲頭鐵鍬飯鏟子啥的，生產(chǎn)隊(duì)和村里人給點(diǎn)糧食過活。

鐵匠和勝長(zhǎng)得像，都是大個(gè)紫紅臉，都不愛說話，一身力氣。

小丫頭聽見吆喝要看熱閑。鐵匠不知就里，跟著小丫頭，一下就擠到了武他

娘跟前。

武他娘正睡沫星子亂飛，一眼看見鐵匠，愣了一下。真像勝啊。她心里一哆

嗦，嘴里也降了聲調(diào)。

鐵匠看她一眼，出于對(duì)這個(gè)村里人的禮貌，笑了一下。武他娘心里又哆嗦了

一下，勝也是這樣憨乎乎地，咧開嘴，笑一下，很短，像笑錯(cuò)了似的，匆匆忙忙

收回去。

村里人同時(shí)看見鐵匠和武他娘，似乎才想起來鐵匠是沒了媳婦，武他娘沒了

男人。

沒過幾天，媒婆五姑先去了鐵匠家，后來又去了武家，三兩趟跑下來，就成

了。

據(jù)五姑說，鐵匠就說了一句：“沒人靠依的女人才自己強(qiáng)出頭?！?/p>

武他娘也說了一句：“勝不在，我把人過成鬼了”

兩家并成了一家，三個(gè)孩子在院子里玩得高興，鐵匠看著坐在炕邊的武地娘，

問：“往后，我叫你哈？”

武地娘心里軟成了一灘泥，臉上滴著兩行淚，“桐花?！?/p>

4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說開篇描寫了一幅典型的鄉(xiāng)村畫面，恬淡自然，寧?kù)o而美好，而武他娘出楊

后的所作所為和這幅畫面顯得格格不入。

B.丈夫過世后，武他娘變得潑辣，村里人常常帶著一種輕松愉悅的心情來看待武

他娘的言行，這表現(xiàn)了村里人的冷漠無情。

C.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)，武他娘見到鐵匠后由“唾沫星子亂飛”到“心里一哆嗦”，

很好地表現(xiàn)了武他娘心理微妙的情感變化。

D.由桐花到武他娘，作者主要運(yùn)用了對(duì)比的手法寫出了女人前后的變化之大，由

以前的善良柔順變成了現(xiàn)在的刻薄計(jì)較。

5.請(qǐng)以文中劃線句為例，分析小說的語(yǔ)言特點(diǎn)。（6分）

6.小說以“桐花開”作為標(biāo)題，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分

析。（6分）

三、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

活著

余華

我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，夏季剛剛來到。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下，看到近旁田里一個(gè)老人和一

頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個(gè)充滿陽(yáng)光的下午，

他向我講述了自己：

這輩子想起來也是很快就過去了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他

算是看錯(cuò)人了。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落

魄了，可壽命長(zhǎng)，我家里五口人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活

著。

孫子死后的第二年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個(gè)

人，它能替我干活，閑下來時(shí)我也有個(gè)伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水

邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里有個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近

一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上有一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，

歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的

人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老牛哭得那么傷心，心里怪難受

的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人

宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這

頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場(chǎng)那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對(duì)那個(gè)磨刀

的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧。”

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會(huì)才問：“你說什么？"我說：“我要

買這牛?！?/p>

他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我從懷里抽出錢放到他手里，

說：“你數(shù)一數(shù)。"赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：

“你當(dāng)真要買？”

我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋。這

牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對(duì)那

個(gè)男人說：“你數(shù)數(shù)錢。”

那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧。”

我便拉著牛走去，他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個(gè)男人說：“今天合算，

今天合算。”

牛是通人性的，我拉著它往回走時(shí)，它知道是我救了它的命，身體老往我身

上靠，親熱得很。我對(duì)它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，

不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！?/p>

我拉著牛回到村里，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這

么一頭老?；貋?，有個(gè)人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大。”

