初中理科教研組工作計劃-2014.3.2-2

2012－2013學年第一學期四營學校初中理科教研工作計劃一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以改進課堂教學為重點，以學習太谷經(jīng)驗抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注學生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。二、主要工作1、加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習太谷經(jīng)驗《24字教學模式》新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，創(chuàng)造性的靈活使用導學案，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。（1）、備課：每位教師應明確樹立質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮自己的智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。3、加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）、本學期理科教研組每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。6、加強教師自身的建設。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。三、工作措施、1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。3、組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。教研組活動周歷表周次具體時間活動內(nèi)容主持人記錄人13.1-3制定教研計劃確定小課題賈得明楊生英24-8《24字教學模式》校本培訓編寫導學案鐘國芳賴發(fā)菊311-15“小組捆綁式評價經(jīng)驗”學習賴發(fā)菊鐘國芳418-22“導學案有效教學”研究課（劉彬祖）程澤玉劉彬祖525-29骨干教師鐘國芳老師教學模式展示劉彬祖程澤玉61-5《24字教學模式》校本培訓楊生英賈得明78-12中考復習經(jīng)驗交流賈得明楊生英815-19小組捆綁式評價的課堂具體操作觀摩（楊生英）鐘國芳賴發(fā)菊922-26期中考試賴發(fā)菊鐘國芳1029-5.3期中質(zhì)量分析程澤玉劉彬祖116-10培優(yōu)補差工作研討劉彬祖程澤玉1213-17“24字教學模式”教學觀摩（賈得明）楊生英賈得明1320-24“24字教學模式”經(jīng)驗交流會賈得明楊生英1427-31“24字教學模式”教學觀摩（程澤玉)鐘國芳賴發(fā)菊156.3-7編寫優(yōu)秀教