《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)篇一教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“女、氣、去、大、早、亮”6個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“女、氣、去、大、早、亮”6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。課前準(zhǔn)備：兩幅掛圖、小黑板教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入課題1.師板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？2.你知道月亮有什么心愿嗎？出示圖一，說說圖上畫了什么？出示圖二，這幅圖上又畫了什么？（讓學(xué)生充分地說，初步感知課文）3.師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)趺聪肽?？今天我們就學(xué)習(xí)8.《月亮的心愿》（齊讀）二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1.自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。2.用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等）3.檢查生字詞掌握情況（1）小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。（2）擦拼音，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（3）哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？哪個(gè)字你有好辦法記住它？4.小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”三、讀后悟，讀后思1.指名讀自己喜歡的自然段。2.讀了課文，你有什么想問的？四、再現(xiàn)生字，復(fù)習(xí)鞏固。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)一名學(xué)生帶讀。（或指名讀）小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們?cè)诟墒裁茨?？（自由讀課文。）二、再讀課文，理解內(nèi)容1.月亮姐姐來到了第一個(gè)女孩的家。齊讀第1-2自然段。2.（1）用“自言自語”說話。（2）這時(shí)月亮的心愿是什么？3.月亮姐姐來到了第二個(gè)女孩的家，讀第3-8自然段。（同桌讀對(duì)話）（1）用“悄悄地”說話。（2）月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的心愿又是什么？（3）指導(dǎo)朗讀對(duì)話。4.那么最后到底結(jié)果怎樣呢？齊讀最后一段，理解“艷陽天”5.說說月亮的心愿是什么？三、再現(xiàn)生字，書寫指導(dǎo)四、拓展練習(xí)：兩個(gè)小女孩走在郊游的路上，心里會(huì)想些什么呢？教學(xué)反思：在課文的開頭，我板書“心愿”，采用提問型的`方式，先是問他們“心愿”的意思，再讓他們具體說一說自己的心愿有哪些？這種結(jié)合實(shí)際的問題會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意去思考問題，我覺得這種教學(xué)的引導(dǎo)方式在以后的教學(xué)實(shí)踐中是可以再運(yùn)用的。之后，我貫穿新課標(biāo)的理念，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力和觀察能力。在觀察之前，我告訴他們我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，學(xué)生忽然就覺得特別的驚奇，他們會(huì)忙著問我發(fā)現(xiàn)了什么，我就順勢(shì)讓他們自己去找答案，他們就顯得很積極，很愿意去尋找答案。之后我讓他們自由朗讀課文，并初步認(rèn)識(shí)課文中的生字詞，并用自己喜愛的方式去想一想該如何記住這些字，通過加一加、減一減、換一換等方式，學(xué)生能很快地想出了多種的方式去識(shí)記生字，這樣學(xué)生對(duì)字自然能印象深刻的多，我讓認(rèn)的最快的學(xué)生來當(dāng)小老師，去教全班的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的積極性就忽然提高了，進(jìn)一步鞏固了生字詞，之后我讓學(xué)生讀一讀自己喜歡的自然段，讓他們暢所欲言，說一說自己想問的問題，這樣一來，學(xué)生對(duì)于文章便有了初步的認(rèn)識(shí)?！对铝恋男脑浮方虒W(xué)設(shè)計(jì)篇二【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“簾、女”等１４個(gè)生字，會(huì)寫“女、太”６個(gè)生字。２、正確、流利，有感情地朗讀課文。３、通過朗讀感悟月亮的心愿，也正是孩子們的心愿：在父母生病或有困難時(shí)，有體貼，照顧父母的愿望和行動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字，有感情地朗讀課文，感情課文蘊(yùn)含的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解月亮心愿的含義需老師略加點(diǎn)撥?！緦W(xué)情分析】有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、談話揭題二、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字三、朗讀感悟１、范讀課文：聽后，學(xué)生評(píng)價(jià)一下，同位互相評(píng)價(jià)讀的好壞。培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、為他人評(píng)價(jià)的能力。２、給課文分段。３、總結(jié)。四、學(xué)習(xí)生字１、從課文中找生字讀：⑴我當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀生字。用各種方式讀生字。⑵互說一下識(shí)字的方法。２、讀生字卡片，練習(xí)口頭組詞和造句。３、請(qǐng)同學(xué)說一說易錯(cuò)的字。鞏固識(shí)字的能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。五、鞏固練習(xí)，對(duì)較難的字，老師幫助記憶１、把生字卡片打亂順序，再請(qǐng)同學(xué)讀。２、口頭組詞，說話。鞏固識(shí)字的`能力，從字義上加深印象。六、書寫練習(xí)１、指名說一說生字的筆順和筆畫的名稱。２、同位互相說一說，比一比看誰說得對(duì)又快。七、朗讀指導(dǎo)１、小組分角色朗讀課文：在感悟內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讀出感情和語氣來。２、老師指導(dǎo)一下，點(diǎn)播一下語言的輕重處。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力?！菊n上練習(xí)】１、鞏固性：書寫指導(dǎo)練習(xí)。２、漸近性：口頭組詞，造句訓(xùn)練。３、綜合性：有感情朗讀課文，體會(huì)課文內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】８、月亮的心愿月亮說好天氣下雨艷陽天【課后作業(yè)】１、優(yōu)生：有感情地講故事。２、中等生：有感情讀課文。３、學(xué)困生：熟讀課文?！窘虒W(xué)追記】自己說出月亮的心愿是什么，基本能體會(huì)到短文中心?！对铝恋男脑浮返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)篇三【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“簾、女”等生字。2、有感情地朗讀課文。3、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、識(shí)字。2、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)資源準(zhǔn)備】生字卡片、音樂?！緦W(xué)情分析策略】部分學(xué)生朗讀課文能力較差，導(dǎo)致不愛讀課文，本課可以采取分角色朗讀的方法。【教學(xué)流程】一、師生問好二、讀題導(dǎo)入1、板書課題：學(xué)生齊讀課題。2、讀了課題：你最想知道什么？3、學(xué)生自由提問：教師相機(jī)板書學(xué)生提問。三、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字簾、女等生字1、學(xué)生自由讀課文：畫出生字，多讀幾遍。2、同桌互讀：互查生字認(rèn)知情況。3、教師出示生字卡片：先請(qǐng)生齊讀。再開火車認(rèn)讀。最后指名學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。四、朗讀感悟1、師配樂范讀課文：生邊聽邊思考：月亮有幾個(gè)心愿？心愿是什么？2、指名回答月亮的兩個(gè)心愿。3、請(qǐng)生回答：月亮為什么會(huì)有這兩個(gè)心愿？討論交流。4、指導(dǎo)朗讀對(duì)話：⑴分清每句分別是誰說的。⑵同桌分角色朗讀。⑶指名分角色朗讀。⑷男女生對(duì)讀。⑸分角色表演媽媽、珍珍。5、請(qǐng)生回答：月亮的心愿實(shí)現(xiàn)