會(huì)看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己

恐怕也活不到這么久。誰(shuí)知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，

還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，想來想去還是覺得叫它

福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得很像我，心里美滋滋的，后來村里

人也開始說像，我嘿嘿笑。

福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說牛了。

我知道什么時(shí)候該讓它干活，什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也

累了，就讓它歇一會(huì)，我歇得有精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就

走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。

兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。

老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌

聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消退了。女人吆喝孩

子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過

去。慢慢地，田野趨向了寧?kù)o，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

（節(jié)選自余華《活著》，有刪改）

7.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.本文展開故事的方式非常巧妙。在一個(gè)充滿陽(yáng)光的下午，老人在樹下休息時(shí)，

向作者講述了自己，老人歇夠了，故事也隨即終止，行文流暢自然。

B.福貴買牛時(shí)，在新豐市場(chǎng)碰上一頭即將被宰殺的老牛，正是老牛的眼淚和傷心

換來了福貴的同情，才最終改變了自己的命運(yùn)。

C.福貴掏錢買牛時(shí)，作者重點(diǎn)刻畫了赤膊男人和周圍人的哄笑，他們的言行與神

態(tài)側(cè)面烘托了老人行為的不可理解與他這次買賣的不劃算。

D.最后一段景物描寫點(diǎn)出了老人在鄉(xiāng)間生活的環(huán)境，增添了小說的意味，在結(jié)構(gòu)

上照應(yīng)開頭和題目，使文章結(jié)構(gòu)完整。

8.小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。（6分）

9.小說描寫的對(duì)象是“老人和?！?，作者為什么以“活著”為題？請(qǐng)結(jié)合文本,

談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法。（8分）

四、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

深造

白龍濤

義盛泰，虞城最大的百貨行。老板任蘊(yùn)清有件寶物，是努爾哈赤戴過的一枚鹿

骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬(wàn)雙膠鞋來?yè)Q，任蘊(yùn)清眼皮未抬：“祖?zhèn)?/p>

之物，豈可交易！”

朱友航笑哂：“儂這個(gè)門檻精①，當(dāng)成命根子了？”

任蘊(yùn)清真正的命根子是獨(dú)子任志明。明少爺原在河南大學(xué)就讀，因參加反日游

行，被任蘊(yùn)清拉回家中，專事經(jīng)商。

初見明少爺，他身穿英國(guó)呢料西裝，腳蹬德國(guó)愛頓皮鞋，修長(zhǎng)的手指將算盤撥

拉得嘛啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個(gè)俊朗的少爺。

“我認(rèn)作干兒如何？?jī)z虧不了。我在教育部里有相熟的，可為小赤佬②申請(qǐng)官

費(fèi)留學(xué)。”朱友航將茶飲盡，“去國(guó)外留學(xué)深造，以明世界大勢(shì)?！?/p>

“外寇縱橫，夷族錯(cuò)落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好?！比翁N(yùn)清嘆息一聲，關(guān)

掉了留聲機(jī)。

“虞城仄狹地界能做甚大事？”朱友航鼓凸雙眼，“做生意也要到上海灘鬧騰

鬧騰?！?/p>

任蘊(yùn)清閉了眼，不再理會(huì)。

晚飯后，兩位故交殺完一盤棋，夜幕就拉上了。任蘊(yùn)清將一把銅鎖交與管家，繼

續(xù)下棋。不大會(huì)兒，樓上傳來茶盞破碎的聲音。管家下樓，將一把鑰匙交給任蘊(yùn)清，

附耳道：“老爺，明少爺歇了?！?/p>

朱友航一臉駭然，將棋盤撥拉到地上，罵道：“任老胖，儂腐朽愚鈍至極！”說罷

拂袖而去。

虞城淪陷，市民和潰軍潮水般南逃。任蘊(yùn)清豎起門板，關(guān)門歇業(yè)，幾十號(hào)人躲在

商行里屏聲斂氣，聽風(fēng)望雨。

一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺(tái)，一把將算盤摔得珠子

四散。

任蘊(yùn)清將茶盞用力一跳，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的

臥房上了鎖。

日偽給義盛泰攤派了一萬(wàn)雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個(gè)月期限。自虞城淪陷,

朱友航就一次也沒來過，任蘊(yùn)清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購(gòu)買膠鞋和布匹。

是夜，任蘊(yùn)清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃，任蘊(yùn)清愣了一下神，推門進(jìn)去,

明少爺慌忙將一卷《中華民國(guó)現(xiàn)勢(shì)圖》塞到枕下。

“走哪條線？”

“去時(shí)，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購(gòu)貨后原路返回，萬(wàn)不可走南

京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩?！?/p>

“切記！”

任蘊(yùn)清被兒子凌厲的目光筌了一下，他稍作躊躇，從袖筒里拿出一個(gè)紫檀木盒,

遞給兒子。明少爺遲疑了一下，接過來，打開，一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在

盒底。他撲通跪地，淚流恣肆，重重地磕了兩個(gè)響頭。

“交與朱友航?！比翁N(yùn)清喉結(jié)聳動(dòng)一下，“可換五萬(wàn)雙膠鞋和若干布匹。”

言罷，任蘊(yùn)清起身向門外走去。在門口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去。

翌日一早，明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊(yùn)清站在窗前，眼望南方，倏然，兩滴

清淚奪眶而出。

半月后的一個(gè)傍晚，管家踉踉蹌蹌奔進(jìn)義盛泰，長(zhǎng)跪不起。

“老爺，明少爺他一一”管家頭在地上磕得咚咚作響。

“莫慌，細(xì)細(xì)說來?！比翁N(yùn)清將管家攙起。

“前日途經(jīng)蕪湖，明少爺讓我去操辦飯食?；貋?，明少爺和貨都不見了?！?/p>

任蘊(yùn)清身子晃了一下，立住，眼里亮光閃閃，一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他

招呼來眾人，分發(fā)了銀兩和物什，攜老伴兒出城而去。

1965年勞動(dòng)節(jié)，虞城西大街的供銷社家屬院里來了一個(gè)干瘦的上海老頭兒。他

打聽到了任蘊(yùn)清的家，小心翼翼地敲門。門開，任蘊(yùn)清仔細(xì)打量眼前的不速之客。

“任老胖，我是朱友航?！?/p>

“朱猴子？”任蘊(yùn)清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。

飯桌上，任蘊(yùn)清給朱友航斟滿酒，說：“朱兄，多年未見，來，干一杯?！?/p>

朱友航環(huán)顧一周，說：“明少爺呢？快讓干兒過來陪我喝酒?！?/p>

任蘊(yùn)清岔開話說：“這些年，朱兄一直在上海？”

11No,no,上海淪陷后，我隨兒子去了美國(guó)，他在麻省理工學(xué)院任教。五年前，我

們舉家回國(guó)，兒子去了大西北搞科研一一去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞?！敝?/p>

友航一臉得意。

“兒子有出息！”任蘊(yùn)清挑起大拇指。

朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個(gè)紫檀木盒，推到任蘊(yùn)清面前，說：“物歸原主。”

任蘊(yùn)清打開盒子，鹿骨扳指的光讓任蘊(yùn)清眼里霎時(shí)起了霧。

“明少爺?shù)缴虾５谝惶炀驼J(rèn)我做了干爸，我可是給了干兒雙倍的貨喲，他幾時(shí)

從上?；氐挠莩?？”

任蘊(yùn)清身子晃了一下：“在蕪湖，他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”

朱友航一臉驚訝地說：“哎喲，那可不得了了，干兒現(xiàn)在在哪里高就？”

“最小是個(gè)團(tuán)長(zhǎng)了吧？?jī)z趕快讓他過來陪我喝酒?！?/p>

任蘊(yùn)清端起一杯酒，站起來，走到身后的一個(gè)拉了寶石藍(lán)幔子的櫥窗前，嘩一

下拉開幔子：一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他

的臉映襯得紅彤彤的。

“留在朝鮮了。”任蘊(yùn)清將酒潑灑在地上。

朱友航淚水奪眶而出，渾身顫抖不已，他顫顫巍巍地站起來，挺直腰板，舉起右

手，莊重地敬了一個(gè)軍禮。

［注］①門檻精：精于算計(jì)之人。②小赤佬：上海方言，小子，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛稱。

10.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說的背景設(shè)置在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和建國(guó)初兩個(gè)特殊時(shí)期，講述了任、朱兩個(gè)家庭在國(guó)

家的緊要關(guān)頭深明大義報(bào)效祖國(guó)的故事。

B.明少爺一身英國(guó)呢料西裝、德國(guó)愛頓皮鞋的裝扮，顯現(xiàn)他注重儀表，養(yǎng)尊處優(yōu)，

和下文寫他投身新四軍形成反差。

C.明少爺自薦去購(gòu)買物資，但對(duì)父親詢問和指點(diǎn)路線均沉默以對(duì)，不作回應(yīng)，是因

為對(duì)父親一直幽禁他心懷怨恨。

D.任蘊(yùn)清和朱友航雖為好友，卻在對(duì)孩子的教育理念上有很大不同，但最終二人因

共同的家國(guó)情懷和民族大義而冰釋前嫌。

11.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說中有兩次特寫明少爺?shù)难凵?，“兩道寒光”“凌厲的目光”，這目光中有他

對(duì)父親不問國(guó)事、只顧一己安危的不滿。

B.“扳指”是小說中的重要物象，它不僅串聯(lián)了故事情節(jié)，“談扳指、換物資、還

扳指”，而且還有深刻的象征意義。

C.小說結(jié)尾處用對(duì)話補(bǔ)充交代了諸多人物的結(jié)局，使多個(gè)人物的形象更加鮮明，同

時(shí)更好地凸顯了小說的主題。

D.小說語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，既有如“儂”“小赤佬”等富于地域色彩的日?？谡Z(yǔ)，也有

如“外寇縱橫，夷族錯(cuò)落”這樣典雅整飭的古語(yǔ)。

12.小說寫任蘊(yùn)清對(duì)兒子由“鎖”到“不鎖”的過程，表現(xiàn)了他心理上發(fā)生的哪些

變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）

13.小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富，試結(jié)合文本加以分析。（6分）

五、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

平凡的世界（節(jié)選）

路遙

幾天之后，在少平即將離開省城的時(shí)刻，金秀和蘭香相跟著來旅店找他，想

陪他出去到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但少平推諉著不想去。最少在眼下，他不愿帶著臉上的疤

痕，和任何女性相跟著逛大街，他無法忍受陌生人用異樣的目光看他和身邊兩個(gè)

漂亮的妹妹。說實(shí)話，對(duì)臉上的那道疤痕，盡管他顯得不在乎，但內(nèi)心卻為此而

萬(wàn)般痛苦，愛美之心人人有，更何況，他正當(dāng)青春年華！至于他的臉究竟被毀到了

何種程度，直到現(xiàn)在他都沒有勇氣去照鏡子。

金秀見他執(zhí)意不到街上去轉(zhuǎn)，就提議他們?nèi)齻€(gè)人一塊到她的宿舍去坐坐；她

說她們宿舍實(shí)習(xí)的同學(xué)都沒回來，就她一個(gè)人。醫(yī)學(xué)院離這兒很近，少平也就同

意了。

三個(gè)人到醫(yī)學(xué)院金秀的宿舍后，金秀特意讓少平坐到她床上休息。她讓少平

先一個(gè)人待一會(huì)，自己隨即又拉了蘭香，到外面去采買吃的她想好好款待一下少

平哥。

蘭香和金秀走后，少平一個(gè)人沒事，就在金秀的枕頭邊拿了幾本醫(yī)學(xué)雜志看。

他在無意間發(fā)現(xiàn)金秀床鋪那頭的墻上掛一面圓鏡子。他猶豫了一下，過去摘下那

面鏡子。當(dāng)鏡子就要舉到面前的時(shí)候，他閉住了眼睛。

他閉著眼，舉著鏡子，腳步艱難地挪到了靠近房門的空地上。他久久地立著，

拿鏡子的那.條胳膊抖得像篩糠一般。在這一刻里，孫少平不再是血性男兒，完全

成了一個(gè)膽怯的懦夫！我看到的將會(huì)是怎樣的一個(gè)我？他在心里問自己。你?。?/p>

什么不敢正視自己的不幸呢？

你不愿看見它，難道它就不存在嗎？你連看見它的勇氣都鼓不起來，你又怎樣

帶著它回到人們中間去生活？可笑。你這可笑的鴕鳥心理！

他睜開了眼睛。呀！他看見，那道可怕的傷疤從額頭的發(fā)楞起斜劈過右眼角，

一直拉過戳骨直至臉頰，活像調(diào)皮孩子在公廁墻上寫了一句罵人話后所劃下的驚

嘆號(hào)！

他猛地把那面鏡子摔在水泥地板上；一聲爆響，鏡子的碎片四處飛濺。接著，

他一下伏在金秀的床鋪上，埋住臉痛哭起來……

他聽見了裁門聲一一是金秀和蘭香回來了。

他爬起來，用金秀的毛巾揩去了臉上的淚痕。接著，匆忙地拿起掃帚，把滿

地的碎鏡片掃到門后。在手捉住門鎖柄的時(shí)候，他停留片刻，以便自己鎮(zhèn)靜下來

一一盡管他知道這是徒勞的。

在門打開的一剎那間，他看見兩個(gè)妹妹都懷里抱著一堆吃的東西，臉色蒼白

地愣住看他。她們顯然感到這屋里曾發(fā)生了什么事，其實(shí)，他自己的神態(tài)就說明

了這一點(diǎn)。

不過，她們很快說笑著走過來了。以后，她們一直裝著沒有看見門背后的那

一堆碎鏡片。

兩個(gè)女孩子像演戲一樣，大聲說笑著，甚至有點(diǎn)咋咋?；?，在桌子上鋪開了

塊干凈的白布，然后把那些罐頭、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的東西都擺

好，讓他坐到“上席”上，并且開玩笑稱他“革命老前輩”……吃過東西后，少

平?jīng)]讓她們送他，自己一個(gè)人來到大街上。

啊，最為嚴(yán)重的時(shí)刻也許已經(jīng)過去了！

現(xiàn)在，他行走在這人流如潮的大街上，不管有多少含義復(fù)雜的目光在他臉上

掃射，他也坦然如常。不知為什么，他甚至感到自己的情緒漸漸亢奮起來。

他在個(gè)體戶的小攤上買了一副黑鏡，隨即就戴起來一一部分地遮掩了臉上那

道疤痕。接著，他又到商店買了一件鐵灰色風(fēng)雨衣穿在身上。這打扮加上臉上那

道疤，奇特地使他具有了另一種男子漢的魅力一這正是他想象中自己的“新”

形象。在下午剩下的最后一點(diǎn)時(shí)光里，他還到新華書店買了幾本書。

當(dāng)天晚上，他靜靜地坐在小旅店的房間里，分別給妹妹、仲平和金秀寫了兩

封信。在給蘭香和仲平的信中，他向他們“闡述”了他為什么現(xiàn)在不想來大城市

工作的想法。他說他也許一輩子可能和煤炭打交道。第二天，孫少平提著自己的

東西，在火車站發(fā)出了那兩封信，就一個(gè)人悄然離開了省城。中午時(shí)分，他回到

了久別的大牙灣煤礦。

他在礦部前下了車，抬頭望了望高聳的選煤樓、雄偉的奸石山和黑油油的煤

堆，眼里忍不住涌滿了淚水。溫暖的季風(fēng)吹過了綠黃相間的山野；藍(lán)天上，是太

陽(yáng)永恒的微笑。

他依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊回響。這是贊美青春和生

命的歌。

（有刪改）

15.下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.金秀和蘭香到旅店找孫少平，想陪他出去到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩個(gè)妹妹都希望幫助哥

哥，希望哥哥早日擺脫痛苦。

B.慌忙地收拾東西，用毛巾揩去淚痕，但還是被妹妹看出了端倪，說明孫少平的

內(nèi)心遭到的打擊是巨大的。

C.盡管少平的兩個(gè)妹妹都裝著沒有看見門背后的一堆碎鏡片，但是他還是受到了

刺激，悄悄地離開了她們。

D.小說結(jié)尾寫孫少平回到了煤礦，沒有留在大城市工作，他感覺在“平凡的世界”

里，自己的生命也有意義。

16.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“你啊！為什么不敢正視自己的不幸呢？”小說改用第二人稱，表現(xiàn)出孫少平審

視自己、剖析自己的心理。

B.“你這可笑的駝鳥心理”，這個(gè)句子通過語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)孫少平的自嘲，同時(shí)

也在鼓勵(lì)自己不要一味躲避。

C.文中把傷疤比作調(diào)皮孩子劃下的驚嘆號(hào)，形象地寫出了傷疤很長(zhǎng)的特點(diǎn)，這樣

的傷疤深深地傷害了少平。

D.“高聳的選煤樓、雄偉的肝石山和黑油油的煤堆”，作者用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短

語(yǔ)，寫出了大牙灣煤礦的特點(diǎn)。

17.從文中可看出孫少平的情感經(jīng)歷了哪些變化？（4分）

18.從小說中可以看到，孫少平的經(jīng)歷可謂不平凡，那么如何理解小說的標(biāo)題“平

凡的世界”？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。（6分）

04

理解小說的標(biāo)題答案

1.C羅迪克家鄉(xiāng)的人們似乎忘記了他，其族人刻意在回避關(guān)于他的一切。

2.①運(yùn)用第三人稱敘述方式，從各個(gè)視角描述與主人公相關(guān)的故事，使人物形象

更豐富鮮明。②運(yùn)用對(duì)比手法（先抑后揚(yáng)），戰(zhàn)俘無人愿意做汽車兵與羅迪克的熱

情當(dāng)汽車兵對(duì)比，對(duì)戰(zhàn)友的粗暴殘忍與其良苦用心作對(duì)比，慘遭戰(zhàn)友毆打致殘，

最終被折磨致死與人們對(duì)他的緬懷作對(duì)比，突顯其忍辱負(fù)重、舍身取義的光輝形

象。③運(yùn)用側(cè)描寫，小說通過老編輯,二戰(zhàn)老兵們對(duì)羅迪克事跡的回憶和見證，

烘托其為戰(zhàn)友英勇犧牲的英雄形象。

3.以“戰(zhàn)俘”為標(biāo)題更好。①“戰(zhàn)俘”直接點(diǎn)明人物身份，不僅關(guān)乎主人公，還

關(guān)乎群體，起到制造懸念、吸引讀者閱讀興趣的作用②“戰(zhàn)俘”作為線索貫穿全

文，“戰(zhàn)俘”羅迪克反常行為，使情節(jié)更加跌宕起伏，耐人尋味，引人深思。③"

戰(zhàn)俘”羅迪克，為營(yíng)救戰(zhàn)友冤屈至死，體現(xiàn)了人性的光輝。④羅迪克收集的罪證，

是控訴納粹罪惡的鐵證，彰顯反戰(zhàn)主題。

以“如果你活著，請(qǐng)來看看這棵樹”為題更好。①暗示這棵樹意義非凡起到設(shè)置

懸念引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

②有助于文章情感的打發(fā)，假設(shè)句式的使用使這前少說東，大樹是羅迪克滿濃郁

的情感色彩。③使人物形象更飽滿，偉大的見證，更如突出共光輝的人性，③使

主題更深刻集中，大樹內(nèi)深藏鐵證，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡。

4.B從人們都念著她一個(gè)寡婦帶孩子不容易及后文五姑主動(dòng)做媒都能看出

并非冷漠無情。

5.①運(yùn)用了比喻（對(duì)比、移用、疊詞等）修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)、形象、鮮活。把

武他娘比喻成一顆被忘在枝頭、失了水分的紅棗，生動(dòng)地表現(xiàn)出武他娘經(jīng)歷了生

活的磨難之后的憔悴的形象。“雪白暄騰的人樣子”和“干癟的紅棗”做對(duì)比，

表現(xiàn)了人物的前后變化?！把┌钻羊v”本用來形容白蒸饃，這里用來形容桐花，

此為移用，人物形象鮮活生動(dòng)。疊詞“瘦巴巴黃蠟臘”的運(yùn)用，增加了語(yǔ)言的節(jié)

奏感。②語(yǔ)言生動(dòng)活潑,口語(yǔ)化，富于情趣，有地方色彩。例如“雪白暄騰的人

樣子，，“瘦巴巴黃蠟臘”等。

6.①?gòu)那楣?jié)發(fā)展的角度,由桐花到武他娘再